小學(xué)作文：關(guān)于錯誤
我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規(guī)范字，準確的應(yīng)用漢字，不給祖國抹黑。這不，我自己就展開了一項調(diào)查：找錯別字。星期六，我翻閱了我所有的書籍，還真發(fā)現(xiàn)了不少錯別字。如：她頭上扎著根小辮子中的辨不應(yīng)是這個，應(yīng)該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯地方了，應(yīng)該是“必須”。故事書中的《一體數(shù)樹》應(yīng)該是《一休數(shù)樹》！犯這種錯誤實在是太低級，太不應(yīng)該了！《語文能力測評》中我也發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：留取丹青照汗青錯了，應(yīng)是留取丹心照汗青！還有，一個星期一，我班同學(xué)為了“屢見不鮮”的“鮮”而爭論了起來，像炸開了鍋似的。有的說讀第三聲，有的說讀第二聲。正在“戰(zhàn)爭”白熱化時，忽然半路殺出個程咬金——老師喊停，說：“吵什么！吵有什么用！查字典！”這時，全班立刻安靜下來，馬上開始查找字典。可是，查了字典后，還是有同學(xué)堅持自己的看法，：“是第二聲！”“是第三聲！”全班又恢復(fù)了熱鬧。這時，老師又插過來一句：“為學(xué)患無疑，疑則進也�！笨僧�(dāng)時實在是太吵了，我根本聽不見這句話的意思。最后，老師認為，讀第二聲好像也有它的道理，讀第三聲嘛，好像也行�！辈挥谜f，老師也是“兩頭蛇”。漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變漢字的字體、意思，讀法。所以，我在這里呼吁大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發(fā)揚光大！名師點評：看來我們的小作者是個非常用心的孩子，能夠在各種書籍中找到錯誤的用字，說明我們的小作者已經(jīng)掌握了這些字的正確用法。在查找錯誤的過程中，竟然發(fā)生了連老師也拿捏不準的讀音，讓我們看到了的確是學(xué)無止境，同時也看到了使用規(guī)范字的重要和必要。不過，這個“屢見不鮮”的“鮮”字，應(yīng)該只有“一聲”和“三聲”的讀音，沒有“二聲”的讀音，不知道同學(xué)們查的是什么字典�！皽蚀_的應(yīng)用漢字，不給祖國抹黑”應(yīng)該是“準確地應(yīng)用漢字”，“不給祖國抹黑”這句話感覺似乎過于嚴重了。
在我們生活當(dāng)中,有許多錯別字.而在街頭也不例外,只是我們沒有仔細去觀察,去研究,有些人看見了,也不去理會,心想:只要我看得懂就可以了.可他們卻沒有想到如果不把這些錯別字改正的話,會給長沙美麗的環(huán)境扣上那么一分,這造成的是多大的損失啊!而我想勸告那些假文盲,不要再寫錯字了，小學(xué)生作文《關(guān)于錯誤的作文》。
學(xué)校老師布置了一個作業(yè),去拍下街頭的錯別字.這天我和媽媽正要去她的廠子里,車做到一半,我有點想吐,于是在媽媽廠子前的一個工廠停了下來,我正找?guī)?看見了一塊招牌上面寫著公則,我心想:公則是什么,是工廠的名字嗎,還是….于是我問了一下工廠里的工人,她說:哦,小妹子,那是公廁勒!什么公廁,那上面明明是公則啊!于是我又問:這塊牌子寫了好多年拉!她便說:這我就不清楚啦,我一來就有了,反正有滿久啦.我不禁要感嘆了,這個錯別字這么久了居然沒有人去糾正,因為剛從醫(yī)院回來的我,并沒有帶相機,所以就沒有拍下這一幕.過后我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:其實在街頭有許多錯別字,只是沒被人發(fā)現(xiàn).聽了之后我有點氣憤,長沙這么美,如果只是這一點微不足道的錯別字影響了整個地區(qū)的話,那就太不值得了!
現(xiàn)在政府已經(jīng)開始重視這件事了,我希望通過這次,這兒會更美麗!而街頭也不會出現(xiàn)錯別字了 。
漢字是我們祖先偉大的發(fā)明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通.所以,我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
我特意今天和爺爺上我們那兒的二里牌去看看,或許能找得到.我們走啊走,終于在一家買西瓜和香蕉的門外找到了錯別字,只見門外的牌子上面寫著:購賣新咸的水郭,我放聲大笑,便指著招牌對爺爺說:"爺爺,我找到了好多的錯別字呢.你看啊,真好笑!:"爺爺一看,笑開了花,說:"馬榕潞啊,你不要光笑別人,我看你的作業(yè)也有很多錯別字哦!"我把爺爺?shù)脑挳?dāng)作了耳邊風(fēng),因為我正在思考錯了哪幾個字,我眉頭緊皺...."啊,因該是這樣寫的:購買新鮮的水果!",我便馬上跑到招牌面前,借了爺爺帶的筆,在上面更正了錯別字,老板立刻紅起了臉,很不好意思.就這樣,我這次追蹤行動就結(jié)束了。
這次的活動對我大有啟示:漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養(yǎng)不寫錯別字的好習(xí)慣,作個祖先的"漢字小國王"和"漢字小皇后"!
我時常做錯事，而去年犯過的一個錯誤，卻深深的刻在了我的記憶中。
那是去年冬天的一個上午，我和小明在院門口踢球。我們踢得正起勁“嘩啦”一聲，求把鄰居阿姨家的玻璃撞碎了。我慌了，束手無策。只聽小明對我喊：“快跑”
回到家，我忐忑不安，特別是中午在飯桌前面連說話都不自在。在媽媽的追問下，我說出了事情的經(jīng)過。
媽媽應(yīng)完后，沒好所什么，而是走到窗前，打開一扇窗戶。頓時，一股冷風(fēng)吹入室內(nèi)，我不禁打了個寒戰(zhàn)，媽媽關(guān)切地望著我說：“鄰居阿姨家玻璃打碎后的感受，就是你現(xiàn)在的感覺，更重要的是鄰居阿姨家還有一為年邁的老奶奶……”我低下了頭。媽媽接著說：“根本的問題是，你打碎玻璃這件事沒有其他人知道，因此你現(xiàn)在面對的是自己，你愿意做一名失去成心的班長嗎？”“不，媽媽，我希望得到諒解和信任�！眿寢岦c了點頭。
第二天，我約小明去鄰居阿姨家道個歉。當(dāng)我們與諒解了我們的阿姨揮手道別的剎那，我感覺自己仿佛完成了一項很重要、很重要的功課……
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