小學(xué)作文：通往成功的道路不止一條
導(dǎo)語(yǔ)：通往成功的道路不止一條，只要你換位思考，你就會(huì)找到不同的道路，小編收集通往成功的道路不止一條的作文，歡迎閱讀，
第一篇：通往成功的道路不止一條
我要從這張A4的紙中穿過(guò)去!”汪老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
“穿過(guò)去?不可能吧?這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師?不可能，汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧!耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，還是看著吧!”我自言自語(yǔ)道。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師，只見(jiàn)汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開(kāi)始剪，當(dāng)紙條快落地時(shí)，汪老師的手停了一下，向汽車(chē)拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開(kāi)始“卡擦卡擦”地剪起來(lái)。按照這樣的規(guī)律，一張A4的紙，不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的“蘋(píng)果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋(píng)果皮”的兩端，一手托起“蘋(píng)果皮”的中端，“蘋(píng)果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。
“怎么樣，穿過(guò)去了吧!”汪老師得意洋洋地說(shuō)。“怎么不來(lái)點(diǎn)掌聲?”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來(lái)汪老師讓同學(xué)們也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過(guò)了。
原來(lái)奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想，答案就會(huì)變得不一樣，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。
第二篇：通往成功的道路不止一條
今天，老師給我們講了一堂課：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我把這句話(huà)記在了心里。
一次，我寫(xiě)作文時(shí)，不小心把“生活篇”里的“活”字的三點(diǎn)水寫(xiě)成了三個(gè)點(diǎn)。我一看，好難看呀!如果這樣交作業(yè)，老師非叫我重寫(xiě)不可。這可是用彩筆寫(xiě)的字，已經(jīng)沒(méi)法改了。既不能改字又不想被罰，我思考了一會(huì)，想起了老師教的那句話(huà)：通往廣場(chǎng)的路一止一條。我想：如果剩下的筆畫(huà)也寫(xiě)歪了，讓別人認(rèn)為是故意的，不就好了嗎?于是，我順利地完成了這次作業(yè)。
生活中有許多路口，而且從路口出發(fā)，不止一條路可以通到你要達(dá)到的目標(biāo)。通往廣場(chǎng)的路不止一條，通往成功的路也不止一條。
第三篇：通往成功的道路不止一條
“通往成功的路不止一條”看到題目的你或許會(huì)問(wèn)，怎樣才能通往呢?只要從小建立一種積極向上的人生態(tài)度，不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上，就能走向成功。
這天，媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)給我們帶來(lái)了兩雙。我又是喜歡又是擔(dān)心，喜的是終于得到夢(mèng)寐以求的旱冰鞋。憂(yōu)的是旱冰鞋好學(xué)嗎?聽(tīng)同學(xué)會(huì)多次摔跤。媽媽似乎看出了我的心思：“要不然送你去哪學(xué)。”媽媽指了指對(duì)面學(xué)旱冰的地方。“我才不要勒，我要自學(xué)成才。”于是，我穿上鞋，扶著沙發(fā)滑了起來(lái)。說(shuō)是滑，其實(shí)是一步一步地挪。突然，弟弟指著我哈哈大笑起來(lái)：“你這樣永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。”聽(tīng)了這句話(huà)，我的干勁頓時(shí)煙消云散了。我呆呆地坐在沙發(fā)上，心想：就沒(méi)有別的辦法了嗎?要不然……咦
，為什么就不能一只一只適應(yīng)過(guò)來(lái)呢，說(shuō)干就干，我脫掉一只鞋，一只腳像劃水槳一樣劃動(dòng)。就這樣練了一下午，我終于學(xué)會(huì)了旱冰。
第二天，我和好朋友約好要練習(xí)滑旱冰。她怕摔跤，就讓我扶著她滑。但我覺(jué)得沒(méi)有成效，于是又開(kāi)始想其它“出路”。這時(shí)，一條鋪滿(mǎn)小石子的小路映入眼簾。旱冰鞋在石子路上不易摔跤路中間還有一小段平滑的地方，如果她怕摔，就會(huì)快速的滑過(guò)去，恩，是個(gè)訓(xùn)練的好方法。在這條小路上，我花了不的5小時(shí)的時(shí)間就把她教會(huì)了，比我還滑的好呢。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條小路不能走時(shí)，可以走另一條路試試�；蛟S要試許多路，但通往成功的路不止一條，另一條路或許是到達(dá)目的地的捷徑。只要肯試一試，就能走向成功。
第四篇：通往成功的道路不止一條
自從學(xué)了伊爾莎·斯奇培爾莉的課之后，我知道了生活就像一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問(wèn);書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。這么說(shuō)，我也是所有作者中的其中一員。所以，當(dāng)我讀到這篇課文時(shí)，就不禁聯(lián)想到了自己在這本書(shū)中留下的痕跡。
我彈琴已有五、六年了，是個(gè)老手。記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)音階和一些相對(duì)(跟初級(jí)課本的樂(lè)曲比)比較難的歌曲。那時(shí)，我對(duì)五線(xiàn)譜還有些陌生，但我不愿落后，所以常常學(xué)會(huì)了前面忘了后面，彈會(huì)了后面忘了前面，總想一口吃個(gè)胖子�？刹还茉趺礃佣疾荒苓B貫起來(lái)，我有些灰心了。我為什么不能每天學(xué)一小節(jié)呢?我心想。對(duì)呀，我為什么不可以呢?于是，我一節(jié)節(jié)地學(xué)，一句句地學(xué)，一段段地學(xué)。終于，美妙的音樂(lè)從我的手指間流了出來(lái)。那是我的第一次第一名。
還有一次，那是我第一次騎車(chē)上路。我剛剛學(xué)會(huì)騎車(chē)，為了炫耀自己已會(huì)騎車(chē)，我就跟著父親上路了。在路上我得意忘形，到拐彎處時(shí)，沒(méi)握緊車(chē)把，車(chē)子就朝著屋子后面的一堆干柴飛馳過(guò)去。我尖叫著，雙手放開(kāi)把，可車(chē)子仍繼續(xù)朝前沖去。我一下子摔在柴火堆里。從此，我再不敢膽大妄為，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)騎車(chē)�，F(xiàn)在，我的騎車(chē)技術(shù)已經(jīng)非常高了，父親也很放心讓我自己上路了。
毛主席說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。讓我們都來(lái)做有心的人吧，記住，通往目的地的路不止一條。
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