關(guān)于道路作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的道路作文6篇,希望對大家有所幫助。
道路作文 篇1
佛曰;前世的五百次回眸,才換來今生的一瞥,前世的一千次回眸,才換來今世的一次擦肩而過。當你在路途中,不小心被撞時,不要憤怒,這是前世修來的福分。有的人,可能一生都沒有見過面,有的人,只短短幾天,就見了無數(shù)次。緣分,既是天定的也是人為的。命運卻是在自己的手上,主要看你如何操控。
我們的人生,需要走需需要多多不同的道路。有的路筆直漂亮,有的路崎嶇險阻,還有的路到處都布滿了大大小小的陷阱。我們堅定地走上了這些路,才是人生的開端。人生的路上,不僅有歡笑,而且還會有悲傷。路,既然是自己選擇的,就不要后悔,不要悲傷,堅信自己的選擇勇敢地走下去,一定會闖出不一樣的天地。
生活的路途中,你可能會在某一個交叉路口猶豫不決,一條筆直漂亮,一條荒草凄凄,十分幽靜?赡,你會選擇那條平坦的大路吧。又或許,愛冒險的你會選擇那條崎嶇的小路吧;蛟S,你會另辟一條新路。正因為每個人的不同選擇,才有了不一樣的路,不同的路引領(lǐng)我們走向不同的人生道路。
人生的道路,不僅僅是只有善惡兩種。要看你怎樣選擇了,有的.人選對了適合他的人生之路,一生幸福平安。有的人,選錯了路一生后悔。要慎重自己的選擇,有可能它會改變你的一生。
道路作文 篇2
“條條道路通羅馬”,每當聽到這句話時,我就會想起參加全國機器人比賽的那一幕幕場景。
那天,天高云淡,萬里無云,我懷著愉悅的心情踏進了比賽的教室。一年一度的全國機器人比賽在9:30分正式開始了。
我握著鼠標,眼睛牢牢地盯著屏幕,熟練地操縱著,心里不免有一絲緊張和期待。過了十分鐘左右,我已完成了機器人賽車的搭建,編完了最基礎(chǔ)的程序,并按下賽車的啟動鍵進行第一次調(diào)試。賽車出發(fā)了,飛快地奔馳在賽道上?粗柴Y的身影,我握緊拳頭,心臟怦怦直跳,多么希望能一次成功呀。但事與愿違,沒過多久,賽車就在第一個路口轉(zhuǎn)彎時就翻車了。我心里一驚,難道是速度太快,導致輪胎打滑了?于是我把速度降低了10碼,再次啟動程序。但還是遇到了同樣的問題。我不由地著急起來,趕緊改變了程序的編寫思路,可無論怎么改依然是以失敗而告終。望著那四輪朝天的機器人,我的手心頓時冒出了冷汗,我的心在胸膛中狂跳,怎么辦,怎么辦?看著時間一分一秒地過去,我的大腦中一片空白,焦急地盯了好久,依舊沒想出解決的方案。
這時,不知是誰說了一句:“這個比賽的場景平面圖真像一座羅馬城!條條賽道都能到達終點。這句話猶如醍醐灌頂,頓時我靈光閃現(xiàn),對呀,條條道路通羅馬!書中的主人公不就是在不斷改變思路中,取得成功的嗎?那我也要試一試。既然程序反復修改都不行,那么會不會是機器人出了問題呢?我仔仔細細地觀察著賽車,反復察看每一個部件,最終得出結(jié)論:裝在兩邊的距離傳感器,角度張開得太大,導致靈敏度較低,賽車判斷不準確,就翻車了。于是,我把距離傳感器的角度調(diào)成了35度后,再次啟動程序。賽車在賽道上風馳電掣,迅速地拐過每一個路口,直沖終點,353分!我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的五彩祥云。
是啊,當一種思路行不通時,換一種思路,或許就能成功!皸l條道路通羅馬”嘛!
道路作文 篇3
“向前走,就這么走,就算被給過什么……”耳畔徘徊著《平凡之路》的旋律,思緒被帶向了遙遠的彼方——是的,我已經(jīng)在路上了,自從那做過許多傻事的童年與年輕的母親,稚嫩的夢都被轟隆隆前奔的生命列車甩到后面時。
生命很長,年少時積蓄成長的成本,壘高自己。然而有跌倒后站起的勇氣,有一同并肩前行的伙伴相互扶持,有老師指點出富有智慧經(jīng)驗的航標。走在一同前行的人群中是幸福的。
“遠方”是個神秘未知的千萬種可能。浩浩蕩蕩進程前方的大軍,內(nèi)心都有一盞燈——那是對遠方的定義與遐想渴望的藍圖。一但點燃,帶來就不再是疑惑,而是躊躇滿志的信念與步伐。我則愿擇一條最明晰的道路,以最利落的行動,最簡單的心,向遠方走去。
然而,里程碑只是起點與終點的交匯處。這是一個讓自己得以小小驕傲一番的站臺。前方仍是一片路。路以時間為單位來延伸它表面的長度。在這段有限的時間里,卻可以把它走出超越極限的長度,因為,腳永遠比路長;也可以螺旋似的在原地附近徘徊,因為,路也可以被腳走絕。
做到了自己曾幾何時夢寐以求的事,但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪,匯入了生命的長流。若是駐足久了,再一次品嘗卻味同嚼蠟,滿懷惆悵。必須走向遠方,迎接那道路前方的道路,才得以重拾成功的喜悅。
走向遠方是我對自己的信心。走向遠方或許會失去什么,也會得到什么,周遭的變化應(yīng)接不暇。但惟有我內(nèi)心的渴望決心描繪的生命本色不會變。所以,不怕沒有終點的永恒,因為不會迷失,因為感受遠方的動人傳奇。
云山滄滄,江水泱泱,塵世滾滾,山高水長。這就是生命的形態(tài)——永恒的奔騰不息,前赴后繼向遠方,因為道路前方仍是道路。
“時間無言,如此這般,明天已在眼前。風吹過的,路依然遙遠,你的故事講到了哪兒……”
道路作文 篇4
點點滴滴的回憶,隨風而過,那些唯美的畫面,卻成了心中的珍藏?臻e的時候,遐想……
我們,到了終點了嗎?
確實,我們都會這樣問自己一句,我們太過渴望心中的那份休憩,太過執(zhí)著于成功與失敗,太過在乎路的終點在何方,太過沉迷于“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!。
我們知道,一路走來,幾多歡喜幾多愁。為了追求,跌倒了再爬起來,為了人生,哪怕風再大,雨再大,一如既往地往前,歷盡艱辛,歡笑與淚水相伴而行,也許我們贏得了鮮花與掌聲,也許我們一無所獲,但來到這里,不禁問自己一句:到終點了嗎?還要繼續(xù)走下去嗎?
站在這里,我們無法高瞻遠矚,看不到未來的路,摸不到未來的希望,我想說的是,人生路,無盡頭。每一條看似走到盡頭的小路其實還有“柳暗花明”,人生路就是這條小路。每一條路所謂有終點,其實就是另一條路的起點,天外還是天,道路之外還是道路。沒有真正的成功,也沒有真正的失敗,我們所看到的,感受到的,皆是路上的風景,在欣賞風景的同時,不要忘了向前走,在你迷茫的時候,不要忽略了前方還有條道路,在你登上夢之帆的時候,不要抹去了前方的畫……
不再糾結(jié)這是哪里,不再執(zhí)著于成功或失敗,只相信,我們的腳下,仍是一條路……
自然如此神奇,我們道不盡其中的奧妙;天空如此遼闊,我們望不到盡頭;生命如此稀奇,我們無法預(yù)料。道路的曲折盤桓,錯綜復雜,我們只能深深體會。
讓圣火點燃我們的希望,奔向另一條道路。生命永無靜止,人生永無絕境。其實,月亮還是那個月亮,山還是那座山,河還是那條河,道路也還是道路。我們的人生之旅還在繼續(xù),我們的舞臺霓虹燈還在閃爍,我們的心還在不斷地跳動,指引我們……
人生如逆旅,我們都是行者。
背上行囊,踏上了旅途,道路的前面還是道路……
道路作文 篇5
靜觀死亡,將它視為罪惡的報應(yīng),看作去另一世界的必由之路,當屬神圣之見——題記
亡谷,與他相識并不是一般的意外,我們通過現(xiàn)今的聊天工具得識,而后有得知我們竟在同城。(因不想文中內(nèi)含現(xiàn)在科技,所以相識過程不便多說)
我們得到彼此的聯(lián)絡(luò)方式,關(guān)系日逐更好,與他交談途中,他似乎找到另一個“我”——我,我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉(zhuǎn)化為我的訴說者。
某日黃昏,我們相約于海邊,這個海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著金燦燦,名副其實的金沙灘已經(jīng)不再話下,我們醉迷這里幽沒的環(huán)境,早已成為我們的老地方。
他在這里盡情傾訴、吐苦著人生的不滿,而我每次都洗耳恭聽,得知他是厭世者并不意外,但我仍然安然地接納他,好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺,因此他可在我聽覺內(nèi)盡情訴苦。
他曾經(jīng)說過這樣的一句話:“厭世者又怎樣?悲觀者又如何?他們得到的只不過是別人的孤立感,多點也不過于‘神經(jīng)病人’的名號。而喜世者、樂觀者他們不一樣是人,多點朋友而已,但二者相比之處最大的不同時,前者是最能體現(xiàn)世間的痛苦的人,而后者恰好相反之。因為后者就是最能體現(xiàn)世間的歡樂的人”我目光仍誒從他身上轉(zhuǎn)駕,他繼續(xù)盡情。
直到夕陽消失在海平面后,我們將要離別,在告別前我發(fā)起問話:“那二者哪方會畏懼死亡哪方不會?”我不知道問這個問題是不是太過于愚昧,因為在人生道路上,死亡都是唯一的終點,每個人都要面臨,只不過是到達的方式不同,他一言不發(fā),像似無言以對或在深思著。
數(shù)日后,他找到了我,給予我一封信,其中他回答説道:“二者都會欣然接受而二者都不會欣然接受,只看于兩者心中的悲觀與樂觀哪方的輕重,答案只屬自己明白!
信中還有一件碧青的佩玉,上面刻著一個清清楚楚的一個字“零”我不理解,或許在某天我會突然間明白。
這件已經(jīng)是遺物,他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路,可能是我說的那句話促使而起,但我不曾后悔,我反覺得我做對了。
他選對了自己的道路,因為他心中仍有一塊光線無法可到達的黑暗沼澤,而自弒方能讓他解放這個沼澤,而外人不可觸及更不要說解救。
道路作文 篇6
十年彈指而過,鏡前一站,扎著羊角辮的小女孩不見了,原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現(xiàn)在,一個個子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長的道路,它是曲曲折折、有過跌倒、經(jīng)歷過失敗;享受過成功的樂趣的,至今那一件事使我記憶猶新,因為是它讓我懂得了做人的基本職責。
那時,我正在上小學三年級,媽媽為了提高我的寫作能力,于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課,走進一個寫著“初級作文班”,我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課,上課我認真聽講;下課認真完成老師布置的作業(yè);回家好好復習,那可真叫一個好呀!經(jīng)過我的出色表現(xiàn),也同時經(jīng)過老師大人的批準,她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位,我就得意洋洋的目中無人了,還經(jīng)常不完成作業(yè),上課不遵守紀律,還不好好聽講。有一次,我在家家里只顧著玩了,忘記寫老師布置的作業(yè)了。到了上課,老師檢查作業(yè),我怕老師批評,就撒了謊說沒帶,再課上,我心神不定,跳大神了。到了下課,老師說:“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”我有些竊喜,回家和媽媽偏籠了一會兒,媽媽一聽大發(fā)雷霆,就著我的耳朵說:“你知不知道呀!我從小就教育你,做人要誠實,如果你騙了別人,你就會失去別人對你的信任,這個你知道嗎?”我聽了恍然大悟,這才醒悟過來,我連忙寫好放在電腦桌上,最后,我寫了一句:老師,對不起,發(fā)生了這件事,你還會相信我嗎?對不起,我騙了您!
我的成長道路有著酸、甜、苦、辣、咸,還像是調(diào)味盤。至今,我已經(jīng)升到提高班,我終生難忘做人的職責誠信!
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