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成長(zhǎng)挫折作文

時(shí)間:2022-03-02 09:58:58 挫折 我要投稿

【精華】成長(zhǎng)挫折作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)挫折作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】成長(zhǎng)挫折作文四篇

成長(zhǎng)挫折作文 篇1

  唉,數(shù)學(xué)考試又得了倒數(shù)。

  不出所料,回到家里,剛把成績(jī)單拿出來(lái)給父母,他們一見(jiàn)到數(shù)學(xué)那一欄排名上大大的56,便開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行一番長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教:“你上課都聽(tīng)什么了?平時(shí)作業(yè)白做了嗎?給你買了那么多參考書都白買了……”

  心中的失落傷心一下爆發(fā):“我考那么差已經(jīng)很難受了,你們非但不安慰我還奚落我,你們到底是不是我的父母。俊

  聽(tīng)完我的話,他們不僅沒(méi)有停止說(shuō)教,反而說(shuō)得更嚴(yán)重:“我們還沒(méi)罵你了你倒先罵起我們來(lái)了,考倒數(shù)還有臉罵我們,勝者為王敗者寇,考得差就沒(méi)資格說(shuō)話!”

  我聽(tīng)不下去了,沖回房間“碰”的一聲把門鎖上,蹲在窗臺(tái)下就開(kāi)始哭。

  老天爺似乎也有些瞧不起我,笑得無(wú)比驕傲,風(fēng)也隨之起舞,河邊的楊柳不停地?cái)[動(dòng),幾枝細(xì)嫩的柳條被飛起來(lái)的小石頭打斷,在空中無(wú)助地打轉(zhuǎn),想找到依靠都沒(méi)辦法,葵樹身上干枯的枝葉也被吹落,掉在地上了無(wú)生氣,草地上的野花被風(fēng)刮得左搖右擺,似乎馬上就會(huì)不勝風(fēng)力被連根撥起。整個(gè)花園都被這場(chǎng)突襲的大風(fēng)打了個(gè)措手不及。

  終于,風(fēng)停了,大風(fēng)過(guò)后的花園一片狼藉,就跟我現(xiàn)在的心情一樣,亂七八糟,可當(dāng)園丁一來(lái),將地上的殘骸全部掃去,重新修剪過(guò)后,整個(gè)公園都煥然一新,他們一邊收拾工具一邊大聲地聊天:“把那些死樹皮都刮下來(lái)了也省得我們爬上去拔。”

  “沒(méi)有用處空吸營(yíng)養(yǎng)的病柳枝被打下來(lái)了柳樹會(huì)長(zhǎng)得更好呢!”

  “不過(guò)可惜了我剛修剪好的盆景了,又要重剪!

  “怕什么,舊的不去新的不來(lái)嘛哈哈!彼麄冃χ帐昂霉ぞ呋厝チ,公園又變得生機(jī)盎然起來(lái)。

  聽(tīng)了他們的說(shuō),我也為之一振,是啊!舊的不去新的不來(lái),不讓狂風(fēng)吹去病殘的廢枝廢葉,又怎會(huì)長(zhǎng)得更好,花園有園丁照料,而我的園丁則是我自己,狂風(fēng)是花園的挫折,而的挫折則是學(xué)習(xí)生活上的失利與不順。只有自行修剪,才會(huì)長(zhǎng)得更好,哪怕被失望拉進(jìn)深淵,被挫折踐踏得體無(wú)完膚,都要勇敢地站起來(lái),修剪自己,讓自己變得更好。

  我站起來(lái),捶捶自己蹲得發(fā)麻的雙腿,坐回書桌前,拿出試卷,開(kāi)始分析自己的錯(cuò)誤原因……

成長(zhǎng)挫折作文 篇2

  不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

  人生變化莫測(cè),它如同無(wú)邊無(wú)際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。

  那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自己,努力尋找自己自身的不足與缺陷。

  但是,我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自己,而被壓倒所屈服。

  其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。

  失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

成長(zhǎng)挫折作文 篇3

  人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)沸水的溫泡,才能展現(xiàn)出它的生命的本色,人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味,人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空。

  夜深了,我坐在寢室的床上,月光透過(guò)玻璃照在我的臉上,任憑我怎么遐想,總想起那篇作文的上面,一個(gè)大大的差字!

  這次作文評(píng)分,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,我委屈,為什么我修改了這么的多次,但每次都是一個(gè)差字送給我,我怨老天不公,但不知想起了,同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài),為什么,為什么,難道我真不是寫作文的那塊料嗎?

  算了,不想它了,躺在床上,呼呼,很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見(jiàn)地上有幾只螞蟻在搬一塊餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真是有意思,我拿放大鏡仔細(xì)觀察這些小東西,想給它們制造點(diǎn)障礙,我就拿了一塊小石頭放在它們的前面,可是它們絲毫沒(méi)有停下來(lái)的感覺(jué),只是繞過(guò)石頭,依然前進(jìn),然后我拿了一塊大的石頭放在它們的前面,可是它們依然繞過(guò)石頭前進(jìn),突然之間我恍然大悟,從夢(mèng)中醒來(lái),并想到,假如我也像它們一樣堅(jiān)持,最后能成功嗎?

  最后我拿起,手中的作文本,一字一句的看著,并做了修改,添加了一些優(yōu)美的句子,第二天我拿給老師看,終于顧老師在我的作文本上,打了一個(gè)大大的.優(yōu)字,我心里樂(lè)極了。

  記住沒(méi)有人隨隨便便就能成功,成功的背后一定有一段挫折,俗言“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”!人在成長(zhǎng)過(guò)程中是會(huì)遇到挫折的,就看你怎樣去面對(duì)挫折。

成長(zhǎng)挫折作文 篇4

  取決于你的行動(dòng),成長(zhǎng)取決于你所面對(duì)的挫折。

  ——題記

  有人說(shuō)‘挫折是成長(zhǎng)的絆腳石!灿腥苏f(shuō)‘挫折與成長(zhǎng)無(wú)關(guān)!抑荒苷f(shuō)‘No!’在這一路成長(zhǎng)中,也伴隨著一路的挫折。

  ‘Yes,Ican!’這是一個(gè)年僅11歲的男孩說(shuō)的。他的夢(mèng)想是你說(shuō)一口流利的英語(yǔ),當(dāng)別人嘲笑他是‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’時(shí),他卻只是微微一笑,繼續(xù)為了他的夢(mèng)想而努力,為了矯正自己的口齒不清,為了讓本不富裕的家庭減輕負(fù)擔(dān),他總是對(duì)著鏡子說(shuō)話,放學(xué)后幫飯店老板打零工……

  一點(diǎn)一滴流逝,當(dāng)年只有4歲的小男孩已經(jīng)變成一個(gè)能與外國(guó)游客交流的陽(yáng)光男孩。一句‘Yes,lcan!’他一路走來(lái)道路上有許多挫折也隨之而來(lái),常人難以打敗的挫折,卻在他的努力下低下了頭。成長(zhǎng)是取決于所面對(duì)的挫折,一路的成長(zhǎng)才有一路的挫折。

  世界五大杰出殘疾人之一——張海迪,她在五歲時(shí)患上了脊髓血管瘤。在4年時(shí)間里,小海迪動(dòng)過(guò)3次大手術(shù),先后摘除6塊椎板。幼小的生命保住了,從此高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前,張海迪并沒(méi)有沉淪和沮喪。她從堅(jiān)韌不拔的毅力與疾病斗爭(zhēng)。她沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,僅靠自學(xué)完成了小學(xué),中學(xué),大學(xué),碩士研究生的課程,自學(xué)了許多世界語(yǔ)言,也開(kāi)始了許多文學(xué)創(chuàng)作。

  張海迪經(jīng)歷的挫折,數(shù)不勝數(shù)。但她卻一路慢慢成長(zhǎng)。

  ‘沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)……’這是一首家喻戶曉的愛(ài)國(guó)歌。但我卻有另外一些見(jiàn)解——沒(méi)有人民就,沒(méi)有新中國(guó)。從清朝末年到1944年,我國(guó)陸續(xù)簽訂一系列不平等條約,從《Y片戰(zhàn)爭(zhēng)》到日寇大肆侵略中國(guó),占領(lǐng)一大片領(lǐng)地。終于,中國(guó)人民覺(jué)醒了。

  開(kāi)始嘗試接受科技,嘗試研究未解之謎,嘗試站起來(lái)反抗……終于,中國(guó)人民不懈努力,迎來(lái)了解放,迎來(lái)了富強(qiáng)。

  ‘銘記歷史,熱愛(ài)和平;緬懷先烈,勿忘國(guó)恥!’世界的和平,中國(guó)的富強(qiáng)是中國(guó)人民用心血甚至生命而筑成的。但想想看,如果不是外國(guó)侵略者的大肆侵略,又怎么會(huì)有中國(guó)人民的覺(jué)醒,中國(guó)的富強(qiáng),世界的和平呢?中國(guó)的富強(qiáng)之路,是有了一路挫折,才有一路成長(zhǎng)。

  小男孩的成長(zhǎng),張海迪的成功,中國(guó)的富強(qiáng)就是在成長(zhǎng)。而小男孩面對(duì)的嘲笑,張海迪的缺陷,中國(guó)所受的屈辱,何嘗不是一次次的挫折呢?

  取決于所面對(duì)的挫折,成長(zhǎng)伴隨一路挫折,挫折也緊跟著前行的腳步。

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