【實(shí)用】道德作文匯總四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的道德作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
道德作文 篇1
主持人1說(shuō):(這兒是一個(gè)討論節(jié)目)“現(xiàn)在是一個(gè)文明,健康的社會(huì),F(xiàn)代的市民覺(jué)得,道德是一個(gè)理念:
一不隨地吐痰
二不亂扔垃圾
三不損壞公物
四不毀壞綠化
五不亂穿馬路
六不說(shuō)粗話臟話……”(打斷)
“就算編出了這個(gè),人們也不會(huì)遵守…………!”主持人2有接上
“如今都已經(jīng)變出了順口的句子,不說(shuō)這個(gè)新鮮,現(xiàn)在所有的市民都知道!可是………還是有很多人都不遵守規(guī)定,就比如說(shuō)在隨地吐談、隨地大小便等等,交通上還有很多不道德的事呢:亂按喇叭、闖紅燈、竄馬路還有反向行駛……雖然這些大家都知道不好但……歸根結(jié)底這還是人的老毛病--懶惰!你看,隨地吐談是因?yàn)槿藗儜械糜媒砑垼笮”闶且驗(yàn)槿藗冇X(jué)得找公廁麻煩。亂按喇叭是因?yàn)樗炔幌胗米彀驼f(shuō),也想要快點(diǎn)逃出這個(gè)車山車海的地方!闖紅燈是…………………… 知道了吧!”主持人3一點(diǎn)也不給主持人2說(shuō)!
“嘿你~這是我的臺(tái)詞啊……不是,你怎么…………!”主持人2有疑問(wèn)!
“這就是你的不對(duì)了。∏,……真是!”主持人1覺(jué)得主持人剛剛打斷他的話很不道德!這是來(lái)火上澆油的!
“對(duì)啊對(duì)!”主持人3來(lái)扇風(fēng)點(diǎn)火!
“你們你們…………好好好算我們錯(cuò)了好嗎?!”
“進(jìn)入正題阿!現(xiàn)在的社會(huì)整體來(lái)說(shuō)是文明的!可是好有一些行為不道德的人存在,所以這次的問(wèn)題就是這個(gè)!”主持人1覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)理取鬧了。
“那該怎么解決這一部分人的問(wèn)題呢?”主持人也切入主題,單刀直入。
“因該處罰?或者是扣留?”主持人3想歪了。
“喂想哪里去啦啊?請(qǐng)你嚴(yán)肅一點(diǎn)好嗎?”(異口同聲)
“首先我來(lái)查資料一下了解情況!”主持人3終于開始鄭重起來(lái)了!“蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)過(guò):‘教師的世界觀,品行生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣,那樣的`影響著他的學(xué)生!(duì)員年齡小,模仿性強(qiáng),可塑性大,在他們的心目中,輔導(dǎo)員老師是社會(huì)規(guī)范,道德的化身,在自己的成長(zhǎng)道路中總是自覺(jué)和不自覺(jué)地模仿自己的老師,從老師的言談舉止中發(fā)展其性格,從品行中形成其品德。因此我在工作中充分認(rèn)識(shí)到身教重于言教。做好示范是輔導(dǎo)員做好德育工作的必要條件。如:在每次升國(guó)旗時(shí),我總是站在隊(duì)伍的最前列,立正站好,行莊嚴(yán)的注目禮,全體隊(duì)員也都會(huì)隨著我立正敬禮,從而懂得尊敬國(guó)旗是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。在教學(xué)‘紅領(lǐng)巾迪斯科’的時(shí)候,我都會(huì)帶著他們跳,一遍,兩遍......,汗水濕透頰背但看到隊(duì)員們整齊劃一的動(dòng)作,我很幸慰。‘喊破嗓子,不如作出樣子’凡是讓隊(duì)員做到的,自己先做到,做好,各方面嚴(yán)格要求自己,成為學(xué)生的表率真正做到以德治隊(duì)………………”
“回來(lái)回來(lái),你以為自己查到個(gè)資料就了不起拉,還照樣讀?以為是你寫的阿!真是……”主持人1、2作了個(gè)收回來(lái)的動(dòng)作,提示主持人!
“時(shí)間過(guò)得真快哈哈,那個(gè)88,拜拜!下期在見!”因?yàn)槎际撬麄兠摰臅r(shí)間太多,面子扛不住了!
“最后跟你們說(shuō)一聲,你們知道什么是文明了嗎?明白就行動(dòng)吧別做那些少數(shù)的人哦!886(拜拜了)…………”
道德作文 篇2
“今天天氣真晴朗,真是打球好風(fēng)光!蔽夷钸蹲约壕幍脑(shī)句,正準(zhǔn)備打電話!拔,余煒鵬去不去打球?去?!太好了。你去叫一個(gè)人來(lái),人就夠了。我直接去體育中心了,我等你。哦,好,拜拜!编牛蛲觌娫捔,我對(duì)弟弟說(shuō):“去不去體育中心?”“肯定去!钡艿苎劬Χ剂疗饋(lái)了,“現(xiàn)在就走吧!”我和弟弟穿好鞋子,就急急忙忙出發(fā)了。
過(guò)了十分鐘,我們到了體育中心了。體育中心真是人山人海,幾乎每一個(gè)籃球場(chǎng)地都有人,弟弟說(shuō):“人這么多,都沒(méi)位置了,怎么打球?”“等等,看一下有沒(méi)有人走,我們就趕緊過(guò)去占場(chǎng)地。”我說(shuō)。我們坐在草地上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球場(chǎng),可是就是沒(méi)人走。這時(shí),突然聽到余煒鵬和陳鑫的聲音:“薛漁千!”我扭頭一看,咦,正是他們。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“沒(méi)場(chǎng)地了!标愽沃噶酥负竺妫骸昂竺娴膱(chǎng)地你沒(méi)有去看過(guò)嗎?都是空的!薄疤昧耍 蔽掖蠛,并沖到那里去。“等等我們!”他們?cè)诤竺婧暗馈?/p>
我隨便找了一個(gè)場(chǎng)地,說(shuō):“快分隊(duì)!鳖~,我竟然是和陳鑫一隊(duì),余煒鵬不懷好意地說(shuō):“來(lái)吧,快開始!蔽液莺莸氐闪怂谎邸!拔覀兿劝l(fā)球。”我說(shuō)。我先跑到禁區(qū)里面,做好一切準(zhǔn)備,就等著陳鑫傳球給我!把,接著啊。”陳鑫突然給我來(lái)了一個(gè)“超遠(yuǎn)長(zhǎng)傳”,“喂喂喂喂喂!”我手足無(wú)措地大叫起來(lái),球向我飛來(lái),我跳起來(lái)接球,接到了是接到了,不過(guò)球卻飛出去了,“你怎么沒(méi)接住啊!”“你那么大力氣地扔過(guò)來(lái),我接得住才怪。 蔽液完愽纬沉似饋(lái),這時(shí)余煒鵬出來(lái)當(dāng)和事佬了:“別吵別吵,出來(lái)打球別吵了。”弟弟也在旁邊附和:“就是就是,淡定一點(diǎn)。”“算了,我不吵了!薄拔乙彩恰!
現(xiàn)在輪到余煒鵬他們發(fā)球了,我防好弟弟,死也不讓他到禁區(qū)里面去,“切,就你還防得住我?”他直接來(lái)了一個(gè)變向突破,把我晃倒,直接投籃了。不過(guò)好在沒(méi)進(jìn),陳鑫直接分球給我,我?guī)虺鼍,看見對(duì)面的兩個(gè)人全部都來(lái)防我了,我看見陳鑫那里沒(méi)人防守,我就傳球給他,陳鑫直接一個(gè)三步上籃,進(jìn)球了!皡柡Π!”我對(duì)他說(shuō)。球又是在我們手上,我這次直接帶球進(jìn)禁區(qū),“哈哈,我也來(lái)投一個(gè)。”我心想,但是沒(méi)想到,我的球直接被余煒鵬抄掉了,“哎呀,我的錯(cuò)!蔽艺f(shuō)。余煒鵬一個(gè)推進(jìn)式投籃,他們也進(jìn)球了!澳隳隳。。。”陳鑫不知道說(shuō)什么好,“算了,只是打平而已!鼻蛟谒麄兪稚,這對(duì)我們很不利,為了將功補(bǔ)過(guò),我準(zhǔn)備采用“犯規(guī)式打法”。我跑到余煒鵬面前,貼身防他,讓他動(dòng)彈不了,我直接輕輕撞他一下,就把球搶過(guò)來(lái)了!敖又,陳鑫”我把球傳給陳鑫,他一個(gè)投籃。二比一,我們贏了,但可是我卻高興不起來(lái)。我張了張嘴巴,想把真相說(shuō)出來(lái),但是一說(shuō)出來(lái),我和陳鑫的勝利就沒(méi)了。到最后,我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
雖然贏球了,但是我的良心受到很大的譴責(zé)。贏了一場(chǎng)球,但我卻把人品,道德輸?shù)袅恕?/p>
道德作文 篇3
生物是什么,對(duì)!是有生命的物體,那么人類與其他生物有什么不同呢?作為高級(jí)生物的我們,對(duì)于這個(gè)溫馨的世界帶來(lái)的又是什么呢?
我們可能都學(xué)到過(guò),人類與其他生物最與眾不同的就是人類有智慧,但是,人類的智慧也同時(shí)帶來(lái)了人性的泯滅,人之初,性本善,這種良知的善良心理,是與生俱來(lái)的。但是,這種正義與善良,卻被這種高等的“智慧”所揮灑得淋漓盡致,這怎能不是我們喟然長(zhǎng)嘆,人之所以有了智慧,也同時(shí)有了人性所邪惡的一面,可以為了那些物質(zhì)上的東西所追求,所奔波,也可以不擇手段。甚至把那些東西看得比生命還要重要,把那些所謂的萬(wàn)能的東西看成是最寶貴的東西,這真的是智慧所造成的福音嗎?這難道是智慧逐漸發(fā)展所帶來(lái)的嗎
回顧原始社會(huì),人們雖然沒(méi)有智慧,但是可以一起分享,一起同甘,一起共苦,像一個(gè)大家庭一樣,沒(méi)有主次之分,沒(méi)有君主之別。但隨著慢慢的進(jìn)化,又進(jìn)入了奴隸社會(huì),便出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)。對(duì)人類這樣的同等生命,竟然想出各種殘忍的手段。就如曹植的一首詩(shī)中的“煮豆持作羹,漉豉以為汁。萁向釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!边@是反映哥哥與弟弟之間為權(quán)力之間的反目之爭(zhēng),這部足以說(shuō)明一切嗎。
希望不要在出現(xiàn)這種對(duì)人性的扭曲行為了,對(duì)同在一個(gè)世界的我們,和對(duì)那些有生命的動(dòng)物都不要再發(fā)生這種事情了
道德作文 篇4
只要我們播下一個(gè)動(dòng)作,就會(huì)使我們收獲一個(gè)習(xí)慣;只要我們播下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)使我們收獲一個(gè)道德品質(zhì);道德不僅早已被我們放在心里的一個(gè)重要位置,而且我們時(shí)時(shí)刻刻在與道德接觸,所以千萬(wàn)不要把道德行為看作小事。
記得,在一個(gè)星期一的午飯后,我與同學(xué)像往常一樣去送飯盆,回來(lái)的路上,我們也有說(shuō)有笑。她停了一下,再起來(lái)時(shí),手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒(méi)容我反映過(guò)來(lái),她便向班里跑去。我回到班里時(shí),班里一片沸騰。我轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)旁邊的同學(xué):“出什麼事了?”正當(dāng)我迷惑不解時(shí),旁邊的同學(xué)說(shuō):“咱們班有人撿了二十元錢!”我好奇的問(wèn):“誰(shuí)呀?”“她!”那為同學(xué)只著與我一同送飯盆的人說(shuō)。
原來(lái)她那麼著急是為了拾金不昧呀!難道這不是一種好的道德品質(zhì)嗎?
一個(gè)講道德的人好像一滴水,許多講道德的人就會(huì)匯成海洋;
一個(gè)講道德的人好像一盞燈,許多講人就會(huì)照亮一個(gè)熱情;
一個(gè)講道德的人好像星星之火,許多講道德的人可成燎原之勢(shì)!
所以我們一定要講道德品質(zhì)!
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