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錯(cuò)誤的作文優(yōu)秀[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的錯(cuò)誤的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
星期天大家都回家了,宿舍里只剩下圓圓和我。一整天,我都在心里暗暗祈禱:希望有人能記起今天是我的生日。天漸漸暗了下來(lái),我的希望也越來(lái)越渺茫,心中的淚水慢慢積聚,快要沖破眼眶的防線!靶】,我去浴室洗澡了!笔菆A圓的聲音。她走以后,空蕩蕩的宿舍只剩下我一個(gè)人。我拉過(guò)被子,懷著委屈的心情沉沉睡去。
隱約中,聽(tīng)到有人在敲門,我揉了揉濕潤(rùn)的雙眼,理了理蓬松的頭發(fā)去開(kāi)門。門開(kāi)了,外面卻沒(méi)有人,只有一個(gè)精致的紙盒。我小心翼翼地拿起它,抽出插在里面的紙片:“生日快樂(lè)!”我一下子震驚了,激動(dòng)與喜悅一下子涌上心頭。捧著這份意外的驚喜,先前的失意與難過(guò)一掃而空。我迫不及待地打開(kāi)盒子,里面安靜地躺著一只藍(lán)底白星的發(fā)卡。雖然有點(diǎn)奇怪(我是短發(fā)),但我依舊把它放在手心里,滿含愛(ài)惜地端詳了一陣。雖然紙片上沒(méi)有署名,但那娟秀的字跡讓我肯定:一定是某位朋友或同學(xué)送的!此刻我最想把這快樂(lè)的事告訴圓圓,希望她也來(lái)分享我的喜悅。
這時(shí)門開(kāi)了,圓圓披著濕漉漉的`長(zhǎng)發(fā)進(jìn)來(lái)了。“圓圓,你知道嗎?今天是我的生日!”我跑過(guò)去拉著圓圓高興地說(shuō)。“是嗎?我也……”“我剛剛收到了一份禮物,是一只發(fā)卡。還有一張卡片哦!”我把禮物遞過(guò)去,圓圓先是一愣,后來(lái)又問(wèn)我:“小柯,你知道這禮物是誰(shuí)送的嗎?”“不知道,我開(kāi)門的時(shí)候,人已經(jīng)走了,只留下禮物。你知道嗎?我今天一整天都在等待,希望有人記起我的生日。沒(méi)想到真的有人會(huì)記起,好開(kāi)心啊!”“今天是你的生日?太好了!祝你生日快樂(lè)!”圓圓一下子興奮起來(lái),讓我有點(diǎn)奇怪。那幾天都都在喜悅中度過(guò),人也變得開(kāi)朗、活潑起來(lái),直到那一天那場(chǎng)突如其來(lái)的雨。
那天放學(xué)后雨下得特別大,我不能回宿舍,只能躲在走廊下避雨。那時(shí)恰巧看到了圓圓和她表姐,也無(wú)意中得知那只發(fā)卡來(lái)自圓圓的表姐,是要送給長(zhǎng)發(fā)飄飄的圓圓作為生日禮物的,而我卻將那只發(fā)卡據(jù)為己有,而圓圓卻要幫我繼續(xù)這個(gè)錯(cuò)誤。
晚上,我愧疚地看著圓圓,從貼身的衣兜里拿出發(fā)卡,放到她的手里,說(shuō)了句:“對(duì)不起!彼龜[擺手,笑道:“你沒(méi)有錯(cuò)。如果這只發(fā)卡能讓你快樂(lè),我甘愿一直守著這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。”看著眼前這個(gè)和我同一天出生的善良的女孩,我潸然淚下……
錯(cuò)誤的作文 篇2
有一件事我一想起來(lái)就覺(jué)得對(duì)不起咱家那臺(tái)銀白色的電腦,現(xiàn)在回憶起來(lái),真的是覺(jué)得這次錯(cuò)誤給我的認(rèn)識(shí)很多,很多很多…...
記得那一天晚上,我媽媽出去了,留下我自己一個(gè)人在家。媽媽前腳剛走,我的后腳就踏進(jìn)了書(shū)房,把電腦給打開(kāi)了。等了一會(huì)兒,我見(jiàn)網(wǎng)速很慢,開(kāi)一個(gè)硬件都要幾分鐘的時(shí)間,第一次出現(xiàn)網(wǎng)速慢的時(shí)候,我覺(jué)得沒(méi)什么,也就沒(méi)有生氣,等到第二次的時(shí)候,我可真的是有點(diǎn)生氣了,可我依舊沒(méi)有打電腦,還是在電腦桌前心平氣和地等,到了第三次的時(shí)候,我終于忍無(wú)可忍了,一種生氣的沖動(dòng)使我用手用力地打了電腦十幾下,把電腦打下了“根基”底盤。當(dāng)我看見(jiàn)電腦從底盤掉到了電腦桌上,便心驚膽跳,不知如何是好。過(guò)了一會(huì)兒,我的神志開(kāi)始清醒了,我開(kāi)始想辦法了,我的心里像是兩個(gè)小人在爭(zhēng)論,一個(gè)小人說(shuō):“逃避吧,等媽媽回來(lái)就說(shuō)是不小心弄掉的”,另一個(gè)小人說(shuō):“這樣可不行,自己弄壞的東西要自己修好,俗話說(shuō):一人做事一人當(dāng),自己犯下的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)啊。”我心里想了許久,決定要把弄壞的電腦修好。
說(shuō)干就干,我把電腦從電腦桌上搬起來(lái),并把電腦搬回了底盤,可剛不過(guò)一秒就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,底盤跟電腦底部對(duì)不上號(hào),我心里就琢磨,為什么對(duì)不上呢?以前底盤跟電腦可是一對(duì)“好姐妹”呀,有時(shí)候想把它們分開(kāi)都要九牛二虎之力才能分開(kāi),現(xiàn)在是怎么啦?不行,我得好好檢查一下。于是,我便開(kāi)始檢查了。檢查到底盤與電腦的交界處的'時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)插的地方錯(cuò)了,怪不得對(duì)不上呢。經(jīng)過(guò)我的精心調(diào)整,終于把電腦給修好了,可是我左看右看這個(gè)電腦還是有點(diǎn)不對(duì)勁,原來(lái)是電腦屏幕都“仰起頭”了,可是我這時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了,因?yàn)槲覠o(wú)法在分開(kāi)底盤和電腦了,沒(méi)辦法,只好應(yīng)付著用一下了。
深夜,媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)這個(gè)電腦成了“望天機(jī)”,便問(wèn)我怎么回事,我就把事情的來(lái)龍去脈的都一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)后,狠狠我罵了一頓,然后就趕緊把這臺(tái)電腦調(diào)好,這才安心睡覺(jué)了。
這一件事使我悟出了一個(gè)道理—永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理一切事情。
錯(cuò)誤的作文 篇3
一
深夜,霓虹燈的色彩依舊蕩亮了都市的上空,但此時(shí)卻響著悶雷……小張從酒店里搖搖晃晃地走出來(lái),滿臉通紅,打了幾個(gè)嗝后便喃喃自語(yǔ)。他醉呼呼地打開(kāi)車門,撲到駕駛座上,頭趴在方向盤上。不一會(huì),油門被啟動(dòng)了,直徑地沖上馬路,像一只沒(méi)頭沒(méi)腦的甲蟲(chóng)在路上亂竄……又一聲悶雷。
二
雨“嘩啦嘩啦”地下了起來(lái),街道的燈光顯得朦朧,頭暈?zāi)X脹的小張依然把車開(kāi)得飛快……
“怦”的一聲,車剎住了,潛意識(shí)告訴他撞到東西了,猛然睜開(kāi)迷糊的雙眼,眼前的一幕讓他驚呆了:一個(gè)人躺在血泊里。這一刻仿佛停止了,變得特別安靜,安靜得只聽(tīng)到車窗外沙沙的雨聲,以及快速跳動(dòng)的心聲,一下,兩下,三下……他雙手緊緊地抓著方向盤,深深吐了口氣,努力地使心鎮(zhèn)定下來(lái)。他想下去看看,但好幾次雙手在半空猶住了,他的心矛盾著。
車慢慢地挪動(dòng)了,他剛平靜下來(lái)的心又開(kāi)始加速跳動(dòng)起來(lái),仿佛要破膛而出。車緩緩地從傷者身邊開(kāi)過(guò),小張借著微弱的燈光瞟了一下,那身姿……似有一種熟悉的感覺(jué)。但由于惶恐他加大油門,逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
三
雨一直下著,敲打著窗戶,不安靜的。
他輾轉(zhuǎn)反側(cè),心里的不安在黑暗里蔓延,只要他一閉上雙眼,那觸目驚心的畫(huà)面浮現(xiàn)在他腦際。他打開(kāi)燈,光明并不能幫他驅(qū)趕內(nèi)心的.恐慌,他點(diǎn)燃了煙,吸了幾口就想摁滅了煙,有點(diǎn)燃煙。又摁滅了……他走到窗邊,拿起手機(jī),想打給他父親,可剛按了幾個(gè)號(hào)碼就停下了,把手機(jī)緊緊地攥在手心……
突然他手中的手機(jī)響了,電話里頭傳來(lái)了他母親撕心裂肺的哭聲:“小張,你爸傍晚和你吵完架后,有些后悔,便去找你說(shuō)要把誤會(huì)澄清,但……他出車禍了,而那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的司機(jī)卻駕車逃逸了……他呆住了,手機(jī)從手上掉落下來(lái),重重摔在地上。頓時(shí),悔恨與痛苦糾結(jié)在一起,洶涌般地涌上了心頭,眼淚奪眶而出。
四
他瘋狂地沖進(jìn)雨里,直奔醫(yī)院……
錯(cuò)誤的作文 篇4
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。教師當(dāng)然也不例外。那么,教師如何面對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤呢?
“人之過(guò)也,如日月之蝕也。過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也,人皆仰之。”這是我們對(duì)待錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的一種正確認(rèn)識(shí),無(wú)可非議。筆者想說(shuō),如果老師不慎出錯(cuò)或者故意出錯(cuò),一定要讓錯(cuò)誤體現(xiàn)出價(jià)值。
一、“錯(cuò)誤”是發(fā)揮教學(xué)機(jī)智的絕佳機(jī)會(huì)。
最近,筆者聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課。當(dāng)執(zhí)教老師把練習(xí)題投影在屏幕上時(shí),一名學(xué)生指出題目中的數(shù)值錯(cuò)了。老師檢查一番后說(shuō):“哦,這是一個(gè)小錯(cuò)誤,這樣改一下就好了!彪y道老師犯的錯(cuò)誤都是可以改正的小錯(cuò)誤嗎?如果我是這位老師,當(dāng)學(xué)生指出我的錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)平靜地說(shuō):“是嗎?請(qǐng)你再做一遍,也請(qǐng)同學(xué)們都做一遍!边@時(shí),我會(huì)立即調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),就“錯(cuò)誤”做文章。首先,表?yè)P(yáng)指出錯(cuò)誤的學(xué)生。然后,讓全班學(xué)生一起分析錯(cuò)誤的原因,尋找改正的途徑。
二、“錯(cuò)誤”是開(kāi)發(fā)課程資源的有效途徑。
筆者上《桃花源記》一課時(shí),有學(xué)生忽然提出“為什么陶淵明寫(xiě)‘桃花源記’而不寫(xiě)‘杏花源記’”的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)這位學(xué)生無(wú)事生非,沒(méi)好氣地說(shuō):“因?yàn)樘諟Y明那時(shí)看到的是桃花,如果看到的是杏花,我們今天讀到的可能就是‘杏花源記’了!
下課后,當(dāng)我把“桃文化”三個(gè)字輸入電腦搜索時(shí),眼前赫然出現(xiàn)了下面一行文字:“廣東韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副編審?fù)跹姘餐镜膶V短椅幕芯俊肥菄?guó)內(nèi)第一本有關(guān)桃文化研究的著作!蔽艺痼@了,我的“想當(dāng)然”丟掉了一個(gè)重要的.教育資源。
第二天,我在課堂上鄭重誠(chéng)懇地向提問(wèn)的學(xué)生道歉。這節(jié)課,我和學(xué)生一起查找課文中有關(guān)“桃”的詞語(yǔ),一起回憶有關(guān)描寫(xiě)“桃”的詩(shī)文。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,最后我們決定成立桃文化課題研究小組,深入學(xué)習(xí)桃文化的起源、歷史沿革,桃文化“!钡膬(nèi)涵,桃文化“壽”的內(nèi)涵,桃文化“美”的內(nèi)涵,桃文化“情”的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們認(rèn)識(shí)到“桃”與文化密不可分,“桃”是中國(guó)文化中一個(gè)鮮活的載體、符號(hào)和象征。
隨著所收集資料的增加和思考的深入,一份研究提綱日漸清晰。一個(gè)月以后,課題小組居然把“桃文化研究”的網(wǎng)頁(yè)制作出來(lái)了。
這件事情讓我認(rèn)識(shí)到,教師一定要樹(shù)立起學(xué)生也是教學(xué)資源的觀點(diǎn)。學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)性資源;學(xué)生之間的差異是互動(dòng)性資源;學(xué)生在課堂上的狀態(tài)和行為是不同程度的生成性資源。
三、“錯(cuò)誤”是點(diǎn)燃智慧靈光的神奇火花。
李鎮(zhèn)西老師教學(xué)《在烈日和暴雨下》一課,板書(shū)課題時(shí)故意把“在烈日和暴雨下”寫(xiě)成“在暴雨和烈日下”。剛一寫(xiě)完,學(xué)生就嚷起來(lái):“錯(cuò)了,錯(cuò)了!應(yīng)該是‘在烈日和暴雨下’!老師,您剛好寫(xiě)反了!”聽(tīng)到學(xué)生們激動(dòng)的聲音,李老師真是高興,但是,他故意不認(rèn)錯(cuò):“我沒(méi)有錯(cuò)!是的,我寫(xiě)的課題是和書(shū)上不一樣,但意思都是一樣的。你們看,‘烈日和暴雨’是什么短語(yǔ)?”他有意引學(xué)生“上鉤”。學(xué)生異口同聲地回答:“并列短語(yǔ)!”“對(duì)了!既然是并列短語(yǔ),那么連詞前后的部分并沒(méi)有主次之分,當(dāng)然可以顛倒一下!”他很得意地說(shuō)。“不對(duì)!”一位女生似乎有些激動(dòng),她說(shuō)著便站了起來(lái):“題目名為‘在烈日和暴雨下’而不是‘在暴雨和烈日下’是有道理的!因?yàn)檎n文是先寫(xiě)烈日,后寫(xiě)暴雨,這既是天氣變化的順序,也是課文的大體結(jié)構(gòu)。怎么能夠隨便顛倒呢?”
當(dāng)學(xué)生的智慧靈光被點(diǎn)燃后,李老師故作恍然大悟狀:“嗯,同學(xué)們言之有理?磥(lái),‘烈日和暴雨’還真不能顛倒。好,我接受你們的意見(jiàn)。謝謝同學(xué)們!”一篇文章的內(nèi)容順序和結(jié)構(gòu),李老師利用一個(gè)巧妙的“錯(cuò)誤”輕松點(diǎn)出。
錯(cuò)誤的作文 篇5
昨天我給老媽做了半個(gè)小時(shí)的鼓動(dòng),就是為了讓她和我一起到電影院看《畫(huà)皮》,她竟然答應(yīng)了,真是節(jié)日里開(kāi)心的事情!
在一首富有西域詭魅風(fēng)情的背景音樂(lè)中電影開(kāi)始了,這很符合這部聊齋電影的本色。故事的主線發(fā)生在江都這個(gè)富有水鄉(xiāng)風(fēng)情的小城,錯(cuò)綜復(fù)雜的糾纏與矛盾,讓人看得無(wú)比激動(dòng),第一組矛盾,男主角王生(陳坤飾)最終守住了做丈夫的貞潔,沒(méi)有納小唯(周迅飾)為妾,盡管身為男人,無(wú)法不被狐妖的美麗,可愛(ài)所動(dòng)容,但是他最后還是為夫人佩容做了一個(gè)真正的好丈夫!佩容(趙薇飾),真是預(yù)告片里所說(shuō)的忠堅(jiān)之妻,盡管她已知道小唯是妖,但是作為妻子她為了保全全城所有人的性命,而甘心服下了妖酒,最后自盡于眾人面前。第二組矛盾,旁勇(甄子丹飾)為了保護(hù)自己舊愛(ài)人佩容,和伏魔女俠夏冰(孫儷飾)一起開(kāi)始了對(duì)付九霄美狐小唯的道路,歷經(jīng)百戰(zhàn)終于得到與妖怪決戰(zhàn)的時(shí)刻,然而九霄美狐不是被伏魔者所降服,而是被自己心愛(ài)的王生對(duì)于被所有人都誤解的妻子,還竭力保護(hù)妻子的舉動(dòng)而打敗,是佩容的博愛(ài)和王生的專情讓九霄美狐小唯甘心獻(xiàn)出自己修煉千年的精元,拯救所有被害的蒼生,最后重新回到狐貍原身,永遠(yuǎn)離開(kāi)江都!
陳坤的演技依舊穩(wěn)定,在劇中那個(gè)有多添了一份中年男性的憂郁,一改往日的'風(fēng)流倜儻公子的形象;趙薇真是越來(lái)越厲害了,自從《京華煙云》以后,她只要一演到哭戲,她的臺(tái)詞和準(zhǔn)確把握總是所有的觀眾都跟她一起哭,真讓人想象不到當(dāng)年的瘋丫頭的形象,把我媽都感動(dòng)的唏哩嘩啦!周迅是個(gè)老戲骨,可愛(ài),哀怨,鬼魅沒(méi)有她演不好的,她在劇中不像其他劇本里的妖精一樣狠毒,連殺人都顯得十分可人,這或許是妖怪的最高境界吧!甄子丹還是老樣子活潑,耍寶;孫儷這次可是大變身,假小子一個(gè),蓬頭垢面,滑稽的動(dòng)作加幽默的話語(yǔ)引得影院觀眾哈哈大笑,我相信這部電影將成為孫儷質(zhì)的飛躍!這部劇的主角是三個(gè)女人,這也就符合傳統(tǒng)意義上的三個(gè)女人一臺(tái)戲!
這與先前版本的《畫(huà)皮》不同,這不是一部恐怖片而是一部催人淚下的愛(ài)情片,唯美的劇情和如水般清秀的背景讓我想起了鄭愁予的《錯(cuò)誤》:小葦正是那個(gè)達(dá)達(dá)馬蹄上的美麗的錯(cuò)誤,她不是江都的歸人,是個(gè)過(guò)客,因?yàn)轷家舨豁懀碌拇横〔唤,王生的心是小小的窗扉緊掩!這部《畫(huà)皮》堪稱經(jīng)典,盡管取材于《聊齋志異》,但卻處處體現(xiàn)著心意,還原了蒲松齡圣人的本意:“呼喚人的博愛(ài),贊美妖的真愛(ài)!”,同是名著的翻拍,同樣是國(guó)產(chǎn)大片,同樣是數(shù)十年不遇的明星大腕的集合,但我認(rèn)為《赤壁上》僅僅在畫(huà)面特技上給人以視覺(jué)沖擊,但《畫(huà)皮》的錯(cuò)綜劇情,感人臺(tái)本,充實(shí)演出,質(zhì)樸水鄉(xiāng)背景卻更勝一籌!這僅是我個(gè)人觀點(diǎn),我并沒(méi)有說(shuō)《赤壁》不好,希望喜歡赤壁的朋友不要在意!
錯(cuò)誤的作文 篇6
常說(shuō),失敗是成功的媽媽,確實(shí),很多的失敗造就了成功,那也可以換句話說(shuō),有些錯(cuò)誤也是有價(jià)值的,我很感謝那次錯(cuò)誤。
還記得那是進(jìn)入初一的第一次考試,是措手不及的,根本沒(méi)有過(guò)多的準(zhǔn)備,特別是歷史科目,主要是科目太多再加上進(jìn)入新的年紀(jì),所以都沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)就考試了,說(shuō)實(shí)話是完全沒(méi)有準(zhǔn)備好就來(lái)了,而我坐的桌子剛好是有裂開(kāi)了,所以考?xì)v史的時(shí)候,我就把作業(yè)本放在那個(gè)裂開(kāi)的口,在考?xì)v史的時(shí)候時(shí)不時(shí)地移動(dòng)桌子,所以算是作弊成功了,這是我第一次考試作弊,心理很是不安,等所有科目成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,果然我的歷史成績(jī)是全班最好的',而我的總成績(jī)也是全班第二,當(dāng)時(shí)老師狠狠地表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的眼光,其實(shí)只有一個(gè)人心理明白,我自己怎么得來(lái)的全班第二。經(jīng)歷了期中考試,同學(xué)們都對(duì)我很好,都很羨慕我,老師也非常喜歡我。我當(dāng)時(shí)就在想,這么下去肯定不行,我必須得努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能夠在班上前三,這樣子才能讓同學(xué)和老師繼續(xù)信任我,萬(wàn)一她們發(fā)現(xiàn)那次考試我是作弊的,那我就丟臉丟大了。所以我是上課,就只能認(rèn)真聽(tīng)課,從不會(huì)打瞌睡,老師布置的作業(yè)及時(shí)完成就好了,所以在大家眼里我是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,當(dāng)然老天不負(fù)有心人,在以后每次的考試中,我基本都是在全班第三,全年級(jí)前十的。
所以,我很感謝那次所犯的錯(cuò)誤,那是我人生中的第一次作弊,也是最后一次,也是因?yàn)槟谴巫鞅椎腻e(cuò)誤,讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)中更加用心,更加認(rèn)真,才能取得好的成績(jī),謝謝那次錯(cuò)誤。
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