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挫折作文

時(shí)間:2021-12-13 14:28:11 挫折 我要投稿

有關(guān)挫折作文4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的挫折作文4篇,歡迎大家分享。

有關(guān)挫折作文4篇

挫折作文 篇1

  人生路漫漫,我們會遇到各種各樣的考題。挫折,是我們生活中最大的考題。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?面對挫折,我們應(yīng)坦然面對。

  居里夫人為了心中的信念,在工作室里忙碌。有害物質(zhì)侵蝕了她的肌膚,讓她美麗的臉上出現(xiàn)了皺紋,變得憔悴。但她通過不懈努力,終于使0.1克鐳誕生。

  如果居里夫人的皺紋是命運(yùn)給她的苦難,那么也是這苦難成就了這位偉人。

  海倫·凱勒,一位生活在無聲世界的少女,她以驚人的毅力和不屈的精神完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),給無數(shù)殘疾人帶來了信心和勇氣?梢哉f,她創(chuàng)造了生命的奇跡。

  如果說無光,無聲是對她的磨難,那么是她戰(zhàn)勝了磨難,用行動譜寫了一曲不朽的詩篇。

  宋濂少家貧嗜學(xué),歷盡艱辛,終于學(xué)業(yè)有成;安徒生筆下的丑小鴨,在被排擠,嘲笑,打擊中不絕望不沉淪,最后變成了美麗的白天鵝;貝多芬青年耳聾,但他憑堅(jiān)毅不拔的精神,扼住了命運(yùn)的咽喉,掀開了歐后音樂史上嶄新的一頁......

  從這些名人的事例我們可以看出,他們面對挫折仍坦然面對,克服困難,終于創(chuàng)造了成功。

  人生不可能一帆風(fēng)順,我們終會面對挫折。如果挫折就像我們的考題,那么我們應(yīng)如何書寫一個(gè)完美的答案呢?

  李白“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。他那種積極面對困難的立意讓我折腰;劉禹錫“斯是陋室,惟吾德馨”的樂觀精神令我感嘆;劉楨“豈不罹凝寒?松柏有本性!”的高節(jié)讓人贊美......

  我們遇到挫折時(shí),應(yīng)向答考題一樣,平心靜氣,用樂觀積極的心態(tài)去面對,我們終會挑戰(zhàn)成功,書寫出一個(gè)完美的答案。

挫折作文 篇2

  成長是支歌,一首動聽的歌;成長是幅畫,一幅絢爛的畫;成長是首詩,一首悠揚(yáng)的詩……成長是件美好的事,是我們必將經(jīng)歷的事,因此,我們要善待成長。

  在當(dāng)今社會,由于我們都是獨(dú)生子女,所以父母都把我們寵上了天,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,一點(diǎn)挫折都不讓我們經(jīng)歷。其實(shí),成長也需要挫折。

  記得法國作家巴爾扎克曾經(jīng)說過:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站的更高!笔茄,在挫折來臨之時(shí),如果你自甘墮落,止步不前,它就會使你喪失信心,與成功失之交臂;如果你能勇敢地去面對,從挫折中尋找原因,吸取教訓(xùn),那么,它就能助你獲得成功。

  古今中外有許多名人都是在挫折中成長的。美國殘障教育家海倫凱勒,從小雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓,在老師沙利文的教導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。畢業(yè)后,全身心投入殘障兒童教育事業(yè),并作出了卓越的貢獻(xiàn),成為人們學(xué)習(xí)的模范。著名發(fā)明家愛迪生,在發(fā)明電燈時(shí),經(jīng)歷了上千次的失敗,才發(fā)明了至今人們都離不開的電燈。還有我國著名殘疾人作家張海迪,從小失去雙腿,但她自強(qiáng)不息,自學(xué)成才,成為一名作家……

  由此可見,成長是需要挫折的。關(guān)鍵是要求我們善待挫折,擁有一顆強(qiáng)大的,面對挫折的心。同學(xué)們,面對挫折,你們準(zhǔn)備好了嗎?

挫折作文 篇3

  挫折是什么?挫折對有些人來說是失敗,對有些人來說是困難,而挫折對于我來說卻是驅(qū)使我前進(jìn)的動能。每當(dāng)我受挫時(shí),我不會懦弱的低頭認(rèn)輸,我會告訴自己,努力不放棄,勇敢的去爭取,我一定會成功的。

  每個(gè)人都有受挫的時(shí)候,我也不例外,從小到大,我遇到國許許多多的困難。比如說考試,當(dāng)我考砸的時(shí)候,我不會像別人一樣,傷心,難過,我只會把他當(dāng)作我的警鐘,去努力學(xué)習(xí),在下次考試中,取得好成績。

  記得我十一歲的時(shí)候,我的哥哥給我買了雙旱冰鞋,我興奮的每天早上都出去練習(xí)。開始,我只能扶著墻慢慢的`移動,一點(diǎn)一點(diǎn),一步一挪;從走到墻的盡頭,再從墻的盡頭走過來,這樣,來來回回。每天都會這樣練習(xí),一段時(shí)間過后,我已經(jīng)能不扶墻滑動了。我沾沾自喜,便出去溜達(dá)溜達(dá),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)斜坡,喜到:正好我想找個(gè)地方練練。于是,我二話不說沖了下去,耳邊的風(fēng)呼嘯而過,但是,最后,我卻摔倒了。

  但我毫不為剛剛自己的冒失而氣餒,又回到開始的水泥墻,又開始練習(xí)。這樣,又是幾天。

  一天,我又信心滿滿的來到上次的滑坡,準(zhǔn)備再試一試。我做好準(zhǔn)備,卻沒有像上次一樣二話不說沖下去。而是,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢移動,然后愈來愈快,最后沖了下去,我卻神奇的沒有跌倒。我知道,我又戰(zhàn)勝了困難。

  如果戰(zhàn)勝挫折是容易的話,那么,克服對某些事物的恐懼就不是什么易事了。

  我一直很怕高,平時(shí)站在桌子上腿就抖的不行了。可是那一次,我卻出奇的戰(zhàn)勝了這種恐懼。

  那天,爸爸媽媽帶我去爬山,到了一條河的時(shí)候,需要過去,可是面前卻只有一條細(xì)長的鏈橋可走。我便有些膽怯了,這時(shí),爸爸卻問我:“怕么?”。我逞能說:“當(dāng)然不怕!”“那上去啊。”“真是死要面子,活受罪啊!蔽倚÷曕止。但是該上還是要上,我慢慢的走上了橋。頓時(shí),橋身開始左右晃動,我連忙抓住身旁的鐵鏈,慢慢的穩(wěn)住重心,繼續(xù)向前慢慢的移動?墒,越往橋中心走,我越害怕,腿早已抖的不行了,感覺這橋,好像要斷掉似的。

  這時(shí),爸爸也上來了,本來就搖晃的橋身再加爸爸的重量,人已經(jīng)不能站穩(wěn)了,F(xiàn)在,我告訴自己:“我一定要過去,不能讓別人見笑啊!蔽叶ㄉ,調(diào)整呼吸、調(diào)整腳步,掌握好節(jié)奏,并努力不看使我膽怯、害怕的洶涌的河水。我向前走,循著規(guī)律,隨著橋身的晃動一步一步的向前。突然,我一腳踩空了,我本能往下看,發(fā)現(xiàn)河水愈發(fā)洶涌,好像快要把我卷走似的。我定神,把腳抽上來,再一次隨著規(guī)律,慢慢前進(jìn)。因?yàn),我相信,我一定能過去的。

  后來,我也不知我是怎么過去的,但是,我知道:我是靠自己的勇氣戰(zhàn)勝困難的。

  挫折,其實(shí)并不可怕,只要你勇敢去面對,不向困難低頭,你就一定能戰(zhàn)勝它。也就是因?yàn)檫@些困難,我們才學(xué)會勇敢,學(xué)會不向困難低頭的。

挫折作文 篇4

  在漫長的人生道路上,我們無法選擇逆境與順境,但我們可以選擇不同的態(tài)度。

  初一的第一個(gè)學(xué)期,我的媽媽因?yàn)楸卉囎驳苟x開了我。當(dāng)時(shí),我們正在上歷史課,堂哥來接我走。我心想:不會是媽媽……到了醫(yī)院,果然是這樣,媽媽離開了。還有兩天就是校運(yùn)會,可是我沒有辦法壓抑自己的情感,所以校運(yùn)會中沒有取得好的成績。從那是開始,我變得很少說話,常常思念著媽媽。過了一陣子,我忽然明白了人生是必須要面對生離死別的。如果媽媽知道我現(xiàn)在還停留在她離去的那一瞬間,她也一定不會開心的……于是,我便收拾好心情,決定要努力學(xué)習(xí),爭取好成績,好讓媽媽能為此安息。

  也許,很多人都渴望順境,希望人生的道路上能一帆風(fēng)順;但有的人卻會去追求逆境,他們不滿足于現(xiàn)狀,相信著只有不停地跑這場馬拉松,他們才能學(xué)會更多的東西。偉大的音樂家貝多芬在晚年的時(shí)候雙耳失聰,但他并沒有放棄創(chuàng)作音樂,并且在晚年時(shí)還創(chuàng)作出很多好的曲子。究竟是什么使他從“魔鬼”的手中拉出來的呢?我想:這最主要的還是積極的人生態(tài)度吧!如果貝多芬因?yàn)殡p耳失聰,自暴自棄,那么《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等等的這些曲子又從哪里來的呢?不是積極的人生態(tài)度在鼓舞他嗎?

  “人無完人,金無足赤,”人的一生也不可能是一帆風(fēng)順的,所以,我們更應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對逆境。跌倒了沒有關(guān)系,重要的是:從哪里跌倒就從哪里爬起來。反則,消極的人生態(tài)度卻可以使人一蹶不振,也許還會使人停留在失敗與傷心之中,無法找回從前的自己,看不見前方的希望。當(dāng)我們遇到了困難,請不要輕言放棄,因?yàn)槔щy是不會永遠(yuǎn)存在的,只要我們肯尋找成功的鑰匙,希望就在前方!“媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我想起您的時(shí)候,我就會感到,您的離開同時(shí)也是為了讓我學(xué)會面對逆境。您放心吧,我一定會好好念書,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!”

  樂觀的人生態(tài)度使我們不再畏懼逆境;消極的人生態(tài)度卻可以使我們一蹶不振。人們啊,請以樂觀積極的態(tài)度去面對逆境,以平常心去面對順境。如果我們能好好地對待逆境,那么它將會是我們的良師益友。

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