良師初一作文600字（精選103篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的良師初一作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　良師初一作文600字 篇1

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！比诵谋旧�，習(xí)性相近，若是日后所學(xué)不同，所處之地不同，其面貌之異必遠(yuǎn)矣。學(xué)，可變?nèi)诵男�，故為人所重視；然何為學(xué)習(xí)之法？擇一良師乃不二法門。

　　良師足以裨補(bǔ)缺漏，足以長(zhǎng)才。蓋天生才干如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點(diǎn)一二，尋所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見(jiàn)大千世界，終日無(wú)光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護(hù)之，啟其學(xué)之思維，與其愛(ài)之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！

　　孔子有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！逼鋷熌私倘艘晕锢碚�，為人之所學(xué)者也。其意蘊(yùn)之豐富多矣。天地之大，良師多矣。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！濒骠媛浼t，盤旋于空中，訴盡感恩之語(yǔ)，落于塵土，融于春泥，以求報(bào)之恩情也�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙⌒〈盒Q，日益成長(zhǎng)，但求吐絲之時(shí)，以其畢生之心血，凝結(jié)成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無(wú)盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時(shí)。此皆以其友愛(ài)之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！

　　良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學(xué)苦讀，�；紵o(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中，可結(jié)交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學(xué)于校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛(ài)師，永結(jié)忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬(wàn)物之千姿百態(tài)，皆可學(xué)焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經(jīng)驗(yàn)也。留心于此并為之駐足以學(xué)其所益，此乃主動(dòng)尋良師矣。

　　余乃區(qū)區(qū)，然幸得遇良師。故余雖愚，卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典范，特作此篇。

　　良師初一作文600字 篇2

　　雄鷹的搏風(fēng)擊雨告訴我們要勇往直前；江河的奔流不息告訴我們要永不止步；鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬(wàn)物，都會(huì)告訴我們一些道理，給我們?nèi)松�的啟迪�?/p>

　　我的良師，便是那平凡且不起眼的小草。

　　初春，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)大地，小草便已躍躍欲試，準(zhǔn)備在汲滿充足的水分后，沖破泥土的束縛。

　　那天，我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩，也十分渺小，如果不仔細(xì)觀察，幾乎是看不見(jiàn)的。而我，卻恰巧發(fā)現(xiàn)了它們，并祈禱：明天千萬(wàn)不要下雨，要像今天一樣陽(yáng)光明媚，這些幼嫩的小草可禁不住雨水無(wú)情地?fù)舸虬。?/p>

　　不料，第二天卻下起雨來(lái)，和我的希望背道而馳。起初，雨點(diǎn)還十分溫柔，似細(xì)細(xì)的絲線�？珊髞�(lái)，雨勢(shì)逐漸變大，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點(diǎn)兒于心不忍，害怕那些幼嫩的小草會(huì)過(guò)早夭折。于是，我便打著一把傘，去昨日的那片草地上再會(huì)小草。我蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有因?yàn)橛甏蚨�低頭，反而更加努力地向上生長(zhǎng)。才一天時(shí)間，就有更多的小草萌發(fā)出來(lái)。這小草的生命力真是頑強(qiáng)堅(jiān)韌啊。它們仿佛在望著我，向我微笑，告訴我要笑對(duì)困難。

　　由此事，我悟出了一些人生的哲理。

　　這小草便是我的良師，雖沒(méi)有語(yǔ)言上的溝通，卻有心靈上的交流。它教會(huì)了我要堅(jiān)韌不拔，永不言棄；也教會(huì)了我負(fù)勢(shì)而上，勇往直前；更教會(huì)了我要為了自己的理想和目標(biāo)奮勇拼搏。

　　良師初一作文600字 篇3

　　從一年級(jí)到初一，我遇到過(guò)的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點(diǎn)，而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還有那修長(zhǎng)的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。

　　她白色的襯衫外面穿著粉紅的西裝，真像從美國(guó)回來(lái)的事業(yè)女強(qiáng)人。她的膚色甚白，復(fù)古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。

　　陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因?yàn)樗�那�?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。

　　瞧，又到了星期天，有去上陳老師的水墨畫課，我們到那邊時(shí)，老師還沒(méi)到，陳老師健步走到教室里。今天她繼續(xù)講水墨畫。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品，接著讓我們幾個(gè)人一組圍著坐好，擺好筆墨，之后她更像閑人一樣移到教室的一隅，空閑的翻著畫冊(cè)。沒(méi)有接到老師的旨意，習(xí)慣于老師命令后在繪畫的我們?cè)谶@段時(shí)間里面面相覷，無(wú)所適從。幾分鐘后，老師見(jiàn)我們還沒(méi)開始畫，他就對(duì)我們說(shuō)：“我講完了，你們?cè)趺催�不開始畫”。

　　“可是老師你還沒(méi)教我們畫啊！”

　　“你們想怎么畫就怎么畫，我不干涉捏你們的創(chuàng)作”。話說(shuō)完他就把書往臉上一遮，繼續(xù)看畫冊(cè)。就真的不再管我們了，我們開始自由的畫起來(lái)，在自由的天空下?lián)]灑筆墨。過(guò)了一段時(shí)間，五花八門的作品就出來(lái)了。

　　陳老師非常熱愛(ài)書法，到了癡狂的地步，上課本來(lái)是跟我們講美術(shù)的，一會(huì)兒就變成了商朝甲骨文，小篆，隸書……總之她什么書法都會(huì)。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣?jì)故欤�每�?jié)課下來(lái)，黑板上的板書就成了她的作品。

　　陳老師的脾氣很好，因?yàn)槿鄙偻��?yán)，常常有同學(xué)跟她對(duì)著干，老師說(shuō)什么他都不聽，就上前來(lái)最后也是完好無(wú)損的回去。

　　才華橫溢的陳老師，是我生命中的一位良師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

　　良師初一作文600字 篇4

　　良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人！

　　——題記

　　好友，勝似良師。

　　最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的，無(wú)話不談！美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然，我想起了什么，對(duì)他說(shuō)：“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了，來(lái)，就這兒吧！” 說(shuō)完，我掏出了手機(jī)，準(zhǔn)備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來(lái)，眼睛在看著些什么，我順勢(shì)看過(guò)去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中！

　　親人，勝似良師。

　　剛建好的公園我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去，今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄�，鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味，手卻被推了回來(lái)。一看，是媽媽，她笑著說(shuō)：“花草也是有生命的，要愛(ài)護(hù)它們！”這溫和的話語(yǔ)，我記在了心中！

　　路人，勝似良師。

　　我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過(guò)卡后，用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位，沒(méi)有空的。我無(wú)精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來(lái)我這里站吧�！蔽覕D過(guò)去站在那兒，很感激地望著他。

　　下車后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎？他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。

　　良師，無(wú)處不在，只要用心發(fā)現(xiàn)，我們的生活才會(huì)變得更加美好！

　　良師初一作文600字 篇5

　　良師，多么溫暖的詞匯，像二月的微風(fēng)，像三月的細(xì)雨。

　　他本是中國(guó)古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛(ài)的小課老師。他長(zhǎng)著寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來(lái)讓人覺(jué)得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。

　　上孫老師的課，你永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味，這是一個(gè)很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經(jīng)據(jù)典，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游，在一段段詩(shī)詞佳話中沉醉。當(dāng)然，他上課也很有一套方法，不知不覺(jué)中眼界開闊了，知識(shí)沉淀了，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)然大有裨益。

　　記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩(shī)句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng)，鄭愁予的《錯(cuò)誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！崩蠋熭p輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過(guò)身去輕拭，底下的同學(xué)也早已感嘆不已，沉浸在詩(shī)歌的無(wú)窮魅力中。那次老師打破常規(guī)，給大家上了一節(jié)文藝別致的詩(shī)詞課。

　　孫老師平時(shí)看起來(lái)一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，上課也經(jīng)常隨性而為，這節(jié)課因?yàn)橐痪湓?shī)詞講起了唐詩(shī)宋詞，那節(jié)課因?yàn)橐欢螝v史事件講起天朝帝國(guó)。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識(shí)與歷史的貯存，能學(xué)到上下五千年蘊(yùn)含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā)，可以溫文爾雅的品味詩(shī)詞佳話，也可以怒發(fā)沖冠的批評(píng)腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。

　　然而孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，每節(jié)課布置的課后閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會(huì)緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評(píng)道：“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)的嗎?……”那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他很嚴(yán)厲，卻也并不討厭。

　　這就是我心目中的良師，我敬佩他學(xué)識(shí)上才高八斗，課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，感謝您，良師!

　　良師初一作文600字 篇6

　　她，一個(gè)中等個(gè)子，一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。從遠(yuǎn)處一看，一眼就能看見(jiàn)她——我的語(yǔ)文老師。

　　剛上初中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時(shí)間陪著我們，但您依然一節(jié)課也不落下，您柱著拐杖忍著疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完粗壯的粉筆字，又以拐杖以圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。而您每一次的旋轉(zhuǎn)，都會(huì)引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

　　您的課講得極好。每當(dāng)談到歷代的民族英雄，您便會(huì)慷慨陳詞，常常使我們對(duì)您佩服得五體投地，而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

　　您雖說(shuō)不是我們的班主任，但您也會(huì)為我們擔(dān)心。天氣變涼了，您總會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；清潔沒(méi)打掃干凈，您總會(huì)叫我們認(rèn)真打掃；中午不吃飯時(shí)，您總會(huì)像一個(gè)母親一樣的勸告我們。

　　記得有一次，上完體育課。因沒(méi)有胃口，于是下面去買了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您溫和而又和藹的對(duì)我說(shuō)：“不要吃零食，快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我并沒(méi)去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買了一個(gè)面包和一瓶牛奶，邊吃邊走著去教室，結(jié)果在教室門口看見(jiàn)了您，您又一次對(duì)我說(shuō)：“吃飯了吧”！我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭，當(dāng)您走過(guò)后我羞愧地低下頭，從那以后，我再也不吃零食了。

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂。

　　我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山；我更愿化身一條短信，帶去我真誠(chéng)的祝福，老師您辛苦了！

　　良師初一作文600字 篇7

　　一個(gè)人靜坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰得浮現(xiàn)在眼前……

　　他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭，厚厚的鏡片，透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。

　　他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰色的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)得雖然不出眾，但眼神卻是那么炯炯并充滿堅(jiān)定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮，卻異常有力。他告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過(guò)什么高官，清貧平淡，但他一生苦心求學(xué)，寫出一篇篇令人增添的佳作。他寫的文章，無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”

　　聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節(jié)課以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多；幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文老師。

　　然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話，開始學(xué)做人的時(shí)候，他卻……

　　一位同學(xué)滿含著淚水告訴我他的所見(jiàn)：那天，天灰蒙蒙的，人們急匆匆地趕路，車來(lái)車往，一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著傘的小朋友過(guò)馬路時(shí)，一輛大卡車疾駛而來(lái)，小朋友竟然毫無(wú)察覺(jué)。大傘遮住了他的視線。就在這時(shí)，是他，是我們的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了！熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫，趕在大卡車來(lái)到之前用力把孩子往前一推，孩子得救了，可他卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有回來(lái)……

　　聽著同學(xué)的講述，淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了，什么也沒(méi)有帶去。但他卻留給了我無(wú)盡的財(cái)富�！叭松�的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”老師的話又一次在我的耳畔響起！

　　哦，感謝您，我的良師。是您教會(huì)我做人的真諦，您是我心中永遠(yuǎn)不滅的指路燈……

　　我默默地關(guān)上抽屜，去找尋屬于我自己人生的坐標(biāo)……

　　良師初一作文600字 篇8

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”人活一世，不可缺的便是引�?dǎo)我們走上正確道路的良師。

　　“固執(zhí)”是王思源一貫的作風(fēng)，有一次和他一起做數(shù)學(xué)題，有一道證明題實(shí)在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線的尾巴也沒(méi)摸著，干脆跳過(guò)這題。然而王思源卻一副“解不出來(lái)誓不罷休”的姿態(tài)，仍然在冥思苦想著，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地走了，在我的催促下，他才慢吞吞地收著書包，可眼睛還死死地盯著那道題，生怕一個(gè)不留神會(huì)飛走似的。我本是個(gè)懶散的人，認(rèn)識(shí)他以后才開始認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，對(duì)于作業(yè)也不草草了事了，王思源是教會(huì)我“堅(jiān)持”的良師。

　　“勞逸結(jié)合”是邰天成的原則，每節(jié)上課，他都會(huì)端端正正地坐在那兒，時(shí)而專注地聽老師講解，時(shí)而認(rèn)真地記著筆記，時(shí)而響亮地回答問(wèn)題，總之一句話，上課時(shí)，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過(guò)大，引起老師側(cè)目。當(dāng)然，他的業(yè)余生活就更豐富了：開派對(duì)，看電影，上街購(gòu)物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽邊玩，下課寫寫作業(yè)”的壞習(xí)慣，畢竟“勞逸結(jié)合”才是王道啊。

　　“謙遜”是曹鑒最美的品德，他成績(jī)優(yōu)異，體質(zhì)也好，按理說(shuō)他該有了驕傲的資本了�？墒撬�不，他不會(huì)像有些人考好了就沾沾自喜，也不會(huì)像某些優(yōu)秀的學(xué)生到處?kù)乓�，他只�?huì)在別人問(wèn)及分?jǐn)?shù)時(shí)，淡淡地來(lái)上一句：恩，一般般吧。這次他考進(jìn)了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒(méi)什么，運(yùn)氣好了一點(diǎn)點(diǎn)。曹鑒就像是一面鏡子。時(shí)刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。

　　人，或多或少總是有缺點(diǎn)的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經(jīng)意間把你引上正途，讓你體會(huì)到人生之路的美好。感謝有你，我的好伙伴！

　　良師初一作文600字 篇9

　　“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風(fēng)雨的脆竹教會(huì)我們堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”不畏嚴(yán)寒的白梅教會(huì)我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會(huì)我們做人要有骨氣……

　　大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。

　　六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺(tái)給花澆水�？赡苁俏覞驳奶�快，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。

　　我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹枝把泥土挑開。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉�。我決定將功補(bǔ)過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。

　　可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。

　　一只小小的螞蟻遇見(jiàn)于它不相識(shí)而且還可能是敵人的受困者都能去無(wú)私的幫助。那么人呢？為什么人們見(jiàn)了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？

　　是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。

　　小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。

　　良師初一作文600字 篇10

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)的，現(xiàn)在我之所以能成為受人歡迎的人，是因?yàn)闀�的功勞。是書教�?dǎo)我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書教會(huì)我在繁忙中保持樂(lè)觀；是書引導(dǎo)我在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。書是我的益友，書更是我的良師。

　　記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話，也許是因?yàn)樘兆砥渲卸�忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來(lái)，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來(lái)，不就得了。我一骨碌從地上爬起來(lái)，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書來(lái)又繼續(xù)上路了。

　　讀書教導(dǎo)我在繁忙中保持樂(lè)觀。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負(fù)擔(dān)加重了，每天早起晚睡。語(yǔ)文老師還沒(méi)離開，數(shù)學(xué)老師的身影就出現(xiàn)在了走廊上；英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完，地理作業(yè)又來(lái)了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來(lái)，我振作精神，調(diào)整心態(tài)，始終保持樂(lè)觀自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。

　　讀書不僅教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，還教導(dǎo)我獨(dú)立。從書中得知美國(guó)的小朋友二三歲就沒(méi)和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養(yǎng)他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現(xiàn)在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì)幫媽媽煮飯、掃地，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學(xué)校里我更是如此。

　　如果有人問(wèn)我：“書是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書是我們的良師�！币�?yàn)樗龝r(shí)時(shí)不忘教導(dǎo)我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自立。

　　良師初一作文600字 篇11

　　山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；藍(lán)天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；大地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容！哦，我最愛(ài)最親的母親！我的歡樂(lè)刻在您眼角的魚尾紋中，我的煩惱藏在您的白發(fā)里......

　　我媽媽的身高中等，身材中等，媽媽是國(guó)字臉，臉上鑲嵌了漂亮的嘴唇，高高的鼻子，小眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，媽媽的眉毛細(xì)細(xì)的，淡淡的，眉毛上方是整齊的劉海兒。

　　從我三歲起，媽媽就教我識(shí)字、算數(shù)、認(rèn)字母、唱兒歌。有一次，我的字母表就是背不下來(lái)，于是我一生氣就轉(zhuǎn)過(guò)身“哇哇哇”的大哭起來(lái)。媽媽走到我面前，蹲下身，伸出她溫暖的雙手，輕輕擦掉了我臉上的淚水，然后輕輕無(wú)摸著我的頭，心疼地說(shuō)：“珂，再哭的話就不漂亮了，你把金豆豆都哭跑了呢！”我一聽金豆豆都被我嚇跑了“哈哈哈”の大笑起來(lái)，媽媽看我笑容滿面，她自己臉上也露出了會(huì)心的微笑。媽媽告訴我，在我哭的那一刻，媽媽的心咯噔一下，瞬間墜落到了谷底，但在我破涕為笑的那一刻，她的心又瞬間從谷底升到了天上了。

　　有一回，我和媽媽吵架，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你媽媽她很不容易，她要照顧你們，要做家務(wù)，十分累。你媽媽非常勤快，今天的臟衣服，她一定不留到明天，她每天還變著花樣給你們做好吃的。你應(yīng)該心疼她，不應(yīng)該和她斗嘴�！�

　　媽媽您是我最好的老師，您在我兒時(shí)教我認(rèn)字，算數(shù)，所以我現(xiàn)在的成績(jī)才會(huì)這般優(yōu)異。是您教我做飯，洗衣，所以我現(xiàn)在生活能力很強(qiáng)。

　　媽媽啊媽媽，在您女兒心中，您是源，是愛(ài)，是永恒。

　　您也是我終生追尋的道路，真理和生命。

　　如果我是一只小鳥；

　　你就是那挺拔的松樹；

　　在我疲憊時(shí)；

　　默然做我的巢；

　　如果我是一朵小花；

　　你就是那甘甜的清泉；

　　在我憔悴時(shí)；

　　靜靜將我淋澆。

　　良師初一作文600字 篇12

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的良師。他是我在成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師；是我在迷茫大海行駛時(shí)的燈塔；是我在無(wú)際沙漠上跋涉的綠洲，他為我指明前進(jìn)的方向和教會(huì)我怎樣做人，他就是我的良師孫悟空。

　　一日為師，終身為父

　　在三打白骨精的情節(jié)中，白骨精三次偽裝成人，捉拿唐僧，但都被孫悟空用火眼金睛發(fā)現(xiàn)并打死，但唐僧肉眼凡胎，始終不知其中原因，卻趕走孫悟空，孫悟空并不抱怨，只是變成了四個(gè)一樣的他，跪拜了唐僧三次�？梢�(jiàn)孫悟空真謂君子，不因此事而忘卻唐僧對(duì)他的恩情。可真謂一日為師，終身為父。孫悟空，教會(huì)了我感恩。

　　我命由我，不由天

　　孫悟空一生都不服于上天，他敢于做他人不敢做的事兒大鬧天宮，就為逆天改命，可因他孤身一人、勢(shì)單力薄，最終敗于如來(lái)佛祖之手，被壓于五指山下。雖然他借自己武藝高強(qiáng)而居高臨下，實(shí)在有些自大、自私，但他那種敢為自己報(bào)打不平、不服天的精神深深打動(dòng)著我。人不要只順天有命，要有逆天改命之魄。孫悟空讓我明白了什么叫我命由我不由天。

　　堅(jiān)持不懈，方成正果

　　孫悟空保護(hù)師父經(jīng)過(guò)九九八十一難的磨練，堅(jiān)持不懈，終修成正果，被封為斗戰(zhàn)圣佛。孫悟空經(jīng)歷了這么多，戰(zhàn)勝了那么多困難，這個(gè)稱號(hào)在他身上真是名副其實(shí)。是啊，人不應(yīng)開始看到困難之大、路程之遠(yuǎn)而放棄自己的目標(biāo)、自己的方向，要敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做更好的自己。但要記住，要堅(jiān)持不懈，不忘初心，方可成功。孫悟空又讓我讀懂了堅(jiān)持不懈，方成正果的道理。

　　孫悟空教會(huì)了我很多，也幫助了我很多，更學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)我頂撞老師時(shí)，想到他，我便知道了感恩；當(dāng)我學(xué)習(xí)想放棄的時(shí)候，想到他，我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；當(dāng)我失敗的時(shí)候，想到他便有了堅(jiān)持下去的勇氣。

　　孫悟空，是我成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的良師。

　　良師初一作文600字 篇13

　　人在一生中行走，難免會(huì)遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。

　　告別六年級(jí)的黃金假期，踏入中學(xué)的大門，開啟了新的篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著我們迎來(lái)新的老師。令我半信半疑的是我們的語(yǔ)文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語(yǔ)文老師從來(lái)可都是女老師，亦或者是個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)文那可是女生擅長(zhǎng)的學(xué)科，男生不都是擅長(zhǎng)理科嗎？對(duì)這位男老師的實(shí)懷有猜測(cè)。

　　但，當(dāng)我真正見(jiàn)到老師時(shí)立刻否認(rèn)了我的猜測(cè)，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅(jiān)定的目光，一習(xí)正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽。而在于他言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來(lái)聽了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當(dāng)他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開，甚至能聽在鳥鳴，當(dāng)他讀《從百草園到三味書屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉(zhuǎn)眼又移步三味書屋，撲面而來(lái)而來(lái)油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見(jiàn)識(shí)到了中學(xué)老師的真正實(shí)力，可不是道聽途說(shuō)來(lái)的。

　　雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書，讀死書”。

　　弄得同學(xué)們聞之于讀書，無(wú)不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對(duì)于讀書您講究的是“活讀書，讀活書”活學(xué)活用，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中意識(shí)到重，從而愿意讀書。不得不說(shuō)，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。

　　一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運(yùn)兒，更別提多位，所以你就知足吧！

　　良師初一作文600字 篇14

　　相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印。

　　——題記

　　風(fēng)一樣清爽的日子，漫步在操場(chǎng)深紅色的跑道上，充滿著陽(yáng)光氣息的風(fēng)兒不時(shí)撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著這點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我回憶起了曾今的歡笑……午后，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑在教室里的課桌上，金燦燦的，我們一個(gè)個(gè)坐在課桌前，埋頭于完成作業(yè)，任憑窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長(zhǎng)。這時(shí)，您走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，站在教室的門口：“你們?cè)趺炊荚趯懽鳂I(yè)呀！也不出去玩玩，這么好的天氣�！庇腥嗽谙旅嫘÷曕洁炝艘宦暎骸斑@么多的作業(yè)還有空玩？”您似乎聽到了似的：“整天寫作業(yè)，看你們都快學(xué)傻了。一個(gè)個(gè)都是小四眼，還不多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　來(lái)，我們出去玩會(huì)兒，身體比學(xué)習(xí)重要的多呢。我跟別的老師說(shuō)給你們減點(diǎn)作業(yè)�！蔽覀儼筒坏貌挥脤懽鳂I(yè)呢，看您滿臉的誠(chéng)意，我們都放下手中緊握的筆，隨著您走出了教室，走向?yàn)�滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。在大樹的懷抱里，您用大手拉著我們的小手，一起做游戲。

　　還記得那時(shí)，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時(shí)，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時(shí)，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們?cè)诓賵?chǎng)上留影時(shí)，高舉照相機(jī)的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時(shí)，您臉上意猶未盡的表情，記得您說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候就一門心思的學(xué)，有空多出來(lái)走走�！薄�…當(dāng)所有的班級(jí)都在上午自修時(shí)，是您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲；當(dāng)所有的班主任都在鼓勵(lì)學(xué)生們多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，是您教我們學(xué)會(huì)我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當(dāng)所有的老師都在想方設(shè)法讓學(xué)生多做一些題時(shí)，您讓我們明白做得多并不一定會(huì)成功，關(guān)鍵是要用心。您的開明在如今真是難能可貴，能遇見(jiàn)您——良師，三生有幸。您曾說(shuō)過(guò)地上的光斑是太陽(yáng)的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。

　　良師初一作文600字 篇15

　　緣分，很奇妙，妙在遇見(jiàn)了生命的良師，更妙在遇見(jiàn)了更好的自己。

　　——題記

　　我是一位火車司機(jī)，總不停地，穿梭在祖國(guó)的大江南北，像極了一條不知疲倦的小蟲。作為一位司機(jī)，我的瞳孔里只映著前方的鐵軌，只映著前方的站臺(tái)。在這每天川流不息的都市里，在這每天機(jī)械的工作中，我漸漸麻木了。直到那段刻骨銘心的東北之旅，我尋得了生命中的導(dǎo)師。

　　“各位旅客請(qǐng)注意，由杭州開往哈爾濱的列車即將啟動(dòng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！睆V播員的提示傳來(lái)，我喝了口礦泉水，準(zhǔn)備啟程。

　　一個(gè)上午的旅行過(guò)去，我的乘客們欣賞著窗外的風(fēng)景，而我卻“欣賞”著眼前的軌道。

　　“女士們，先生們，列車即將到站——沈陽(yáng)站！”車間又飄過(guò)來(lái)了列車員的一陣提示。就在這時(shí)，眼前一道靚麗的風(fēng)景線讓所有乘客興奮，也讓我振奮起來(lái)，高興起來(lái)了——金銅色的陽(yáng)光下，一片高聳入云、郁郁蔥蔥的白樺林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生輝，煞是養(yǎng)眼。雪白的身體在金光的調(diào)和下，筑成了白樺樹潤(rùn)滑的肌膚。白樺很魁梧，很雄壯，看似飽經(jīng)滄桑，但頂上那一根一根細(xì)嫩的白樺枝葉自由的披散著，不浮夸，也不凌亂，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝氣。我見(jiàn)到過(guò)白樺林，但卻怎么也比不上眼前的這一片，沒(méi)有人工的雕琢，只有天然的樸素，有的是野性的純凈。

　　我幡然醒悟，我已經(jīng)多久沒(méi)感受到過(guò)這樣的良辰，欣賞過(guò)這樣的美景了。身邊有這么多美好的風(fēng)景，我怎么愿意一道又一道地錯(cuò)過(guò)？我怎么能夠?yàn)楣ぷ鱽G掉欣賞生活的心？

　　思緒突然止住了腳步。我禁不住拉響了汽笛。這是對(duì)白樺林的敬禮，更是對(duì)良師給予的教誨最好的回敬！無(wú)限喜悅跳上了我的心頭。

　　我終于決定，不再只盯著前方的軌道，前方的站臺(tái)。

　　從此，我不僅行駛過(guò)大江南北，更領(lǐng)略了祖國(guó)的大好風(fēng)情。

　　良師初一作文600字 篇16

　　在我的院子前面有一棵有著近百年歷史的老刺槐樹。 椅子和破碎的扇子包含了我的記憶。

　　我記得很清楚，在我11歲的時(shí)候，在我朋友的鼓勵(lì)下，我們?nèi)ネ滴鞴�，被西瓜阿姨抓住，直接帶我回家�?然后他告訴他的母親，當(dāng)她拿起鞭子時(shí)，她打了我，說(shuō)你是個(gè)臭男孩。 你敢偷別人的東西。我不會(huì)打斷你的腿。我害怕跑出去。我媽媽在我面前說(shuō)，如果你敢跑，不要回來(lái)。 當(dāng)我跑的時(shí)候，我哭了。我腦子里唯一的想法就是那姑姑傷害了我。 隨著時(shí)間的推移，我餓得尖叫起來(lái)，直到太陽(yáng)下山。我記得回家，但我不敢回去。我不得不坐在槐樹下。 一遍又一遍地想起母親說(shuō)的話。 我的眼淚一滴地滴了下來(lái)。 突然，一位坐在椅子上，手里拿著扇子和背心的白發(fā)老人說(shuō)，孩子怎么了？ 你媽媽打你了嗎？ 我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人把椅子挪到我身邊，跟我說(shuō)話。我不知道為什么老人總能猜到我的想法。 如果你不擔(dān)心，最好和他談?wù)劇?所以我告訴老人，老人扇了扇子，說(shuō)孩子一個(gè)人做錯(cuò)了什么。不管是圣人還是圣人。 但是如果你做錯(cuò)了什么，你應(yīng)該知道你錯(cuò)了，糾正了你的錯(cuò)誤，并從你的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。這是真正的圣人。 我聽了一會(huì)兒我的反思，哭了起來(lái)。 老人擦了我的眼淚，說(shuō)：“回家，永遠(yuǎn)是你母親的驕傲。” 別讓你媽媽擔(dān)心我。我回家后向我母親懺悔，答應(yīng)我以后再也不會(huì)犯這種事了。我沒(méi)想到我媽媽沒(méi)打我，但我的眼淚流了下來(lái)。 把我抱在懷里哭著說(shuō)我長(zhǎng)大了。 從那以后，當(dāng)我遇到不愉快的事情時(shí)，我會(huì)和老人談?wù)�。他告訴我很多人是對(duì)的還是錯(cuò)的。 所有的忠誠(chéng)都深深地銘記在我的心里。 有一天，我從學(xué)校回家，聽說(shuō)老人死了，我知道老人沒(méi)有兒子。 送行的人是他一生中為國(guó)家所培養(yǎng)的人。我忍不住哭了起來(lái)。

　　從那以后，我一直很佩服這位簡(jiǎn)單的老人。 當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想到那個(gè)簡(jiǎn)單的老人，我可以處理一切。 我很高興有這樣一位好老師讓我受益匪淺。 潮陽(yáng)桂玉精英文武學(xué)校初中二年級(jí)：馬林永。

　　良師初一作文600字 篇17

　　人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。

　　也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見(jiàn)了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(zhǎng)。你見(jiàn)證了我一次又一次的蛻變，你激勵(lì)著我，告訴我不要膽怯。是你拉著我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！

　　那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認(rèn)識(shí)，但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。

　　對(duì)了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì)一起和我見(jiàn)證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的春風(fēng)，吹動(dòng)著我的心。

　　還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著我的肩，擔(dān)心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。

　　你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽我的縷縷愁思；像夏日的大樹，教我懂得了奉獻(xiàn)，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！

　　良師初一作文600字 篇18

　　一位良師，就像是一棵大樹，替我們遮風(fēng)擋雨；一位良師，就像是一陣海風(fēng)，吹動(dòng)我們理想的風(fēng)帆；一位良師，就像是一滴雨露，滋潤(rùn)我們的心田。生活中有許多良師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)著我們，就像是那次我碰到的那位良師，那位賣海帶的老伯。

　　星期天早上，冬日的陽(yáng)光仿佛是嬌羞的小姑娘遲遲不肯露臉。而老爸卻把我叫了起來(lái)，他焦急的說(shuō)：“快，趁早市沒(méi)散，你給我去買點(diǎn)海帶�！蔽抑缓脧臏嘏�的小窩中爬了出來(lái)，將自己“武裝”好，我可不想受寒風(fēng)的雕刻。

　　我家離早市不遠(yuǎn)，可一身厚厚的衣服在冬日的早晨如同小巫見(jiàn)大巫。周圍的樹木也像冬眠的動(dòng)物沒(méi)有一絲生機(jī)，天空還是灰蒙蒙的，我的心情糟到了極點(diǎn)。

　　到了早市，我找到了賣海帶的老伯，他正悠然的坐在那兒，時(shí)不時(shí)用手?jǐn)囈幌潞�帶。我急忙跑過(guò)去，我想：這么冷的天，我要一斤他不一定賣給我，罷了罷了，我買上五斤再說(shuō)。我說(shuō)：“老伯，給我五斤海帶�！蹦俏焕喜畢s說(shuō)：“不賣。”

　　我氣憤到了極點(diǎn)，什么?你竟然不賣，我這么冷得跑到這里你竟然不賣，我已經(jīng)要了這么多了，你竟然不賣，我氣憤的想�？赡俏焕喜�仿佛看穿了我的想法，他說(shuō)的話讓我目瞪口呆。他說(shuō)：“五斤海帶?你家吃不完吧，做菜時(shí)放多了海帶會(huì)變味的。而且放久了還會(huì)黏在一起，就不新鮮了。我每天都在這里賣，需要的話我給你送過(guò)去�！�

　　我不禁打量起這位老伯，歲月在他臉上刻下皺紋，染白了他的頭發(fā)，他的胡子剃得很整齊，衣服雖然舊但很干凈。最引人注目的是他的眼睛，他的兩眼十分有神，閃爍出活力，給人一種不同他這個(gè)年紀(jì)的生機(jī)�！澳呛冒�，我買一斤�！蔽艺f(shuō)，那位老伯還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)麻利的稱好一斤海帶給我遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)以后，他又遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，心中卻感慨萬(wàn)千。

　　在這個(gè)你爭(zhēng)我搶，商人們?yōu)槔�而損人的時(shí)代，那位老伯卻是一處凈土。我忘不了他不卑不亢的精神，忘不了他那悠然的神態(tài)，忘不了他對(duì)我靈魂上的洗禮，他可稱得上我生命中的一位良師。

　　良師初一作文600字 篇19

　　在生命中，經(jīng)常會(huì)有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼里，“良師”就意味著學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。

　　“他”雖然渺小，但蘊(yùn)育數(shù)不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟(jì)，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。

　　“他”就是書籍。

　　古往今來(lái)，歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書籍的人：高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，雨果曾說(shuō)過(guò)“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗�又損壞了墓碑，可是光陰對(duì)書卻無(wú)能為力”。書不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是相伴一生的忠實(shí)的朋友，有了書籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。

　　每天早晨醒來(lái)，環(huán)繞著四面墻壁的書籍散發(fā)著清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨著陽(yáng)光慢慢升起，和煦的春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光的味道，透過(guò)門窗，飄灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我會(huì)拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當(dāng)中午時(shí)分，太陽(yáng)烘烤著大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí)，我會(huì)拿起魯迅的《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間丑惡，令人精神一振。當(dāng)夜晚降臨，星星閃爍在天空中時(shí)，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀里面形形色色的人，他們就如同深邃星空里的星星，看似都在發(fā)光，但卻與眾不同。

　　這就是我的良師，他讓我暢游知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅(jiān)持、努力才是生活的真諦，唯有越過(guò)艱難與坎坷，才能對(duì)未來(lái)毫不畏懼，唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗，才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(zhǎng)，唯有珍惜當(dāng)下，不徘徊于眼前的安逸，這才是生活的價(jià)值。

　　良師初一作文600字 篇20

　　那是一個(gè)溫暖的春天，窗外陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，花兒的芳香與鳥兒的歌聲飄進(jìn)了小屋。曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在這個(gè)美麗的季節(jié)出現(xiàn)在我的世界，從此陪伴我度過(guò)了那段雖天真懵懂卻又單純美好的歲月。她，是我最尊敬的老師，也是我最知心的朋友。

　　自從她來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jī)便突飛猛進(jìn)。成績(jī)長(zhǎng)久拔尖，我不免有些驕傲，對(duì)待學(xué)習(xí)也開始松懈。本以為自己只是暫時(shí)的放松，怎知我“放松”過(guò)了頭，成績(jī)隨即開始下滑。而我還不知何故，這廂正納悶不已，那邊她就找上來(lái)了：“你瞧瞧，怎么弄成這樣?”邊說(shuō)著邊將試卷攤在桌上，不慌不忙的態(tài)度簡(jiǎn)直能急死人。我不禁心虛了，卻還是偷偷地在心里嘀咕：“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題……”眼見(jiàn)著她臉色一變，我才驚覺(jué)：不小心說(shuō)出口了！她柳眉倒豎，頭發(fā)仿佛要立起來(lái)：“你最近上課光走神，作業(yè)質(zhì)量也不行，驕傲了是吧?咱班第一確實(shí)驕傲了，那是因?yàn)樗�有驕傲的資本。但你沒(méi)有！你不能驕傲！”她意識(shí)到自己的語(yǔ)氣有些沖，于是放緩了音調(diào)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你能力很強(qiáng)，在語(yǔ)言方面也很有天賦。何不利用好你這一點(diǎn)，從而成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己呢?”我心下慚愧，久久說(shuō)不出一個(gè)字。

　　天下能人多了去了，我若僅僅這樣就驕傲自負(fù)，豈不是固步自封?思及此處，我原本忿然的情緒消失了，取而代之的是真誠(chéng)的敬意。

　　她喜歡與我談話。一次聊天中，她向我透露她的一個(gè)學(xué)生總愛(ài)推脫責(zé)任，使她很苦惱。倒完苦水后她又認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，她希望我不會(huì)成為那種人。我也認(rèn)真地承諾下了。我沒(méi)有注意到，她眼中一閃而過(guò)的狡黠。直到多年以后我才發(fā)覺(jué)：那個(gè)愛(ài)推脫責(zé)任的不就是我嗎?她竟也會(huì)耍這等心思！但想到她為了幫助我而在暗地里花費(fèi)的心血，我心頭便洶涌著深深的感動(dòng)。經(jīng)此一事，我們的關(guān)系又親密了幾分。

　　漫長(zhǎng)的歲月中，總會(huì)有幾人影響到你。哪怕只有一剎，你的人生軌跡可能就會(huì)向更好的方向改變。真的感謝你，我的老師、我的朋友，若不是有了你，又哪來(lái)今日的我?

　　良師初一作文600字 篇21

　　良師，每個(gè)人都有，他們對(duì)你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話讓你受益終生。而我要寫的就是這樣的一位良師。

　　沒(méi)錯(cuò)，他是一位老師，一位書法老師。個(gè)子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，里面藏著激情與活力。

　　他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當(dāng)我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的過(guò)電。我們便垂著頭，無(wú)力地甩著胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著，他又變換聲音，用溫暖地聲音對(duì)我們說(shuō)：“雖然老師我長(zhǎng)的沒(méi)有你們帥，但還是五官端正的吧!低著頭干什么?我知道你們累，但等到開學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽著老師溫柔卻暗含殺機(jī)的話，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨著眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒(méi)有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓(xùn)練隨即到來(lái)。

　　有一天書法課，我們很亂，教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)�！澳愠鋈グ�!”他指著門外，對(duì)一個(gè)男生說(shuō)�！拔蚁抡n把錢退給你家長(zhǎng)。你可以不好好寫，但我不能因?yàn)槟阍伊宋业恼信��！彼�突然激�?dòng)起來(lái)，身體也在微微顫抖�！拔乙恢痹谂�力，朝著我的夢(mèng)想努力，”他慢慢平靜下來(lái)，“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國(guó)的學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我相信我會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)……”

　　我沉默了，那一刻我開始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么?只是在漫無(wú)目的的度日，我定下一個(gè)目標(biāo)，開始努力，希望成為老師那樣的人。

　　他是我生命中的一位良師。

　　良師初一作文600字 篇22

　　我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。你，我生命中的一位良師。

　　——題記

　　忘不了那個(gè)慚愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時(shí)，我曾干過(guò)一件壞事，我看同學(xué)有一個(gè)汽車形狀的鉛筆盒，特別喜歡，便偷偷地拿了。那個(gè)丟了筆盒的同學(xué)報(bào)告給了老師，于是老師就讓同學(xué)們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上，心虛地捂住書包。那時(shí)，簡(jiǎn)直后悔莫及，明白自己干了什么，卻不敢承認(rèn)。最終，我懷揣著這個(gè)秘密回到了家。這時(shí)，我看見(jiàn)你那溫柔的眼神，頓時(shí)心慌意亂，你似乎看出了什么……于是，我就在你絮絮叨叨地詢問(wèn)下報(bào)出了實(shí)情。你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么我已經(jīng)不太清楚，只記得你是那樣溫暖，仿佛我什么壞事也沒(méi)干，但你隨后又說(shuō)了一句話，使我終生難忘：“別人的東西再好也不能隨便拿，想要就努力自己去掙，懂了嗎？”你刻意避開“偷”這個(gè)字眼，你的包容，你的教誨，你溫柔的批評(píng)，都使我難忘，你之所以沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行更嚴(yán)厲的教育，是怕給我留下心理陰影。因?yàn)槟�，我不再彷徨�?/p>

　　你是那么柔情似水，卻也有那么嚴(yán)肅的一面。

　　記得五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)水平可謂難以啟齒。因?yàn)閷掖慰荚嚦煽?jī)不理想，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真完成，要么抄，要么不寫，考試成績(jī)更是跌入了低谷。你知道了，把我從房間中叫出來(lái)，就那么盯著我的眼睛，你的眼神使我不敢直視，就像陰云密布的冬天，寒氣逼人。你告訴我：“在該吃苦的年紀(jì)就選擇安逸，你還能干什么……”，我頓時(shí)覺(jué)悟了。從此，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你也為我買參考書，指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)題……因?yàn)槟�，我不再迷�！?/p>

　　您，我的媽媽，我生命中的良師。感謝有您伴我一生，讓我有勇氣做回我自己；感謝有您撐起的一片藍(lán)天，讓我在你庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　良師初一作文600字 篇23

　　在我的生命中，有這樣一位好老師，像黑暗中的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。光線如此明亮，告訴我如何做人，如何做事。這是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子，在空中展示了一會(huì)兒它的冷靜和英雄氣度，然后就像被羞辱了一樣，躲在云里很久，拒絕用一張紅色的臉展示他的頭。然而，這種捉迷藏的游戲很快就失去了光彩。

　　它所帶來(lái)的是一大片像墨水一樣黑的黑云，讓眾神哭泣的閃電，幻想小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音。孩子們，跑去教室躲雨吧！我們班的新班主任俞老師喊道。我匆忙地跑著，忘記了我濕濕的校服。

　　我瘋狂地跑著，卻發(fā)現(xiàn)一塊石頭絆倒了我。站起來(lái)，無(wú)論你跌倒在哪里都要站起來(lái)！余小姐碰巧看到了我摔倒的那一幕。這句話讓我意識(shí)到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來(lái)，感激地看了班主任一眼。盡管他沒(méi)有站出來(lái)幫助我，但那只是一句簡(jiǎn)短的、無(wú)關(guān)緊要的、并非無(wú)關(guān)緊要的話，成功地激勵(lì)了我，不僅在身體上的墮落方面，而且在精神上。從那以后，他只教了我們四年級(jí)，并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現(xiàn)在，他還沒(méi)有給我留下深刻的印象。然而，這句話讓我忘記了我跌倒的地方，站了起來(lái)！是的，應(yīng)該在生活中。某些領(lǐng)域的缺陷也應(yīng)如此。我們應(yīng)該積極糾正這些不足或不足，并對(duì)癥下藥。這句話讓我受益匪淺，它在各個(gè)方面都非常有效。有一首歌叫做“夜晚最亮的星星空”。

　　我想這首歌正是描述于小姐的。它對(duì)我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路，不迷失自我，永不放棄�，F(xiàn)在，我多么想再見(jiàn)到余小姐��！親自向他說(shuō)聲謝謝。因?yàn)�，如果我的生活中沒(méi)有俞老師這樣一位好老師，我就不會(huì)有今天的我。也許我會(huì)迷失自我，摔倒，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。正是他的鄧頓教導(dǎo)造就了我現(xiàn)在的樣子。

　　一個(gè)好老師有多重要！就像夜晚的北斗七星空一樣，航行中的指南針可以糾正錯(cuò)誤并指引方向。謝謝你，我的人生無(wú)法抹去導(dǎo)師！

　　良師初一作文600字 篇24

　　我愛(ài)書，因?yàn)闀�可以給我?guī)��?lái)知識(shí)，給我解決戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我健康成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我拿起一本課外書時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起《魯濱孫漂流記》這本書。因?yàn)樽x了這本書，讓我懂得了很多道理要獨(dú)立、要堅(jiān)強(qiáng)！

　　大家都知道，現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越，很多小孩都很嬌氣，很依賴父母，遇到一點(diǎn)困難或挫折就只知道哭。而也有些小孩不一樣，他們遇到困難解決困難，遇到挫折戰(zhàn)勝挫折。如果每一個(gè)孩子都能做到這樣，那這個(gè)世界不是更加美好？

　　當(dāng)我看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我仿佛看到了魯濱孫在建造自己的房子，把一棵棵木頭砍下來(lái)，沒(méi)有勞動(dòng)工具，就徒手艱難地為自己搭建房子�？吹剿�正在打獵，把一只只小綿羊放進(jìn)羊圈里，我看到羊圈里滿滿的羊兒，有的羊兒在玩耍、打滾，有的在吃奶，又看到魯濱孫正在和星期五有說(shuō)有笑，看到為什么魯濱孫能在一個(gè)荒蕪人煙的島上生活二十八年？漫長(zhǎng)的28年��！因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，能解決生活中的一切難題。他要靠著自己的能力一定要在荒島上活下去，這需要多么大的勇氣和毅力��！他用泥土和海水做生活用品，用麥桿編籮筐，用麥稻做面包。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，魯濱孫如何在荒島上生活28年？要是我，可能一天都生活不下去了。不是餓死，也會(huì)嚇?biāo)腊。?/p>

　　如果不夠堅(jiān)強(qiáng)，貝多芬也不可能在耳聾的情況下創(chuàng)作出這么多美妙的音樂(lè)？如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意念，失明的海倫。凱勒怎么能被世人尊崇和敬仰？

　　想想我們，還有我們周圍的同學(xué)，遇到一點(diǎn)困難就退縮，有時(shí)候遇到一道數(shù)學(xué)難題，沒(méi)思考三分鐘就懶得去想，等著老師解決。與魯濱孫、貝多芬、海倫。凱勒比起來(lái)，我們是多么慚愧呀！

　　我愛(ài)書，是書讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。要做一支吹不滅的蠟燭！書就是我的另一位良師。

　　良師初一作文600字 篇25

　　小草經(jīng)過(guò)澆水施肥方能茁壯成長(zhǎng)，小樹經(jīng)過(guò)悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學(xué)生有了良師的諄諄教導(dǎo)才能成為祖國(guó)的棟梁……

　　終于迎來(lái)了初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課，隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿猜測(cè)。您走進(jìn)教室，渾身散發(fā)著一種沉著穩(wěn)健的魅力，您個(gè)子不太高，皮膚有些黑，臉上譜寫著真誠(chéng)與樸實(shí)，感覺(jué)是那么的和藹可親。上課時(shí)，您嚴(yán)厲而不失幽默，枯燥無(wú)味的加減乘除等數(shù)學(xué)知識(shí)在您幽默風(fēng)趣的講解中變得有意思起來(lái)，在講解的過(guò)程中經(jīng)常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷，歡樂(lè)縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發(fā)不可收拾的喜歡上了您。

　　我有幸當(dāng)上了第一組的數(shù)學(xué)課代表，開心極了。誰(shuí)知，萬(wàn)事開頭難，由于剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，連續(xù)幾天都沒(méi)能按您的要求完成課代表的任務(wù)，您不但沒(méi)有生氣，還利用課余時(shí)間給我們幾個(gè)開會(huì)，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業(yè)時(shí)，當(dāng)陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開心了，走出老師的辦公室，陽(yáng)光是那樣燦爛，照在身上的感覺(jué)是那樣的溫暖，同學(xué)們的笑臉也都明亮動(dòng)人。您對(duì)課代表的要求還不止這些，比如，我們還要操心什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課，提前要提醒您準(zhǔn)備，并陪您一同進(jìn)教室，從此，四個(gè)組長(zhǎng)成了您名副其實(shí)的“小跟班”，但我們個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，這些不僅鍛煉了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

　　遇見(jiàn)您，是我的幸運(yùn)，我也非常享受和您在一起的時(shí)光。我的良師益友——陳老師，我愿意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見(jiàn)證我的成長(zhǎng)！

　　良師初一作文600字 篇26

　　昨天下午和今天上午，我們有幸上了五節(jié)公開課。為我們上課的老師是來(lái)自河南甚至外省的，再加上這是我來(lái)初中的第一次上公開課，心里難免有些緊張。

　　上第一節(jié)課《貓》的時(shí)候，因?yàn)槭侵x老師給我們講過(guò)的故事，所以情節(jié)都比較熟悉，學(xué)得自然很快。我舉手的次數(shù)也非常多，雖然回答問(wèn)題的次數(shù)少，但也鍛煉了我的膽量，提高了心理素質(zhì)，讓我對(duì)公開課不那么“恐懼”了。

　　與第一節(jié)課相比，第二節(jié)課《周亞夫軍細(xì)柳》就難多了，它出自《史記》。不光篇幅長(zhǎng)，光文言文的字?jǐn)?shù)就約有二、三百字。其中還出現(xiàn)了很多生僻字，故事情節(jié)也與現(xiàn)代不沾邊兒。

　　雖然課文很難，但我們還是遇到了一個(gè)好老師，她并沒(méi)有直接不分青紅皂白的開始講課，也沒(méi)有不由分說(shuō)的讓我們直接背誦，而是先讓我們看著注釋去讀，再試著用自己的語(yǔ)言，不看書把這么長(zhǎng)的故事講出來(lái)，結(jié)果這種效果竟比一板一眼讀出來(lái)的效果好上1000倍！聽著老師動(dòng)情地講述，剛才那種生疏感頓時(shí)沒(méi)了蹤影，更多的是體會(huì)到了文中人物的正直、平等。

　　第三節(jié)課竟出乎意料的簡(jiǎn)單。敘事一類的課文，我們?cè)谛�學(xué)沒(méi)少接觸，更何況這篇文章我們小學(xué)的一個(gè)閱讀小組還演過(guò)呢！讀完后的感想，可謂是“口若懸河、順手拈來(lái)”，這節(jié)課全班格外積極。

　　今天上午，我們這36個(gè)人，可謂是大飽耳福了，因?yàn)榻涛覀兊木故钦Z(yǔ)文界的“大咖”！據(jù)說(shuō)他面對(duì)一個(gè)新的課題，拿起來(lái)就能上一堂高質(zhì)量的好課。他就是肖培東老師！

　　肖老師果然名不虛傳，一走上臺(tái)就有一種“范”兒，那種獨(dú)特的氣質(zhì)震撼到我們?cè)趫?chǎng)的所有人。他的教學(xué)風(fēng)格也別具一格，善于讓我們鉆研某個(gè)或幾個(gè)用得好的字。《湖心亭望雪》一文中，光一句話的解析就講了大半節(jié)課，我們卻聽得津津有味。經(jīng)過(guò)我們一直抓關(guān)鍵字、詞，我們竟能將第一段熟練背誦了！果然好的教學(xué)方式是成功的一半呢！

　　這節(jié)課過(guò)得仿佛格外快，下課時(shí)，我甚至還有點(diǎn)戀戀不舍。真希望在初中，我們能遇到更多像他們一樣好的老師！

　　良師初一作文600字 篇27

　　在我的腦海里，有許多高大、挺秀的身影，他們大都是我的老師。然而，我最敬佩的，要數(shù)班主任張老師了。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張常日微笑的小嘴巴。兩個(gè)深深的小酒窩，透發(fā)著一絲恬靜，幾分靈氣，一條高聳的馬尾巴更增添了青春的活力。張老師聰明、能干，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)張老師在制作網(wǎng)頁(yè)，就湊過(guò)去，想看個(gè)明白�？墒�，我的“鬼祟行動(dòng)”卻被張老師看到了。張老師微笑著說(shuō)：“小天使10，你干嘛呢?”“我，我……我想問(wèn)問(wèn)你網(wǎng)頁(yè)是怎么做的�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)。她“撲哧”一聲笑了：

　　“其實(shí)嘛，并不難，網(wǎng)頁(yè)的程序電腦里有，主要是靠自己摸索�！闭f(shuō)著，張老師打開了我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，讓我自由瀏覽。

　　看著看著，我想：張老師真能干，竟能做出這么漂亮的網(wǎng)頁(yè)來(lái)!我以后也要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)能干的人。

　　還有一次，我誤會(huì)了張老師。因?yàn)樗�把填寫“中�?duì)主題隊(duì)會(huì)”設(shè)計(jì)表的任務(wù)交給我干了，我卻把這個(gè)任務(wù)推給了別人，真是懶得不可思議!其實(shí)，這是出于她對(duì)我的信任啊。

　　張老師在教育上嚴(yán)格要求我們，教育方法靈活多樣。她教的語(yǔ)文課真是生動(dòng)活潑，引古說(shuō)今，風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都樂(lè)意聽她講課。張老師還善于發(fā)掘我們的才智，組織各種興趣小組，開展互幫互助，使我們班級(jí)的總體水平有了很大的提高，也為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在日常生活中，張老師像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖，只要有空總會(huì)和我們一起跳繩，打羽毛球……玩得像個(gè)孩子一樣，可開心吶!同學(xué)們有什么解不開的疙瘩，只要問(wèn)她，總會(huì)開導(dǎo)你，使你得到化解。和她在一起沒(méi)有拘束，特別快樂(lè)。同學(xué)們都尊敬她，又喜歡她，把她當(dāng)作自己的朋友，我更視她為我的知己。

　　張老師真是個(gè)名副其實(shí)的良師益友啊!

　　良師初一作文600字 篇28

　　良師益友，成語(yǔ)，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側(cè)”，我相信每個(gè)人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書籍；也可能是一位最忠實(shí)的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。

　　爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”，在家里一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠(chéng)實(shí)的品德，爸爸一直對(duì)我管教嚴(yán)格，小時(shí)候貪玩犯錯(cuò)挨罵挨打常有，我媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家里玩老爸收集的車模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動(dòng)，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時(shí)候拿了一個(gè)，誰(shuí)知越是小心越會(huì)出事，手一滑，車子掉到地上，車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措，想著可能會(huì)受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當(dāng)做啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。就在我忙著欲蓋彌彰的時(shí)候，突然想起爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話“做人最主要是誠(chéng)實(shí)”！我停下了動(dòng)作，靜靜地思考著，最終還是決定老實(shí)坦白。爸爸回家了，我手里拿著車模戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地說(shuō)著發(fā)生的事，心里特別緊張，沒(méi)想到預(yù)想的“暴風(fēng)雨”并沒(méi)有出現(xiàn)，爸爸對(duì)我說(shuō)雖然我擅自拿車模的行為不對(duì)，但是我能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，是應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)！聽了爸爸的話我心里的石頭總算放下了，深深覺(jué)得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對(duì)我的寬容，他讓我理解了誠(chéng)實(shí)的重要性，也樹立了自己正確判斷事物的自信心。

　　爸爸是我的益友。從小到大其實(shí)和我最有共同語(yǔ)言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是說(shuō)我們是“臭味相投”。每當(dāng)我遇見(jiàn)什么特別的事情，我總是第一個(gè)與爸爸分享，談天說(shuō)地沒(méi)大沒(méi)小，就像一對(duì)要好的伙伴。

　　我愛(ài)我的爸爸！他是我生命中的導(dǎo)航燈！是我一生的良師益友！

　　良師初一作文600字 篇29

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許許多多的人，有些人就像寫在沙子上的字，風(fēng)一吹就沒(méi)了。相反，有些人也會(huì)讓我擱上一百年也不會(huì)忘記，這就是我們的良師益友。

　　那天，我第一次上作文課，發(fā)現(xiàn)教我們的是一位女老師，她梳著干練的短發(fā)頭，聲音屬于女高音類，說(shuō)話有力，從不拖泥帶水，但是個(gè)頭不高。一看到老師，我心里就嘀咕：“王老師個(gè)子這么矮，能教好我們嗎？用王老師的話說(shuō)就是“海拔不夠”，有時(shí)踮著腳尖也摸不到黑板最上方。

　　可是，接觸多了，就發(fā)現(xiàn)王老師性格溫柔，從來(lái)不批評(píng)我們，帶給我們的經(jīng)常是鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。那次，我在課堂上東瞧瞧，西望望，來(lái)回湊熱鬧，不知不覺(jué)中老師讓我們開始寫作文了，可是我上課沒(méi)聽講，怎么想也寫不出來(lái)，只能拿著筆干著急，不知該寫什么。同學(xué)們都在低頭不停地寫著。我懊悔極了，真沒(méi)想到，老師說(shuō)話時(shí)談笑風(fēng)生，課一講完就來(lái)真格的，而且還要在課上把作文交了，對(duì)于本來(lái)就不太會(huì)寫作文的我來(lái)說(shuō)，太難了，難于上青天啊，更何況，剛才我還沒(méi)好好聽老師講課，真不該啊。老師繞著班在“巡邏”，一會(huì)兒說(shuō)“這句話寫得很有深度”，一會(huì)兒又說(shuō)“這個(gè)選材很新穎”，王老師邊夸邊看，不一會(huì)就來(lái)到了我的身旁�！斑祝�你怎么不寫呀？”老師疑惑地問(wèn)�！拔遥�我……我沒(méi)聽好，不知道該寫什么。”我支支吾吾地回答，低著頭不敢看老師。心想：“這下完了，老師肯定要發(fā)威了，聽聽她那女高音，就知道她肯定是個(gè)干脆利索人，我沒(méi)聽課，她能饒了我嗎？暴風(fēng)驟雨就要來(lái)臨了！”沒(méi)想到王老師一手撐著桌子，一手卻摸著我的肩膀，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，慢慢來(lái)……”接著老師便和我一起組織選材。老師溫柔的話語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)我的耳邊，那些難以理解的知識(shí)點(diǎn)一下子變得容易多了，不一會(huì)，我就把作文寫好了。沒(méi)想到，做事干練的李老師，對(duì)待我們，卻有著溫柔的心。

　　良師初一作文600字 篇30

　　沒(méi)有瀑布般的雄偉氣勢(shì)，沒(méi)有竹林般的幽靜高雅，也沒(méi)有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽(yáng)的光暈，獨(dú)特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師�；蛟S我對(duì)你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個(gè)黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來(lái)，那照相機(jī)的鏡頭更是不用說(shuō)的，只需在陽(yáng)光下一照，就會(huì)顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個(gè)為了生計(jì)而奔波勞累的人，在我看來(lái)是不可能對(duì)這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

　　也正是因?yàn)檫@種喜愛(ài)，一個(gè)星期里你無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)帶上你的相機(jī)，騎上你的舊車，仿佛你就是這個(gè)世界的記錄者。我曾經(jīng)看過(guò)你拍照時(shí)的模樣，仔細(xì)地架起相機(jī)，小心地調(diào)整角度，對(duì)準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時(shí)的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅(jiān)守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動(dòng)告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來(lái)吧，只要我們有著對(duì)生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂(lè)觀向上的信念，夠了！你也確是樂(lè)觀向上的，曾看過(guò)你拍的那些照片，你并沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽(yáng)，或是一截?cái)啾跉堅(jiān)�。你曾說(shuō)過(guò)“陽(yáng)光是最好的道具�！�

　　你就像是那站在陽(yáng)光下的人，無(wú)論外界多么陰暗，你始終用你的樂(lè)觀堅(jiān)守著一片心靈的凈土。沒(méi)錯(cuò)，我們無(wú)法改變生活，但為什么不換一種樂(lè)觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂(lè)的，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂(lè)嗎？從這方面來(lái)說(shuō)，你就是我良師，是你用你堅(jiān)定的雙手，廷拓著生命的寬度。

　　良師初一作文600字 篇31

　　七年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了魏巍先生的《我的老師》這篇文章，文中的蔡蕓芝老師給魏巍先生留下了難忘的印象，蔡蕓芝老師成了他心中的良師益友。我心中也有這樣一位良師，她就是教我們語(yǔ)文的王老師。

　　王老師二十五歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，臉圓圓的，笑起來(lái)和藹可親，有點(diǎn)像瘦了身的機(jī)器貓。她眼睛雖不大，可是炯炯有神，看起來(lái)很威嚴(yán)。上課的時(shí)候，有誰(shuí)竊竊私語(yǔ)，她立馬就能發(fā)現(xiàn)，只要她眼睛一瞪，說(shuō)話的人就立馬乖乖地認(rèn)真聽課了。

　　王老師并不是我們的第一位語(yǔ)文老師，她是從七年級(jí)下學(xué)期才開始教我們的，但是她的課大家都喜歡聽，因?yàn)樗�講課很幽默，而且思維很活躍。她的腦子里似乎有無(wú)盡的知識(shí)，總在我們有問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)點(diǎn)撥我們。

　　我們很害怕寫作文，王老師就想出一些有趣的方法。有一次，我們要寫一篇關(guān)于人物描寫的作文，為了讓我們寫得更生動(dòng)，她讓我們做了個(gè)小游戲。她讓我們每個(gè)人選擇一個(gè)本班熟悉的同學(xué)，用一段話進(jìn)行描述，但是不許寫出這個(gè)人的名字，而是讓其他同學(xué)去猜寫的是誰(shuí)，猜對(duì)的話證明這段文字寫得好，猜不對(duì)的話就請(qǐng)作者告訴大家答案，然后大家?guī)椭�他把這段話進(jìn)行修改，描寫得更詳細(xì)。猜名字結(jié)束后，王老師又讓我們講一些發(fā)生在身邊的印象深刻的小故事，其實(shí)是為了幫助我們寫作文時(shí)內(nèi)容更充實(shí)。那一節(jié)課，大家寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，文思泉涌，簡(jiǎn)單了很多。后來(lái)，王老師表?yè)P(yáng)我們那次作文都寫得很好，而且還把好幾位同學(xué)的作文投稿到了學(xué)校的校報(bào)《蘭河望月》上。

　　她很負(fù)責(zé)任，早讀的時(shí)候總是早早地到教室，檢查大家背課文。她也很關(guān)心我們，如果有誰(shuí)身體不舒服，她會(huì)把他送到辦公室休息。她就像我們的大姐姐，可以和我們一起談?wù)撐覀儛?ài)看的電視劇、動(dòng)畫片。在王老師的課堂上，我們沒(méi)有過(guò)多拘束，積極發(fā)言。當(dāng)然，我們沒(méi)有因?yàn)檎n堂的自由而成績(jī)退步，相反，我們還進(jìn)步了。

　　良師初一作文600字 篇32

　　“讀書能醫(yī)愈，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能知道怎樣交友，怎么樣識(shí)人，怎么樣說(shuō)話，怎么樣做事，怎樣活著，才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”從小我們就咿咿呀呀背著名人名言，是啊，書的好處實(shí)在是太多了，無(wú)窮無(wú)盡。五年級(jí)的我，是個(gè)“書迷”，已經(jīng)從“白丁”變成了“小書蟲”了。

　　書和我，就像一對(duì)形影不離的好朋友。從小的時(shí)候，媽媽便天天給我說(shuō)《一千零一夜》的故事。從那時(shí)起，我便和書結(jié)下不解之緣。有一天，媽媽從書店給我買來(lái)了我期待已久的書——《三國(guó)演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書就去上學(xué)了。我在上學(xué)的路上邊走邊看，這時(shí)的我，已經(jīng)被這書中栩栩如生的人物形象和戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)深深地陶醉了，仿佛自己也來(lái)到了三國(guó)時(shí)期。我兩眼緊盯著書，看得津津有味，像是入了迷似的，忘卻了自己身在何處。我走著走著，突然，只覺(jué)得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當(dāng)我被同學(xué)拉起來(lái)時(shí)，才知道自己撞上了大樹。同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”可是我卻傻傻的答非所問(wèn)：“我的書呢？沒(méi)撞壞吧？”頓時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑。為此，我的綽號(hào)——“讀書傻子”也揚(yáng)傳開來(lái)。

　　雖然書讓我做了不少傻事，但書籍給我到來(lái)的快樂(lè)更多，也幫了我不少忙。

　　記得那天上午，語(yǔ)文老師突然下達(dá)命令：“下節(jié)課考試！”開始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔(dān)心的就是作文，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這次作文比較難，只有讀

　　書多的同學(xué)才能拿高分。終于考試開始了，我看了一眼作文題，原來(lái)是寫“讀《愛(ài)的教育》有感”。噢，幸好我讀過(guò)這本書，不然我就慘了。果不其然，許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)這本書，都沒(méi)有考好，而我卻得了全班第一。

　　書，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無(wú)知”變得博采、睿智。書就像是一雙翅膀，讓我在知識(shí)的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛(ài)我的良師益友——書。

　　良師初一作文600字 篇33

　　潘老師是我初一時(shí)的政治老師，同是也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他是位年逾花甲的長(zhǎng)者，和藹可親，完全沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

　　不管是哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、不服管教的學(xué)生。但來(lái)到他的課堂，你無(wú)法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個(gè)人似的,開始儒子可教起來(lái)。他上課的時(shí)候，不會(huì)生搬硬套書本上的內(nèi)容，對(duì)你“阿彌陀佛”地念經(jīng)，而是會(huì)給你講很多有趣的故事。對(duì)于有情緒問(wèn)題的學(xué)生，他以溫和的開導(dǎo)，取代毫無(wú)理解意愿的指責(zé)。他教授整個(gè)年級(jí)共五個(gè)班的政治課，沒(méi)有不好的學(xué)生。

　　而我呢？在我的整個(gè)求學(xué)生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個(gè)。雖然我打小問(wèn)題很多，常無(wú)法遵守課堂紀(jì)律，容易開小差并影響到其他同學(xué)，但卻從未受過(guò)他的批評(píng)，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個(gè)班級(jí)大夸我的好，使我很快成為了校區(qū)人盡皆知的名人。我的政治成績(jī)也是問(wèn)鼎整個(gè)年級(jí)的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

　　在他的課堂上，我從未意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就好似壓根就沒(méi)有缺點(diǎn)一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂(lè)”二字來(lái)形容的一年，我也對(duì)自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時(shí)期，各方面都大放異彩。在那段時(shí)期，我曾短暫感受過(guò)天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

　　雖然我后來(lái)還是落到了社會(huì)的最底層，并且進(jìn)行著苦苦但卻無(wú)用的掙扎。但基于那年的成功經(jīng)驗(yàn)，還是使我深深信仰自己，正如美利堅(jiān)信仰上帝。

　　我想起了一首詩(shī)——“如果星星為我們?nèi)紵�的，是我們無(wú)以回報(bào)的熱情，我們又該做何感想。”

　　潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

　　良師初一作文600字 篇34

　　如果說(shuō)字典是人類最好的老師，那么書籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。

　　能寫一本書，能寫一本好書，能寫一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚(yáng)的好書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書呢？首先，你要知道，這本書講了一個(gè)什么故事，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進(jìn)一步走進(jìn)這個(gè)人物的內(nèi)心世界去，并體會(huì)書中人物的喜怒哀樂(lè)，和人物產(chǎn)生共鳴。

　　其次這個(gè)人物說(shuō)過(guò)的每一句話，你要知道他（她）在說(shuō)這句話的時(shí)候是什么樣的心情，他（她）的內(nèi)心在想些什么。我說(shuō)的這些可能有些人做不到。但是沒(méi)關(guān)系，只要你用心的讀這本書了，你還是會(huì)收獲很大的。那么，如果我說(shuō)的這些能夠做到的人，就要進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)你讀到讓你感受很深的句子或段落時(shí)，就要把你的想法和感受記錄下來(lái)，以一個(gè)讀者的身份跟文本展開對(duì)話。

　　當(dāng)然，書的種類很多。有人喜歡科學(xué)方面的，有人喜歡文學(xué)方面的，也有人喜歡寫作方面的。說(shuō)到寫作，令大家頭疼的就是怎樣能寫出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書。書中少不了生動(dòng)的句子和精彩的成語(yǔ)。遇到好的句子和好的成語(yǔ)，要拿筆標(biāo)出來(lái)，甚至可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本為記錄下來(lái)。多讀幾本好的書，時(shí)間久了，積累的成語(yǔ)和句子就多了。在你寫作的時(shí)候，曾經(jīng)搜集的成語(yǔ)和句子就會(huì)自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫得很精彩。

　　多搜集書，多收藏書，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們了解平常沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西。比如科學(xué)方面的知識(shí)，我們生活中那個(gè)常見(jiàn)的種種現(xiàn)象例如花草為什么有時(shí)會(huì)向一邊傾斜，為什么植物離不開空氣，水，土壤，陽(yáng)光……這些疑問(wèn)，科學(xué)書上都會(huì)為你一一解答。

　　書，使我們受益匪淺。書擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，讓我們了解了我們從未見(jiàn)過(guò)的事，讓我們走入了人物的內(nèi)心世界。我們要多讀書，讀好書。記住書可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。

　　良師初一作文600字 篇35

　　我讀《論語(yǔ)》這部書時(shí)，在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。 打開《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，真的看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞�、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大�！叭�人行，必有我?guī)熝�。”這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能人為師。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，每天都要接觸很多人，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，可成為我們良師益友。 多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像雨過(guò)天晴，萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無(wú)邊，山高，是因?yàn)樗鼜牟粊G棄每一塊小石頭；海闊，是因?yàn)樗�聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從他人身上學(xué)習(xí)他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)—“三人行必有我?guī)熝伞�。一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識(shí)廣博，但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。

　　古往今來(lái)，多少人讀過(guò)《論語(yǔ)》這部著名的書；多少專家，學(xué)者研究過(guò)這本內(nèi)涵深?yuàn)W的書。我便捧著一本書來(lái)讀，本身，就是多么幸福的一件事情！

　　想著，看著，我覺(jué)得非常欣賞能在老師提問(wèn)的時(shí)候作出這樣的回答。在這美麗的春日里，讀著我國(guó)的古書，感覺(jué)那么快樂(lè)。我?guī)缀跻�陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因?yàn)槲也桓彝�記，這世界上還有許多人是不讀《論語(yǔ)》的！

　　良師初一作文600字 篇36

　　書是我的良師益友，在它的陪伴和帶領(lǐng)下，我變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越明白道理，也越來(lái)越快樂(lè)、健康和積極。

　　在我看過(guò)的書中，給我印象最深的是一直被媽媽也視為經(jīng)典的三本書。

　　一本是《失落的一角》，那書用簡(jiǎn)單、明了的線條勾畫出一只缺了一角的圓尋找它失落的一角的過(guò)程。那個(gè)圓經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，經(jīng)過(guò)高山、斜坡，穿過(guò)沼澤和森林，終于找到了它自己以為很適合的一角，它變得很興奮�？蓻](méi)多久，它又不快樂(lè)了，因?yàn)樗鼰o(wú)法唱歌了，還因?yàn)檗D(zhuǎn)得太快無(wú)法讓蝴蝶停留在它身上，無(wú)法和花兒說(shuō)說(shuō)話，也沒(méi)法和甲蟲比跑步，更不能好好欣賞身邊美麗的風(fēng)景了。于是它卸下了那一角，并唱著：“我要尋找那失落的一角”又快樂(lè)的上路了。這個(gè)故事讓我懂得我們要快樂(lè)、開心的活在當(dāng)下。我們不完美，但并不能因此減弱我們享受生活、感受身邊美好事物的能力。有時(shí)我們千辛萬(wàn)苦得到的卻末必就是我們真正想要的，只有不斷完善和進(jìn)取的過(guò)程才是真正美好和值得我們珍惜的。

　　還有一本是《愛(ài)心樹》也是謝爾.希爾弗斯坦寫的，它同樣以簡(jiǎn)單的線條述說(shuō)著一個(gè)深刻的道理：好好愛(ài)父母，好好珍惜身邊一直默默關(guān)愛(ài)著自己的人，并對(duì)他們報(bào)以深深的愛(ài)。我不喜歡那一直不開心著并一直對(duì)大樹索取著的小男孩，他不懂得珍惜，不懂得生活。我也明白那大樹就像父母，也像老師，一直默默、無(wú)私、快樂(lè)又不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著。

　　最后我要說(shuō)的是《爺爺一定要辦法》。那個(gè)爺爺用愛(ài)用智慧不斷地為小男孩的生活制造著驚喜，一條舊的毯子，神奇地變成了一件衣服，又變成了背心、領(lǐng)帶、手帕，最后變成了一顆紐扣，它讓我看到只要用心、用愛(ài)生活可以不斷的出現(xiàn)驚喜。當(dāng)然它也讓我想到環(huán)保、節(jié)儉是種美德。

　　書是我最好的朋友，它將一直陪伴、完善著我，讓我走向成熟和輝煌！

　　良師初一作文600字 篇37

　　良師益友，是每個(gè)人的一生中都會(huì)遇見(jiàn)的。他們，會(huì)對(duì)你產(chǎn)生極大影響，會(huì)在你遇到困難時(shí)鼓勵(lì)你，在你成功時(shí)提醒你不要驕傲。而我，也有著這么一位亦師亦友的同學(xué)。

　　她，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙小小的眼睛，總是閃爍著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望，一張櫻桃小嘴，吐出的皆是些詩(shī)詞歌賦，看上去憨態(tài)可掬，實(shí)則是一個(gè)名副其實(shí)的才女。她就是我的同學(xué)——許諾。

　　許諾，朋友提起她豎起大拇指，老師聽到她點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)說(shuō)起她更是大加稱贊。

　　她上課一絲不茍，對(duì)于老師提出的問(wèn)題總是認(rèn)真地反復(fù)推敲，對(duì)于同學(xué)們提出的問(wèn)題，總是不厭其煩地講解，對(duì)于朋友，更是以誠(chéng)相待。

　　記得有一次，我因生病而請(qǐng)了幾天的病假。來(lái)上課時(shí)對(duì)課上老師講的知識(shí)不清楚，下課后，獨(dú)自一人坐在座位上“暗自傷神”。這時(shí)，許諾看出了我的困擾，理解了我的困難，走到我身邊，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，是不是老師講的聽不懂？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“有很多的地方不明白。”她聽后，二話不說(shuō)，坐在了我身旁，給我細(xì)細(xì)講解語(yǔ)文中文言文的字詞，并把她記的筆記借給了我。而對(duì)于英語(yǔ)單詞，她則是一個(gè)一個(gè)地教我讀，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲艺加盟�的課外時(shí)間而感到厭煩。因?yàn)樵S諾的課外輔導(dǎo)，才使得我那一段時(shí)間的成績(jī)沒(méi)有落后。如此說(shuō)來(lái)，許諾是我的良師。

　　她不僅是我的良師，更是我的益友。

　　還記得幾天前，許諾約我去書店一起買書。卻不料，當(dāng)天下起了大雨，媽媽勸我：“要不，別去了吧！”我看了看窗外的雨，猶豫了。但一想到那句“不見(jiàn)不散”，便堅(jiān)定地拿著雨傘往書店沖，到了書店后，發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)人，找了找，并未曾見(jiàn)到她，我的心頓時(shí)涼了半截。這時(shí)，一聲“管煒”傳入了我耳中，回頭一看，是許諾！她的頭發(fā)上還滴著水，我說(shuō)：“下了這么大雨，你怎么還來(lái)呀？”“我們不是說(shuō)好不見(jiàn)不散的嘛！”許諾笑著說(shuō)。那一刻，說(shuō)不感動(dòng)是假，是她教會(huì)了我“信”。

　　許諾，我的良師，亦是我的益友。

　　良師初一作文600字 篇38

　　或許她只是一位普通的數(shù)學(xué)老師，或許她只是一位童趣千足的長(zhǎng)輩�；蛟S她并不認(rèn)為自己了不起.....

　　但在我的心目中她卻是我的良師益友。

　　觀其面貌，略有學(xué)者風(fēng)度。一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著少許銀絲，高高的鼻梁，堅(jiān)毅的下巴.炯炯有神的雙眼下面嵌著一對(duì)大酒窩，嘴巴一咧，那對(duì)酒窩就會(huì)順其凹下去。 曾經(jīng)有兩位科學(xué)家來(lái)探討中國(guó)學(xué)生的生活。他們依次發(fā)現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生的勤奮，他們預(yù)測(cè)20年后，中國(guó)文化與成就將把美國(guó)甩之身后。25年后，他們的預(yù)測(cè)錯(cuò)誤了，美國(guó)政府對(duì)學(xué)生的天賦培養(yǎng)大大勝于了中國(guó)的知識(shí)教育。 而王老師正是一位注重我們天賦的老師。她從不會(huì)為學(xué)習(xí)而埋起大家的天賦。 我們班的男同學(xué)特愛(ài)打籃球，打羽毛球，那個(gè)羽毛球場(chǎng)隨時(shí)能看到他們的身影。其實(shí)那些愛(ài)打球的同學(xué)也只是一般般，并不是很優(yōu)秀。那次，他們依然在場(chǎng)子上盡情揮舞，可以說(shuō)已經(jīng)到了目無(wú)一切的境界。而這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)她在不遠(yuǎn)處觀看，神情也隨之變動(dòng)，他們笑，老師也在微笑。那對(duì)“笑”出來(lái)的酒窩我仍然記得很楚，就好像她的學(xué)生是在賽場(chǎng)上奪冠似的。假若那些羽毛球運(yùn)動(dòng)員們將來(lái)有所成就，王老師一定會(huì)為之所喜，不亦樂(lè)乎的。這難道還稱不上是良師嗎？

　　到了初中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大家都很好問(wèn)，而我卻總在一旁默默地“儲(chǔ)存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業(yè)的時(shí)候提醒我這一點(diǎn)，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問(wèn)題都暴露了出來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師又當(dāng)著家長(zhǎng)的面說(shuō)出我的一一缺點(diǎn)：什么不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題.上課不專注，看到很忙碌卻在學(xué)習(xí)上一無(wú)所成等等情況，在某些同學(xué)認(rèn)為，這是比較丟臉的事情，但我認(rèn)為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學(xué)期注意力更集中，對(duì)于不懂的問(wèn)題知道問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，盡管次數(shù)不多，但至少比以前要強(qiáng)得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時(shí)提出我的錯(cuò)誤并幫助我改正的益友呢？ 王老師，一位樸實(shí)不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！

　　良師初一作文600字 篇39

　　她像一個(gè)鄰家的大姐姐，年輕而有活力。

　　她像一位辛勤的園丁，盡職盡責(zé)，辛勤耕耘。

　　她像一顆明星，指引我們前進(jìn)的方向。

　　她就是我們美麗出眾的物理老師。

　　每天老師都必須起早貪黑，早上很早便從家出發(fā)，睜開朦朧的睡眼，只為學(xué)生成績(jī)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，夜晚十一二點(diǎn)仍亮著辦公室的燈，不停的看作業(yè)，生怕第二天耽誤學(xué)生上課，生怕我們不能把知識(shí)點(diǎn)理解透徹!

　　物理老師盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)出了自己的青春年華，記得在期末考試前，她因?qū)ξ覀儾环判谋忝刻熳≡趯W(xué)校，她還利用吃飯時(shí)間為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生補(bǔ)課，而且每天晚三都來(lái)我們班進(jìn)行輔導(dǎo)。在補(bǔ)課時(shí)還十分關(guān)心學(xué)生，不時(shí)給學(xué)生吃的東西。但我們不曾想到老師也不是鐵打的。她把自己的飯給學(xué)生，這樣關(guān)心我們的老師被我們遇到，是我們的榮幸。

　　物理老師每天備課到很晚，因?yàn)樗�知道高中的知識(shí)很難懂，若不備好每節(jié)課，對(duì)學(xué)生的成績(jī)影響很大，為此她每天在監(jiān)控中去聽其他老師講課，通過(guò)聽其她老師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)。她精心備好每堂課，在每堂課上她總是盡量調(diào)動(dòng)我們上課的積極性，讓我們投入到課堂中，也正因如此我們才漸漸愛(ài)上了物理課!

　　每有學(xué)生問(wèn)她題時(shí)，她總是耐心的去講解每個(gè)步驟。當(dāng)我們的成績(jī)不理想時(shí)，她總是認(rèn)真地幫我們講析試卷，找出我們?cè)嚲碇写嬖诘膯?wèn)題，重鼓我們的信心!

　　物理老師甘愿做那一根紅燭，點(diǎn)亮整個(gè)教室。那次，因?yàn)樘鞖怏E冷，她開始發(fā)燒了，但是她怕耽誤我們的課仍堅(jiān)持講課，在課上講的每一句話仿佛都太過(guò)沉重，那是用生命為我們講課啊!我們?nèi)ツ恼疫@樣的良師?那次我們的物理成績(jī)很棒。

　　總而言之，物理老師對(duì)待我們就像培育初開的花朵一樣，教導(dǎo)我們像小孩子一樣耐心，她用自己的青春為我們鋪墊了一條通往成功的道路，她用自己畢生所學(xué)來(lái)教我們，她用自己的行動(dòng)來(lái)告訴我們，我們是她的驕傲。有這樣的老師我們很欣慰。我們的物理老師絕對(duì)是最優(yōu)秀、最無(wú)私的。

　　良師初一作文600字 篇40

　　有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書，它是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書，它是我的益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。

　　翻這本書，一個(gè)個(gè)無(wú)不引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的魅力。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。字里行間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然。在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大，并牽出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起了報(bào)答母親的意念。在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心里話都表達(dá)了出來(lái)……

　　在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛迄云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔開始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在觀賞“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生的共同心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！

　　在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更廣泛！

　　啊！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我的成長(zhǎng)之路，讓我的生活更加多姿多彩！

　　良師初一作文600字 篇41

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍是天才留下的珍貴遺產(chǎn)，代代相傳。

　　對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一本好書意味著有一個(gè)好老師和一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。我愛(ài)看書。我看過(guò)很多書，有讓人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，有驚心動(dòng)魄的劇情和神奇的《綠野仙蹤》，但我最喜歡的書是老師推薦的《科學(xué)幻想》。精彩的世界以其精煉的文字和生動(dòng)的插圖呈現(xiàn)在我面前，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　《小學(xué)生之友》的內(nèi)容很豐富，每一欄我都很喜歡�！缎�學(xué)生之友》中的詳細(xì)講解加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)了用腦思考；《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》年，我展開幻想的翅膀，飛進(jìn)童話王國(guó)，流連忘返，回到有趣的故事；《小巴掌童話》讓我明白了很多道理，教會(huì)了我如何做人做事�！断鹌げ痢纷屛冶犻_眼睛，探索更多的科學(xué)知識(shí)；《智慧堂》教我動(dòng)手做；我最喜歡《紅泥巴村》，因?yàn)樗�很有挑�?zhàn)性，所以我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》第一件事就是轉(zhuǎn)到《小學(xué)生之友》，仔細(xì)考慮智力游戲和智商歡樂(lè)谷。知道答案后，我會(huì)考考我爸媽。如果他們答不出來(lái)，我會(huì)驕傲的給他們解釋。

　　《超級(jí)游戲戰(zhàn)》就這樣吸引了我，讓我感受到了讀書的興趣，讓我愛(ài)上了讀書。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現(xiàn)在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導(dǎo)師。因?yàn)橛兴�的幫助，我可以每天在語(yǔ)文課上大聲給同學(xué)們朗讀。因?yàn)樗�的陪伴，我不斷進(jìn)步，成為了班長(zhǎng)。

　　《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開智慧之門，讓我從狹隘的無(wú)知中逐漸了解科學(xué)的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執(zhí)著地迎接各種挑戰(zhàn)！

　　《小學(xué)生之友》是一艘船，為我打開知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶我到無(wú)限理想的彼岸！

　　《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮了我人生的未來(lái)！

　　我愛(ài)《小學(xué)生之友》！

　　良師初一作文600字 篇42

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)聽見(jiàn)這句名言，我就會(huì)想起每天辛勤澆灌我們四（2）班這些祖國(guó)花朵的園丁——花老師！

　　三年來(lái)，她一直用她的智慧教我們主動(dòng)學(xué)習(xí)！一二年級(jí)時(shí)，無(wú)論是a、o、e，還是識(shí)字、寫字，花老師都很細(xì)心，生怕漏教了一點(diǎn)。三四年級(jí)，她就讓我們自己讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課讓我們分組討論，自己去讀去想。她呢？像我們的朋友，這組看一下，那組聽一聽，遇到難題提示我們一下。就這樣，我們學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文！

　　平時(shí)，花老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，可一帶我們上起語(yǔ)文活動(dòng)課卻活潑、有趣，總是能教給我們做人的道理。記得那個(gè)下午，花老師興高采烈地宣布：“今天，我們來(lái)上一節(jié)生動(dòng)的畫圓作文課！”我們一聽都來(lái)了勁，老師細(xì)細(xì)說(shuō)明了活動(dòng)規(guī)則，比賽就開始了！老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：要細(xì)心觀察參賽選手的動(dòng)作、神情，我和其他同學(xué)一起為本組的選手加油、喝彩，只聽“老將、猛將、小將”等名詞一一被喊出來(lái)，逗得大家前仰后合地“哈哈”直笑。同學(xué)們畫的圓，有的像個(gè)小桃子，令我直流口水；有的像個(gè)檸檬，頓覺(jué)酸溜溜的；還有的像一塊大煎餅，我真想上去咬上一口。輪到我了，我有點(diǎn)膽怯，這時(shí)，花老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，于是我鎮(zhèn)靜地走上畫圓臺(tái)，小心翼翼地畫了一個(gè)圈，不一會(huì)兒，一個(gè)既圓又正的圓就在我的手中誕生了，同學(xué)們都發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，我很高興！有的小組因?yàn)槌煽?jī)不理想，非常沮喪，這時(shí)，花老師微笑著指著黑板上形態(tài)各異的圓意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“畫圓不僅要有一雙敏銳的眼睛，還要有一雙靈巧的雙手。人生就像圓，遇到困難別泄氣，我們要努力畫好它。”花老師的話富含哲理，讓我們受益匪淺，在歡聲笑語(yǔ)中這堂輕松的語(yǔ)文課圓滿結(jié)束了……

　　啊，我們有著這樣一位充滿魅力的良師益友，真幸福！我真喜歡在索普上學(xué)，更喜歡花老師的語(yǔ)文課！

　　良師初一作文600字 篇43

　　快到清明節(jié)了。我們的小主人報(bào)社新聞學(xué)院組織了一次清明節(jié)的采訪。這也是我第一次面試。我在面試現(xiàn)場(chǎng)前舉著面試現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候。我在喜悅中還是有點(diǎn)緊張�？吹狡渌�“同胞”已經(jīng)在采訪了。我也一步?jīng)_進(jìn)去。

　　當(dāng)我在人群中四處張望。其他小記者已經(jīng)在采訪了。

　　我馬上找了個(gè)店員，問(wèn):“我是小主人報(bào)的小記者。你愿意接受我的采訪嗎？”但是我馬上就被拒絕了。不到最后絕不放棄！耶！

　　我轉(zhuǎn)向另一個(gè)店員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。店員同意了我的采訪。于是，我就忙著和她交朋友�！澳阋惶旃ぷ鲙讉�(gè)小時(shí)？不累嗎？”阿姨似乎想笑。他滿臉通紅，答道:“一般一天8小時(shí)，累了就一定累了�！比缓螅�我直奔主題，“你知道清明節(jié)是什么時(shí)候嗎？過(guò)去的清明節(jié)你是怎么過(guò)的？”大媽回答:“清明節(jié)是4月5日，平時(shí)去掃夕陽(yáng)�！蔽蚁胂硎苊嬖嚨臍夥�，說(shuō)一句“我能給你猜個(gè)謎語(yǔ)嗎？”清明前后(打一個(gè)字)�！薄白屛蚁胂�。對(duì)，對(duì)，對(duì)。天氣晴朗！”“沒(méi)錯(cuò)！中國(guó)有很多抗日英雄。你能說(shuō)出一兩個(gè)人的名字嗎？你最佩服誰(shuí)？”“很多。劉胡蘭，黃繼光等�！拔伊⒖贪褑�(wèn)題變成了現(xiàn)實(shí)�！爆F(xiàn)在有很多孩子給長(zhǎng)輩蓋墳，搭起道場(chǎng)。你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？“你覺(jué)得這個(gè)怎么樣？”不知為什么，我汗流浹背。阿姨看到我的樣子差點(diǎn)笑出來(lái)。她忍住笑說(shuō):“對(duì)，我覺(jué)得是浪費(fèi)�！薄爸x謝阿姨接受我的采訪，請(qǐng)幫我簽個(gè)名�！�

　　當(dāng)我收到第一個(gè)簽名時(shí)，我沒(méi)有提到我有多開心。只完成了1/5。

　　于是，我“踏上了征途”。我問(wèn)一個(gè)妹子，她居然回答說(shuō)建墳立道場(chǎng)是風(fēng)俗。我沒(méi)聽發(fā)呆，真的有自己的看法。我不禁贊嘆這個(gè)世界有多大。

　　這次面試，我一共面試了6個(gè)人，不止一個(gè)。其他小記者雖然采訪了7個(gè)，甚至有11個(gè)。但我還是覺(jué)得很滿足，因?yàn)槲也粌H知道大家對(duì)清明節(jié)的看法，還鍛煉了我的口才和采訪能力。我太為自己驕傲了！

　　良師初一作文600字 篇44

　　俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�看得多了，寫作時(shí)，也就容易多了。

　　說(shuō)起我和書的故事，那真是三天三夜也說(shuō)不完。因?yàn)榘职质且幻�教師，所以家中的書柜里有不少書籍。記得小時(shí)候，每天晚上我都躺在媽媽溫暖的懷里聽她給我講生動(dòng)有趣的小故事。上二年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些漢字，我就自己開始看一些畫冊(cè)，后來(lái)，就看楊紅櫻、鄭淵潔寫的童話。

　　我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書，因?yàn)榭磿�，還發(fā)生了不少故事。有一次，我從書店里借了一本《夜色馬奇蓮》看了幾頁(yè)，就被里面的內(nèi)容吸引住了。睡前一直坐在床上看，到了九點(diǎn)多，媽媽提醒我睡覺(jué)，我沒(méi)聽見(jiàn)似的，繼續(xù)看。后來(lái)，她又催促了我?guī)状�，我依然不肯休息。媽媽最后生氣地說(shuō)：“快睡覺(jué)，不然，我把你的書扔了�！蔽疫�怕她真的把書給我扔了，這才假裝睡覺(jué)。媽媽看我躺進(jìn)了被窩，才滿意地走了。媽媽剛走，我便小心翼翼地下了床，悄悄地把門鎖上。我心里暗自得意道:你再怎么管，也管不了我的秘密武器——手電筒。我先把枕頭支在左邊，右邊用毛絨玩具擋著，上面再拿一個(gè)枕頭遮住，以免光線被爸媽看到。我又繼續(xù)看起來(lái)。還有一次，我走在放學(xué)路上，翻開《根鳥》開始看，正當(dāng)我看得津津有味地時(shí)候，“咚——”我的頭撞在了樹上，頭上立刻起了一個(gè)包，疼死我了，我可不敢吱聲，回家后，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我也不敢實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)是撞在了桌子上

　　有好幾次我因?yàn)榭磿�，耽誤了寫作業(yè)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)�？磿�不是壞事，但是，如果毫無(wú)節(jié)制，不講方法，會(huì)事倍功半。

　　讀書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，開闊了眼界，也豐富了我的想象力。讓我變得安靜，成熟起來(lái)。并且，有了書的陪伴，我的生活變得更加充實(shí)。書，既是我們的良師也是我們的益友，它豐富了我的課余時(shí)光，它讓我們的生活充滿陽(yáng)光，大家一起來(lái)讀書吧！

　　良師初一作文600字 篇45

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

　　——題記

　　書，是我的良師益友，他可以使增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是，讀書也要有方法，只有將書中的知識(shí)熟讀、精思、篤行，書，才能發(fā)揮他真正的作用。“活到老，學(xué)到老�！边@句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見(jiàn)，想要從書中領(lǐng)會(huì)精髓，理解要旨，是一個(gè)長(zhǎng)期的慢慢積累的過(guò)程，需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮，買不起燈油，夜晚無(wú)法讀書，一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲在空中徘徊，發(fā)出晶瑩的亮光。于是，車胤他捉了幾十只螢火蟲裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書�？梢�(jiàn)，讀書不難，貴在堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能受益終生。

　　讀書，亦是讀人生，讀前輩之見(jiàn)，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動(dòng)不安，必然不能領(lǐng)會(huì)書中的用意。陳毅因?yàn)樽x書十分專注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺(jué)。如果我們讀書時(shí)可以把思維都集中在書中的一句話，甚至一個(gè)字上，讀的書越多，那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊x書也要將書中的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到生活實(shí)踐中來(lái)。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書學(xué)“死”了。書本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻�只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。

　　總而言之，書是人生無(wú)限的寶藏，誰(shuí)肯開發(fā)、懂開發(fā)、堅(jiān)持開發(fā)，他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。只有熟讀、精思、篤行，才能真正領(lǐng)會(huì)書中的名家涵養(yǎng)，人生啟迪，從而成為一個(gè)精進(jìn)的讀書人。

　　良師初一作文600字 篇46

　　臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友�！痹谖铱磥�(lái)，書籍不僅是一個(gè)益友，還是我的良師。

　　每逢周末午后，我都會(huì)倒上一杯熱茶，捧著一本書，坐在窗邊閱讀。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，暖暖地灑在書頁(yè)上，我在那細(xì)膩的文字中暢游，那短短的幾個(gè)小時(shí)便成為了我與我的良師益友交往的快樂(lè)時(shí)光。

　　幼時(shí)，童話故事深深地吸引著我。我遇見(jiàn)了在孤立無(wú)助中悲慘離世的賣火柴的小女孩，遇見(jiàn)了備受嘲笑卻堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的丑小鴨，遇見(jiàn)了心向陽(yáng)光且永不向黑暗屈服的拇指姑娘……書中的主人公們讓我明白了，什么是樂(lè)觀向上，什么是堅(jiān)持頑強(qiáng)。

　　步入小學(xué)后，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了深刻的印象。主人公保爾·柯察金在戰(zhàn)爭(zhēng)與工作中，一次次受傷，卻每次都以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力挺了下來(lái)。雖然我們生活在不同的時(shí)代，面對(duì)著不同的生活環(huán)境，但挫折與障礙是長(zhǎng)存的。蕓蕓眾生，世人皆苦，我們只有像保爾·柯察金那樣，以積極樂(lè)觀、不屈不撓的態(tài)度面對(duì)生活中一切挫折與考驗(yàn)，才能乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。

　　初一時(shí)，同學(xué)借給了我一本《小王子》。偶有閑暇，我便翻開了這本書。書中的主人公小王子是個(gè)單純而又善良的小男孩。里面的很多話，總能直戳我心中最柔軟的地方�！耙粋�(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。事情的真相只用眼睛是看不見(jiàn)的�！笔前�，心里裝著什么，我們就能看到什么。身邊的美好，是需要我們用眼睛去尋找，用耳朵去傾聽，更需要用內(nèi)心去感受的。

　　現(xiàn)在，進(jìn)入初三了，我仍然喜歡徜徉于書海之中。進(jìn)入《格列佛游記》的世界，我隨著格列佛到達(dá)那一個(gè)個(gè)奇特的國(guó)家，獲得了許多新鮮見(jiàn)聞，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。

　　書，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持，讓我明白了善良與真誠(chéng)，讓我感受到了父母的關(guān)愛(ài)與老師的奉獻(xiàn)。漫漫人生路，書是我的良師益友。有書常伴左右，我的人生道路上，將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好！

　　良師初一作文600字 篇47

　　我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)聽媽媽朗讀《丑小鴨》，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在愛(ài)不釋手的《福爾摩斯》。書，真是我的命根子，離了它，惶惶不可終日。不管到哪，手中總是帶著一本書。

　　我在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽手中總是拿著書——念著《安徒生童話》中的一個(gè)又一個(gè)小故事給我聽。當(dāng)聽到有趣、幽默的部份時(shí)，我會(huì)高興地咧開小嘴笑，快樂(lè)地拍著手或跺著腳。書，給我留下了一個(gè)模糊的印象——它是有趣的、好玩的。

　　漸漸地，我不滿足于媽媽念的童話書了。想自已讀書的我，目光貪婪地瞄上了書柜上的注音書。當(dāng)我讀到《普羅米修斯》時(shí)，欽佩于普羅米修斯的英雄氣慨，對(duì)宙斯的殘暴感到無(wú)比憤怒�！度龂�(guó)演義》中描寫的人物、故事，每讀一遍我都感慨萬(wàn)千，痛恨曹操的奸詐，欽佩諸葛亮的英明。為關(guān)羽走麥城而心急如焚，為劉備托孤去世白帝城而悲傷。在一、二、三年級(jí)里，我靠讀注音書，了解了什么為善、什么是惡、什么是立人之本。書在我心中的印象清楚一點(diǎn)了——它是善惡分明的，它是一個(gè)個(gè)有血有肉的英雄，它是一個(gè)循循善教的老師，教給了我做人之本。

　　慢慢地，我開始不滿足于讀注音書了，我的求知欲愈來(lái)愈強(qiáng)，我渴望更多的歷史知識(shí)；希望能在科幻世界中飛翔；與孔夫子面對(duì)面的談“子日”，與福爾摩斯共同偵破案件。我向著更深?yuàn)W的圖書世界走去。我讀歷史、讀科幻、讀人生、讀世界，在書海中盡情的暢游，我汲取的知識(shí)大地滿足了我的求知欲。我常常要求媽媽給我買書、訂書。我只要一捧著書，便常看得喜笑顏開，優(yōu)哉游哉！我只要一捧書便會(huì)常常忘記一切。

　　書是我生命中的一部份，缺少了書我就猶如魚兒缺了水，花兒缺少了太陽(yáng)，大地缺少了森林。是書給予了我善良，是書讓我懂得了正義；是書培養(yǎng)了我分辨是非的能力；是書給了我知識(shí)，給了我智慧。書，你是我的良師益友，你是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光。我愛(ài)讀書。

　　良師初一作文600字 篇48

　　從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛(ài)上了讀書。七年來(lái)，從沒(méi)幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁(yè)面都布滿了密密麻麻小螞蟻般文字的名著，我的閱讀量逐漸增多，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣，作文也寫得越來(lái)越好。這都多虧了我的良師益友——書。

　　記得有一次考試，試卷里的基礎(chǔ)題都很簡(jiǎn)單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號(hào)里填寫花名，前三個(gè)空我都很快地寫完了，而最后一個(gè)空：試問(wèn)卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒(méi)有學(xué)過(guò)這句詩(shī)還是詞吧�？墒�，我怎么覺(jué)得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)呢！對(duì)啦，這不是李清照的詞《如夢(mèng)令》嗎，我在一本書上讀到過(guò)的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來(lái)一看，我果然對(duì)了。老師還特地在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一人做對(duì)。這就是多讀書的好處呀！

　　其實(shí)，我以前是不愛(ài)自己看書的，總喜歡聽媽媽講，因?yàn)樽约嚎磿�又累又煩，聽媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì)以不同人物不同語(yǔ)調(diào)加上豐富的表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結(jié)局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì)使出渾身解數(shù)，撒嬌打滾賣萌哭，這些我都在行�？捎幸淮�，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒(méi)辦法，為了知道后續(xù)如何，我只好自己翻開書慢慢看。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我總會(huì)去問(wèn)，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級(jí)才看的書，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國(guó)旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長(zhǎng)都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。

　　書，是我的知識(shí)源泉，是一塊糖，引誘著我去尋找。書，是一位可以永遠(yuǎn)陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。

　　良師初一作文600字 篇49

　　書，自古以來(lái)就為文人所稱贊，詩(shī)人所歌頌，名人所陶醉。一個(gè)人，如果腹中書，腦里無(wú)詩(shī)，就會(huì)是空虛的，就像天上無(wú)云、林中無(wú)樹、海中無(wú)魚，在人生的列車?yán)铮�不僅茫然，更會(huì)悵然。

　　中國(guó)文化，博大精深，漢字也經(jīng)歷了將近五千年的演變，才最終形成了現(xiàn)代漢字，像我們這輩人，對(duì)以前的文言文、古詩(shī)文可以說(shuō)，算是一竅不通了。

　　《西游記》是一部被我從小看到大的電視劇，對(duì)里面的情節(jié)、人物再熟悉不過(guò)。但是，媽媽說(shuō)，這是一部名著，一定要看原版，我那時(shí)正也仰慕，便同意買了回來(lái)。

　　這個(gè)雙休日，在對(duì)知識(shí)的渴望及能力的提升的誘惑下，我第一次翻看了這本書。坐在窗外，望著暫時(shí)沒(méi)下的雨，我的心有點(diǎn)激動(dòng)，望向了第一行字。蓋聞天地之?dāng)?shù)，有十二萬(wàn)九千六百歲為一元……我砰、砰直跳的心冰冷了下來(lái)，也像被大雨沖刷的柴草，再也燃不起來(lái)，我繼續(xù)看下去，卻只覺(jué)得眼皮在上下打架，窗外傾盆大雨，把我打得昏昏入睡，實(shí)在撐不住了，便趴著睡著了。

　　也不知睡了多久，醒來(lái)時(shí)看窗外依舊朦朦朧朧地蓋一層細(xì)雨，腦袋里倍感空虛，我百無(wú)聊賴地又拿起《西游記》漫無(wú)目的地翻看著，忽然，一個(gè)章節(jié)吸吲了我，三太子與悟空各騁神威，斗了個(gè)三十回合。那太子六般兵，變做千千萬(wàn)萬(wàn)；孫悟空金箍棒，變作萬(wàn)萬(wàn)千千。半空中似雨點(diǎn)流星，不分勝負(fù)。真是電視劇中所不能看到的景象，我開始領(lǐng)略到名著的趣味，開始從頭看起，發(fā)現(xiàn)了被電視劇改但依舊精彩的章節(jié)，天空中雖然依舊陰沉，但也沒(méi)有了絲絲細(xì)雨，我那顆被雨水沖濕的熱愛(ài)名著的心，也重新燃了起來(lái)。

　　書，我的良師益友，陪我渡過(guò)寒冷的夜晚；書，我的良師益友，陪我渡過(guò)寂寞的人生；書，我的良師益友，陪我歡度美好時(shí)關(guān)。這世上，還有比這更好、更值得交的朋友嗎？

　　良師初一作文600字 篇50

　　不知疲倦的讀書，是大有裨益的。我跟書的故事，真是一言難盡。從古代著作看到近當(dāng)代的文學(xué)作品，從外國(guó)名著看到中國(guó)的名著……書，是那么令人陶醉，令人向往。

　　書，帶給我快樂(lè)和啟示。在書中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱百萬(wàn)的魏軍；在書中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書中，我看到了《西游記》中猴王的頑皮與責(zé)任心……在書中，我讀到了人類文明的精華，陶冶了自己的情操。

　　如果只是表面上愛(ài)書，那還只是聊勝于無(wú)的。只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才能更深刻的愛(ài)書。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，雖然聽著清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無(wú)味。約了幾個(gè)小伙伴出去玩耍，他們愉快的答應(yīng)了。我們?cè)谕嬉粋�(gè)用光在紙上燒出火花的游戲。果然，一會(huì)兒就燒出了火花。一陣風(fēng)吹來(lái)，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會(huì)，忽然想到：不對(duì)啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒著，這有很大的安全隱患��！想到這里，又跑了回去，無(wú)知的我竟然拿稻草來(lái)抱薪救火，最后火越燒越大，我也越來(lái)越慌張。

　　在慌亂中，我想起了曾經(jīng)讀到一本書中說(shuō)到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨著時(shí)間的流逝，火勢(shì)越來(lái)越小，最終熄滅了。我也因此松了一口氣。

　　從那之后，我就愛(ài)上了看書。在書的海洋領(lǐng)略各種知識(shí)的奧妙。

　　書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。

　　書是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。

　　書是一把鑰匙，打開了我們智慧的大門。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)。書不光是良藥，還可以陶冶情操、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)……朋友們，高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀儜�(yīng)該好好讀書，善于讀書，樂(lè)于讀書。這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。朋友們，讓我們?cè)跁�的海洋中遨游吧�?/p>

　　良師初一作文600字 篇51

　　世界上偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的革命家毛澤東也曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書不可一日不讀”。這兩句名言不僅道出了書的重要性，也體現(xiàn)了他們對(duì)書的重視。書，如同我們的良師益友，帶領(lǐng)我們前進(jìn)、成長(zhǎng)。

　　書的種類很多，有人喜歡閱讀歷史人文類的書籍，如《史記》等。了解過(guò)去，銘記歷史，能讓我們更好的展望未來(lái)，為日后自己甚至國(guó)家的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解人文，可以讓我們更深層次的了解自己周圍的環(huán)境，了解一個(gè)地方的風(fēng)土人情，讓我們更好的融入這個(gè)社會(huì)，便于日后更好的貢獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。

　　也有很多人喜歡閱讀中外名著，如《西游記》、《茶花女》等。這些書籍通常通過(guò)一個(gè)事件而折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，多為諷刺，批判社會(huì)。閱讀它們，我們可以感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)之黑暗，人民的生活之困苦，也可以讓我們?yōu)榫S護(hù)現(xiàn)在社會(huì)的美好而盡自己的一份力，令社會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上變得更好。

　　在自己緊張時(shí)，我也會(huì)通過(guò)看幾篇散文來(lái)放松，如《意林》、《讀者》等。它們可以放松我們的心情，令我們的緊張與壓力消失不見(jiàn)，它就如同我們的一位好友，從它那兒我們可以獲得精神上的安慰，在它讓我們變得快樂(lè)的同時(shí)，也得以讓我們平靜下來(lái)，靜心的做自己的事。

　　在生活中，書還能交會(huì)我們很多東西，它讓我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)、孝順、珍惜。與生活中自己的老師、父母、同學(xué)一樣份量的，是一位不可多得的良師益友，為你排解成長(zhǎng)路上的問(wèn)題、煩惱。

　　在書中，我遍遍品讀著優(yōu)美文字，讓我獲益匪淺，如“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百善孝為先”、“一寸光陰一寸金”、“誠(chéng)信是一個(gè)人融入社會(huì)的通行證”。這些文字不僅僅是字面上優(yōu)美，更是蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)人生道理、哲理，引領(lǐng)著我們向前、向上。書，讓我們品德正直、積極陽(yáng)光，讓我們開朗自信、博學(xué)多知。

　　書，是我們的良師益友，我將永遠(yuǎn)感激它、銘記它，與它終生為伴。

　　良師初一作文600字 篇52

　　一本好書，就像是一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我孤單時(shí)伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時(shí)給我解惑，在我迷茫時(shí)給我指明方向。一本好書，猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我的心田，陪伴著我成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我的考試成績(jī)不理想時(shí)，心里就會(huì)特別難過(guò)。這時(shí)，書便成了我最好的療傷藥，我會(huì)拿起《苦兒流浪記》仔細(xì)閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風(fēng)順”的道理。我要學(xué)習(xí)雷米那種能夠與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔�；學(xué)習(xí)雷米在困難面前永不退縮的精神；學(xué)習(xí)雷米能夠承受住重重困難的精神！那時(shí)的我渾身都充滿了力量。有時(shí)候，媽媽外出不在家，沒(méi)有人陪我一起悠閑的聊天，我就會(huì)覺(jué)得十分孤單。這時(shí)，我便會(huì)拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來(lái)。書中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事深深地吸引著我，我仿佛也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險(xiǎn)。就這樣，書成為了我的好朋友。

　　書，不但是我的好伙伴，還是我的好老師。有一次，中秋節(jié)全家人圍坐在一起吃月餅，我問(wèn)媽媽：“為什么月餅是圓的？”媽媽笑著回答：“因?yàn)橹星锕?jié)月亮特別圓，寓示團(tuán)團(tuán)圓圓，所以月餅也是圓的�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么中秋節(jié)的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“去問(wèn)你的《少兒百科全書》。”于是，我急忙跑進(jìn)書房找出《少兒百科全書》，答案輕松地找到了。因?yàn)橹星锕?jié)是農(nóng)歷的十五，這個(gè)時(shí)候地球運(yùn)行到月亮和太陽(yáng)之間，這天太陽(yáng)從西方落下去時(shí)，月亮正好從東方升上來(lái)，地球上看見(jiàn)圓形的月亮，這時(shí)的月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立……

　　書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會(huì)了很多道理。

　　良師初一作文600字 篇53

　　高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書是時(shí)代的生命；迷惘者說(shuō)：書是心中的啟明星；探索者說(shuō)：書是通向彼岸的船；奮斗者說(shuō)：書是人生的向?qū)�；求知者說(shuō)：書是饑餓時(shí)的面包；而我說(shuō)：書是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開彌漫著油墨香的書卷時(shí)，它似乎是有魔力的，在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無(wú)法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。

　　小時(shí)候，書認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)它。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào)，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái)，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛(ài)上了語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無(wú)味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內(nèi)心塵封地對(duì)書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過(guò)書籍，我知道了神農(nóng)是怎么冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，秦始皇如何誅滅六國(guó)，統(tǒng)一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競(jìng)爭(zhēng)后，成為了美國(guó)總統(tǒng)，愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)100多種奇跡……這一切一切，都是通過(guò)書所知曉，雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書通過(guò)想象，也別有一番情趣�。�

　　我愛(ài)讀書，書可以帶我遨游世界各地；我愛(ài)讀書，書可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書，我愛(ài)讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。

　　正所謂：讀書好，讀好書，好讀書，讀書更重要的是讀好書；

　　良師初一作文600字 篇54

　　書，聽到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書當(dāng)成我的良師益友。

　　記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽到翻書和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫�在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書得最大用處。就這樣，書成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。

　　又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開竅�？粗�越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開始著急、開始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開書，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開課之后，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。

　　如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開它。它也就會(huì)成為你的良師益友。

　　大家看，我就這樣和書交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書。

　　良師初一作文600字 篇55

　　書，是我們的良師益友，午后翻看手中的書籍，就會(huì)情不自禁的閱讀開來(lái)，以至于我現(xiàn)在的寫作水平有所提高，也因?yàn)闀�，我才能懂得大千世界無(wú)奇不有的各地故事和美妙的主旋律。

　　我曾為曹操的陰險(xiǎn)狡詐而拍案憤怒，也為林黛玉的悲苦命運(yùn)而感到惋惜，為孫悟空的斬妖除魔而快慰，為李逵的殺虎孝母的敬佩。

　　有一次，一個(gè)親戚從外地回來(lái)帶回了幾本有趣的書，那時(shí)我年少無(wú)知，只是覺(jué)得里面有小人，有五顏六色，色彩斑斕的所以就把書一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)疊成各種各樣的船，飛機(jī)，以及爪子，后來(lái)媽媽問(wèn)我書哪去了？，我自豪的把船擺在媽媽的眼前，說(shuō)到，:“媽媽快看，我疊的小船�！贝藭r(shí)此刻，媽媽早已惱羞成怒，我還欣喜的等著媽媽的夸贊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，如來(lái)神掌般的巴掌就打響了晴天，之后的之后，大家可以理會(huì)。

　　結(jié)束以后，媽媽讓我面壁思過(guò)幾天，為此我對(duì)書產(chǎn)生了很重的排斥心里，直到我的語(yǔ)文作文成績(jī)的下滑，我在尋思這里的方法，這才在書柜間拿出來(lái)，這一本本代表著勝利果實(shí)的光輝，我才明白了書對(duì)我的重要性。

　　于是我暗自下定決心，從此不在撕書，不在讓媽媽失望，一年又一年，現(xiàn)在我到達(dá)了很好的中學(xué)上學(xué)，來(lái)這個(gè)美妙的的地方去朗讀更多的書籍，每每回到家中，我都會(huì)向媽媽匯報(bào)一周以來(lái)的讀書心得，看著媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開來(lái)，我的心里滿足了。

　　我喜歡讀書，我新歡在書中的世界遨游，喜歡和它們交流，去思考。

　　節(jié)假日，閑暇之余，我喜歡讀故事，與古人對(duì)話，喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼壯美；喜歡，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的沖天豪情，喜歡“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的抑郁悲憤，喜歡魯達(dá)的粗中有細(xì)，關(guān)云長(zhǎng)的取義成仁，

　　它們給我很大的鼓勵(lì)和成就，它們是，我的良師益友。

　　良師初一作文600字 篇56

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入小學(xué)，再到中學(xué)……書伴隨著每個(gè)人成長(zhǎng)。從書中我們獲得了很多有益的知識(shí)。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我看書，就像一頭饑餓的狼撲在了面包上�！�

　　那么，書到底是什么呢？

　　也許有人會(huì)說(shuō)，書是營(yíng)養(yǎng)品，是家人，更是我們的良師益友……也有人說(shuō)，書，是我們進(jìn)步的階梯；書，是照亮我們前進(jìn)的燈塔；書是我們無(wú)聲的老師，教會(huì)了我們世間的道理……

　　古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　但是，書中不僅有黃金屋，不僅有顏如玉，更有快樂(lè)的源泉，做事的道理和做人的準(zhǔn)則。

　　我從小就和書有著不解之緣。

　　在我遇到困難時(shí)，我便想到了陸游的名句：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@讓我很快想出解決問(wèn)題的好辦法；在我取得了一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，我便想到了這樣一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”于是，下一次我又取得了比上一次更高的成績(jī)。

　　煩悶時(shí)，捧一本書，仿佛置身于寧?kù)o的小溪邊，讓心中的憂思愁緒，在手指翻動(dòng)書面的瞬間，隨著溪流逝去；苦悶時(shí)，端一本書，仿佛置身在老師面前，讓心中的煩惱苦悶豁然開朗；歡樂(lè)時(shí)，讀一首詩(shī)，就如啜飲一杯香醇綿甜的美酒，讓心中更加豁達(dá)，愈益甜蜜。

　　讀書，讓我觀盡天下景；讀書，讓我知盡天下事；讀書，使我知興衰；讀書，使我明事理……

　　讀書在是花一樣的年齡，在如夢(mèng)一般的意境。

　　夜闌人靜，月懸天宇之時(shí)，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉似的讀書者，更要遠(yuǎn)勝過(guò)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……

　　知識(shí)獲于書中，智慧發(fā)于書中，力量源于書中！

　　我們系緊鞋帶，挎上書包，向父母揮手告別，相約同學(xué)，向著我們心中的圣地——讀書大道進(jìn)發(fā)。

　　我們?cè)谧x書路上撒下了歡歌，留下了笑語(yǔ)，帶走了智慧，攜走了知識(shí)……

　　書是陪伴我們一生的良師益友。

　　良師初一作文600字 篇57

　　三人行，必有我?guī)�。世間的萬(wàn)物都可能是你的良師。我也有一個(gè)良師，他教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的磨難，走向成功，是我終生不忘的良師。

　　那一年暑假，媽媽給我報(bào)了籃球訓(xùn)練班。剛?cè)サ牡谝惶炖�，我就認(rèn)識(shí)了一位良師。

　　訓(xùn)練班開始訓(xùn)練了，在第一天里，教練教會(huì)了我們投籃的正確動(dòng)作以及運(yùn)球。我們訓(xùn)練得十分快樂(lè)，但美中不足的是：天實(shí)在是太熱了。教練看到我們“汗如泉涌”后，下達(dá)了一條命令：“現(xiàn)在天氣炎熱，我剛剛已經(jīng)教會(huì)了你們投籃的正確動(dòng)作，現(xiàn)在開始實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，只要投進(jìn)十個(gè)球，就可以去綠蔭處休息，每個(gè)人輪流來(lái)�！边@條件太誘人了，所以我們立即開始了“投籃大戰(zhàn)”。

　　剛開始，我因沒(méi)找到手感，總投不中。心也越來(lái)越浮躁。又一次沒(méi)投中，我壓不住內(nèi)心怒火，在心里在罵道：你這個(gè)球，真不聽話，叫你進(jìn)去你就聽話一點(diǎn)啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我當(dāng)時(shí)恨不得把球亂砸一氣。

　　正在心煩之際，我注意到了一個(gè)瘦小的身軀，慘白的臉蛋毫無(wú)保留地暴露在毒辣的太陽(yáng)之下，汗水一滴一滴地投入大地的懷抱�？墒�，因?yàn)樗�太瘦小，別說(shuō)把球投進(jìn)去，就是把球投到球筐上都顯得很吃力。他一次又一次的失敗，使我為他感到十分著急。然而他卻并未灰心。汗水從他的整個(gè)臉頰上不斷向下流，他擦都不擦一下。只見(jiàn)他運(yùn)球、起跳、投球，可始終沒(méi)進(jìn)一次。連續(xù)不斷的球落地的聲音好似狂風(fēng)一般，吹打著幼小的心靈，可他從不動(dòng)搖。他投的每一個(gè)球都閃爍著希望的光輝，他從未投進(jìn)，卻從不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一樣，他不顧他人嘲笑的眼光，盡自己所能，堅(jiān)持做下去。

　　我們素不相識(shí)，但是，今天他給我上了一節(jié)生命中最寶貴的一課：生活需要磨難，磨難是通往成功的階梯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，這節(jié)課使我受益無(wú)窮，看到了生命的感動(dòng)。

　　看著看著，不知何時(shí)，兩行熱淚順著我的臉頰流淌下來(lái)……他不畏挑戰(zhàn)，知難而上的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　良師初一作文600字 篇58

　　與您的初見(jiàn)，相識(shí)，深交，改變了我的初三生活。在我的心底悄悄匯聚起了感恩的浪花……

　　初見(jiàn)

　　一開始初見(jiàn)您，您有人一頭齊齊的短發(fā)，不太高，挺的鼻梁上架著一幅暗紫色的眼鏡。我們都得信任課的老師充滿了好奇心，對(duì)您的第一印象是普通樸素。與之前的英語(yǔ)老師相比，您有些單調(diào)。在你嚴(yán)肅的表情里還透露著一絲嚴(yán)厲，有些神秘……但不知，因?yàn)槟�，我的初三生活也從此拉開了嶄新的帷幕……

　　相知

　　那時(shí)課間十分鐘，言早早的便來(lái)到教室候課，你面對(duì)著我們一個(gè)個(gè)不太熟悉的面孔，手里拿著名單，企圖可以喊出一個(gè)名字，坐在第二排的我還在抱怨您講課總是講難懂的語(yǔ)法師，您的一個(gè)聲音突然下的.，我猝不及防：“誰(shuí)叫劉思祺啊？”我猛地一抬頭，語(yǔ)言平靜的，無(wú)波瀾般起伏的深眸對(duì)視。我原以為英語(yǔ)成績(jī)平平的，我不會(huì)被您注意，但您卻對(duì)我說(shuō)：“妮，你英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)于前20名的成績(jī)來(lái)看，很差，不能就讓它這么發(fā)展下去”您的話戳中了我的痛處，我知道對(duì)于英語(yǔ)我一直都活在自我安慰當(dāng)中不肯進(jìn)步。您的這句話點(diǎn)醒了我，我們從這里相知……

　　深交

　　后來(lái)我邁著害怕的心理成為了您的課代表，內(nèi)心如小鹿亂撞般忐忑不安。那天晚上，您得知消息便來(lái)到教室詢問(wèn)課代表名單，您拿過(guò)那張紙，仔細(xì)凝視。然后將其輕輕的放在手邊，嘴角揚(yáng)起一道彩虹：“哎呀，我相信我的課代表一定會(huì)和我配合的，非常默契，加油呀！我們一起努力”您的眼角微微瞇起，你溫柔如水的目光穿透了我的心靈。安撫了我心中的小鹿，讓他安靜下來(lái)。英語(yǔ)課代表的身份讓我和您有了更多交流的機(jī)會(huì)。您的嚴(yán)厲中還透露著可愛(ài)……

　　感恩

　　您會(huì)在我去抱作業(yè)的時(shí)候，在我的作業(yè)上圈圈畫畫，斑斑駁駁的紅色字跡幾乎壓住了我的黑色字跡。因?yàn)槲业鸟R虎感到惋惜，總是恨鐵不成鋼。您總會(huì)給我很多鼓勵(lì)，讓我在學(xué)英語(yǔ)這條路上找到了方向

　　初見(jiàn)相知，深交和您的故事，匯成了我初三生活的一道美麗風(fēng)景線。您既是良師又是益友，感謝與您的相遇

　　良師初一作文600字 篇59

　　書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

　　記得有一次，哥哥在書店買了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶，“呵呵，沒(méi)有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ亲魑倪x跑到我的房間里去看。

　　我走到桌前，翻起作文選，認(rèn)真地看了一篇文章�！斑�，這篇作文怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！

　　我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類進(jìn)步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。

　　后來(lái)，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。

　　我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。

　　我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國(guó)家是怎樣的，但我知道我們國(guó)家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。

　　我邁著輕盈的腳步在書的王國(guó)傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。

　　我把書當(dāng)作朋友，我愛(ài)書勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。

　　良師初一作文600字 篇60

　　我家屋后有一片樹林，那里雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂(lè)園，也是我生活的教科書。

　　一次，我和哥哥拿著放大鏡，戴上帽子，走進(jìn)了那片樹林。我們來(lái)到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區(qū)，它們是多么可愛(ài)！在陽(yáng)光下，一片片菜花泛著耀眼的金光，讓人感到十分溫暖�！拔宋恕�…”耳邊耳邊陣蜜蜂的叫聲，循聲望去便會(huì)看到一只只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著，只見(jiàn)它們一頭栽進(jìn)花瓣之中，在花蕊上前后左右徘徊，津津有味地吮吸著什么。不一會(huì)兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時(shí)一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動(dòng)，是為了植物的繁殖，為了人類的甜蜜，它教會(huì)我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，要熱愛(ài)勞動(dòng)，享受自然。

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見(jiàn)底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著綠色的裙子，左搖右擺，跟著歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進(jìn)淤泥之中，卻不顯出一占污濁，仍然保持著純凈]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩(shī)句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖�！彼鼈兠利�，卻不高傲，它們友好地為魚兒們遮陽(yáng)蔽日，魚兒們?cè)诤扇~下玩耍，臉都樂(lè)開了花。荷花教會(huì)了我要潔身自好，不能同流合污，要樂(lè)于助人。

　　前方地上一團(tuán)黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀察起來(lái)，原來(lái)濁一群螞蟻，只見(jiàn)它們正在排除搬運(yùn)食物呢！它們雖小，卻背負(fù)著比自己重很多的東西，它們?nèi)�五成群，團(tuán)結(jié)一心，將一個(gè)龐大的毛毛蟲向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓(xùn)練有素的士兵，在執(zhí)行艱巨的任務(wù)。它們教會(huì)了要團(tuán)結(jié)合作，不要逞強(qiáng)，只有合作才能把事情做得更好。

　　遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的樹，遠(yuǎn)處的麥穗……無(wú)不教導(dǎo)我一個(gè)個(gè)生活的道理。啊，小樹林，大自然，你真是我的良師益友。

　　良師初一作文600字 篇61

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，人類正是不斷從書籍中汲取知識(shí)，不斷進(jìn)步的。書在引導(dǎo)著我們，幫助我們，這樣看來(lái)，書就不僅僅只是人類進(jìn)步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。

　　從小，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長(zhǎng)發(fā)公主的憂郁與快樂(lè)，見(jiàn)識(shí)到了農(nóng)夫的智慧與遠(yuǎn)見(jiàn)，體會(huì)到了沒(méi)有手的姑娘的悲慘與幸�！�…書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，總能讓我置身到主人公的世界里，讓我與他們一同冒險(xiǎn)，一起成長(zhǎng)。從那時(shí)起，我就知道，自己今后一定會(huì)與書結(jié)下更深的情誼。

　　時(shí)間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續(xù)。步入校園后，我便開始和最博學(xué)的書——課本打交道。從語(yǔ)文到數(shù)學(xué)，從音樂(lè)到美術(shù)，我每一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書中蘊(yùn)含著如此豐富的知識(shí)。課本教會(huì)了我太多太多的知識(shí)，拼音、漢字、音符、數(shù)學(xué)……這些，都是我從課本中學(xué)到的。隨著年級(jí)的升高，課本的數(shù)量也越來(lái)越多，它蘊(yùn)含的知識(shí)也越來(lái)越豐富，盡管內(nèi)容越來(lái)越難理解，可我從未放棄過(guò)，因?yàn)橛袝�這位良師的指點(diǎn)，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學(xué)時(shí)光，每一頁(yè)、每一本都記錄著那時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　現(xiàn)在，陪伴我的已經(jīng)不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說(shuō)、雜志、漫畫，都加入到了我的生活中來(lái)。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純凈潔白的頁(yè)面裝點(diǎn)了我的青春，豐富了我的知識(shí)，升華了我的情操。正是它們，在一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠的夜里給予我安慰，給了我鼓勵(lì)。它們是我最重要的朋友，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言和我交流，用無(wú)形的動(dòng)作指導(dǎo)著我，書中的精髓已烙進(jìn)我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。

　　良師初一作文600字 篇62

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，書可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣，它也是我們生活中不可缺少的東西。

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪”，如手中一有書，便會(huì)手不釋卷，如手中一無(wú)書，便渾身不自在。書就像一位和藹可親的老師，教會(huì)我如何做人，如何寫作，如何和同學(xué)溝通……。

　　記得上學(xué)期，我和班上一位同學(xué)相處的不是很融洽，有一次，中午吃飯了，當(dāng)我分到蛋炒腌菜時(shí)，不是我有意想將塊大的蛋放在自己的碗里，但一位同學(xué)說(shuō)：“明明就想多吃一點(diǎn)自己喜歡吃的菜，就不分給別人”。我聽后非常傷心，就反抗道：“明明我不是有意的，干嘛把責(zé)任都推給我，其他人的碗里也有蛋呀”。我氣沖沖地離開了。放學(xué)回家后，做完了作業(yè)，我拿起了楊紅櫻阿姨的書。看完后，我的腦子里總回想著一個(gè)情節(jié)：一位同學(xué)和另一位同學(xué)很合不來(lái)，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，但是經(jīng)過(guò)幾天的思考，兩位同學(xué)都想明白了，自己這樣做對(duì)不對(duì)，應(yīng)該向?qū)Ψ浇忉屒宄�。讀過(guò)這本書之后，我決定，明天和同學(xué)好好解釋。

　　書是我的好朋友，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。有一次，媽媽從圖書館里買了一些書，有小說(shuō)、散文、百科……，我都看得津津有味，特別是看了楊紅櫻阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我還沒(méi)有睡意，便趁媽媽走了，我又拿起書看了起來(lái)，看著看著，我又看了一下手表，�。∈�一點(diǎn)鐘了，隨后聽到拖鞋的聲音，“哐當(dāng)”一聲，門開了，我急急忙忙地把書藏在柜子里，媽媽發(fā)現(xiàn)了，呵斥到：“這么晚了，還看書，睡這么晚，明早又起不來(lái)，趕緊給我睡覺(jué)”！我聽后，乖乖地回到床上睡了。

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，讀好書。一本你喜愛(ài)的書就是一位良師，也是一位你可以隨時(shí)向它請(qǐng)教的智者；一本你喜愛(ài)的書就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。

　　良師初一作文600字 篇63

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我是六年級(jí)三班的張君偉。今天演講的題目是《我的老師和朋友書》。

　　如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那么一本書就是大海上的一只小船，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略書海中的波瀾；如果說(shuō)知識(shí)是一片天空，那么一本書就是一只帶我們?cè)谔炜诊w翔的天鵝。如果說(shuō)知識(shí)是一座寶庫(kù)，那么書就是打開這座寶庫(kù)的金鑰匙；如果知識(shí)。

　　古人云：“力求知天下之言，立志讀盡人間之書。”是的，讀一本好書能讓我們明白什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。一首詩(shī)說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的軍艦?zāi)芟褚槐緯�一樣把我們帶到廣闊的世界。沒(méi)有一匹神奇的馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略世界的真諦。”即使你很窮，也沒(méi)有柵欄能阻擋你在書的王國(guó)里行走！多么質(zhì)樸的一程，卻承載著人類靈魂的全部美好。

　　我的成長(zhǎng)因?yàn)樽x書而精彩，書是智慧的結(jié)晶。海倫·凱勒的《如果你給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和光輝；魯濱遜漂流記教會(huì)我，無(wú)論多么困難，只要心中有希望，我就能夠克服困難，取得最終的成功。成功總是比失敗多一次，這讓我明白成功就在失敗旁邊。只要你堅(jiān)持，成功永遠(yuǎn)屬于你。

　　我的生活因?yàn)樽x書而美好。書籍是知識(shí)的寶庫(kù)。讀好書對(duì)我們的生活有很大的幫助，比如豐富我們的知識(shí)，從書中看到黃山的雄偉壯麗，體會(huì)到徐霞客“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看山”的情懷。讀好書對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有幫助，比如寫作文，做閱讀題。

　　讀書成了我最大的樂(lè)趣。每次拿到一本好書，書里淡淡的香味讓人耳目一新。我會(huì)抱著它，深呼吸，乞求，撫摸很久。最后，我忍不住推開門，進(jìn)入了它的世界。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一個(gè)接一個(gè)地打開知識(shí)的大門。讀好書，讀好書，帶著好書走，歷盡艱辛，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，讓你我成功。

　　我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

　　良師初一作文600字 篇64

　　著名作家高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，我說(shuō)書是我的導(dǎo)師。

　　我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我爸媽給我讀兒歌和童話，從幼兒園到學(xué)校，我的老師孜孜不倦的給我們書。等我學(xué)會(huì)教很多漢字，學(xué)會(huì)查字典的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待的想去讀了。書是我心靈的靈泉，思想的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的伴侶。

　　就拿五年級(jí)上冊(cè)來(lái)說(shuō)，就是受益匪淺：《七法長(zhǎng)征》展現(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義，當(dāng)我看到紅軍穿越雪山、草原，熟練地渡過(guò)金沙江，不畏艱難險(xiǎn)阻，似乎是驚天動(dòng)地的一幕。每當(dāng)遇到困難，就會(huì)想到“哭不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五”，增加自己戰(zhàn)勝困難的力量、信心和勇氣；“開國(guó)大典”是我作為詩(shī)人和領(lǐng)袖毛澤東的經(jīng)歷�？赐曛�后，我仿佛聽到了會(huì)場(chǎng)上鋪天蓋地的掌聲，看到了天安門廣場(chǎng)的人山人海，紅旗在海面上像波浪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，以為中國(guó)人民站起來(lái)了，驕傲了，自豪了；“青山在不怕沒(méi)柴燒”，形容毛澤東的情感世界是一個(gè)普通人，稱贊毛主席沒(méi)有特別寬廣的胸懷。"青山把忠誠(chéng)的骨頭埋得到處都是，為什么他們死的時(shí)候穿著靴子。"高度贊揚(yáng)了烈士們無(wú)薪野望，永不回國(guó)的英氣，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣；《華山論劍》寫的是關(guān)心群眾、與群眾打成一片的偉人毛澤東的革命情懷�？赐曛�后，人們感到敬佩�？戳诉@個(gè)單元，覺(jué)得做人就是做毛主席那樣的人，有吞山河的革命威望，有愛(ài)人民、關(guān)心人民、關(guān)心世界、關(guān)心人民的作風(fēng)。

　　此外，古今中外經(jīng)典，天文、地理、歷史書籍都在必讀書目之列。光看歷史，如《中國(guó)上下五千年》、《中國(guó)歷史大綱》、《史記》、《資建》，看完就明白了五千年的光輝歷史和五千年的興亡里程。中國(guó)歷史是最好的教科書。牢記歷史的教訓(xùn)，吸取進(jìn)步的力量。激發(fā)我們的民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和工作，與時(shí)俱進(jìn)，為中華民族的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)海任重道遠(yuǎn)。讓我們?cè)诤美蠋熀门笥训慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。

　　良師初一作文600字 篇65

　　人生有知己是一件美好的事情。書是我的知心朋友。他們陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，無(wú)數(shù)個(gè)春秋。

　　可以說(shuō)，我至今最喜歡的《優(yōu)秀作文》這本書，在她的翡翠大衣上，用美麗的水彩畫出了他的出生地和名字。但是人不能只看外表，還要看她的內(nèi)在美，還有看書。

　　翻過(guò)這一頁(yè)，我深深佩服她腌制咸鴨蛋的經(jīng)歷；好奇她花盆底部那個(gè)洞的奧秘；驚訝于小作者的想象力。她帶我游山玩水，讓我嘗到了各種人生經(jīng)歷。在書中，我為作者的幸福而高興，為作者的擔(dān)憂而擔(dān)憂。我完全融入了書中，仿佛我是書中的一員。

　　后來(lái)，我得到了《魯濱遜漂流記》、《福爾摩斯》、《唐詩(shī)三百首》等書，這些書教會(huì)了我如何面對(duì)自然的考驗(yàn)，智慧的重要性，以及中國(guó)古代詩(shī)歌的味道。我對(duì)書的熱愛(ài)就像一個(gè)人在黑暗中獨(dú)自行走向往光明，就像一個(gè)人喜歡冬天的溫暖。

　　這些書一直被我珍藏著。他們成了我敲開文學(xué)大門的敲門磚，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。在這里，每一篇作文都是一個(gè)小故事，記錄著每個(gè)人的生活，時(shí)而開心，時(shí)而擔(dān)憂。就像藍(lán)寶石一樣的藍(lán)天，時(shí)而晴朗，時(shí)而多云，變幻莫測(cè)。書和我就像涓涓細(xì)流，到了干燥的地方隨時(shí)可能被截?cái)�，但我相信溪流�?huì)匯聚，會(huì)走自己的路。

　　書是我的知己，因?yàn)槲译y過(guò)的時(shí)候，我開心的時(shí)候，她都在我身邊。我可以告訴她我埋藏在心底的秘密。到現(xiàn)在，這本書陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)的歲月，見(jiàn)證了我求學(xué)路上的每一個(gè)足跡。讀書讓我懂得享受生活，懂得管理生活。讀書讓我的性格發(fā)生了很多變化，讓我變得冷靜，從容。書中有很多值得學(xué)習(xí)的地方！

　　我知道，總有一天，我會(huì)像一只飛翔在藍(lán)天上的小鳥一樣長(zhǎng)大，果實(shí)終將落地，我終將長(zhǎng)大。但我不會(huì)拋棄我的朋友和知己。我會(huì)一直陪著書。愿知識(shí)永遠(yuǎn)陪伴我的心。

　　我想帶著書飛！

　　良師初一作文600字 篇66

　　她就像隔壁的大姐，年輕又有活力。

　　她就像一個(gè)勤奮的園丁，盡職盡責(zé)，勤奮努力。

　　她像一顆星星，指引著我們前進(jìn)。

　　她是我們美麗而優(yōu)秀的物理老師。

　　每天老師一定要早起貪黑，一早從家里出發(fā)，打開朦朧的睡眠，只為了學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，晚上十一點(diǎn)開著辦公室的燈，不停的看作業(yè)，生怕耽誤了學(xué)生第二天的課，生怕我們看不透知識(shí)點(diǎn)！

　　物理老師盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)了青春。我記得期末考試前，她每天都住在學(xué)校，因?yàn)樗�和我們�(cè)谝黄鸩蛔栽�。她還利用吃飯時(shí)間給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)補(bǔ)課，每天晚上都來(lái)我們班輔導(dǎo)。補(bǔ)課的時(shí)候，我也很注意學(xué)生，時(shí)不時(shí)給他們夾菜。但是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師不是鋼做的。她把自己的飯給了學(xué)生，所以見(jiàn)到這么關(guān)心我們的老師是我們的榮幸。

　　物理老師每天備課很晚，因?yàn)樗�知道高中知識(shí)很難懂。如果她每節(jié)課都沒(méi)有準(zhǔn)備好，對(duì)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的影響。所以她每天都在監(jiān)控里聽其他老師講課，通過(guò)聽其他老師的課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。她精心準(zhǔn)備了每一節(jié)課，在每一節(jié)課上她總是努力調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們?nèi)�身心投入到課堂中，這就是我們漸漸愛(ài)上物理課的原因！

　　每次有學(xué)生問(wèn)她問(wèn)題，她總是耐心的講解每一步。在我們成績(jī)不理想的時(shí)候，她總是幫我們認(rèn)真分析試卷，找出我們?cè)嚲碇械膯?wèn)題，讓我們重拾信心！

　　物理老師愿意做那支紅燭，點(diǎn)亮整個(gè)教室。那一次，因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兝�，她開始發(fā)燒，但她堅(jiān)持講課，怕耽誤我們上課。她上課說(shuō)的每一句話都顯得太沉重，就用她的生命給我們講課！哪里能找到這么好的老師？那次我們的物理成績(jī)非常好。

　　總之，物理老師把我們當(dāng)剛開的花，教我們像孩子一樣有耐心。她用她的青春為成功鋪平道路，用她一生所學(xué)來(lái)教導(dǎo)我們，用她的行動(dòng)告訴我們，我們是她的驕傲。我們很高興有這樣一位老師。我們的物理老師絕對(duì)是最好的，無(wú)私的。

　　良師初一作文600字 篇67

　　人生有諸多的挫折和困難，但每一次的挫折都教會(huì)了我們?nèi)松�的哲理。每一個(gè)對(duì)我們有過(guò)幫助、教育的人都稱為我們的良師。

　　也許，是你幫助了我太多，讓我受益匪淺，也許，是你每一次的鼓勵(lì)，讓我在跌入萬(wàn)丈深淵時(shí)還能夠像老鷹一樣振翅高飛。

　　您還記得嗎？我們一家人都去郊游，但山路蜿蜒曲折，和懸崖峭壁毫無(wú)不同，但是就在這個(gè)時(shí)候我的眼前一亮，看到了沒(méi)有邊際的大海，但可惜的是，要去到那伸手即觸的大海卻要過(guò)一條狹窄的獨(dú)木橋，你三步并作兩步，一邁，便到了橋的另一端。

　　隨之而去的還有媽媽和弟弟，不知道為什么，區(qū)區(qū)一米五的高度，沖擊了我的視覺(jué)，會(huì)讓我止不住的眩暈和慌亂，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的我一見(jiàn)到矗立的墻都不敢往下跳。

　　但就在這時(shí)，你和我說(shuō)，不用看下面的石頭，直接迅雷不及掩耳之勢(shì)的邁過(guò)了就好，小孩終究是小孩，我的眼眶中打轉(zhuǎn)著淚珠，搖搖欲墜，你卻沒(méi)有意思要過(guò)來(lái)幫我的意思。我就站在那，一動(dòng)不動(dòng)，忽然，你冷峻的聲音像呼嘯的寒風(fēng)一樣從我耳際劃過(guò)：“快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)，怕什么！”

　　其實(shí)，我不想耽誤這次旅程，就抬起一只腳，剛落地，木板便松動(dòng)，我滿眼的可憐，你無(wú)奈之下，向我伸出手說(shuō)：“閉著眼睛，過(guò)來(lái)！”我移動(dòng)著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)的走過(guò)去，睜開眼睛，咦，人呢？原來(lái)，你們已經(jīng)向大海的方向走去，我在你們的后面嘻嘻哈哈的樂(lè)著，抹掉了停留在我臉上的“烏云”。

　　下午的夕陽(yáng)停留在西山的后面，仿佛在偷偷和我說(shuō)“嘿，你敢一步邁過(guò)去嗎？”也許是我的好勝心在驅(qū)使我，我一個(gè)箭步就邁過(guò)去了，沖著那夕陽(yáng)驕傲的抬起頭，說(shuō)：“看，我厲害吧！”

　　“你在后面嘀咕什么呢？”爸爸說(shuō)�！皼](méi)什么，沒(méi)什么�！蹦窍﹃�(yáng)的光照在我的臉上，暖洋洋的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望了那獨(dú)木橋一眼，眼中充滿了克服艱難的決心。

　　爸爸謝謝你，也許以后會(huì)有更多的艱難和阻礙，我會(huì)像當(dāng)初的你一樣。

　　一個(gè)箭步，沖過(guò)去！

　　良師初一作文600字 篇68

　　“良師”，什么是“良師”？只有老師嗎？不，不是的，雨后的彩虹，低垂的麥穗，穿石的水滴巖隙的小草……它們，都是良師。

　　“轟隆隆”，遠(yuǎn)方傳來(lái)打雷的聲音，陰沉沉的天空好像就要忍不住了，終于，下起了瓢潑大雨。

　　“砰！”我?jiàn)Z門而出，跌跌撞撞的沖下樓梯，一頭扎進(jìn)白騰騰的雨幕中。豆粒兒大的雨滴隨著奔跑打在臉上，和著灼人的淚水，生疼。近日的壓力隨著考試的失利和父母的責(zé)備達(dá)到了頂點(diǎn)，如同這場(chǎng)蓄謀已久的大雨一樣，瞬間發(fā)泄出來(lái)。我不顧一切的狂奔，大腦一片空白，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)深入幽巷。

　　四周都是小巷，常年濕潤(rùn)的青巷墻角長(zhǎng)滿了青黑色的綠苔，不甚兩樣。我急于尋找出路，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，四處亂撞，半響不得。

　　已入秋，漸生涼氣，我本就穿的單薄，此刻身上已濕透，風(fēng)一吹，不禁打了一個(gè)冷顫。冷靜下來(lái)，我決定先找地方避雨。尋得一方屋檐，倚靠在墻角，蜷起身體，不禁又感傷起來(lái)。

　　不經(jīng)意扭頭一瞥，瞧見(jiàn)墻縫之中，竟有幾條纖弱細(xì)的翠綠，待細(xì)看，原是幾棵頑強(qiáng)的可憐的小草，在墻縫之中跟命運(yùn)苦苦爭(zhēng)斗。幾滴雨水落在它盈弱的葉上，詭異的弧度，給人一種隨時(shí)都會(huì)斷裂的感覺(jué)。雨還在下著，它卻始終抗?fàn)帲�毫不妥協(xié)。我不禁生出傾佩之情。

　　雨下了十多分鐘，大雨過(guò)后，整個(gè)巷子有種洗盡鉛塵的滄桑。小草煥然一新，挺立身姿，翠生的顏色，透出生命的活力。屋檐淅淅瀝瀝的向下滴著水“滴答，滴答”落到臺(tái)階上凹陷的水坑中�！暗嗡�穿石”，堅(jiān)持不懈，大抵就是如此吧。

　　我蹲在小草旁，蹲在水坑邊，久久沉思：生活似乎就是這樣，有著困難，布滿荊棘。

　　但所經(jīng)歷的苦難卻并不全是壞處，也會(huì)為生命別樣添彩。我現(xiàn)在所經(jīng)歷的挫折與失望，并不是我的歸宿。小草和水滴就是我面對(duì)困難時(shí)的榜樣。我站起來(lái)，抖擻精神，露出堅(jiān)定的笑容：我不應(yīng)該放棄！

　　夕陽(yáng)溫暖的光撒在我身上，我緩緩的邁出小巷……

　　良師初一作文600字 篇69

　　我愛(ài)書，我愛(ài)上了它，連我自己也搞不清楚，常常抱著書到深夜。

　　我喜愛(ài)書，特別喜愛(ài)小說(shuō)，我還常常建議同學(xué)們?nèi)タ葱≌f(shuō)，特別是那些有益的小說(shuō)，我會(huì)盡力去推薦，并讓大家去了解它，去讀它，當(dāng)你真正用心去看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書，真的會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與力量。我向我的同桌介紹了我最近看的小說(shuō)：《大衛(wèi)·科波菲爾》。這是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，書中寫了小時(shí)候的大衛(wèi)被兇狠吝嗇的父親那樣的打罵，那樣的剝奪大衛(wèi)家的財(cái)產(chǎn)，最后還把大衛(wèi)的母親折騰致死，我的腦子里就蹦出了兩個(gè)字——憤怒!可有的時(shí)候，我又不得不為大衛(wèi)的聰明而感到敬佩，不得不為大衛(wèi)在失去了心愛(ài)的人而感到難過(guò)……

　　最近，班里要搞一個(gè)圖書角，我除了要把《大衛(wèi)·科波菲爾》拿出來(lái)外，我還要把我的愛(ài)書《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《福爾摩斯探案集》拿出來(lái)放在圖書角中。我肯定大家在看完這兩本書后一定會(huì)有非常多的感觸，會(huì)明白非常多的道理的。比如當(dāng)你一個(gè)人受到了別人的侮辱不知如何去解決的時(shí)候，看看《簡(jiǎn)·愛(ài)》吧，它會(huì)告訴你如何去解決的。如果你是一個(gè)粗心大意的人的話，看看《福爾摩斯探案集》吧，從這本書中，看看福爾摩斯大偵探是怎么去做事的，你會(huì)從中學(xué)到很多很多的。

　　另外我還會(huì)把我的《中華上下五千年》上下卷拿出來(lái)與大家一起分享，我要讓大家知道他(她)的母親是多么的偉大：從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗……好不熱鬧!

　　曾經(jīng)在我失去了方向的時(shí)候，書告訴了我一個(gè)明確而又理智的目標(biāo);曾經(jīng)在我傷心落淚的時(shí)候，書帶給了我快樂(lè);曾經(jīng)在我生氣的時(shí)候，書驅(qū)除了我的雜念;曾經(jīng)在我無(wú)意識(shí)下碰到了一種東西，書告訴我關(guān)于它的一切一切……

　　這就是書，我的朋友，我的導(dǎo)師，我為有這樣的朋友和導(dǎo)師而感到自豪!

　　良師初一作文600字 篇70

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識(shí)、與智慧，使它成為你的良師益友。

　　“書不在于讀得多而在于精。”雖說(shuō)平時(shí)只會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候看看書，而大多數(shù)時(shí)間都是看青年雜志，比如像《放學(xué)后》。書中有各種的奇聞異事和故事。《白頭翁的夢(mèng)》中就是以小白頭翁的視角來(lái)描寫的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)襯托小白頭翁對(duì)媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的結(jié)果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來(lái)寫文章。是呢！我之后又將整篇文章細(xì)細(xì)讀了幾遍，感覺(jué)書本在告訴我文章中有許多細(xì)節(jié)值得去挖掘出來(lái)呀。的確是“書不在于讀得多而在于讀得精�！�

　　“書讀百遍，其義自見(jiàn)�！泵勘緯�都有自己的獨(dú)到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節(jié)。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨(dú)處她可以將反問(wèn)、排比、設(shè)問(wèn)等基本的寫作手法來(lái)表現(xiàn)的不同于大眾，獨(dú)具一般風(fēng)味。且會(huì)運(yùn)用各種例子來(lái)表現(xiàn)自己的看法以及意見(jiàn)。其實(shí)“扎好基礎(chǔ)”這一招在我期末大考中我運(yùn)用得也是“手到擒來(lái)，游刃有余”��！對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來(lái)的。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睅状未罂嫉恼Z(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)，對(duì)于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習(xí)慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進(jìn)行詞語(yǔ)重組，且形成自己的思考方式與見(jiàn)解。其實(shí)有時(shí)想到合適的內(nèi)容了之后就會(huì)奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場(chǎng)作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因?yàn)檫@樣的話我就可以思考清楚且又不會(huì)忘記作文的構(gòu)架，書中的方式很不錯(cuò)呢！

　　讀書的確是教良師益友、是人生的指標(biāo)、也會(huì)是未來(lái)的人生之道。

　　良師初一作文600字 篇71

　　書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書，伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。在我心中，他是我的良師益友。

　　我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買來(lái)了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運(yùn)所打動(dòng)：為灰姑娘流過(guò)淚，為丑小鴨嘆息過(guò)，為白雪公主高興過(guò)……也許正是這些經(jīng)典的童話故事，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們?nèi)后w師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)中。頓時(shí)，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)出自己心愛(ài)的書籍，建立了班級(jí)圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著知識(shí)的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂(lè)開了懷。

　　同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書，細(xì)細(xì)品味之后，又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛(ài)意，字里行間傾注了多少我們對(duì)知識(shí)的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著我們幼小純真的心田。

　　不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái)，平時(shí)寫起作文來(lái)也就感覺(jué)不是太難了。這正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�以說(shuō)，書是我的好朋友。

　　捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會(huì)多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫面。因?yàn)閻?ài)這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂(lè)。同學(xué)們跟書籍交朋友吧！讓我們?cè)跁�的海洋中盡情地遨游。它會(huì)幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂(lè)留住，它會(huì)陪伴你幸福成長(zhǎng)，走向美好的明天

　　良師初一作文600字 篇72

　　微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲縈繞在我的耳邊，暖陽(yáng)斜斜的照在您的身上。書，我的良師益友！因?yàn)橛辛四�我身邊的風(fēng)景才賦有情趣！

　　書，我的良師，教給我做人的道理。您曾說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”使我懂得每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有其自身的價(jià)值，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的。您還說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”使我明白了個(gè)人的力量是有限的只有團(tuán)結(jié)一致才能克服一切困難。您也說(shuō)過(guò)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”使我了解沒(méi)有人是十全十美的我們應(yīng)該正視自己的不足，讓自己的生命散發(fā)出更強(qiáng)的光芒。您還說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！备嬲]我不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊學(xué)習(xí)。您還是……

　　書，我的益友，你撫慰我受傷的心靈。曾記得在我對(duì)一件事失去信心的時(shí)候你會(huì)說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔刮矣钟辛硕分�。曾記得我與父母頂嘴的時(shí)候你會(huì)說(shuō)：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！笔刮矣辛诵呃⒏小＿�記得我與朋友分離時(shí)你會(huì)說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笔刮矣辛擞鋹偢小＿�記得我因成績(jī)而自豪時(shí)你會(huì)說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！笔刮矣辛藢�(duì)自己不足之處的反思。還記得我因挫折而一蹶不振時(shí)你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有挫折的人生是不完美的。”使我又有了站起來(lái)的勇氣。還記得我因網(wǎng)絡(luò)而虛度光陰時(shí)你會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就像流水一去不復(fù)返�！笔刮矣辛私涞羲�的決心。還記得我因無(wú)法擁有的東西而抱怨時(shí)你會(huì)說(shuō)：“珍惜自己所擁有的，自己有的別人不一定有。”使我有了珍惜的意識(shí)。還記得我因……

　　書，既是諄諄教導(dǎo)我的良師，又是長(zhǎng)伴不棄的益友！因?yàn)橛辛四鷤兾业纳�活才不�?huì)孤單，我的人生才足以精彩！

　　夕陽(yáng)西下，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的飛向遠(yuǎn)方，微風(fēng)也失去了蹤跡。書，我的良師益友！我們明天再會(huì)吧！

　　良師初一作文600字 篇73

　　順著浪起的方向，為心靈找一個(gè)良師益友。

　　--題記

　　不知從何時(shí)起，我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在海邊，看海鳥飛翔。身邊的大海就像是一位久違的故友，與我促膝談心。

　　大海你既是我的朋友，又是我的老師。從你身上，我看到了你高貴的靈魂。

　　大海啊，我的朋友！凝望著你那廣袤無(wú)垠的海面和此起彼伏的波浪，我深深折服。曾幾何時(shí)，岸邊聳立的懸崖上有塊巨石墜落，以雷霆之勢(shì)向你襲來(lái)，那石塊的眼神充滿敵意，仿佛要將你砸裂。只聽“撲通”一聲巨響，原本平靜的海面霎時(shí)激起大浪，雪白的浪花一躍而起，擊打在陡峭的巖石上。然而，沒(méi)過(guò)多久，那塊巨石沉入海底，他那丑陋的行為隨即被你包容，你臉上恢復(fù)了平靜，呈現(xiàn)出來(lái)的依然是一片祥和。大海，你教會(huì)我寬容，你告訴我應(yīng)該有“宰相肚里能撐船”的氣度。

　　大海啊，我的朋友！你永遠(yuǎn)擁有美麗的容顏。在陽(yáng)光的照射下，你蔚藍(lán)的海面波光粼粼，躍動(dòng)著灼人的金光。和我一樣，所有來(lái)到這兒的人，都被這奇麗的景色所吸引�？墒牵�你沒(méi)有將所有的光環(huán)都攬?jiān)谧约侯^上，你輕吻沙灘，用滔滔海浪，把人們的目光引向岸邊，讓人們也注意到綠意濃濃的小草和隨風(fēng)婆娑舞動(dòng)的垂柳。大海，你教會(huì)我謙遜，你告訴我應(yīng)持一分內(nèi)斂，不要有點(diǎn)收獲便四處張揚(yáng)。

　　大海啊，我的朋友！還記得嗎？我總喜歡在日傍西山時(shí)來(lái)到你身邊，在落日的余暉中伴你潮起潮落。我曾以為你和我一樣，漲潮時(shí)洶涌澎湃沾沾自喜，退潮時(shí)落寞空虛失望無(wú)奈�？僧�(dāng)我看著你的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，你的眼神總是那樣寧?kù)o而深邃。潮落時(shí)，你的眉宇間流露出的竟是“不以物喜，不以己悲”的淡定，猶如智者。大海，是你教會(huì)我不應(yīng)該患得患失。

　　海納百川，有容乃大。大海，我會(huì)記得你，哪怕有一天我不得不遠(yuǎn)離你，我也會(huì)在夕陽(yáng)欲退時(shí)，在小溪里放一個(gè)漂流瓶，寄托我對(duì)你的深切思念。

　　良師初一作文600字 篇74

　　高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是天才留下的珍貴遺產(chǎn)，代代相傳。

　　對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一本好書意味著有一個(gè)好老師和一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。我愛(ài)看書。我讀過(guò)很多書，包括《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》和神奇的《科學(xué)幻想》。但是我最喜歡的書是老師推薦的《小學(xué)生之友》。精彩的世界以其精煉的文字和生動(dòng)的插圖呈現(xiàn)在我面前，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　小學(xué)生之友的內(nèi)容很豐富，每一個(gè)專欄我都很喜歡�！犊鞓�(lè)數(shù)學(xué)》里詳細(xì)的講解加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)了用腦思考。在《小棕櫚童話》里，我展開幻想的翅膀，飛進(jìn)童話王國(guó)，流連忘返，回到有趣的故事；橡皮擦讓我明白了很多道理，教會(huì)了我如何做人做事。智慧堂讓我開闊眼界，探索更多科學(xué)知識(shí)；《紅泥村》教我動(dòng)手；我在大多數(shù)愛(ài)情里都玩過(guò)《超級(jí)游戲大戰(zhàn)》，因?yàn)樗�很有挑�?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是轉(zhuǎn)到《超級(jí)游戲大戰(zhàn)》，仔細(xì)考慮智力游戲和智商歡樂(lè)谷。知道答案后，我會(huì)考考我爸媽。如果他們答不出來(lái)，我會(huì)驕傲的給他們解釋。

　　就這樣，《小學(xué)生之友》吸引了我，讓我感受到了讀書的趣味，讓我熱愛(ài)讀書。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現(xiàn)在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導(dǎo)師。因?yàn)橛兴�的幫助，我可以每天在語(yǔ)文課上大聲給同學(xué)們朗讀。因?yàn)樗�的陪伴，我不斷進(jìn)步，成為了班長(zhǎng)。

　　《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開智慧之門，讓我從狹隘的無(wú)知中逐漸了解科學(xué)的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執(zhí)著地迎接各種挑戰(zhàn)！

　　《小學(xué)生的朋友》是一艘船，為我打開知識(shí)的風(fēng)帆，放飛我的科學(xué)夢(mèng)想，帶我走向無(wú)限理想的彼岸！

　　小學(xué)生之友還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮了我人生的未來(lái)！

　　我愛(ài)小學(xué)生之友！

　　良師初一作文600字 篇75

　　一天晚上，我寫完作業(yè)后跟媽媽聊天。我們聊讀書，聊運(yùn)動(dòng)，還聊了怎么交朋友。聊著聊著，媽媽就說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話的意思嗎？

　　我想了想，答道：這句話的意思，是指跟好的人在一起，就會(huì)學(xué)好的，跟壞的人在一起，就會(huì)學(xué)壞的。比如，一個(gè)人長(zhǎng)期和說(shuō)臟話的人在一起生活，他可能就會(huì)逐漸地被‘感染’，也隨口說(shuō)臟話。

　　不錯(cuò)，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)問(wèn)我，假設(shè)你以后步入社會(huì)，身邊的朋友都不求上進(jìn)，只圖安逸享樂(lè)，你認(rèn)為你會(huì)是怎樣的人呢？

　　我覺(jué)得，我有可能會(huì)跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣！

　　嗯媽媽停了一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，你講的是實(shí)話，我很高興你沒(méi)有虛夸自己，那媽媽再告訴你另一句話，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什么意思嗎？

　　其實(shí)媽媽說(shuō)的這兩句名言，語(yǔ)文老師上課時(shí)都有提過(guò)，而且我在課外閱讀中也見(jiàn)過(guò)，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的理解說(shuō)：這句話的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，說(shuō)的是荷花在骯臟的淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，盛開時(shí)卻清雅美麗，沒(méi)有染上半點(diǎn)兒淤泥。比喻一個(gè)人在不好的環(huán)境里生活，卻不會(huì)受到不好的影響，一直潔身自好！

　　你說(shuō)得對(duì)！媽媽的目光里透露出欣賞，今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學(xué)習(xí)中要用心注意和體會(huì)的。

　　媽媽的提醒讓我不禁想起語(yǔ)文老師時(shí)常跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都要多接觸和結(jié)交好學(xué)上進(jìn)、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環(huán)境里，暫時(shí)遇不到這樣的良師益友，那就多閱讀各種好書，鍛煉自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人！

　　那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺(jué)媽媽就是我的一位良師益友，為我指點(diǎn)人生的方向，讓我變得更加優(yōu)秀。

　　良師初一作文600字 篇76

　　我的書柜上擺滿了很多書，有小說(shuō)方面的，也有文學(xué)方面的，它們都是我的良師益友，教會(huì)我知識(shí)，使我明白了許多道理。所以我很喜歡看書，但我最喜歡看的一本就是我國(guó)古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的書——《論語(yǔ)》。

　　《論語(yǔ)》是我們的祖先給我們留下的的知識(shí)寶庫(kù)，里面講了許多的道理，它教會(huì)我們做人應(yīng)該寬容、大度，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)……很值得我們?nèi)プx，去背�？鬃诱J(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵。所以，這也是他被后人稱贊為圣人的原因之一吧。

　　在這本書里，我很喜歡里面的一句話，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思就是學(xué)習(xí)并且經(jīng)常復(fù)習(xí)，不也很快樂(lè)嗎？有朋友從遠(yuǎn)方到來(lái)，不也很令人高興嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？這句話教會(huì)了我學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，對(duì)人應(yīng)熱情、大度。在生活中，如果每個(gè)人都像這句話中說(shuō)的那樣，那世界就會(huì)變得更加美好，知識(shí)充滿了每一個(gè)角落，我們也會(huì)變得更快樂(lè)。有時(shí)候，學(xué)習(xí)完后盡量去好好復(fù)習(xí)，你會(huì)感到你很快樂(lè)，又會(huì)覺(jué)得你學(xué)到了新的知識(shí)。朋友千里迢迢來(lái)拜訪你，你會(huì)感到你的身邊充滿了溫暖。別人由于不了解你，做錯(cuò)了某件事，你只需輕輕說(shuō)一聲：“沒(méi)關(guān)系。”給他一個(gè)會(huì)心的微笑，讓人覺(jué)得你是一個(gè)會(huì)寬容的人。

　　但是，有很少人能做到這三點(diǎn)，不能做到的人，他們只會(huì)想這只是一種壓力，只有真正做到這三點(diǎn)的人才能體會(huì)到這里邊的真正快樂(lè)。這三點(diǎn)并不難做到，只要時(shí)不時(shí)的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，對(duì)別人大方一點(diǎn)，理解一下別人。你就感覺(jué)到很快樂(lè)。這個(gè)世界就會(huì)多一點(diǎn)知識(shí)，多一份寬容，少一份自私。所有的人就能感到舒心。也會(huì)讓更多的人來(lái)做這三點(diǎn)。

　　在這本書中還有很多叫我們終身難忘的知識(shí)，教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，要仁孝、厚道。是這本書伴我走過(guò)一次次挫折，不斷引導(dǎo)我向前。這真是一本不可多得的好書！

　　良師初一作文600字 篇77

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯！書是人類的營(yíng)養(yǎng)品！隨著越長(zhǎng)越大，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)書不能離開我的身邊了。

　　小時(shí)候，媽媽常常給我講童話故事，那一本本有著精美插畫的小人書，總讓我的眼睛舍不得離開它，媽媽總是笑我：“你看得懂嗎？”那時(shí)的我只會(huì)傻笑著點(diǎn)頭。于是媽媽開始給我買來(lái)一本又一本的美繪本，那上面經(jīng)常只有一句或兩句話，媽媽會(huì)指著簡(jiǎn)單的漢字讓我認(rèn)，我也總能很快的記住。上了幼兒園后，在老師的指引下，簡(jiǎn)單的小故事我已經(jīng)能靠半猜半認(rèn)讀下來(lái)了。

　　進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，更絕的是我學(xué)會(huì)了使用了新華字典。那些插畫書已經(jīng)吸引不了我了，我開始看注音的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，《列那狐的故事》等。看完后，我還喜歡把這些有趣的故事講給爸爸媽媽聽，他們都會(huì)夸獎(jiǎng)我，讓我心花怒放。我會(huì)用好成績(jī)來(lái)?yè)Q書，讓書架上的書越來(lái)越多，書也越來(lái)越厚。

　　三年級(jí)后，老板會(huì)給我們一列優(yōu)秀的課外閱讀書目，我總會(huì)把家里沒(méi)有的書勾出來(lái)，然后拉上媽媽，一起上圖書館，如果圖書館還是沒(méi)有，就直接上新華書店吧。在新華書店里，那些散發(fā)著油墨香的新書，琳瑯滿目地陳列在書架上，我總會(huì)挑上幾本，隨地盤腿而坐，津津有味地看起來(lái)。要等媽媽催地不耐煩了，我才不情不愿地跟著媽媽回家。

　　五年級(jí)了，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》這些老早陳列在書架上的經(jīng)典名著開始進(jìn)入我的閱讀計(jì)劃。這些書對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)會(huì)有很多攔路虎，但我也有很多秘密武器把它拿下。媽媽會(huì)給我講作者簡(jiǎn)介，歷史背景，讓我更容易理解和接受。

　　出門旅游時(shí)，我?guī)е�《意林》；上廁所時(shí)，我隨手帶上一張報(bào)紙。沙發(fā)旁，我放著冰心系列，枕頭下藏著《簡(jiǎn)愛(ài)》。書就象我的老師，教會(huì)我做人的道理；書又象我的好朋友，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我愿與書長(zhǎng)伴。

　　良師初一作文600字 篇78

　　一個(gè)有所成就的人，也必定離不開他的老師，伴著老師的諄諄教誨走向我們未來(lái)的路，這已是不少人做得到的哦。

　　當(dāng)然，我們的身邊，也有老師，無(wú)論我們的內(nèi)心如何，但是這一個(gè)人卻在無(wú)聲無(wú)息的為我們付出著。

　　他對(duì)任何一個(gè)人都一樣，不偏袒誰(shuí)，也不為難誰(shuí)，這也許是一個(gè)良師的本能吧！

　　每天早晨，他都起得早早的，為的是和我們一起跑步，鍛煉我們的身體。他說(shuō)，也鍛煉了自己的身體哩。從幼稚園到初中八年級(jí)，屈指一數(shù)，教過(guò)我的老師，大大小小、老老少少加起來(lái)恐怕也有二十幾位老師了吧，但能夠每天早上都陪我們跑步，從不遲到、不缺習(xí)一次，大概也只有他一個(gè)了吧。

　　可是，我的成績(jī)總是不大好。有時(shí)，想想也覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)不起他。他付出的是辛苦和汗水，而收獲的總是失望和嘆息。他的一生也不算碌碌無(wú)為了吧，他為他向往的事業(yè)和夢(mèng)想拼搏過(guò)。我想即使不成功他也應(yīng)無(wú)悔了。但我們這一生還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我也想讓他高興高興，可是，我們總會(huì)被困難絆倒，而生活中的許多誘惑總會(huì)將我們引離學(xué)習(xí)的正軌，他卻總是會(huì)在我們跌倒的地方把我們扶起來(lái)。當(dāng)班上有同學(xué)的作文在《重慶晨報(bào)》、《潼南報(bào)》等等發(fā)表時(shí)，他的興奮和快樂(lè)像是一個(gè)小孩子一樣。這時(shí)，我很快樂(lè)，也很滿足，因?yàn)橛腥嗽鵀槲覀冞@樣操勞過(guò)，這樣付出過(guò)，這樣無(wú)怨無(wú)悔的奔波過(guò)。

　　我的記憶中有一個(gè)“累”字，那是他教給我的，而我卻只有報(bào)之以“淚”字，如果還有什么，那只有一個(gè)“勤”字了。因?yàn)樗�的努力，所以年幼的我就懂得了許多。

　　他的一生過(guò)得如此充實(shí)，但是我知道有許多人曾經(jīng)譏笑過(guò)他，我不知道，是為了什么。但他的這種無(wú)私的精神是值得多少人去學(xué)習(xí)的呢？從他的身上，我看到了我們的未來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)雖然茫然無(wú)比，不管還有多少困難在前方，我都要勇敢地去面對(duì)。

　　他就是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。教師，應(yīng)是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)吧，但能像他那樣無(wú)私的人，應(yīng)不是一般的教師了吧。

　　良師初一作文600字 篇79

　　良師是我們一生的朋友，他伴隨我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，是他在失敗時(shí)給予我們最溫暖的鼓勵(lì)，又是他在成功是給予我們朋友般最忠誠(chéng)的勸告。在人的一生里如果可以讓良師為友那么就是最幸運(yùn)的了。

　　失敗時(shí)——溫馨的鼓勵(lì)

　　叮鈴鈴……伴隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的下課鈴打過(guò)。“好，收卷了！”一聲溫柔的令下，最后一桌的同學(xué)開始收卷子了，只聽見(jiàn)“唉！又沒(méi)寫完！”“快點(diǎn)收卷了，別寫了，好多都沒(méi)寫完呢！”“這道題你覺(jué)得難嗎？”……而我卻無(wú)心聽下去，趁著收卷子同學(xué)在催別人，我趕緊抓緊時(shí)間草草的補(bǔ)上最后一道題。心想這次我覺(jué)得可以考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼第二天就到了。我興高采烈的去上學(xué)，但一進(jìn)班門口我就聽見(jiàn)許多同學(xué)的嘆息聲，“唉又沒(méi)考好”“這次考的太差了。”之前看好的同學(xué)興高采烈，考的不好的同學(xué)坐在座位上眉頭緊縮。我快步來(lái)到自己的座椅前拿起試卷一看分?jǐn)?shù)。天吶，才70多分，我又創(chuàng)我所有數(shù)學(xué)考試成績(jī)的新低了！我頓時(shí)覺(jué)得自己失足跌進(jìn)了沼澤，再也爬不出來(lái)。這是您來(lái)了，臉色十分平靜，看到我們失落的樣子就對(duì)我們說(shuō)∶“失敗了就要站起來(lái)總結(jié)一下原因，不要總在一個(gè)地方失敗那就不好了�！苯又�一個(gè)個(gè)的幫我們總結(jié)，當(dāng)?shù)轿疫@兒時(shí)您只對(duì)我說(shuō)了一句話∶“哭不能使你的成績(jī)上升，你看你錯(cuò)的幾個(gè)是真正不會(huì)的？自己好好想一想？”然后就是一個(gè)溫暖的撫摸。

　　老師是您在我失敗時(shí)給我溫暖的鼓勵(lì)。

　　成功時(shí)——忠誠(chéng)的勸告

　　當(dāng)一次大型考試過(guò)后，我迎來(lái)了很優(yōu)秀的成績(jī)�？茨�的臉上也寫滿了笑意。高興的對(duì)我們說(shuō)∶“這次考得都很好，尤其是這幾個(gè)人……”接著我聽到了我的名字�！跋Ｍ�你們?cè)俳釉賲柸〉酶�好的成�?jī)！”

　　是啊我雖然成功了但仍需要努力！老師謝謝您在我成功時(shí)給我忠誠(chéng)的勸告。

　　老師您像一支紅燭照亮了我前進(jìn)的道路。與良師為友真好！

　　良師初一作文600字 篇80

　　你們知道嗎？我有一個(gè)好朋友，你們猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我的爸爸。簡(jiǎn)單的說(shuō)，爸爸是我的良師益友。

　　我的爸爸很好學(xué)，而且很愛(ài)動(dòng)腦筋，我一遇到不懂的題目，去問(wèn)我他。一次，他正在看電視，我碰到了一道難題，于是便去問(wèn)。他見(jiàn)我向他走來(lái)，便笑道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，讓我看看，好讓我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)家’為你排憂解難”。呵，虧他想得出來(lái)，我可是一本正經(jīng)地去問(wèn)他，他卻漫不經(jīng)心地嘲笑我，我是又氣又惱又好笑。他一邊這樣說(shuō)著一邊接過(guò)題目，掃了一眼，習(xí)慣性地皺起眉頭，用一根手指不停地摸著嘴邊，輕輕地倒吸一口氣，裝出一副苦思冥想的樣子，說(shuō)：“這題目的確很難，難怪我的女兒給絆住了”。接著，便耐心啟發(fā)，講解思路，娓娓道來(lái)。其實(shí)，他在我遇到難題時(shí)總是這樣的，既把我的緊張情緒給緩解了又不厭其煩的幫我講解分析，還不時(shí)地夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，要我開動(dòng)腦筋舉一反三，自己思考出其他的思路和方法，而且，一般都會(huì)再出一道同一類的變化題型，若我自己找到思路了，他就會(huì)欣然一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這類題目以后要多思考，學(xué)會(huì)自己變化題型，拓寬思路，才能一通百通啊�！庇谑�，招呼我看一會(huì)兒我愛(ài)看的電視。“學(xué)，就要用功地學(xué)，玩，就得開心的玩。”這句他經(jīng)常掛在嘴邊的話，成為了我的座右銘。

　　學(xué)習(xí)之余，就到了我和這位朋友的玩耍時(shí)間。每當(dāng)這時(shí)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得他是爸爸，就是一個(gè)好朋友，好伙伴！我倆通常會(huì)玩“套圈”，就是在地上放上幾件物品，每人拿八個(gè)圈去套地上的物品，一輪一輪地輪流套，直至套完，最后，看誰(shuí)套取的物品多誰(shuí)就是贏家。雖然大多是我輸，但那是總是我一天里最開心的時(shí)刻，有時(shí)他也會(huì)故意讓我，我會(huì)更努力的想贏他，玩的興致也就更高了，一天的學(xué)習(xí)疲勞全沒(méi)了。

　　我真是太幸運(yùn)了，有一位這樣的爸爸，無(wú)論我在他身上爬啊弄啊他都不發(fā)火不嫌煩。有一次，我在他頭上扎了好多小辮子，他不但沒(méi)惱，反而自己同我一起照照鏡子，開懷大笑。

　　爸爸，我的名副其實(shí)的良師益友。

　　良師初一作文600字 篇81

　　花草喜歡太陽(yáng)，因?yàn)橐�眼的�?yáng)光為他們散播著一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的故事；魚兒喜歡清泉，因?yàn)榫従徚魈实男∠獮樗麄冏囗懸皇子忠皇纵p盈歡快的童謠；小鳥喜歡天空，因?yàn)闈嵃谉o(wú)瑕的云朵里流傳了一件又一件無(wú)人知曉的民間傳說(shuō)……我，喜歡好書，因?yàn)槊恳槐竞脮�里都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

　　對(duì)于一本好書，我都將它視為無(wú)可挑剔的藝術(shù)品，看作形影不離的摯友。夜色璀璨，耀眼！迷離的星光閃爍在這帶有夢(mèng)幻色彩的暗夜之中……很小很小的我，在寧?kù)o的院子里斜躺在外婆溫暖的懷里，傾聽著外婆講的寓言傳說(shuō)，充滿稚氣的笑聲在院子里蕩漾，思緒也跟著柔風(fēng)飛揚(yáng)；稍稍長(zhǎng)大了吧，使得三兩個(gè)字兒了，由于受到外婆的熏陶，我也漸漸學(xué)會(huì)了閱讀，閱讀精彩的童話：我幻想能漫步在一個(gè)花季的世界，穿上可愛(ài)的公主裙同白雪公主戲耍；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)他變成白天鵝后的經(jīng)歷；我要去富麗堂皇的海底王宮，去尋找那已化作泡沫的美人魚……童話，讓我在幻想的天空中自由翱翔，讓我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的世界，更讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，交給了我做人的第一課。

　　時(shí)光荏苒，隨著地球一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，讀書也便成為了一門功課。我早已脫離了拿給我無(wú)限幻想的童話，來(lái)到小說(shuō)的天地來(lái)填充心中的欲望。

　　曾何幾時(shí)，我置身于書�！盁o(wú)法自拔”.《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力；《巴黎圣母院》讓我深刻懂得了“人美不在衫”的真正含義；《雷鋒日記》使我明

　　確人活在世上最高的價(jià)值便是無(wú)私為他人奉獻(xiàn)，也應(yīng)此明白奉獻(xiàn)是一生中最美麗的……我還目睹了秦兵馬俑的氣勢(shì)磅礴，見(jiàn)證了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……這一本本好書，讓我了解了各種各樣的知識(shí)。

　　古人云：“開卷有益”就是如此，書籍不僅讓我樂(lè)趣無(wú)窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，他便是通向成功之門的金鑰匙，毫無(wú)疑問(wèn)，好書就是千百萬(wàn)人終身的良師和益友！

　　良師初一作文600字 篇82

　　敬愛(ài)的老師

　　您好！

　　我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過(guò)我的時(shí)，我這些話又不敢對(duì)你說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。

　　我說(shuō)一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們��！那就是人見(jiàn)人怕的阮晨晨，用嚴(yán)厲的詞句就是：十惡不赦。

　　記得一次數(shù)學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結(jié)知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。

　　您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì)為您的寬容而感到熱淚盈眶。

　　一次班隊(duì)課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長(zhǎng)帶頭，我們?cè)谕娌貣|西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī)，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導(dǎo)處的王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的，您知道嗎我當(dāng)時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好！

　　您有時(shí)會(huì)讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。

　　想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺(tái)上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和我們講課，過(guò)了一會(huì)兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺(tái)階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見(jiàn)的同學(xué)都笑了，我也看見(jiàn)了，但我沒(méi)笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話讓我破憂為笑；“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧！”

　　老師，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代全班同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐！

　　良師初一作文600字 篇83

　　從一年級(jí)到初一，我遇到過(guò)的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點(diǎn)，而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還有那修長(zhǎng)的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。

　　她白色的襯衫外面穿著粉紅的西裝，真像從美國(guó)回來(lái)的事業(yè)女強(qiáng)人。她的膚色甚白，復(fù)古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。

　　陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因?yàn)樗�那�?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。

　　瞧，又到了星期天，有去上陳老師的水墨畫課，我們到那邊時(shí)，老師還沒(méi)到，陳老師健步走到教室里。今天她繼續(xù)講水墨畫。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品，接著讓我們幾個(gè)人一組圍著坐好，擺好筆墨，之后她更像閑人一樣移到教室的一隅，空閑的翻著畫冊(cè)。沒(méi)有接到老師的旨意，習(xí)慣于老師命令后在繪畫的我們?cè)谶@段時(shí)間里面面相覷，無(wú)所適從。幾分鐘后，老師見(jiàn)我們還沒(méi)開始畫，他就對(duì)我們說(shuō)：“我講完了，你們?cè)趺催�不開始畫”。

　　“可是老師你還沒(méi)教我們畫啊！”

　　“你們想怎么畫就怎么畫，我不干涉捏你們的創(chuàng)作”。話說(shuō)完他就把書往臉上一遮，繼續(xù)看畫冊(cè)。就真的不再管我們了，我們開始自由的畫起來(lái)，在自由的天空下?lián)]灑筆墨。過(guò)了一段時(shí)間，五花八門的作品就出來(lái)了。

　　陳老師非常熱愛(ài)書法，到了癡狂的地步，上課本來(lái)是跟我們講美術(shù)的，一會(huì)兒就變成了商朝甲骨文，小篆，隸書……總之她什么書法都會(huì)。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣?jì)故欤�每�?jié)課下來(lái)，黑板上的板書就成了她的作品。

　　陳老師的脾氣很好，因?yàn)槿鄙偻��?yán)，常常有同學(xué)跟她對(duì)著干，老師說(shuō)什么他都不聽，就上前來(lái)最后也是完好無(wú)損的回去。

　　才華橫溢的陳老師，是我生命中的一位良師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

　　良師初一作文600字 篇84

　　我的故鄉(xiāng)在福州，也許正因?yàn)槲沂且粋�(gè)地道的福州人，我對(duì)鼓山有一種與生俱來(lái)的信任之感。

　　我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨?yún)s寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂(lè)，但它卻以恒久不變的安詳、穩(wěn)重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。

　　小時(shí)候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩(shī)三百首，聽過(guò)了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學(xué)會(huì)了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無(wú)私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當(dāng)我扎著羊角辮在山里瘋跑時(shí)，大山便叫風(fēng)來(lái)與我捉迷藏；當(dāng)我躺在巖石上休息時(shí)，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語(yǔ)，但卻默默地給我愛(ài)和關(guān)懷。

　　父親永遠(yuǎn)離開我的那一天，我躲進(jìn)了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發(fā)，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅(jiān)實(shí)的臂膀里。他讓清風(fēng)輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉(zhuǎn)的鳥兒與我相伴。大山?jīng)]有說(shuō)話，而我卻聽懂了他的心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當(dāng)我回到家時(shí)，我又恢復(fù)了往日的快樂(lè)，因?yàn)榇笊健案嬖V”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地繼續(xù)生活。是鼓山的熏陶，使我變得強(qiáng)毅。

　　當(dāng)我一中保送考試“落馬”的時(shí)候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發(fā)亮的小草。大山?jīng)]有言語(yǔ)，而我卻聽懂了：我應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己的實(shí)力，應(yīng)該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個(gè)認(rèn)清自己不足的機(jī)會(huì)，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標(biāo)。

　　而今，我坐在中考的考場(chǎng)里，我相信自己是充滿自信的，因?yàn)橥高^(guò)考場(chǎng)的窗戶，我看見(jiàn)了那個(gè)無(wú)言的良師益友，正在不遠(yuǎn)處，默默地為我祝�！�…

　　良師初一作文600字 篇85

　　從小到大，伴隨著我健康成長(zhǎng)的除了父母的愛(ài)，還有那就是書。我像缺水的海綿那樣汲取著書中的知識(shí)，書中的道理。

　　書，對(duì)于我而言，它是我的良師。每當(dāng)我遇到疑惑時(shí)，是書為我解決問(wèn)題。有一次我在家寫作業(yè)，做到一道數(shù)學(xué)題時(shí)，把我難住了，我絞盡腦汁也沒(méi)有把它解答出來(lái)。于是我隨手從書桌上拿起一本書看了起來(lái)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)習(xí)慣，遇到不會(huì)的題就會(huì)拿本書看，呆會(huì)兒再去思考問(wèn)題�？粗�看著，書上的一句話吸引了我的目光：創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。是呀，換一種思維方式，問(wèn)題可能就會(huì)迎刃而解了。于是我趕緊把書放下，換一種角度重新思考題目，結(jié)果不一會(huì)兒便把這道題給解出來(lái)了。書啊書，你真是我的良師啊。

　　書，對(duì)我而言，它不僅是我的良師，它還是我的益友。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是書為我加油鼓勁。我記得在一次足球比賽中，我們班與對(duì)手旗鼓相當(dāng)，0比0的比分一直保持到了下半場(chǎng)。但下半場(chǎng)由于我們班的一時(shí)不慎，讓對(duì)方進(jìn)了一球，對(duì)手暫時(shí)領(lǐng)先。我們班同學(xué)奮起直追，想趕快把比分追上去，可不幸得是我們一直都沒(méi)有進(jìn)球，時(shí)間卻在一分一秒地過(guò)去。比賽快要結(jié)束了，大家都漸漸失去了信心，失去了斗志。這時(shí)我的腦海中出現(xiàn)了這樣一句話：不管你做什么事，重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果，只要自己努力過(guò)就問(wèn)心無(wú)愧了。我利用老師叫暫停的時(shí)間把這句話傳達(dá)給了大家，再上場(chǎng)時(shí)大家恢復(fù)了信心，后來(lái)越踢越順，連續(xù)進(jìn)了兩球，最后以2比1贏得了比賽。賽后同學(xué)們都感謝我，說(shuō)沒(méi)有我的鼓勵(lì)，我們就不可能贏得比賽，我一笑而過(guò)。但我心里明白，我得感謝那本書，是那本書在不斷地鼓勵(lì)著我，讓我不輕言放棄。書啊書，你真是我的益友啊。

　　書，它幫助了我的學(xué)習(xí)，它更新了我的觀念，它影響了我的思維，而且我相信，它也必將會(huì)改變我的人生。以后，我的良師益友——書，它必會(huì)像我的影子一樣，伴隨我終生。

　　良師初一作文600字 篇86

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的你，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的你。而在我的眼中，你是一位良師，你是是一位益友，在你的幫助下，我懂得了許多許多……

　　你是良師，你教給我許多做人的道理。是你豐富了我的知識(shí)，愉悅了我的心靈�！袄硐胧鞘�，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈”你告訴我樹立理想的重要性；“患難見(jiàn)真情”你告訴我只有在困境中仍然對(duì)你不離不棄的人才是真正的朋友；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”你告訴我應(yīng)該懷有一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心；“為中華之崛起而讀書”你更教導(dǎo)我要為中國(guó)的興旺強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)！是你讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理！是啊，只有經(jīng)過(guò)磨練，我們才能走向成功，只有經(jīng)過(guò)苦熬，我們才能獲得力量。

　　是你讓我懂得了“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理！是啊，只有寬容地對(duì)待生活中的每一個(gè)人，我們才能提升自己的生命價(jià)值，只有不斷的完善自己，我們才能變得更加優(yōu)秀。

　　是你讓我懂得了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的道理！是啊，只有經(jīng)過(guò)困難和挫折，我們的意志才能更加堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，我們的靈魂才能鑄成鋒利的寶劍。

　　你是益友，你讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦，是你陶冶了我的情操，拓展了我的視野。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答著許多奧秘；《水滸傳》讓我感受了路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄的豪情；《海底兩萬(wàn)里》帶著我參觀美麗而又神秘的海洋世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我堅(jiān)持就是勝利；《愛(ài)的教育》教會(huì)我要用愛(ài)去溫暖他人的真諦！

　　是你讓我懂得了文字的奇妙與美麗！

　　是你讓我感受了文學(xué)的優(yōu)美與神奇！

　　是你讓我領(lǐng)略了語(yǔ)言的魅力和獨(dú)特！

　　書乃良師，亦為益友。在書的世界里沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有崇權(quán)拜金的世俗。有的只是寧?kù)o，有的只是深沉，有的只是心靈的愉悅！——良師益友唯書也！

　　良師初一作文600字 篇87

　　在學(xué)校、在班級(jí)、在生活中有著許許多多的好朋友和教我們知識(shí)的老師們。

　　在校園中有這樣一些人，身體苗條、搞怪可愛(ài)的劉老師，我們都親切地稱她為小劉“teacher”;酷愛(ài)耍我們玩的體育老師；總是很嚴(yán)厲的”English”老師；總是面帶微笑，滿臉笑容的地理老師和9199老師。

　　劉老師是我們班的語(yǔ)文老師，要是誰(shuí)和她比“搶課”，誰(shuí)都會(huì)慘敗而歸。期中考試前她

　　總是給我們班上課，美術(shù)、體育、音樂(lè)都被她霸占了。不過(guò)，我們依然喜歡聽她的課，她的課帶著許多幽默味，總是讓我們?nèi)滩蛔“l(fā)笑。記得一次，下課時(shí)“大擴(kuò)音器”搶了她的上風(fēng)，她一個(gè)粉筆頭扔過(guò)去，粉筆頭在教室上方劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，卻沒(méi)有朝音箱方向飛去，把剛好進(jìn)門的班主任打了個(gè)“滿地找牙”。她不禁捂著臉笑起來(lái)，我們也哈哈大笑。

　　每當(dāng)體育課時(shí)，我們都先繞操場(chǎng)走一圈再跑一圈，體育老師高興時(shí)就讓我們自由活動(dòng)；不高興時(shí)就讓我們?cè)倥芤蝗�。在我們玩得正開心時(shí)，剛和男孩兒玩完“悠悠球”的他，現(xiàn)在又手拿一個(gè)小木棍朝我們走來(lái)，離近一看，啊！小木棍上掛著一只死老鼠，我們拼命逃跑，他也一直追我們，那情景就像貓捉老鼠。

　　英語(yǔ)老師總愛(ài)拿著她的話筒走來(lái)走去，上課時(shí)也經(jīng)常聽到她在12班的大吼聲，那聲音讓我撕心裂肺。

　　但地理老師完全不同，她滿臉的微笑讓我們感到舒服，但有的同學(xué)認(rèn)為她這樣好欺負(fù)，就在她課上大聲說(shuō)話，因此地理課總是亂成一鍋粥。

　　9199當(dāng)然就是國(guó)文學(xué)校的袁老師啦！第一次看見(jiàn)他就像認(rèn)識(shí)了很久的長(zhǎng)者。不知為什么，我也很愛(ài)聽他講課，很愛(ài)看他笑。

　　淘氣的他，喜搞惡作局的他，愛(ài)學(xué)習(xí)的她，和我同年同月同日出生的她，愛(ài)幫助同學(xué)的她。他們都是我的好友，他們是那么純樸、天真。

　　這些老師和親愛(ài)的同學(xué)們會(huì)和我一起度過(guò)這四年的快樂(lè)時(shí)光，我相信我們一定會(huì)更加親密更加團(tuán)結(jié)！

　　良師初一作文600字 篇88

　　良師如弓，益友似弦，我則勝箭。——題記

　　如果說(shuō)，一把箭要射得遠(yuǎn)，那么一定要弓弦皆好。若弓腐爛，那箭還未上陣便已落��；若弦松垮，那箭一定射不遠(yuǎn)。與良師益友相伴，如妙弓巧弦裝帶定得穿山破石。

　　良師如弓

　　世界之大，我能遇上您便是幸運(yùn)。您每天匆匆地來(lái)，正如每天匆匆地去。您每天處理大小事物，不叫苦、不叫累。我的事您也放在心中，在我體育課摔倒受傷后，每天的行動(dòng)都成了問(wèn)題。從學(xué)校門口到教室的距離似乎也變得遙遠(yuǎn)，在我嗟嘆世態(tài)炎涼，沒(méi)人攙扶一下我這個(gè)“殘疾人”時(shí)，遠(yuǎn)方的您看到我行動(dòng)不便，跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)傷情。作為班主任的您從忙里抽空送我回家，路上囑咐我一定要小心，回家要上藥，傷口一定要處理好。我聽著您的關(guān)心，心中充滿了感謝。您也詢問(wèn)我的考試成績(jī)，學(xué)習(xí)狀況，身體條件。告訴我受傷期間學(xué)習(xí)一定要適量，沒(méi)了健康那就得不償失。后來(lái)大小事您都不讓我做，讓同學(xué)們多扶助我。我感受到了師愛(ài)的分量，讓我有了前行的無(wú)窮力量。

　　與老師相伴，我懂得了愛(ài)與恩。那些與你相伴的日子印在我的腦海中，久久不能揮去。

　　益友似弦

　　世界之小，我能遇上你似乎是冥冥之中注定的。你優(yōu)秀得讓我仰慕，但你也毫不張揚(yáng)炫耀，讓我明白你一定是益友。在這兩年中你哪怕已經(jīng)很優(yōu)秀，但仍然不放松。受影響的我想要努力跟上你的腳步，但那似乎太難了。你卻時(shí)不時(shí)伸出援手，讓我明白我不是孤軍奮戰(zhàn)，我仿佛看到了勝利的旗幟在空中飄揚(yáng)，希望就在眼前。我堅(jiān)持不放棄，一步步邁向你，向那似乎看得見(jiàn)的未來(lái)走去。后來(lái)我們終于能夠并肩作戰(zhàn)，你在我身后，我明白，哪怕我倒下了，你也一定會(huì)扶住我直前。

　　與朋友相伴，我明白了善與福，那些與你相伴的日子里久久在我眼前浮現(xiàn)，久久不能忘懷。有了你們，我變得勇敢無(wú)比。知道你們?cè)谖疑砗�，所以我才�?huì)又一往直前。

　　即使生活不易，有你們的相伴，豈不快哉？

　　良師初一作文600字 篇89

　　書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

　　記得有一次，哥哥在書店買了一本選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶，“呵呵，沒(méi)有什么東西我得不到的。”我急忙那選跑到我的房間里去看。

　　我走到桌前，翻起選，認(rèn)真地看了一篇文章�！斑�，這篇怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來(lái)這是中學(xué)生呀！

　　我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類進(jìn)步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。

　　后來(lái)，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。

　　我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。

　　我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國(guó)家是怎樣的，但我知道我們國(guó)家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。

　　我邁著輕盈的腳步在書的王國(guó)傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。

　　我把書當(dāng)作朋友，我愛(ài)書勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。

　　良師初一作文600字 篇90

　　交迫的人感到人間的溫暖；書是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

　　在你孤苦無(wú)依的時(shí)候，只有書才會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著你；在你犯了錯(cuò)誤，眾叛親離的時(shí)候，只有書才不會(huì)離開你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時(shí)，只有書才會(huì)無(wú)聲的開導(dǎo)你，陪著你渡過(guò)這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時(shí)，只有書才會(huì)讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，只有書才會(huì)讓你懂得什么叫做虛心；在你失敗之時(shí)，只有書才會(huì)讓你懂得“失敗是成功之母。”

　　從小到大，我就在書的熏陶之下成長(zhǎng)。

　　在我很小的時(shí)候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主，灰姑娘，當(dāng)時(shí)我對(duì)她們可不是一般的癡迷��！整天幻想著自己也是公主。在知道了《賣火柴的小女孩》之后，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。

　　在我稍微大一點(diǎn)之后，又迷上了漫畫，其中最喜歡的就是《》了。那個(gè)時(shí)候，看到漂亮的盒子就纏著媽媽買給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從里面蹦出一個(gè)神奇的魔仙小藍(lán)來(lái)陪我玩。

　　在我四年級(jí)的時(shí)候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是里面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》�！缎ω埲沼洝肥切ω埖淖允�，描述了一只聽得懂人話的貓從寵物變成一個(gè)有妻有子的名貓�？偣彩�九本書，都寫得形象生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個(gè)頑皮、可愛(ài)、淘氣的小男孩，性格開朗，剛生下來(lái)就會(huì)“跳”，而成為眾人的焦點(diǎn)。我很想認(rèn)識(shí)他，和他成為好朋友。

　　現(xiàn)在，我還喜歡看許多武俠小說(shuō)，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當(dāng)然還是我國(guó)的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢執(zhí)著，活潑可愛(ài)，讓人喜愛(ài)不已。還有其余的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》也很令人喜愛(ài)呢！

　　這就是我與書之間的故事，書給予了我們快樂(lè)和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。

　　良師初一作文600字 篇91

　　人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時(shí)溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。

　　“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，像一個(gè)受了委屈的孩子在號(hào)啕大哭。我失望地把目光轉(zhuǎn)向灰蒙蒙的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)仿佛一個(gè)個(gè)錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問(wèn)自己：我已經(jīng)很努力了，為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢？種種想法如揮不去的愁云凝結(jié)在我的心頭，心里更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。

　　放學(xué)的路上，我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。作文不經(jīng)意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來(lái)沒(méi)有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功�！蔽也唤�陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達(dá)終點(diǎn)，如果我因?yàn)檫@次失敗而灰心喪氣，還會(huì)成功嗎？我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最后一刻；海倫·凱勒因病致盲，仍然奮發(fā)向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對(duì)的困難比起來(lái)微不足道，他們都頑強(qiáng)地挺了過(guò)去，我又有什么理由灰心喪氣呢？想到這里，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結(jié)失敗的原因。

　　開學(xué)后，我做了充分的準(zhǔn)備，每天更加努力地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)非常理想的成績(jī)。當(dāng)老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光時(shí)，我在心里默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵(lì)和引導(dǎo)，如果沒(méi)有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友啊！

　　書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛(ài)讀書了。因?yàn)楫?dāng)我面對(duì)挫折和困難時(shí)，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。

　　良師初一作文600字 篇92

　　如果可以在夢(mèng)的海角，新的彼岸中，對(duì)你喚起那無(wú)與倫比的。——謝謝

　　——題記

　　看吧！歲月又在不停泄地劃著一道又一道的痕跡，即深即遠(yuǎn)，把你我的距離劃分成一個(gè)又一個(gè)的界線。而我卻要眼睜睜看著你離開的背影。老師，雖然你我相處的時(shí)間不多，雖然你我的交流也并不多。但是我總覺(jué)得我們師生的心隔得如此之近。一開始，多想見(jiàn)著你的樣子，心里充滿了好奇與激動(dòng)。當(dāng)見(jiàn)著你之時(shí)，瞧您滿頭黑發(fā)，看！多年輕。完全有著返老還童的架勢(shì)。

　　您的微笑多么的重要，總以為您不愛(ài)笑，難得看見(jiàn)您笑一次正面對(duì)的是我們同學(xué)。那是多么的慈祥啊，在我心中，您雖然對(duì)我們不笑，但總覺(jué)得您像一個(gè)小孩子，跟我們一般大的青少年。您會(huì)跟我i們談起許多事，就例如您說(shuō)起您家的狗一般，會(huì)在我們的面前落淚。一個(gè)成年人會(huì)在孩子們面前吐出心聲，就已說(shuō)明早已是一家人了。我尊重您，盡管我不善言語(yǔ)；我崇拜您，盡管我不善表露。

　　每當(dāng)您跟我們說(shuō)起未來(lái)和夢(mèng)想之時(shí)，我的心洶涌澎湃。您就如深海中的一座燈塔，深夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向。當(dāng)然，您也老了。時(shí)光匆匆，在您的臉上鐫刻著一道道皺紋，滄桑在您瘦小的背影中流露出來(lái)。歲月的痕跡使您精神漸漸不濟(jì)。但您仍然燃燒著自己，為我們能在黑暗尋找到光明而作出犧牲。是啊！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但您那慈祥的形象依舊佇立在我的心頭。似乎您那瘦小的身子能爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，將我感化，使我感染�？墒牵�我已初三了，能聽您諄諄教誨的時(shí)間只剩下一年了，這意味著我們相處的時(shí)光正在倒計(jì)時(shí)�；蛟S您帶過(guò)許多屆畢業(yè)班，對(duì)于我們的離開突顯得平實(shí)，但是將來(lái)的將來(lái)，現(xiàn)在的現(xiàn)在，曾經(jīng)的曾經(jīng)您依然是我的老師，我對(duì)您的那份信仰依舊保持不變。

　　老師，你我的距離雖然漸行漸遠(yuǎn)，但那些美好的回憶我將封存在我心靈深處，等它釀成佳釀的芬芳時(shí)，定會(huì)伴我成長(zhǎng)路上的悠長(zhǎng)……

　　良師初一作文600字 篇93

　　她仰頭輕笑，映出兩個(gè)淺淡梨渦，銀鈴的笑聲，是塵世間未加修飾的樂(lè)章�！�—題記

　　“你這是？”

　　我驚異地望著眼前這個(gè)只及我半人高的孩子：她渾身濕漉，面前擺著盆水，緊捏著一個(gè)娃娃模樣的小人。因?yàn)槿诵】偯獠涣艘馔�，她衣服額頭淌著水，樣子顯得狼狽�！拔以诮o我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中無(wú)一絲污垢的娃娃，似是為自己所做而感到滿意。我不禁啞然失笑：“不過(guò)是娃娃，壞了便有新的，何須管這么多？”誰(shuí)知她聽了我這番說(shuō)辭，插著腰哼哼地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，若是我們像娃娃這般臟亂，也是會(huì)不開心的。”

　　我頓時(shí)啞然，望著她仔細(xì)地為娃娃擦拭、吹頭、穿戴，恍惚間覺(jué)得娃娃的嘴角也盈滿了笑意。也是，世間萬(wàn)物皆有靈，愛(ài)身邊的人、物，方為大愛(ài)！

　　“慢點(diǎn)跑！”一聲急促的女聲傳入我的耳里。我悄悄探去，可是已經(jīng)遲了，小表妹已經(jīng)摔在地上，她白白胖胖的臉?biāo)查g皺在一起，似要放聲大哭，但她忍了忍，我瞧見(jiàn)那淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻愣是未滴落。姑姑看得心疼，隨手拍在那“兇手”——桌子上，一邊說(shuō)：“都是桌子不好！該打，該打！”小表妹愣了一會(huì)兒，隨即頂著泛紅的眼睛，義正言辭地說(shuō)：“不要打桌子！桌子會(huì)疼的！”姑姑的手頓了頓，我亦愣了愣。只見(jiàn)她吐吐小舌頭，滿臉抱歉地說(shuō)：“都是我不聽話，老師說(shuō)過(guò)要聽長(zhǎng)輩的話，我沒(méi)聽。是我不小心絆在桌角，讓自己摔倒的！而且老師說(shuō)所有東西都會(huì)疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的錯(cuò)！”清風(fēng)猛地撞進(jìn)胸懷，勇于認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。

　　許是越成長(zhǎng)越迷茫吧，曾經(jīng)心中的那份最初最純的情感，便也一點(diǎn)點(diǎn)散在時(shí)光長(zhǎng)河，而她如沐春風(fēng)的無(wú)邪，又似領(lǐng)著我回歸到了童年。那段無(wú)紛擾，一切的一切都是那般純凈的年齡！

　　妹妹，哦不，請(qǐng)容許我稱你一聲——良師！

　　良師初一作文600字 篇94

　　在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！

　　徐老師，您還記得在一次測(cè)試中，我因?yàn)榇中模�抄題抄錯(cuò)了，沒(méi)能。我拿著卷子，一臉無(wú)所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒(méi)有批評(píng)我，更沒(méi)有體罰我。您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來(lái)，感受非常深刻。

　　您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國(guó)發(fā)射了一火星探測(cè)器。探測(cè)器到了火星卻沒(méi)有音信。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，原來(lái)是把長(zhǎng)度單位厘米誤寫成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過(guò)去了，卻在小河溝里翻了船�！�

　　現(xiàn)在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認(rèn)為反正又不是不會(huì)做，就是粗心而已！下次考試細(xì)心不就得了。如果聽您講過(guò)故事后，能按您說(shuō)的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì)在河溝里翻船了。

　　想起那次生病心里就有說(shuō)不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級(jí)里吐了忍都沒(méi)忍住，吐了到處都是。您沒(méi)有怕臟，及時(shí)端來(lái)了溫水讓我漱口，問(wèn)我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒(méi)有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話�？粗�您交際關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛(ài)，身體一下舒服了很多很多。

　　想起太多太多了！徐老師您的心還真細(xì)！就連我的心情不好，都逃不過(guò)您的慧眼，您通知后，就會(huì)像親密的朋友一樣開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我……

　　我容易流淚，感動(dòng)的、傷心的……我都會(huì)哭得像淚人似地。所以您還開玩笑似地給我擬了一個(gè)“眼淚達(dá)人”的外號(hào)。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛(ài)哭的小女孩了。

　　挫折讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！困難讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，失敗讓我學(xué)會(huì)承受！兩年半來(lái)，您一直是我堅(jiān)守后盾，人生的引路人！在內(nèi)心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因?yàn)閻?ài)您，所以我得加倍努力！相信我吧！我會(huì)加油的！

　　良師初一作文600字 篇95

　　張亮認(rèn)為輔導(dǎo)一個(gè)孩子完成初中學(xué)業(yè)是一件十分快樂(lè)的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來(lái)一個(gè)！

　　張亮是一個(gè)教信息技術(shù)的中年男教師，因?yàn)榻�視，常年戴著一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來(lái)了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業(yè)已經(jīng)幾十年了，許多孩子可能因?yàn)樗�的點(diǎn)撥走上了信息技術(shù)的行業(yè)，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業(yè)的一個(gè)重要原因。四十歲左右正處于事業(yè)的高峰期的他與他的夫人王海純女士做出了一個(gè)重要的決定：決定將現(xiàn)處于長(zhǎng)沙市的侄女孫慧敏轉(zhuǎn)入他所任職的學(xué)�！�—明德啟南中學(xué)，抽出他的休息時(shí)間去拯救一個(gè)無(wú)知‘少女’。孫慧敏初一上學(xué)期就讀于長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)，因?yàn)榻挥巡簧鲝囊粋�(gè)善良溫柔陽(yáng)光的女孩漸漸墜落，變成了一個(gè)賴皮、叛逆、用錢大手大腳，經(jīng)常出去玩到十一二點(diǎn)才回家的女生，開始滿口臟話，一發(fā)脾氣就動(dòng)手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時(shí)候不是玩手機(jī)、吃東西、講話，就是睡覺(jué)，沒(méi)有正經(jīng)聽過(guò)一節(jié)課，還公然煽動(dòng)全班同學(xué)寫詛咒信。

　　張亮曾經(jīng)特別疼愛(ài)他的這個(gè)小侄女，于是聯(lián)系校方，將這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入明德啟南中學(xué)，放到他眼皮子底下。一開始，他是將孫慧敏放在學(xué)校寄宿，他完全沒(méi)有意識(shí)到孫慧敏竟是這樣一個(gè)女孩。在學(xué)校做了一個(gè)多月的好學(xué)生，堅(jiān)持不下去了，晚上在寢室說(shuō)話，打擾其他同學(xué)睡覺(jué)，懶惰，不做衛(wèi)生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進(jìn)自己家，每天督促她完成作業(yè)，平常他9點(diǎn)多就可以睡覺(jué)的，但他知道孫慧敏數(shù)學(xué)成績(jī)不好，便一道題一道題輔導(dǎo)，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發(fā)夾雜在黑發(fā)中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點(diǎn)來(lái)學(xué)校都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閷O慧敏的班主任要求特別嚴(yán)格，所以每天他不得不陪著孫慧敏6點(diǎn)50多就去學(xué)校。

　　他就是這樣一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)工作、愛(ài)一切孩子的人。

　　他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。

　　良師初一作文600字 篇96

　　對(duì)于書，它既是我一位記憶深刻的良師，也是我一位要好的益友。沒(méi)有什么東西能替代。

　　在我走在一條陌生的路上迷路時(shí)，回想讀過(guò)的書，書就像一位良師，幫我指引前方正確的路；在我失落無(wú)助的時(shí)候，拿起一本自己喜歡的書，書就像一位益友，陪伴在我身邊，給予我安慰；家里有很多柜子，最多的還是書柜，其中有世界十大名著，各種童話，曹文軒等小說(shuō)系列，各類作文書，文學(xué)經(jīng)典等。其中我最喜歡的是心理學(xué)系列的《神啦！萬(wàn)能的需求心理學(xué)》。

　　我對(duì)于這本書的喜愛(ài)，不亞于我對(duì)吃的喜愛(ài)。記得在上個(gè)星期，放假期間，我每天都拿著這本書看，早晨吃早餐的時(shí)候拿著，上廁所的時(shí)候也拿著，晚上睡覺(jué)前也要放在枕頭邊，到了第四天的上午，我才開始準(zhǔn)備下午的生地考試，可是，我還是舍不得那本書。到了下午考試出了考場(chǎng)之后，又是傷心又是高興，傷心是因?yàn)榉偶贋榱丝磿鴽](méi)復(fù)習(xí)，高興是因?yàn)槲矣械臅r(shí)間看書了。

　　這本書的序言的標(biāo)題有點(diǎn)嚇人---一個(gè)腦袋，三個(gè)靈魂。這個(gè)標(biāo)題也是讓我喜歡這本書的原因之一，它（序言標(biāo)題）有點(diǎn)嚇人，也有一種讓我想要看下去的興趣，我想要探個(gè)究竟。其中序言的內(nèi)容很有趣，它引用了孔子對(duì)于“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”做法，引用了比爾。蓋茨賺了580億美元，又捐了580億美元的事情，告訴了我們?nèi)祟惖娜齻�(gè)靈魂；感性的快樂(lè)；理性的利益；圣性的意義這既是人類的三個(gè)靈魂，也是人類的三大需求。

　　在這本書中，最值得我去喜歡的，是作者總是喜歡問(wèn)為什么，然后再去解答，他的解答不是一種根據(jù)枯燥無(wú)味的科學(xué)依據(jù)來(lái)答，而是通過(guò)舉例加以引用，有時(shí)還會(huì)有笑點(diǎn)在其中，讓每一位讀者讀起來(lái)都很輕松愉快。

　　書，一個(gè)無(wú)可替代的良師益友，它可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)和知識(shí)，也是一種可以讓我冷靜下來(lái)，讓我廢寢忘食的唯一東西。

　　良師初一作文600字 篇97

　　上課時(shí)

　　她是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。她的課總是那么輕松，活潑，有趣。我們尤其愛(ài)聽她上的作文課。她總有辦法讓我們對(duì)每次的作文產(chǎn)生濃厚的興趣。這不，今天這節(jié)作文課，她顯得格外興奮，一上課她就笑嘻嘻地說(shuō)：同學(xué)們，我今天去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，撿了個(gè)大便宜，用一塊錢買回來(lái)一只老母雞。話剛落音，同學(xué)們就笑翻在地。怎們可能？我想她一定又在和我們開玩笑。真的！她一本正經(jīng)地說(shuō)：我從不說(shuō)假話，不信，你們聽——她抓起一本作文本讀了起來(lái)。原來(lái)是有位同學(xué)在自己的作文中寫自己的爸爸用一塊錢買了兩只肥壯的老母雞。原來(lái)她是想借此事例告訴我們寫作文千萬(wàn)不能不尊重事實(shí)，胡編亂造。我想到自己有次寫作文時(shí)，明明寫春游，卻非要寫桂子花開，十里飄香。不管你的作文描寫的多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)是沒(méi)有意義的！她就是用這樣巧妙的方法讓我們愛(ài)上作文，掌握作文的奧妙的。

　　課間時(shí)

　　上課時(shí)她是我們尊敬的老師，可下了課，她儼然成了一個(gè)十足的孩子王，經(jīng)常和我們瘋成一片。打乒乓球是她的愛(ài)好之一，一下課，她在一群球迷的簇?fù)硐聛?lái)到乒乓球桌前，揮起板子，不管對(duì)方是乒乓球比賽的高手，或是只會(huì)顛球的新手，她都來(lái)者不拒。贏了，會(huì)在我們面前歡呼；輸了，會(huì)憤憤地說(shuō)下次我一定要贏你！不僅如此，她還教同學(xué)們跳長(zhǎng)繩，踢毽子，和我們一起跑步——

　　辦公室里

　　放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來(lái)，夜幕拉開了，只見(jiàn)辦公室里卻亮著燈光，原來(lái)是老師在批改同學(xué)們白天的作業(yè)，筆在她的指間不停地?fù)]動(dòng)，忽而見(jiàn)她停住筆，眉頭微微皺了皺，接著在作業(yè)本上認(rèn)真地寫著什么；忽而又見(jiàn)她嘴角露出絲絲笑意，并不住地點(diǎn)頭。夜深了，辦公室的燈光卻亮了很久很久——

　　這就是她，，我們的良師，我們的益友，她帶我們遨游知識(shí)的海洋，帶我們領(lǐng)略童年生活的美好，她默默地奉獻(xiàn)著，她就是我們心目中的好老師，我們又敬又愛(ài)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　良師初一作文600字 篇98

　　人乃萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物的成長(zhǎng)繁衍卻與這大自然的勃勃生機(jī)密切相關(guān)，這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。

　　襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車上的我出門散步，我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實(shí)地睡在車內(nèi)望著上方，有時(shí)經(jīng)過(guò)朗州路那條種滿梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽(yáng)光，偶爾從縫隙中透了出來(lái)都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時(shí)正值太陽(yáng)落山去公園中逛逛，夕陽(yáng)的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會(huì)是一番怎樣的風(fēng)味呢？有時(shí)，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過(guò)天空，那感覺(jué)………像是如白晝一般的夜晚中劃過(guò)的一顆流星，有誰(shuí)又看過(guò)白天有流星飛過(guò)呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺(jué)開朗許多。

　　蹣跚學(xué)步時(shí)，大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無(wú)怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。

　　呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會(huì)我你們的名字，何時(shí)綻放、何時(shí)調(diào)落、何時(shí)結(jié)果。你們那么生動(dòng)形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強(qiáng)，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。

　　等我長(zhǎng)大了，良師也漸漸多了起來(lái)，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然，那個(gè)在今天依舊無(wú)怨無(wú)悔用自己的一切哺育我們的大自然。

　　良師初一作文600字 篇99

　　也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒(méi)有的讀書經(jīng)歷。

　　相反，我與我的書之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒(méi)有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時(shí)，才是快樂(lè)的。

　　很小很小的時(shí)候，每當(dāng)入夜時(shí)，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時(shí)候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時(shí)候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會(huì)笑著告訴我，等我長(zhǎng)大了，有門把手那么高的時(shí)候，我就可以識(shí)字了。于是，那時(shí)的我有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　后來(lái)，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個(gè)剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點(diǎn)。

　　然后便是我小學(xué)六年的時(shí)光。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問(wèn)我為什么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因?yàn)槲易x了很多書。

　　這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績(jī)。我無(wú)數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來(lái)都是一笑置之，從來(lái)不會(huì)為某道作文題目而頭痛。

　　我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個(gè)普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來(lái)得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來(lái)面對(duì)著溫暖和煦的陽(yáng)光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長(zhǎng)，而未來(lái)不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書會(huì)伴隨我一路前行。

　　良師初一作文600字 篇100

　　書，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣，也帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　高爾基曾把書比作人類進(jìn)步的階梯，是的，書給我們帶來(lái)的益處太多了。也許只有愛(ài)書的人才了解，書，是人類精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友，也只有愛(ài)書的人才能和書做親密伙伴。

　　我常常把書比作一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。書不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還能開闊我們的胸襟。因們的胸襟。因?yàn)樽x書，如今我再也看不到以往“鼠目寸光”的我，再也看不到“小肚雞腸”的我了。

　　每當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮�，我都如獲至寶，并小心翼翼地捧起書，把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的濃濃墨香，恨不得知識(shí)的泉水立刻潺潺流入我的心田。每每這時(shí)，我都會(huì)立馬拿起，如饑似渴地讀起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的文章，猶如絲絲甘露滋潤(rùn)著我干涸的心田。正是如此，我將永遠(yuǎn)孜孜不倦地去讀，去鉆，在書的世界里尋覓著下一次的甘露。

　　書，是我最要好的朋友。它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。書，用它那獨(dú)一無(wú)二的吸引力把我?guī)�入了書的王�?guó)。我一次有一次到被小音樂(lè)家揚(yáng)科的悲慘遭遇所感動(dòng)，被飛奪瀘定橋的英勇而感到自豪，被阿里山奇特的云霧所迷住。

　　人因書而富，人因讀書而雅。書能幫我贏在起跑線上，陪我快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　在國(guó)內(nèi)外文學(xué)巨著中，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》這類書影響了一代又一代的人，它們使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

　　《幽默笑話》能讓我開懷大笑；《謎語(yǔ)大王》能讓我腦筋飛轉(zhuǎn)；《歇后語(yǔ)大全》能讓我領(lǐng)略民間文化的精髓與深遠(yuǎn)，更能讓我明白何為做人之道，何為處世之術(shù)。

　　書是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)盡智慧的寶庫(kù)，其中有深刻的哲理，有閃光的睿智，在、更有無(wú)盡的歡笑與深思！

　　我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我那高高的鼻梁之上定會(huì)戴上一副丑陋的“望遠(yuǎn)鏡”， 那都是我讀書太用功，書為我特別頒發(fā)的“獎(jiǎng)品”吧！

　　良師初一作文600字 篇101

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是六年三班的張軍偉，今天演講的題目是《我的良師益友書》。

　　如果知識(shí)是一片海洋，那么書就是海上的一葉扁舟，帶著我們?cè)跁�的海洋里領(lǐng)略波濤；如果知識(shí)是一片天空，那么書就是一只鴻鵠，帶我們?cè)谔炜罩酗w翔；如果知識(shí)是一座寶庫(kù)，那么書就是打開這座寶庫(kù)的金鑰匙；如果知識(shí)

　　古人云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。是啊，讀一本好書可以使我們明白什么叫真善美，什么叫假丑惡。一首詩(shī)寫道：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)里遨游的步履！多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可他裝載了人類靈魂的全部美麗。

　　我的成長(zhǎng)因讀書而精彩，書是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)以及她創(chuàng)造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功。成功永遠(yuǎn)比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你。

　　我的生活因讀書而美麗，書是知識(shí)的寶庫(kù)。讀好書在生活中對(duì)我們的幫助很大，如可以豐富知識(shí)，從書中看黃山的雄偉、壯觀，體會(huì)徐霞客的五岳歸來(lái)不看山、黃山歸來(lái)不看岳的感情。讀好書還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，如寫作文做閱讀題。

　　讀書已經(jīng)成了我最大的樂(lè)趣，每次我拿到一本好書，書本所散發(fā)出來(lái)的淡淡幽香沁人心脾，我會(huì)捧著它，深深地吸一口乞，久久地?fù)崦�著它，�?ài)不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開門，進(jìn)入它的世界。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們打開一扇又一扇知識(shí)之門。讀好書，好讀書，與好書同行，風(fēng)雨兼程，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，鑄造成功的你我吧。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

　　良師初一作文600字 篇102

　　書，帶給我們知識(shí)，就像我們的老師；書，帶給我們快樂(lè)和歡樂(lè)，就像是我們的朋友；書，教給我們?nèi)松�哲理和道理，就像是我們的父母�?/p>

　　每當(dāng)我拿到一本特別喜歡的書，就會(huì)迫不急待地讀起來(lái)，書中主人公悲慘可憐的身世令我唏噓不已；書中主人公幽默滑稽的糗事令我哈哈大笑；書中主人公見(jiàn)義勇為的勇氣令我敬佩有加……書教會(huì)我如何做人，懂得了更加深?yuàn)W的道理，我非常的喜歡它，也非常愛(ài)惜它。

　　有一次，在我的再三要求下，媽媽在網(wǎng)上給我買到了一本我期望已久的書《幽默三國(guó)》�？赐旰�，我深有感觸，書中的人物給我了很大的啟迪。諸葛亮的聰明、睿智、大度令人嘆服；周瑜雖然才華橫溢，卻非常小心眼，我很瞧不起他；曹操的幽默、風(fēng)趣、做的詩(shī)使我捧腹大笑；還有蔣干的憨厚、誠(chéng)實(shí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�？梢哉f(shuō)，任何一本書都是我的良師益友。

　　記得，好朋友李苡帆來(lái)我家玩，他也被書中的故事情節(jié)深深吸引了，便問(wèn)我能不能把書借個(gè)他，我擔(dān)心他把我的書弄臟弄破，但迫于面子，不得已只好借給他，并再三叮囑一定要愛(ài)惜我的書。誰(shuí)知，當(dāng)他把書還給我時(shí)，我驚呆了。原本完好無(wú)損、干干凈凈的書變成了封面破爛不堪，有好幾頁(yè)書也跟著爛了。我當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)心疼呀，比從自已身上割了一塊肉還心疼。

　　上學(xué)期，我把我的書捐給了我們班的圖書角。當(dāng)期末的時(shí)候張老師把書歸還給我們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一本書爛了幾頁(yè)，我不禁怒火中燒，想把弄爛我書的人找出來(lái)扁一頓，可惜全班這么多人，根本找不出來(lái)，就打消了這個(gè)念頭�？墒�，我看著受傷的書，心里還是很心疼，唉，沒(méi)辦法呀！

　　書，講給我們知識(shí)，就像我們的老師；書,帶給我們快樂(lè)和歡樂(lè)，就像是我們的朋友；書，教給我們?nèi)松�的道理和哲理，就像是我們的父母。所以，�?qǐng)善待我們的良師益友吧。

　　良師初一作文600字 篇103

　　紅領(lǐng)巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象征的意義卻是不同凡響。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)跳起優(yōu)美的舞姿，仿佛在告訴我要勇敢地迎難而上；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，它又會(huì)像一位和藹可親的老師，飄揚(yáng)起她紅紅的一角，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“才能來(lái)自勤奮，學(xué)習(xí)要刻苦努力�！�

　　當(dāng)我第一天上小學(xué)時(shí)，看著大哥哥大姐姐們掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我羨慕得不得了！當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，猶如在對(duì)你微笑。

　　建隊(duì)節(jié)那天，我終于掛上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，高興得樂(lè)開了花�；丶衣飞�，兩旁的樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在祝賀我掛上了紅領(lǐng)巾。我三步并做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我終于掛上紅領(lǐng)巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時(shí)眉開眼笑，喜滋滋地說(shuō)：“當(dāng)然高興！你以后可要更加努力學(xué)習(xí)，多做好事，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！蔽铱粗�胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我一定要為你增光添彩�！蓖砩�，我把紅領(lǐng)巾整理好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認(rèn)認(rèn)真真掛好紅領(lǐng)巾，興高采烈地上學(xué)去了。

　　有一天，我走在放學(xué)路上，看見(jiàn)一位老爺爺踏著一輛裝滿蔬菜的三輪車，正吃力地地往坡上踏，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時(shí)，胸前的紅領(lǐng)巾仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快去幫幫那位老爺爺吧�！蔽疫B忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說(shuō)不用謝，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，仿佛顯得更加鮮艷，似乎在夸獎(jiǎng)我做得對(duì)，做得好。

　　紅領(lǐng)巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國(guó)旗的一角，您給了我一份神圣和責(zé)任。您伴隨我走過(guò)了四年，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，您永遠(yuǎn)是我的良師益友！”

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