(實(shí)用)錯(cuò)誤的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
錯(cuò)誤的作文 篇1
現(xiàn)在社會(huì)上有人認(rèn)為“有錢(qián)就有幸!。甚至有的人把這種觀點(diǎn)奉為至寶,為了金錢(qián),不惜出賣(mài)朋友,出賣(mài)自己,有的還冒著生命危險(xiǎn)去追求金錢(qián)。究竟是不是有錢(qián)就是幸福呢?錢(qián)與幸福難道真的有必然的聯(lián)系嗎?
誠(chéng)然,在當(dāng)今社會(huì),要生存,要立業(yè),要辦成一番大事,都離不開(kāi)錢(qián)。但是,人應(yīng)該有更高的精神追求。人生的意義決不在于一味地追求金錢(qián)、迷信金錢(qián)。那些沉迷于“拜金主義”的旋渦中的人,其結(jié)果不僅不會(huì)使自己幸福,相反還會(huì)為錢(qián)而苦惱,這樣又何樂(lè)之有呢?
在外國(guó)流傳著一些名言,比如“金錢(qián)不能買(mǎi)到時(shí)間和真情”等。的確如此。假如一個(gè)憂郁寡歡的人,她擁有難以計(jì)數(shù)的家財(cái),可是心里卻空虛寂寞,身邊沒(méi)有一個(gè)人安慰,連話也找不到人說(shuō),精神支柱也沒(méi)有。這樣的生活還有什么意義?她又有何幸福呢?可見(jiàn),錢(qián)非萬(wàn)能,并不一定幸福。
在資本主義社會(huì),那些有錢(qián)的富人都幸福嗎?整天提心掉膽,怕遭偷、怕被搶、怕挨綁架、怕被詐騙,有時(shí)還得小心自己的老命,這又有什么幸福呢?恐怕大街上要飯的也比他樂(lè)得逍遙。難怪有道是“貧窮自在,富貴多憂”。
還有,在寓言里,你可能會(huì)看到這么個(gè)故事:一位富有的國(guó)王下令找全國(guó)最快樂(lè)的那個(gè)人,與他換襯衣,這樣他才能得到快樂(lè),結(jié)果最快樂(lè)的那個(gè)人卻是一個(gè)渾身黑不溜秋的乞丐,國(guó)王要與他換襯衣,可他卻窮得連襯衣也沒(méi)有。這再一次證明了,幸福未必屬于那些有錢(qián)的人。
幸福,不是靠錢(qián)創(chuàng)造的,錢(qián)只能滿足人一時(shí)的愿望,并不能得到永恒的滿足,F(xiàn)在國(guó)家加大力度反貪財(cái)腐落落,這說(shuō)明在我國(guó)當(dāng)今社會(huì)被錢(qián)欲熏心的人還大有人在,他們最終東窗事發(fā),被法律懲罰,王某、陳某不就是很好的例子嗎?結(jié)果他們得到了幸福沒(méi)有呢?
可見(jiàn),幸福與有錢(qián)不是孿生姐妹,有錢(qián)與幸福是沒(méi)有必然聯(lián)系的,有錢(qián)未必有幸福。幸福的生活要靠自己去開(kāi)拓。
三國(guó)諸葛亮文曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這句話講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。這句話值得讓同學(xué)們知道并銘記在心。
我們學(xué)校曾經(jīng)把學(xué)生日常行為規(guī)范三令五申,但同學(xué)們違紀(jì)者仍然大有人在,有的只是違犯一些非常小的過(guò)失,比如跳窗,亂扔果皮、塑料袋等。這些現(xiàn)象雖然越來(lái)越少,但畢竟仍然存在?梢栽O(shè)想,這些同學(xué)在違犯這些“小”的過(guò)失之時(shí),極有可能是心存僥幸的:“小事一樁。老師又沒(méi)看見(jiàn)!
這種僥幸心理害人不淺。失之小節(jié),也許是釀成大錯(cuò)的開(kāi)始,因?yàn)橐粋(gè)人良好的素養(yǎng)往往體現(xiàn)在小節(jié)上,正所謂,“勿以惡小而為之”。反之,自律,自愛(ài),自尊,自強(qiáng),時(shí)時(shí)處處從“小”做起,也許正是長(zhǎng)大成材的良好開(kāi)端,正所謂,“勿以善小而不為”。
當(dāng)然,這一切并不一定要老師必須看見(jiàn)。違犯“小”的錯(cuò)誤,即使“老師看不見(jiàn)”,仍然是一個(gè)鐵定的錯(cuò)誤;做了“小”好事,有了“小”的增益,即使“老師看不見(jiàn)”,仍然是一個(gè)可喜的長(zhǎng)進(jìn)。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。同學(xué)們?nèi)绻讶龂?guó)諸葛亮這句話置之座右,奉為處世箴言,必然會(huì)增益良多,長(zhǎng)進(jìn)良多!我們都知道以小見(jiàn)大的道理?简(yàn)一個(gè)人的文明素質(zhì),正合此理。倘從大處看,正直可以表演,善良可以偽裝,寬容可以做作,而生活中的許多細(xì)節(jié),似乎小得讓人忘記或懶得掩飾,因而常畢露人們的原形?磥(lái),勿以善小而不為,勿以惡小而為之,從細(xì)節(jié)關(guān)注起,是我們修身的起點(diǎn)。
一個(gè)從骨子里文明的人,即便是對(duì)待小善小惡,同樣彰顯素質(zhì)。這種人給我們以美感,讓人賞心悅目。記得在一次體育公園文藝活動(dòng)中,歌海人潮,一位年輕媽媽帶著孩子來(lái)玩,興高采烈的'稚童,把吃完冰淇淋的空紙盒隨手一扔,媽媽見(jiàn)狀彎身把它撿起,放在前方的垃圾箱里。這個(gè)小小的細(xì)節(jié)很美,這位年輕的媽媽很美。作為一個(gè)生活在省級(jí)文明城市的福清人,我甚至想感謝她,因?yàn)樗男袨榇_為我們這座城市增添了一分優(yōu)雅,一抹風(fēng)采。
可是,我們總還有遺憾的時(shí)候。在日常生活中,我們常因看到隨地吐痰、亂扔煙頭果皮的情景感到惡心,常因遭遇亂停放車(chē)輛、亂穿馬路阻礙我們走路行車(chē)而覺(jué)得光火,常因與一個(gè)滿口粗言臟話的人交談而渾身不自在……當(dāng)然,此時(shí)我們很應(yīng)該回顧一下自己曾經(jīng)的所做所為,在這些看是“小惡”卻很招人討厭的情景中,是否有我們的影子?說(shuō)起來(lái)這些大多都只是小學(xué)生的行為規(guī)范,我們小時(shí)候也曾遵守得很好。可就是在長(zhǎng)大了、更懂事了的今天,卻把它給淡漠了。這叫我們?nèi)绾蚊鎸?duì)內(nèi)容更多、要求更高的公民道德規(guī)范?
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲,我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”,我們總認(rèn)為那是很平常的小事,沒(méi)什么大不了的,其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言,不管有何種借口,那些不雅的“小惡”行為,都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢?duì)你的看法之中,慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子,我們實(shí)在不應(yīng)該因?yàn)樾小靶骸倍绊懞椭C社會(huì)和文明城市的建設(shè),至少,我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
愿明天太陽(yáng)升起的時(shí)候,我們從善如流。
錯(cuò)誤的作文 篇2
一個(gè)期盼愛(ài)人歸來(lái)的她,靜靜地站在窗前,注視著遠(yuǎn)方的“城門(mén)”。
默默地期盼著愛(ài)人的歸來(lái),凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她,呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。
依偎著窗戶(hù),靜靜到等待著……
時(shí)間的流逝,月亮與星輝的交織,仍未能改變她的等待。
她拿起心愛(ài)的笛子,吹奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,吹奏愛(ài)人喜歡的曲子,站在窗前等待著……等待著他的傾聽(tīng),希望他能尋聲歸來(lái)……
一日復(fù)一日,癡情的她仍未轉(zhuǎn)變態(tài)度。
終于有一天,她在寂靜的青石街上聽(tīng)到了噠噠的馬蹄聲,聽(tīng)到了希望,她終于笑了,露出了喜悅的神情。
帶著希望把頭伸向窗外,等待著馬的歸來(lái),這時(shí),和煦的春風(fēng)也拂動(dòng)起來(lái)了,柳絮也隨之飄動(dòng)起來(lái)了。
但是,她心中的“東風(fēng)”沒(méi)有來(lái)到,她心中的“柳絮”也無(wú)法飄動(dòng)起來(lái)。
日出,她站在窗前,遼望一切事物,期盼他的歸來(lái)。日落仍是這樣。
風(fēng)的浮動(dòng),柳絮的吹動(dòng);帶不走她的思念,吹不動(dòng)她的'信念。
讓這個(gè)美麗的思緒,永遠(yuǎn)埋藏在她的心中,作為永恒的愛(ài)的“橋梁”,讓她永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的記憶。
錯(cuò)誤的作文 篇3
小男孩回到學(xué)校,老師看見(jiàn)他急著問(wèn):“成功了嗎?”
小男孩無(wú)精打采地回答道:“失敗了,就是因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)粗心,丟了這次采訪的好機(jī)會(huì)!
老師安慰他:“你不要自責(zé)了,以后細(xì)心一點(diǎn)就好了!”
“嗯,老師我知道了,我還去第二次采訪嗎?”小男孩說(shuō)。
“當(dāng)然了,高爾基可是非常關(guān)心下一代的`人,一定會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)的!崩蠋熣f(shuō)。
小男孩回答道:“我懂了,我一定會(huì)讓我們的墻報(bào)上有一張高爾基的照片!”
第二天,小男孩仔仔細(xì)細(xì)地檢查了自己的裝備好幾遍,確認(rèn)沒(méi)有東西漏下了,然后出發(fā)進(jìn)行第二次采訪。小男孩開(kāi)著電車(chē)又來(lái)到了圣彼得堡。他向高爾基道了歉,然后給高爾基拍了很多照片。每一張都擺弄了很久,高爾基耐心地配合小男孩,使每一張照片都很完美。
下午,高爾基的照片貼在了墻報(bào)上,小男孩受到了許多老師的表?yè)P(yáng),夸得他都臉紅了。
錯(cuò)誤的作文 篇4
錯(cuò)誤與真理比鄰而居,因此人們常常困惑……
——題記
一
人生故事的帷幕,是以生命之錦絲編結(jié)而成,而且織織拆拆永無(wú)休止。帷幕的每一根絲縷上,有我們流過(guò)的眼淚,有我們留下的微笑……
錯(cuò)誤與真理比鄰而居。
愚者畏懼錯(cuò)誤,力求人生之路一帆風(fēng)順。他們關(guān)起門(mén)來(lái),向上帝祈禱,恒守著那一片安寧。他們連面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有,自私偏狹的認(rèn)為,他能將滄海之水全部舀進(jìn)自己的池塘。而一旦在錯(cuò)誤中驚醒,便自暴自棄,頹廢不振。
智者知道如何利用每一次的錯(cuò)誤,去尋求人生的真理。他們愈挫愈勇,從不退縮。他們知道,錯(cuò)誤只不過(guò)是暫時(shí)的將真理窒息,但又倉(cāng)促的在懺悔痛苦中竭力令其復(fù)活;錯(cuò)誤只不過(guò)是薄霧縈繞的黎明,令人們暫時(shí)的盲目。然后,當(dāng)清晨的第一縷曙光升起,它會(huì)指引堅(jiān)強(qiáng)的孩子,去收獲真理的碩果。
每個(gè)人都難免犯錯(cuò)誤,而我們應(yīng)該調(diào)整好的心態(tài),不是氣餒,而是如何將“犯錯(cuò)誤”中的'不利,消極因素轉(zhuǎn)化為有利的,積極的,合情合理的因素,從“錯(cuò)誤”中去探索真理的所在。
二
聽(tīng)過(guò)這么一則小故事:一天,一位中國(guó)學(xué)生,去她的美國(guó)老師家里做客,看見(jiàn)老師那還不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙,動(dòng)作笨拙的插進(jìn)鎖中,想打開(kāi)臥室的門(mén),可怎么也打不開(kāi)。于是,那學(xué)生主動(dòng)過(guò)去想幫他一下,卻被老師阻止了。那美國(guó)老師說(shuō):讓他自己先犯些錯(cuò)誤吧,琢磨一會(huì)總會(huì)把門(mén)打開(kāi),這樣他就再也不會(huì)忘記這門(mén)是怎么達(dá)開(kāi)的。果然,那孩子折騰了很長(zhǎng)時(shí)間后,終于將門(mén)打開(kāi)了,他欣喜的拍起手來(lái)。
其實(shí)人們不斷犯的錯(cuò)誤,正是人們不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程,自我完善的過(guò)程。錯(cuò)誤與真理是辨證統(tǒng)一的,是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。所以,錯(cuò)誤是成功的母親,真理從錯(cuò)誤中醞釀而來(lái)。沒(méi)有錯(cuò)誤,就無(wú)所謂真理。
三
有天,
你會(huì)感激錯(cuò)誤讓你學(xué)到的東西。
比如,
你比別的孩子更勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。
將來(lái),
等你懂得更多的時(shí)候,
你會(huì)發(fā)現(xiàn),
雖然,
踏上這條旅程有痛苦作陪襯,
但是,
你卻收獲了很多的快樂(lè)和真理。
最后,我要向那些明知我不完美卻依舊愛(ài)我的人致敬。
錯(cuò)誤的作文 篇5
在我三年級(jí)時(shí)……
那時(shí)候的我有很多毛病,比如經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè),也有時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)字,也有我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,也有時(shí)課上玩。雖然如此我也有時(shí)改了一些毛病,所以沒(méi)有人敢跟我玩,到了四年級(jí)的時(shí)候,所有人都不理我了,還有時(shí)經(jīng)常被打。
比如星期五那次,應(yīng)該說(shuō)是開(kāi)學(xué)的'后三個(gè)星期,被人打了,因?yàn)槲也幌胝剫寢層秩ゴ蚰切┐蛭业娜怂晕译[瞞了,不跟媽媽說(shuō)?墒菋寢屵是發(fā)現(xiàn)了,媽媽一直說(shuō),下次一定要把那些打你的人打個(gè)頂朝天,記住了。
到了,星期一,我刻意回避了,可是在下課的時(shí)候又被打。
我拍著灰塵問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁创蛭摇?他們狠狠地說(shuō):“喜歡怎么了,你有意見(jiàn)!蔽掖舐暫鸬溃骸笆裁聪矚g,你們滾開(kāi),我不想看見(jiàn)你們”。
他們聽(tīng)到這里,就立刻散開(kāi)了,我們也沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)槲也幌敫菢拥娜苏f(shuō)話。
我也有認(rèn)真的想過(guò)我自己也有錯(cuò)誤,因此我不能推卸責(zé)任,所以應(yīng)該改正,因此我得到了一個(gè)教訓(xùn),我知道了,錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤才是真正的錯(cuò)誤。
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