遭遇挫折作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的遭遇挫折作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遭遇挫折作文 篇1
人生一世，殊為不易，在看似平坦的旅途中充滿了種種荊棘，往往使我們痛不欲生。痛苦之于人，猶狂岡之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心勝.百世滄桑，對于我們這些凡人來說，又是怎么經(jīng)歷的起��！唯有遭遇挫折，笑對痛苦，讓陽光照亮生命的前途，讓生命綻放流光溢彩。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，在繁華的長安城中，他扮演著御用文人的角色，在唐太宗與楊貴妃于牡丹亭賞花時，高吟一首，令唐太宗欣然不已，可在皇帝的心里，怎么能夠知道李白的抱國熱情，希望能夠一展鴻鳩。李白遭遇這樣的貶低，他雖有失望，但卻沒有放棄。一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”則道出了他心中的滿腔熱忱，豪放，而豁然開朗，就是這樣放蕩不羈的李白贏得了“詩仙”的美譽。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種豪情。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。的杜甫，雖比李白小了十幾歲，但一代自有英雄出。在他的詩中，我們看到的是最樸實的百姓生活，貧窮歡樂安詳。沒有李白那般的豪放，卻有一顆憐愛百姓的心，在有和李白一樣懷才不遇的遭遇下，他高吟“路有凍死骨，朱門酒肉臭”他沒有氣餒，也堅決不放棄，在垂死時，大庇天下寒士的寬廣胸襟，不得不讓人稱他為“詩圣”。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種寬博的胸襟。
“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡可謂是命運多舛，升遷流放成了他人生經(jīng)歷中不可不提地，在王安石及當政的大臣中，他受到排擠，認為讓這么一個蘇軾去，替罪是再好不過。他經(jīng)歷了一次又一次的流放，號東坡先生，人稱蘇東坡也是在被謫途中所命的。他是豪放的詞人，沒有任何顧及的豪放。“也無風雨也無晴，“遭遇挫折，笑對痛苦”，需要這樣的坦然。
挫折是人生必經(jīng)的，痛苦則是必須的，就好像是人生的調(diào)味品，加一點，才會更加美味。所以不要擔心，不要害怕，有豪情、有寬博、有坦然地遭遇挫折，笑對痛苦。
遭遇挫折作文 篇2
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。?
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！?
由此看來，面對挫折，我們不應沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。?
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！?
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。?
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……?
遭遇挫折作文 篇3
每個人都會在人生道路上遇到挫折，面對挫折作文。有些人遇到挫折時，則是永不敢繼續(xù)往前走，而有的人就是遇到挫折時就會設(shè)法戰(zhàn)勝它。我在遇到挫折時，就會設(shè)法去戰(zhàn)勝它。記得有一次在外婆家玩，看見阿睿哥在玩滑板，我很羨慕，便請哥哥教我。哥哥在大房間的地上放了幾張椅子，然后在角落里放置了一張桌子，讓我在滑時可以用來扶著它們走，這樣就不會跌倒了。哥哥讓我一定要讓左右腳擺動起來滑，說是這樣滑板才能走得遠，才能夠滑得起來。我試了一下，因為感到很害怕，于是就放棄了學習滑板。第二天，哥哥帶著我和我媽媽去他的學校里參觀，小學五年級作文《面對挫折作文》。為了讓我玩?zhèn)�夠，他把滑板和兵乓球也帶到學校。
我們找了一塊空地，我拿起滑板便開始練習起來。這里沒有桌子、椅子，就連媽媽也不肯伸出她的援助之手攙扶我一把，我只能扶著樹滑，剛把腳踏上去沒溜一下，便吧嗒一下，跌坐在地上，屁股跌得老疼老疼的。從哪里跌倒了，便從哪里爬起來，我接著滑。一而再，再而三，如此反復，連續(xù)跌倒幾次之后，我有些灰心了。在我打算放棄之時，我想起了一句名言失敗乃成功之母，是啊，沒有無數(shù)次的失敗，哪來成功呢！我趕緊繼續(xù)練習起來，一點一點地，慢慢往前滑。跌倒了爬起來繼續(xù)練。經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗后，我終于嘗到了喜悅的快樂我學會玩滑板了！我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一件看似全部可以做到，卻又很難戰(zhàn)勝的東西挫折！失敗乃成功之母，我要時刻記住這句名言，勇于向自己挑戰(zhàn)、勇于戰(zhàn)勝挫折。
遭遇挫折作文 篇4
“啪�！币宦暎o接著“啪�！庇忠宦暎瑥奈迥甓嘟淌依镲w出倆不明物體，隨即是一頓訓斥聲。接著，一片寂靜。這怎么回事呢？
今天第一節(jié)數(shù)學課上，我感到無聊，便拿同桌楊鈺瑩的筆來“對決”我的水筆，兩筆相“見”，分外眼紅，那斗得是一個風生水起、驚天動地。正玩得不亦樂乎，不知怎么的，竟然讓高老師發(fā)現(xiàn)，她快步向我這兒走來，我預感大事不妙，想保住筆，便眼疾手快抓起它們想迅速塞回書包�？烧l知，強中更有強中手，高老師已經(jīng)三步并作兩步到了我的桌前，抓過筆，似乎在練習流星鏢一樣往窗外扔去，“我的筆啊�！蔽以谛睦锇Q。沒想到其中一支撞在墻上彈回來，僥幸地成了漏網(wǎng)之魚�！案吲d啊。”我真恨不得立刻跑過去拿，可又不敢，那不是雞蛋碰石頭——自不量力嘛。只一愣神，高老師就馬上氣呼呼走過去撿起它扔出去，它只能自投羅網(wǎng)了。我悻悻收回目光，此時，我已是泥菩薩過河——自身難保，紅著臉，低著頭，迎接高老師的“問候”。一向疼愛欣賞我的高老師對我也這么“厲害”，我感到很難過，難過得直想哭。一會兒，我便端正坐姿，直視前方，目光如炬，懷著愧疚的心一絲不茍地聽著課。意想不到的是下課的時候老師居然叫我去撿筆。我如旋風般沖出教室，不幸的是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著臉回到教室，老師又找我深談。是��！我明白這節(jié)課老師要不阻止我，我該犯大錯了。
俗話說：地下的樹根使樹枝產(chǎn)出果實，卻不要什么回報。老師不就是這樣的嗎？我們是她的果實，而她卻無怨無悔不求回報。這教訓讓我明白老師的愛，師恩如山��！遭遇挫折也是一種幸福。
遭遇挫折作文 篇5
在小學六年的學習中，我的成績一直很優(yōu)秀，一直都是老師眼中的“未來大學生”那時的我以為我是那么的聰明，連老師都夸獎我。漸漸的我走向了初中。
在連續(xù)幾次的考試中，我連續(xù)得到了全班第一的好成績，老師讓我做了班長，同學們有什么問題都來問我，我開始變的飄飄然了，學習也沒有以前那么認真，老師布置的家庭作業(yè)我也不做了，還振振有詞地說：“太簡單，不需要做。”后來的幾次考試中我失利了，我從第一名劃到了二十一名，那時的我真的很沮喪，老師找了我談了話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣直往下流，但我清清楚楚的記得一句話：勝不驕，敗不餒。這一點挫折又算什么。
從那以后，我又變的認真了，學習也漸漸地上去了，老師也笑著對我點點頭。
從那次的挫折中我終于知道，挫折聽起來可怕，吃起來苦，可回味起來香，挫折與勇氣結(jié)緣，與成功簽約，經(jīng)受挫折，豐富人生，善待挫折，回味人生。
經(jīng)受挫折之后的我，將會變的`更加勇敢，更加堅強，勇敢地迎接生活的風雨，獨自去面對挑戰(zhàn)；經(jīng)受挫折之后的我，將不會那么驕傲，那么自滿，“勝不驕，敗不餒”將會陪我走完這一生；經(jīng)受挫折之后的我，將重拾自信，恢復斗志，做永遠的勝利者。
現(xiàn)在學校將舉行征文大賽，老師也幫我報了名，我相信只要我夠努力，夠自信，不管結(jié)果如何我一定會堅強的走下去。
經(jīng)受挫折之后的我，一定會帶著那雙屬于自己的翅膀，飛向自己蔚藍的天空，不逃避，不后退，勇敢堅強。
遭遇挫折作文 篇6
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。
在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。 山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。"你為何要一直流動呢?"山問，"難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?"水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。 "我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說，"只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。" 山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。 "有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說，"我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。
山靜立著，水流動著。 水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。 山和水對視著。 "其實，你我并不是對立著的。"山說，"我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影！" 山開始流動，水開始靜默。 水開始堅強，去面對挫折。 山開始柔弱，去放大痛苦。 解剖：文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個性特征。
山的博大、包容和堅韌，水的自由、任性和張揚在文中都得到充分展現(xiàn)。山用寬容化解痛苦，讓萬物在希望中自由生長：水用放縱放大痛苦，讓人們在幻滅中去尋覓做人的真諦，它們不同的理解和態(tài)度，啟示讀者多角度地認識和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個：豐富自己的人生，堅定地勇往直前!全文語言蘊藉深厚，文采飛揚，經(jīng)得起細細品讀。
遭遇挫折作文 篇7
只有經(jīng)歷了挫折，并勇敢去挑戰(zhàn)，你才會成功�！}記
我毫無目的的走在街上，腦中一片混亂，這次月考真的是考得一塌糊涂，最近到底是怎么了，上課老是走神，考試成績也嘩嘩地往下掉。
我腦中仿佛又出現(xiàn)了父母與老師那責怪的神情，心中不由一沉，腳步也隨之慢了下來，看著遠方，好學生的負擔幾乎要讓我透不過氣來，算了，今天主要是出來透透氣的，不要再想那些煩人的事了。我甩甩頭，順便也甩掉了內(nèi)心的煩惱，繼續(xù)毫無目的的亂逛。
“哇——媽媽，痛�！边@時，一陣哭聲使我好奇的轉(zhuǎn)過頭去，一個兩歲左右的小女孩坐在地上號啕大哭，腿上赫然青一片，紫一片，慘不忍睹，看的我暗暗心疼。
這時，站在小女孩身邊的一位中年婦女開口道：“孩子，別怪媽心狠，媽這也是為你好，如果你現(xiàn)在連一個小小的摔倒都不能自己站起來，以后你人生的道路上肯定還會遇到許多的挫折，你又要怎么去面對呢？媽不能在你身邊陪你一輩子呀，你只有學會自己站起來，才會成功啊�！�
“只有學會自己站起來，才會成功�！蔽也粩嗟啬钸吨@句話，心中頓時豁然開朗，對，只有自己學會站起來，并去擊倒挫折，你才會成功。我現(xiàn)在只不過是區(qū)區(qū)的一次月考，還會有下次，下下次考試，現(xiàn)在應該學會自己站起來，去努力，而不是在這邊自暴自棄，這樣才會進步。
“對了，期末考試快到了，只剩下一個月的時間了，這一次一定要努力，爭取考個好成績！”我暗自在內(nèi)心鼓舞自己。皇天不負苦心人，經(jīng)過一個月的努力，我期末成績?nèi)〉昧四甓蔚谝幻�。望著年段排名表上的首位，我眼中閃爍著淚水，那是喜悅的淚水，是高興的淚水，一個月的努力終究沒有白費，終于得到了回報，那是一種幸福，是一種努力付出后，取得成功的幸福。
陽光總在風雨后，只有經(jīng)歷了風雨，才能見彩虹。所以，讓我們勇敢去面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，這樣，我們才會成功。 請記住，當你能正確去面對挫折時，它就是一種幸福。
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