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挫折作文匯總【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的挫折作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挫折作文 篇1
笑看挫折，誰都可以做到；可笑對挫折，又有多少人能做到。
中午陽光不錯(cuò)，給原本寒冷的冬天帶來了一絲暖意。我早早地來到了學(xué)校，為的是痛痛快快地和同學(xué)打乒乓球�？刹恢O世事的我卻要面對一場考驗(yàn)志氣的考試。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一下課就熱鬧非凡的.球岸，隱約看見幾個(gè)瘦小的身影，心里非常渴望是自班同學(xué)。我滿懷希望沖向那里，可我卻渾然不知，這個(gè)舉動是在向傷心與失落大步邁去。
看清楚了那群人后，我心中不由得泛起一陣陣的竊喜：結(jié)果正是我所意料的，那幾個(gè)人果然是我的同學(xué)。我把語調(diào)壓得很低，用謙卑的語氣向他們問道"可以加我一個(gè)嗎？"他們見到我很驚訝，愣了幾秒鐘，我看到他們在發(fā)呆，就又問了一句，比上一次高，希望用這種聲音可以喚醒他們。但話音未落，就被毫不留情地回絕了。
可我仍是執(zhí)迷不悟，但每一次都像用空釣鉤釣魚一樣一無所獲。我疑惑地問他們?yōu)槭裁�，他們趾高氣揚(yáng)地答道"太弱了。"聽到這個(gè)回答，我整個(gè)人都麻木了，心里那一股喜悅的心情頓時(shí)煙消云散，只剩下了悲哀和怨恨。"為什么不加我，就因?yàn)槲液苋酰棵總�(gè)人都是要鍛煉的。你們打得好，不也是從不會打走過來的嗎？"想到這里，天氣頓時(shí)陰暗了下來，從悲哀的地步走向了悲痛欲絕。
突然，我的腦海里浮現(xiàn)出了不要為摔破砂鍋而落淚的場景。故事中的人摔破了砂鍋還沒有傷心，而我卻只是打球被別人拒絕而已，悲哀有什么用，又不能挽回局面。所以，我要堅(jiān)強(qiáng)起來，只有笑著面對挫折才能使自己更加強(qiáng)大。
在成長的道路上，挫折隨時(shí)都會有，只有擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能走向成功。
挫折作文 篇2
每一個(gè)人的每一天都會有無數(shù)個(gè)驚喜和挫折，不管挫折再大，也要面對，不管驚喜多大，也不能已知處于驕傲狀態(tài)。那次，我明白了，原來，挫折，并不是那么可怕。
那是小學(xué)的事了，那年，“六一”即將來臨，可，我們班卻一個(gè)節(jié)目都沒有，要知道，我們班的班主任是事事都要第一的。一次語文課，她來到班上把書朝講臺上一扔，怒氣沖沖的問：“這次班上怎么沒有節(jié)目？”班上沒有人吱聲，看著老師那張臉，想想都有點(diǎn)后怕。隨即，她又說：“梁陌曦，我給你一星期的時(shí)間，練好一支舞，然后上節(jié)目！”我當(dāng)時(shí)嚇得立刻就站起來，連連點(diǎn)頭說好�？墒牵覜]有把握�。�
我們一幫人來到舞蹈室，開始排練，可，沒有音樂，沒有靈感，怎么排？我又失望的癱坐在了地上看了看左邊，看了看右邊就是不知道該怎么辦。后面的人也在出主意，到后來，我的一個(gè)好姐妹說：“要不，我們跳‘童年’吧！這首歌，我們倆個(gè)跳過，舞蹈還記得大概，這樣，也可以��！”我又看了看天空，藍(lán)藍(lán)的，不時(shí)還有幾只小鳥飛過，我心里一陣泛酸，眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，到底怎么辦��？后面的.人還在七嘴八舌地說著。算了就跳‘童年’吧！后來，我們就開始排練，從亂七八糟的隊(duì)到整齊公整，從絕望到驚喜，從傷心到開心，一星期，雖然不長，但，足夠我們努力。早上六點(diǎn)到八點(diǎn)，晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)回家，我們犧牲太多時(shí)間換來的也是驚喜的節(jié)目單，看著自家班上的名字掛在節(jié)目單上市還真是有點(diǎn)自豪感。
原來，挫折并不可怕，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不妨仰望那湛藍(lán)地天空，它會給你莫大的勇氣迎難而上，世界很大，挫折很多，但，一定要相信自己比世界更大，勇氣比挫折更多，勇敢面對，任何事都不會有你的勇氣多。知道么？路在長，我們依舊可以蹣跚走完，天在廣，我們的心，依舊比它更廣。世界未來的主人是我們，不是么？那既然是未來的王者，又何必去畏懼這一點(diǎn)的挫折呢？加油！
挫折作文 篇3
天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑云籠罩的時(shí)候。正如人生不會一直順利，路途不會一直平坦，總會有失敗困難的時(shí)候。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的深思，把往事分成了一幕又一幕。
1歲時(shí)：一對年輕的父母在寬敞明亮的院子里教一個(gè)小孩走路。孩子一次次跌倒，一次次哇哇大哭。慢慢的，孩子抹去淚水，學(xué)會了漫步、走路。這個(gè)孩子就是我。
5歲時(shí)：一陣震耳欲聾的哭聲從一個(gè)房間傳了出來，原來是父母讓孩子去上幼兒園，可孩子背著書包遲遲不肯出門，怕在幼兒園受到欺負(fù)。父親耐心地鼓勵(lì)她，教導(dǎo)她，要自己學(xué)會適應(yīng)陌生的環(huán)境。盡管孩子聽得迷迷糊糊，還是走出了門，來到幼兒園。這孩子便是我。
10歲時(shí)：一個(gè)女孩背著書包，手里捏著一張薄薄的試卷，一臉憂愁的站在母親面前，低著頭，臉紅紅的。母親接過試卷，看不到那低得可憐的.分?jǐn)?shù)，并沒有加以指責(zé)，指示語重心長的和她一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)她不要?dú)怵H，爭取下一次考出好成績。后來女孩更加努力了，成績變優(yōu)秀了。那個(gè)女孩就是我。
13歲時(shí)：一節(jié)體育課，老師教同學(xué)們跳高的要領(lǐng)。大家跳得極其輕松，輪到一個(gè)女孩跳了，第一條沒跳過。老師告訴她別灰心，多練習(xí)練習(xí)，一定會成功的。于是女孩不斷地嘗試……又是一節(jié)體育課，同樣的高度，她跳過了，極其輕松的跳了過去，引來了大家贊賞與敬佩的目光。那個(gè)孩子也是我。
歲月在流逝，年齡在增長。挫折與失敗一路伴隨著我們，在人生大道路上行走，不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實(shí)，留下了多少個(gè)泥濘的腳印。
“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”生活有了挫折與失敗也同樣精彩，失敗讓我收獲了很多，讓我在成長道路上走得更充實(shí)、更快樂……
挫折作文 篇4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”在我的耳畔經(jīng)常會出現(xiàn)這么一首歌，每每聽到，便讓人心中蕩起一種激情。
那始終不變的旋律一直在鼓舞著那么一群人……
諾貝爾的世界想必大家早有耳聞了，他的一生共有許多發(fā)明，而最為突出的是的工業(yè)炸藥方面，在研究炸藥的過程中，他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，自己也曾被炸得滿身是血，但就是在這種情況之下，他依然堅(jiān)持了下去，發(fā)明了炸藥，后被人譽(yù)為“工業(yè)炸藥之父。”
是什么讓諾貝爾在這樣的逆境中還能繼續(xù)堅(jiān)持，是他心中不變的信念，是挫折讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，將挫折化為了人生前進(jìn)的動力，在逆境之中越挫越勇，讓他嘗到了最后成功的快樂。
許許多多遭受挫折而獲得成功的實(shí)例告訴我們：挫折，對于生活的弱者，它必將是人生路上的一座大山，擋住他們前行的道路，讓他們無法前進(jìn)；但對生活中的強(qiáng)者，它卻是一塊助他們攀登的墊腳石，它讓他們爬得更高，飛得更遠(yuǎn)。
一個(gè)人的一生若是平淡無味的，那是因?yàn)樗纳钍腔野档�，反之，若是五光十色，充滿趣味的，那一定有“挫折的同行”。
人生如歌，挫折是其樂章，拼搏則是其音符，只要有了這美好的.樂譜，才能演奏出美妙的音樂。
人生如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出絢爛的圖畫。
人生如花，挫折如藥，有了藥生命之花才能常開不謝，發(fā)出沁人心脾的芬芳。
……
我們?nèi)松穆凡贿^才剛剛起航，失敗的經(jīng)歷往往是令人難忘的，而失敗后取得的成功數(shù)不勝數(shù)。有成功必定有失敗，讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，來當(dāng)一塊鋪路石，填滿明亮的成功道路！讓我們打倒挫折，邁過坎坷，走向一片光明的前途！
挫折作文 篇5
漫漫人生路，站在最高峰，熟不知這一路我到底歷經(jīng)了多少半途而廢，走過了無數(shù)卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰(zhàn)勝埋藏在心底的挫折。
那時(shí)與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那或許并不是真正的挫折。
那時(shí)的我總是呆呆的望向窗外，姹紫嫣紅中的那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雜綠，總是不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯著作文本上細(xì)微的分?jǐn)?shù)。“為什么！”我捶胸自罰，滿腔怒火，無數(shù)次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎著，執(zhí)著著。看著同學(xué)們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上黯然承受他們快樂給我?guī)淼耐纯啵闈i漣，執(zhí)著的燃起最后的希望。
對于寫作我真的.黯然失措，無助，迷茫。永遠(yuǎn)不能從心中的陰影走出，打不開那道枷鎖。“加油！相信你！””可是我不會“我撕心竭力的喊著。然后老師總是一遍又一遍為我指點(diǎn)，一次又一次的失敗，在夜里輾轉(zhuǎn)難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想轉(zhuǎn)身就溜，卻被老師教回”恩！寫的不錯(cuò)！“我用疑樣的眼光看著老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點(diǎn)燃，作文本上的一句留言：孩子相信你自己，其實(shí)你最大的挫折不是作文，是你自己，顯然你以戰(zhàn)勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一種莫名的心動。戰(zhàn)勝了自己我還有何畏懼！
日記本中一字一句的寫到：一滴露水滋潤了石縫中的一粒種子，給了他希望，戰(zhàn)勝了心魔。再回到窗前，總是暖暖的，那些雜綠不見了，一片姹紫嫣紅，我明白了我戰(zhàn)勝了挫折，我不是雜草，我是最爭奇斗艷的！
每每想到這些我總是笑著流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花開，怒放，破繭成蝶，傲視群芳，我深知我的挫折不是作文帶來的困惑，不是文字帶來的無奈，是自己，是我自己。我戰(zhàn)勝了自己，面對無窮無盡的挫折。
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