在人生的道路上作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的在人生的道路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在人生的道路上作文1
有一幅漫畫，名為“長(zhǎng)跑路上”，畫的是在長(zhǎng)跑路上三種人的不同表現(xiàn)。身著“1”號(hào)運(yùn)動(dòng)衣的人跑在最前面，此時(shí)，他正得意揚(yáng)揚(yáng)地回頭看后面的兩個(gè)人，暗暗自喜道:“我跑得太快了……”于是，他放慢了步伐，不緊不慢地跑著。身著“2”號(hào)運(yùn)動(dòng)衣的人跑在第二位，他望著，’1”號(hào)，累得氣喘吁吁，索性坐在路邊一塊石頭上，喘著粗氣，沮喪地說(shuō):“我反正追不上……”身著“3”號(hào)運(yùn)動(dòng)衣的人跑在最后，明知自己落后，卻用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，并不斷鼓勵(lì)自己:“我還要再加一把勁……”
這幅漫畫，使人想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道猶如人生的跑道，每個(gè)人都在努力地追求自己的目標(biāo)。從這三個(gè)人身上，我們是否也看到了自己的影子呢?
“1”號(hào)，他暫時(shí)是領(lǐng)先者，不，確切地說(shuō)，是驕傲的領(lǐng)先者。他處在優(yōu)勢(shì)地位，值得自豪，本無(wú)可非議。但如果這種“自豪”化為了“驕傲”，他便不再具有前進(jìn)的動(dòng)力了，因?yàn)椤膀湴潦侨祟惖谝淮髷橙恕�，�?huì)使人不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，后果不言自喻。這種暫時(shí)的領(lǐng)先也是不穩(wěn)固的，得意得太早，早晚要落后于人的。
“2”號(hào)，他是懦弱者。這種人連一點(diǎn)進(jìn)取的意識(shí)都沒有，怎么談得上與人競(jìng)爭(zhēng)?這種缺乏自信、自嘆不如、隨遇而安的思想，是不可取的。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在人生的跑道上，這種思想或許使你擁有安定的“避風(fēng)港”，但你永遠(yuǎn)是一個(gè)落后者。
“3”號(hào)，是應(yīng)贊賞的。雖然他在跑道上遇到了挫折、困難，甚至落后于人，但他有著堅(jiān)強(qiáng)的自信心、堅(jiān)韌不拔的意志和永不服輸?shù)钠床�。這些精神品格是奔向成功的堅(jiān)強(qiáng)有力的雙翼，它將奏響成功者勝利的凱歌�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，這不恰恰說(shuō)明這種精神的巨大作用嗎?
在當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的跑道上，中國(guó)正以前所未有的速度前進(jìn)，取得的成績(jī)令世界矚目�？渴裁�?靠十幾億中國(guó)人的拼搏。拼搏精神是一個(gè)民族生存并得以發(fā)展的關(guān)鍵。
朋友，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?時(shí)代向我們發(fā)出了呼喚，在人生的跑道上，你是做沾沾自喜的滿足者，是做不思進(jìn)取的懦弱者，還是做一只搏擊長(zhǎng)空的“海燕”?
在人生的道路上作文2
假如你是一顆渺小的種子，你應(yīng)該努力進(jìn)取，長(zhǎng)出茁壯的幼苗；假如你是一只瘦弱的雛鷹，你應(yīng)該奮進(jìn)拼搏，展翅翱翔在無(wú)盡的蒼穹；假如你是一個(gè)平凡的人，你應(yīng)該不斷磨礪自己，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打造出別樣的人生，譜寫生活的方式。
有人說(shuō)：“人生是一條路�！比松仁且粭l寬闊無(wú)邊的大路，道路的兩旁插滿了鮮花，鼓舞的掌聲如影隨形；又是一條泥濘不堪的小路，路邊充滿了荊棘的阻撓與考驗(yàn)。當(dāng)然，大多數(shù)人會(huì)選擇寬闊的大路作為自己的人生路，但是，這條路雖然美麗，光彩奪目，可稍不留意便會(huì)因沿途的美景迷失方向，誤入歧途，最終一事無(wú)成，到老時(shí)只能感慨自己年華虛度。
然而，在生活中，卻有著與他們不一樣的挑戰(zhàn)者，抖落身上的塵土，大吼一聲，不去感嘆命運(yùn)的不公與多艱，而是勇往直前，在泥濘的小路上披荊斬棘，寫就生命的凱歌，最終，毫無(wú)疑問，他們以驚人的毅立與勇氣到達(dá)了理想的殿堂，站在了耀人的光輝之上，站在了人類最至高無(wú)上、光彩照人的舞臺(tái)之上。
人生，是怎樣一種東西，能使人們做出不同的抉擇，去拼搏、去進(jìn)取、去奮斗？人生可以用茶來(lái)詮釋嗎？我認(rèn)為，人生就像是一杯茶，清淡而澄澈，時(shí)時(shí)散發(fā)出幽幽的清香，不能大口吞入，而是需要一顆不同尋常的趣味心去品嘗。一口，兩口……在唇與舌的品味之間，加之于心的意趣所在，品出了人生淡雅清靜的情境。
人生也是一種自立，在挫敗感與命運(yùn)的無(wú)情挑逗下，我們不能氣餒，不能懦弱，不能成為別人眼中的笑料或懦夫。我們唯一能為自己做的只有擦干淚水，用自己不屈的脊梁挺起中華兒女充滿活力的.身軀，向世界宣告：“我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，我濃抹了人生的五彩與繽紛，我用‘站’書寫了生命的鏗鏘�！�
人何時(shí)才是最有德行的呢？就是在他可以自立的那時(shí)起，因?yàn)樗昧巳松�，感悟到了生命所給予的不一樣的意義。
頓悟。
人不應(yīng)該早些“站”起來(lái)嗎？這豈不是更顯人生的輝煌與成就！
夕陽(yáng)西下，余暉灑在地平線上，一切都顯得平平淡淡，卻又真真切切！我獨(dú)自一人站在空巷的一角，使夕陽(yáng)照射著我落寞、空虛的身體，拖長(zhǎng)我的影子，寂靜，無(wú)聲！……
在人生的道路上，我們“站”，并且要早早地“站”起來(lái)！“站”得有骨氣，有血有肉，以無(wú)愧于造物主所賜予我們完美的覺醒。
在人生的道路上作文3
讓夢(mèng)想在人生的道路上起航 夢(mèng)想是未來(lái)的向往，夢(mèng)想是自己向上的動(dòng)力。
——題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有的人，他向自己的夢(mèng)想看齊，去努力、去奮斗、去拼搏；有的人，曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，然而卻在拼搏的過(guò)程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見自己的內(nèi)心，而夢(mèng)想也被遺落在某人角落的欲望中。
夢(mèng)想，猶如一個(gè)古老的傳說(shuō)在不經(jīng)意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。
當(dāng)我們的腳踏車在放學(xué)的路上，它就在轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪中。在后面微笑向我們招手；當(dāng)我們?cè)邶R聲朗讀唐詩(shī)宋詞的教室，它就在聲音的流動(dòng)中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當(dāng)我們?cè)诖竽懻勎磥?lái)的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶著我們沖破遺落，走向明天。
夢(mèng)想如詩(shī)，如畫……
當(dāng)青春不在，把眼淚擦干，讓我們承載著夢(mèng)想起飛，飛向遠(yuǎn)方！
讓我們盛裝希望，滿懷夢(mèng)想，飛向?qū)儆谖覀兊囊黄斓亍?/p>
在人生的道路上作文4
不知不覺，我們已經(jīng)升入了初中，在我們的眼里所有的事都是新鮮的。記得剛剛邁進(jìn)新班級(jí)的門口時(shí)，我們面對(duì)著嚴(yán)肅的老師與陌生的同學(xué)時(shí)都感到緊張，可是自從遇見了她我們都一個(gè)個(gè)活潑起來(lái)。
她是我們的英語(yǔ)老師，在課余時(shí)間我們都親切的稱她為波波，我們與她的關(guān)系很好。在課上我們班級(jí)有幾個(gè)男生非常調(diào)皮，總是與她開玩笑，她從來(lái)都不生氣，有時(shí)還接上一句呢。英語(yǔ)課上我們永遠(yuǎn)是輕松的，但是我們班的同學(xué)有時(shí)會(huì)把她氣哭，但是她從來(lái)都不怪我們，我們經(jīng)常與她一起吃飯，她還總是我們的宿舍跟我們玩，讓我們覺得很溫暖。我們兩個(gè)班的同學(xué)都很喜歡她，把她當(dāng)大姐姐一樣談心玩耍。
可是她走了，就在那一個(gè)清明節(jié)，正在我們學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)、玩的開心時(shí)、放假時(shí)，她告訴我們她要走了，不過(guò)會(huì)回來(lái)看我們的，但是我們都哭了，跟她擁抱不舍得她離開。一年已經(jīng)過(guò)去了，可她沒有回來(lái)，我們也有了新的英語(yǔ)老師，曾經(jīng)我們還抵觸過(guò)那個(gè)新老師。
在人生的道路上，有許多坎坷和辛酸，但是我們總要邁過(guò)去堅(jiān)持下來(lái)，那一刻我明白了人生的哲理與真諦！
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