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實(shí)用的寫大海作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫大海作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫大海作文 篇1
這次暑假去看了我向往已久的大海，大海和我想象中的大海完全不同。深藍(lán)色的大海變幻無冊(cè)，一會(huì)它莊嚴(yán)而寧靜，海面在陽光的照射下，閃著晶瑩的.光芒，猶如一面閃閃發(fā)光的大鏡子；一會(huì)又歡快而跳躍，一陣涼爽的海風(fēng)吹過，海面上掀起一波一波的波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一層層波浪就像一個(gè)個(gè)奔騰的小馬，又像一只只展翅飛翔的白鷺撲向岸邊，浪花擊撞在巖石上，濺起一丈多高的浪頭，又綻開萬朵潔白晶瑩的小浪花，美麗極了。
寫大海作文 篇2
獨(dú)自坐在沙灘上，望著大海，看著太陽從東方慢慢升起，我不禁感到如此愜意！在這藍(lán)色下面是另一片淡藍(lán)色的海洋。這可能是在講述過去和未來。
我很高興能夠第一次看到大海，看到?jīng)坝康拇蠛�。這是面朝大海，春天的花朵！我陶醉于此，大海是寬廣的！
我聽著遠(yuǎn)處海浪的聲音，這就是它告訴我的！無數(shù)的水滴聚集成一片廣闊的區(qū)域，我們所能看到的是遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。海鷗掠過水面，不時(shí)有喊聲。海灘上的人們也不擔(dān)心玩耍。大海是自由的！
我把所有的煩惱都拋在腦后。只聽到我的朋友對(duì)我說:下來玩吧！”我聽著，但我喝醉了，不想離開。感受清風(fēng)拂過你的臉龐。我聽到了大海動(dòng)人的聲音。她在歌唱生命的美麗。這也難怪海子會(huì)發(fā)行:面朝大海，春暖花開。感嘆號(hào)！
來看看大海吧！感受她獨(dú)特的心，也許你也會(huì)在春天綻放！
來聽聽大海吧！她的美麗的'歌，讓我們?cè)囍ダ斫庑腋５恼嬷B，更多的寬容和理解，你也會(huì)有更多的幸福和幸福。
生活方式不同，你的收獲也不同。就像大海一樣，她用自己來詮釋多彩的世界。她用自己的廣度證明了自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)想法。因?yàn)槟阍?jīng)像水一樣溫柔，也許那個(gè)美好的愿望也會(huì)屬于你！
事實(shí)上，我們很簡(jiǎn)單，所有的生物都在證明生命的美麗，大海也屬于你寬廣的心靈。雖然有時(shí)大海會(huì)生氣，但你還是會(huì)看到藍(lán)色。這個(gè)廣闊的世界也因?yàn)槟愣省?/p>
幸福，每個(gè)人都有自己的理解，但畢竟，我們不會(huì)因?yàn)殛幪於ザ分�，因�(yàn)榍宄哼�會(huì)再次出現(xiàn)，那時(shí)我們?cè)诤Ｉ峡吹匠扇旱暮ｚt。
我聽到了，不得不發(fā)出聲音。抬頭看明空，太陽高照�？纯催h(yuǎn)處，啊！大海真的把我抱在懷里......
寫大海作文 篇3
作為一個(gè)青島的孩子，我從小就在這片依山傍水的沃土上聽著海的波濤聲長(zhǎng)大，所以，我對(duì)海也有著一種特殊的情感。
陽光下，海面上波光粼粼，閃著無數(shù)的光彩。海，是我童年那盛載夢(mèng)的.搖籃。小時(shí)候，我光著小腳丫，快樂地漫步在沙灘上，瞧，陽光下那一排排小腳印，是我為大海精心編織的項(xiàng)鏈，上面那五彩斑斕的貝殼，是我童年珍貴的回憶。我將它們輕輕地埋在沙灘下，因?yàn)槲抑�，大海�?huì)替我保存好這一本“成長(zhǎng)相冊(cè)”。
一陣海風(fēng)輕輕地吹在臉上，好清爽呀！此時(shí)的我，已經(jīng)不再是一個(gè)天真的孩童，成了一個(gè)開始步入人生正軌的中學(xué)生了。我把大海當(dāng)作是我的知心朋友，喜歡跟它說一些我的知心話，小秘密。無聊時(shí)，我坐在沙灘上，用手捧起一堆細(xì)沙，看著它們從我的手指縫中流過，望著這些沙子，我好像明白了什么，匆匆地跑回家，做自己應(yīng)該做的事；煩惱時(shí)，我又來到了海邊，找一張紙，在上面寫下自己的煩惱，裝到一個(gè)瓶子里拋向大海，我相信，大�！业闹呐笥�，一定會(huì)幫我排憂解難，不信，請(qǐng)看那在夕陽余輝照射下的大海，上面寫滿了大海對(duì)我的祝福。
我愛大海。愛它無邊無盡的蔚藍(lán)，更愛它那能容納世間萬物的胸懷。
寫大海作文 篇4
嘩!嘩!海浪一個(gè)接著一個(gè)拍打著岸邊，卷起朵朵白浪花，肯定是在歡迎我呢。我也要有點(diǎn)兒風(fēng)度：“喂!大海，我來了——”
金色的沙灘上，長(zhǎng)著五顏六色的遮陽傘和帳篷，在海風(fēng)里飄動(dòng)著，像盛開的花!我穿過花叢，跳進(jìn)大海，一個(gè)浪打來，把我推倒在海水里。啊!大海真兇猛!
我剛爬起來，看見一些綠色的東西向我飄了過來，正要伸手撈，又一個(gè)海浪打過來，把我和綠色的東西沖散了。我眼看著獵物飄遠(yuǎn)了，奮力向前游，最后我好不容易追上了獵物，撈了一條。它有非常漂亮的綠色，寬寬的長(zhǎng)長(zhǎng)的'，兩邊還有波浪。摸起來滑滑的，粘粘的，膩膩的。聽一聽有海浪的聲音，再細(xì)細(xì)聽還有魚兒的聲音呢!嘗一嘗,它咸咸的，澀澀的，軟軟的,原來是我們常吃的海帶呀!我高興地和浪花捉起了迷藏，時(shí)而蛙泳，時(shí)而潛泳，因?yàn)槲乙獡聘嗟暮А?/p>
我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“我們不回南京了，在這兒開一個(gè)小店，你賣海帶我來撈，把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)掙足了再回去吧!”媽媽哈哈大笑了起來：“好呀!”撈啊，撈啊，我和媽媽撈了滿滿一桶綠綠的海帶。
啊!大海是綠色的呀!我可要把大海拎回家嘍!
寫大海作文 篇5
暑假伊始的兒場(chǎng)大雨似乎預(yù)示著這個(gè)假期對(duì)我來說將會(huì)非同尋常。事實(shí)也正是如此。這個(gè)假期沒有往我理想中的模式發(fā)展，而是換了一種模式。在此模式中，暑假培訓(xùn)斑占據(jù)了我大部分的時(shí)間，我雖然竭力地坦然面對(duì)這一切，但當(dāng)我踏進(jìn)培訓(xùn)班的校門時(shí)，仍然讓我感到無比的沮喪。正當(dāng)我在心中默默向過去告別時(shí)，我突然被那沉重的波濤聲驚醒驀然回首，我望見大海在遠(yuǎn)處澎湃，海浪在向我展示它的力量，它不知疲倦地一次又一次撞擊著礁石。礁石同樣不甘示弱，它用每次阻擋浪花的氣勢(shì)同樣證明著自己的堅(jiān)強(qiáng)。這兩位形影不離的對(duì)手載著我的沮喪遠(yuǎn)去……
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)校的地理位置是那么得天獨(dú)厚，倚山傍海，不僅讓人感覺詩意盎然!低頭看了眼手表，離上課時(shí)間還早。我便迫不及待地向海邊跑去，煩惱就這樣被我拋在了身后，我終于踏上了那片久違的海灘。在陽光照耀下的金色海灘，是那么燦爛奪目，她用自己的燦爛回映著天空。而這雨后的天空只有無窮無盡的藍(lán)色，遠(yuǎn)處幾座若隱若現(xiàn)的青山卻阻止了海天連成一片，有人在為此感到惋惜�？稍谖业臐撘庾R(shí)里，大海和天空本就不應(yīng)相連。很用形容天空顏色的詞語來形容大海，但我想說：如果這世界上有無數(shù)色彩，那么也沒有一種顏色能與我眼前這片奪目的色彩相媲美!眼前的這片色彩應(yīng)和著陽光，是那么清澈、那么閃亮、那么令人神往。這令人神往的景色配合著洶涌的波濤，奏出了那振奮人心的——海之樂章!
突然一陣涼意從腳下襲來，原來剛剛回落的潮水又漲了上來。清涼的海水不斷從遠(yuǎn)處涌來，將層層沙礫卷起。令我不解的是：海浪為什么一旦靠近沙灘和沙灘上的人們就會(huì)變得渾濁?也許清澈的'海水與渾濁的人世間就理應(yīng)是這樣的黑白分明。不過令人欣喜的是。海浪在退去之前，將泥沙留了下來，只帶著它的那份本色靜靜遠(yuǎn)去……
不論春夏秋冬，大海的潮漲潮落永遠(yuǎn)是如此周而復(fù)始，永無休止。我還發(fā)現(xiàn)之所以人們說大海很美，就是因?yàn)榇蠛Ｃ涝谝环萸宄�、美在一份�?dú)特。
這次觀海帶給我的感受真的是非同尋常，我在想。為什么大海能用它平凡的潮漲潮落鑄就輝煌?而且還引來了無數(shù)關(guān)注的目光?原來，偉大就是這樣出自平凡。與大海的滄桑相比，我的求學(xué)經(jīng)歷僅僅能算得上是蒼茫大海里的一滴水滴罷了。
大海讓我的心胸變得寬廣起來，我感到我的體內(nèi)頓時(shí)充滿了力量!我加快速度向?qū)W校跑去。我在心中放聲吶喊：我要用平凡鑄就屬于自己的輝煌!
寫大海作文 篇6
海是“野”的。三亞的大海，是天然的美，野性的美。
這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十米高的“瘋狗”浪像脫韁的'野馬，迎面撲來，使人望而生畏。波濤洶涌，一波一波的大浪，仿佛要把人們拍出百米開外。
這種美，是一種溫柔的美：海上風(fēng)平浪靜，海水調(diào)皮的親吻著人們的腳丫。海風(fēng)吹來，帶著一絲咸味，吹的臉頰癢癢的，吹過人們的耳邊，仿佛在跟人們說悄悄話�？墒�，還沒等人們聽清，海風(fēng)就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，跑走了。
這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：海浪拍打沙灘的聲音，此起彼伏，海浪的聲音交織在一起，匯成了一曲優(yōu)美的“海浪交響曲”。
這種樂音是無人能模仿，無人能超越的天籟之音，是大海內(nèi)心的呼喊，是大海能量的迸發(fā)。
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