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挫折作文

時(shí)間:2023-12-13 13:29:42 挫折 我要投稿

挫折作文常用(4篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的挫折作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

挫折作文常用(4篇)

挫折作文 篇1

  今天從早上一起來(lái),就感覺(jué)諸事不順,無(wú)論是作業(yè)找不到,衣服穿反,還是上學(xué)路上摔倒都讓我感覺(jué)到深深地不安與委屈,于是一天的心情都不是很好。

  中午回來(lái),爸爸問(wèn)我:“為什么一副愁眉苦臉的樣子?”我想了想,告訴爸爸:“因?yàn)楦杏X(jué)生活中事事不順心。”爸爸笑了笑:“孩子,這世界上不可能事事順心的,你要知道人世間充滿了挫折!薄按煺郏俊薄皩(duì)的,就是挫折,你要感謝挫折,因?yàn)榇煺郏艜?huì)讓你成長(zhǎng)。”

  下午我又仔細(xì)的思考了爸爸的話,的確我們應(yīng)該感謝挫折,只有挫折才能讓我們成長(zhǎng)。人生如果一帆風(fēng)順,就會(huì)迷失掉自我,只有挫折,才會(huì)讓我們更加小心的`,更加扎實(shí)的前行!感謝挫折!

挫折作文 篇2

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!

  —題記

  在人生的長(zhǎng)河中,不可能總是風(fēng)平浪靜,有時(shí)也有風(fēng)起浪涌的時(shí)候……

  我記得在二年級(jí)期中語(yǔ)文測(cè)試時(shí),前面的題很簡(jiǎn)單,我答得異常順利,但答到“比一比,選詞語(yǔ)”這道題時(shí),我發(fā)現(xiàn),每個(gè)括號(hào)的前面都有一個(gè)字,我以為,在括號(hào)里填上與這個(gè)字相應(yīng)的字,就能組成一個(gè)詞語(yǔ),后來(lái),我就按照我的想法去做了,正確答案是應(yīng)該用這道題所給的字組詞,把詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里,我還沒(méi)有意識(shí)到這道題的錯(cuò)誤性,就直接交上去了。下午念分的時(shí)候,我胸有成竹,認(rèn)為這次語(yǔ)文期中考試肯定得100分,“王梓任,88分”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我感覺(jué)我的腦袋在脹大,血漿已經(jīng)充進(jìn)了我的`大腦,接著,田老師又說(shuō):“王梓任答題真是與眾不同啊……!”等這張白花花的期中試卷發(fā)到我的手中時(shí),我才發(fā)現(xiàn),比一比,再組詞這道題全答錯(cuò)了,連連被扣幾分,當(dāng)時(shí)我的心里真是為沒(méi)有認(rèn)真審題而懊惱不已,我就好像從高空中墜落下來(lái)一樣。“這可怎么辦。俊痹谖胰f(wàn)般難過(guò)之時(shí)還要苦思冥想對(duì)付家長(zhǎng)的謀策,“叮!”我的頭上亮起了一顆燈泡,我想到了一個(gè)折中的辦法,回到家里,先乖乖寫(xiě)作業(yè),盡可能拖延時(shí)間,這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”再晚一些。

  天吶!時(shí)間老人加快了步伐,原本半個(gè)小時(shí)到家的路程,二十分鐘就到了,好像都在暗算我一樣,剛一到家,媽媽就問(wèn)起了我期中考試的成績(jī),我頓時(shí)束手無(wú)策,只能告訴媽媽成績(jī),但是,事實(shí)并不像我想象中的那樣,媽媽則是心平氣和地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次錯(cuò)了,你要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自己為什么犯錯(cuò),自己多想一想,并且下次考試一定認(rèn)真,千萬(wàn)別犯同等錯(cuò)誤了!蔽掖舐暤卣f(shuō):“明白了,下次考試堅(jiān)決不再犯同等錯(cuò)誤了。”

  通過(guò)這次考試,讓我懂得一個(gè)道理:人生中,難免會(huì)有一些挫折,但是,面對(duì)挫折,不應(yīng)氣餒,要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要“哪兒摔倒,就在哪兒爬起來(lái)!

  二年級(jí)的那次期中考試,在我的腦海中留下了永久的回憶,和很大的啟示。

挫折作文 篇3

  在上學(xué)期期末,我、邵艾雪、陳戈巍連續(xù)三年被評(píng)為“局級(jí)三好生”,在這個(gè)學(xué)期,“市級(jí)三好生”的名額只有兩個(gè),結(jié)果我落選了。

  我心里非常委屈,心想:我哪點(diǎn)比他們差?想這想著眼淚便溢滿了眼眶?晌也荒墚(dāng)著同學(xué)們的面哭,我仰起頭,硬把眼淚灌了回去。我心想:我還要不要再幫助同學(xué)?我從上學(xué)期就開(kāi)始幫助一位同學(xué)復(fù)習(xí)功課,期末他還得了“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”呢!可我已經(jīng)不是三好生了,干嗎還要費(fèi)力不討好?可是我很清楚,幫助同學(xué)是每一位同學(xué)應(yīng)該做的。∥业男睦锞拖裼袃蓚(gè)小人在打架。當(dāng)我把目光投向那個(gè)被我?guī)椭耐瑢W(xué)時(shí),我想:班里那么多同學(xué)想幫助他,他選擇了我說(shuō)明他信任我,我應(yīng)該繼續(xù)幫他。

  這時(shí)我抬起頭,只見(jiàn)老師正在看著我,目光里充滿了理解和鼓勵(lì)。老師對(duì)我也是對(duì)大家說(shuō):“人生中的挫折,使一個(gè)人最寶貴的財(cái)富,大家應(yīng)該好好地享受這筆財(cái)富。就像小樹(shù)要經(jīng)受風(fēng)雨才能長(zhǎng)高成材……”老師講了很多。

  聽(tīng)了老師的話,我心里一亮:對(duì)呀,這不就是老師說(shuō)的挫折教育嘛!那我就來(lái)接受這次教育,享受這筆財(cái)富吧!

  回到家,我對(duì)爸爸說(shuō)起了這件事,爸爸聽(tīng)后,說(shuō):“我們家長(zhǎng)希望孩子們一生中都是一帆風(fēng)順的,遇到挫折不能退縮,要敢于面對(duì)!蔽衣(tīng)后,心想:原來(lái)老師和爸爸一樣,都是為了我健康成長(zhǎng)啊!

  后來(lái)在迎奧運(yùn)爭(zhēng)戴“微笑圈”的.活動(dòng)中,全班同學(xué)一只選我。在校會(huì)上,我雙手接過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員給我的那個(gè)漂亮的、象征著助人為樂(lè)的、紅色的“微笑圈”。

  我現(xiàn)在一直戴在手腕上。

挫折作文 篇4

  挫折,是人的一生中不可避免的。我們只有戰(zhàn)勝種種困難,種種挫折,才能到達(dá)勝利的彼岸,爬到最高點(diǎn)。所以我們要感謝挫折。 我曾經(jīng)就因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折,而得到老師的贊賞。

  在20xx年里,我在鐵路文化宮旁的朗朗琴行里報(bào)了一項(xiàng)樂(lè)器----吉他。

  初學(xué)吉他的時(shí)候,就有種種的“攔路虎”擋在我前面。

  首先,是我的琴質(zhì)量不好,不符合樂(lè)器的相關(guān)要求。李斌老師是讓我去換一把琴,說(shuō)這樣會(huì)讓我學(xué)得更好一些。但因?yàn)槎喾N原因,我的吉他遲遲沒(méi)有更換。

  然后,因?yàn)槲业那傥惶,所以音色不好,即使我彈得再好,也是沒(méi)有用的,這樣我進(jìn)退兩難,不知道如何是好。最后,是因?yàn)槲业南沂墙M裝的,是鋼弦。只要手輕輕按上去,手指上就會(huì)留下一道像琴弦一樣的痕跡,很久才會(huì)消失。但是,我所彈的都是曲子,時(shí)間都很長(zhǎng),而且按下去要堅(jiān)韌有力。因此,我的手經(jīng)常痛得按不下去。雖然學(xué)習(xí)音樂(lè)是快樂(lè)的,但入門(mén)容易過(guò)程難。

  每當(dāng)我在家練琴的時(shí)候都會(huì)因按琴弦時(shí)的疼痛而有將琴砸掉的沖動(dòng)。但我始終沒(méi)有這樣做。因?yàn)槲也幌胱屪约喊胪径鴱U。讓父母和老師而感到失望。我仍是皺著眉頭按了下去。手指起了一層層厚厚的繭。但我從中得到了“豐厚的`果實(shí)”。

  就是這一層厚厚的繭,使我即將踏上8級(jí)考試的路程。

  人的一生是漫長(zhǎng)的,挫折自然也是必不可少的。但只要你有一顆愿意戰(zhàn)勝挫折的心。那麼,我堅(jiān)信,在我們?cè)庥龃煺酆,我們都能迎刃而解,找到打開(kāi)困難的鑰匙,破譯挫折的奧秘。

  我還要感謝我的老師,在我彈琴的時(shí)候。不管我怎樣,他重來(lái)沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣。而都是心平氣和的指導(dǎo)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這份恩情。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

  李老師,您是我這一生中最好的老是。也是我人生中第一位男老師!

  雖然我離開(kāi)了老師的指導(dǎo),我相信我有這方面的天賦,我一定要自學(xué)成材。不讓老師原來(lái)的辛苦培訓(xùn)付諸東流。我會(huì)努力的!我會(huì)做的更好!

  我要讓所有人都知道,我能行!

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