[經典]錯誤作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的錯誤作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯誤作文 篇1

　　走在樹影斑駁的街道中，我手里拿著一根香蕉悠閑地吃著。不一會兒，美味的果肉通通裝進我的肚子里，手中只剩下它那金黃的果皮。

　　我朝周圍看了看，一個垃圾桶也沒有找到。咋辦？這塊香蕉皮要扔到哪去？拿在手上帶走？多難看！

　　我輕輕吸了口氣，眼瞼微微垂下，眼珠快速掃視周圍，膝蓋稍稍彎曲，手越來越放松，手掌徑直向下垂著。我的腿不自覺地亂抖。當手快要接觸到地面的時候，“啪嗒——”果皮掉落的`聲音猶如蚊子一般，可在這寂靜的街道上卻顯得十分響亮。

　　我發(fā)瘋似地向前跑著，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。當我跑得上氣不接下氣的時候，忽然看到一位年邁的清潔工奶奶拿著掃把緩慢地移動著，雙臂僵硬地擺動著，看得出她用盡全力想把馬路上的垃圾掃干凈。汗水一滴滴往下掉，浸濕了她的頭發(fā)。我愣住了，想起那塊金黃的香蕉皮，又飛一般地跑回去。

　　我松了一口氣，彎下腰把它拾起，將它送去遠處的垃圾桶中，忐忑的心終于平靜下來了！

錯誤作文 篇2

　　人人都會犯錯，但犯了錯懂得去改正，那就是好的。我就有一次讓我難以忘懷的事——一次罰站。

　　那是一個陽光明媚的一天，我們第一節(jié)課就是語文課。

　　老師在講臺上講的可起勁兒了，而我呢？卻在那里發(fā)呆，老師說：”把你們的語文試卷拿出來！”可我拿出了試卷還在那里發(fā)呆，老師講的一切，我都充耳不聞。只見老師瞪了我一眼，厲聲說：“李思臻！站起來聽課�！蔽胰鐗舫跣眩�認真聽起課來，可就算這樣，也沒過多久，我又開始發(fā)呆了?D?D幻想著一切美好的事物。只見，老師忍無可忍：”李思臻！站在垃圾桶旁邊聽課。”哎，到這兒，我才終于回到課堂上來了。老師簡短而又有力的聲音回蕩在我耳邊，我頓時覺得很沒面子，就算是臉皮厚的人也知道面子，更何況，我的`臉皮又不厚，那還得了。哎，我為什么會在上課時候發(fā)呆呢，這真是不應該，知識沒有聽進去，那考試怎么辦呢？我以后一定不能再在上課的時候發(fā)呆了。想著想著，我的眼淚就不由自主的落了下來……

　　我一直站在后面，暗下決心：唉，對于這一件事我已經丟盡了面子，我以后一定不能再走神了，我一直在心里默念著：再也不會上課走神了。

　　那一以，每天上課我都會認真聽講，積極發(fā)言……語文、數(shù)學、英語，這些課可是我的主場，我的發(fā)言又多又積極；就算是科學，音樂這些課，我也是積極思考，妙語頻出。

　　是啊！人人都會犯錯誤，但只要能夠知錯，能夠有羞恥之心，能夠改正錯誤，那也是一個好學生不是？

錯誤作文 篇3

　　“發(fā)明大王”愛迪生不知犯了多少錯誤，走了不少彎路，才發(fā)明了電燈；諾貝爾又不知經過了多少實驗，犯了多少錯誤，最終才研制了炸藥……每一項驚天動地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯誤作地基，最終才到達了頂端。

　　錯誤并不是“魔鬼”，它有時更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啟成功的`鑰匙，對于錯誤，我們不應厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。

　　讓我們善待錯誤！

錯誤作文 篇4

　　錯誤，是每個人都會經歷的，也是必然要經歷的，如沒有指南針的船，怎會不走錯方向？

　　錯誤的開始，錯誤的過程，錯誤的結果，都是未知的，對一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯誤的開始，被事實覆蓋了表面，人們的估計，往往會有出錯的時候。犯錯并不可怕，怕的是一錯在錯，錯，已是罪，錯而不改，即是莫大的罪過，便無緣與成功接頭。苦海無涯，回頭是岸，在與自己。

　　自己的決定便關系著成功與否，或許自己沒有辦法，決定自己的命運，但自己有辦法改變自己的命運。

　　錯誤導致的'失敗過后，我們會發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。

　　總結教訓，重新來過，只當教訓，過后，好好努力。一切還不晚，讓教訓與經驗充實自己。

　　只因錯誤，讓我們更堅強！

　　只因錯誤，讓我們更充實！

　　感謝錯誤！

錯誤作文 篇5

　　潘菽先生曾說過：“人生活在世界上，就好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進的方向�！笔前。�做錯事并不可怕，可怕的是在錯誤的方向上一直航行。

　　我看過這樣一則寓言。從前，有一個放羊娃每天都要去山上放羊。有一天，他閑來無事，就想了個捉弄大家的主意。他向山下正在種田的農夫們大聲喊道：“狼來了!救命啊!”農夫們聽了到喊叫，連忙往山上跑去，想要去救他。這時，放羊娃哈哈大笑，說道：“你們上當了!”農夫們生氣地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們再次跑來。可一看放羊娃又在說話，就拂袖而去，再也不相信他的話了。

　　可是，過了幾天，狼真的來了，一下子闖進羊群，接連咬死了好多只羊。放羊娃驚慌失措，拼命地喊：“狼來了!救命啊!”農夫們聽到了他的喊叫，以為他又在說謊，所以都無動于衷。結果，放羊娃的'羊都被狼咬死了。

　　放羊娃放羊時太過無聊，想找個樂子，這無可厚非�？伤�選擇的玩笑方向錯了。一旦在這條路上走遠，就覆水難收了。其實除了這個故事，還有一個與之類似的寓言值得我們警醒。

　　從前，有一個人要從魏國到楚國去。他帶上許多盤纏，買了最好的車，駕上了最快的馬上路了。楚國在魏國的南面，可這人不問好路就駕著車往北面走。

　　路上，有人問他去哪兒，他大聲回答：“去楚國。”路人好心好意地告訴他，楚國在南面�？伤�不以為然地說：“沒事，我的馬很快�！甭啡颂嫠�著急，拉住他的馬，想阻止他。可他依然固執(zhí)地說：“不打緊，我路費多著呢!”路人勸阻他說：“你路費再多也沒有用，因為你方向錯了，怎么也走不到楚國！”可那人就是不聽，路人也很無奈，只好眼睜睜地看著他走了。

　　這兩則寓言都告訴我們，無論做什么事，都要看準方向，否則只能適得其反。

　　方向錯誤最可怕——林艾美兒

　　霍姆斯曾經說過：“我們占據(jù)的位置并不重要，重要的是我們要去的方向。”是啊，方向錯了，全盤皆輸。就像《南轅北轍》中的那個人，因為選擇相反的方內，只能離自己的目的地越來越遠了。

　　我還看見過一個這樣的故事：從前，有個人買了一株小樹苗，想種在城墻后面的陰影處。他的一個朋友勸他把小樹苗種在有陽光的地方，可他固執(zhí)己見。一開始，他細心呵護小樹苗，還天天給它洗水。時間長了，他覺得一天兩天不澆水也沒關系，就漸漸把它遺忘了。

　　要知道，一棵樹的生長是一個漫長且煎熬的過程。它需要在無數(shù)次的日升日落中擁抱陽光，在無數(shù)次的冬去春來中擁抱希望。樹木的生長還是陽光與土壤的奇妙催化，需要雨水與綠葉的親密接觸。向陽的樹木枝繁葉茂，處陰的樹木則先天不足。就像這棵樹，長年累月處在陰處，不僅比尋常的樹矮小許多，葉子也不夠濃密嫩綠，真是一個天上，一個地下！這是植物的趨光本能，也是枝葉在生長時方向的選擇：選了陽面，就能充分地接受陽光的愛撫和雨水的滋潤，每一縷陽光和每一滴水珠都是對它的饋贈。而選了陰處，就沒有那么充足的陽光和雨水，只能枝黃葉少，連行人也不會停下腳步來欣賞它。樹猶如此，更何況人呢？這個人選錯了方向，把小樹苗種錯了地方，就無法等到樹苗茁壯成長的那一天了。

　　選擇樹苗生長的朝向可能是件微不足道的小事，可若是放在人生方向的選擇上面呢？選錯了學校，交錯了朋友，人生的軌跡便會偏離原本正確的航向。

　　“世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在我們朝著什么方向走�！狈较蜻x擇如此可怕，所以，請慎重選擇，走正確的方向。

錯誤作文 篇6

　　我喜歡用憂傷略帶諷刺的文字來描寫人，而她，則是我文字中的一個典型代表。

　　――題記

　　尋尋覓覓

　　一句秋詞，劃過歷史的天際，一剪寒梅，飄過零水自流。這樣一位如水的女子，夜佇西窗，尋尋覓覓，度日如年，如柳細眉相會交相擰時，不禁發(fā)出“怎一個愁字了得”。無法想象，是怎樣有日夜企盼輾反側，令這樣一位如畫之女“物是人非事事休，欲語淚先流”。

　　冷冷清清

　　十六歲嫁入趙家，本能擁有有一個美滿家庭，不料戰(zhàn)事不斷，夫婿遠任，留下孤身一人以三杯兩盞淡酒敵他那晚來風急。不知纖細的手指在停杯棄酒時是否也有過“舉杯消愁愁更愁”之感。如今已滿地黃花堆積，但又有誰堪摘，天邊，一行大雁飛過，雖傷懷，卻也是舊時相識。就在這冷冷清清之境中，也不禁輕解羅裳，獨上蘭舟，盼望云中有誰寄錦書，雁字回時，月滿西樓。

　　凄凄慘慘戚戚

　　當梧桐靜點細雨時，她變了，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家衰亡;她變了，她不再一種相思，兩處閑愁，而是在與夫婿相聚相惜時，巧集《全石錄》，淚灑《漱玉詞》，在國破家亡中重新認識了自我。在這凄凄慘慘戚戚中，她已經歷了過多的`歷史滄桑，為世人所見證了一個“一簾幽夢無人近，千古情人獨其癡”的女人!

　　也許這段命運本身就是個錯誤，但這個錯誤，卻造就了一段新的命運，這樣的錯誤，錯誤得完美……

錯誤作文 篇7

　　我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。

　　——題記

　　初1504級1班，對于我來說再熟悉不過了。在這里呆了3年，現(xiàn)在回想起來真是充滿陽光。一班是個特殊的群體，雖然經常犯錯誤，但它也是美麗的。我無法表達什么，只能用筆寫下過去的點滴。

　　一，罕見的軍事化速度

　　說起我們班，老師常用一個字來形容：懶。不錯我們班做很多事都是蝸牛般的速度。上學來的遲，作業(yè)交得遲～～凡是老師要求的任務總是拖拖拉拉。不過，有些時候，一斑會顯示出凡班所沒有的軍事化速度。

　　記得有一次，因為我們上課紀律太差，而班主任要急著開會，所以罰我們上兩節(jié)自習課。同學們哪能坐得住�。〉搅说�2節(jié)課，看者別班的都已放學，在幾個男生帶領下，大家決定集體逃跑。

　　當我們大多數(shù)還在樓梯上，有七八個已跑到了樓下。這時，不知誰叫了一句：＂班主任來拉�。⑺查g，那幕驚心的場景上演了。所有的同學不約而同向后轉，以軍事化的速度＂嗖＂地一聲向教室跑去。而在樓底的同學更以超人的速度飛到3樓。在大家的催促下，同學甲慌慌張張打開剛鎖好的教室門，同學像擁蜂窩似的擠進去，拖好桌子，坐回原位，從抽屜抓出一本書裝做看書的樣子。這一系列的動作大家只用了30秒，之后教室鴉雀無聲9除了喘氣的聲音）。20秒后，班主任進來了，還好她沒發(fā)現(xiàn)異常情況，便決定放學，大家這才舒了一口氣。此后。這種軍事化速度便成了一班特點之一。

　　二，民以食為主

　　人是鐵，飯是鋼。說起食文化，在一班是特別重視的。我們是集體在食堂吃飯，雖然食堂飯菜并不是山珍海味。但也能吃得下肚。

　　我們上午要上5節(jié)課，肚子自然餓得要命。更氣憤的是我班挨著校外人家戶，一到中午，就會聞到香噴噴的飯菜，不少同學便禁不住叫到：＂真香。＂

　　一到放學，老師還沒叫下課，便聽到飯盒碰撞的.聲音，男生拼了命地沖向食堂。而女生為了留下一點淑女風范，只能狠下心走去食堂。

　　到了食堂吃飯又是另一番風景。瞧那邊男生吃得狼吞虎咽，米飯堆得像大山。而女生則比較雅俗，慢慢吃著。

　　食堂文化是男生占優(yōu)勢，課間飲食則是女生的天堂了。一到下課，只見班上大多女生都在吃零食，而男生只有在一旁流口水了。

　　老師說我們是哪頓沒吃飯就要死人，事實的確是這樣的，

　　三，亂窩里出英雄

　　一班可算是個亂糟糟的班級，各種各樣的人都有，各種各樣的事都發(fā)生（總是壞事多于好事）。所謂陰勝陽衰，一班是女生比男生多。所以在這里經常會出現(xiàn)幾個女生欺負一個男生的現(xiàn)象。

　　我們班的男生，不是我說，一個個都是＂東亞病夫＂。瞧別班男生多高大，而本班的要么矮小，要么肥胖，個個都瘋顛顛的，沒一個有氣質。不過，現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)，原來他們也是英雄嘛。

　　有時看見女生搬東西搬不動，他們會主動來幫忙有時看見誰受別班欺負，他們也會打抱不平～～～在這些時候，我們便會發(fā)現(xiàn)他們也懂得關心別人，只是平常不會顯露出來。

　　四，懷念

　　一班的人是很單純的。

　　在那段就要離別的日子里，大家都忙著寫同學錄。看著朋友為自己的留言，真的舍不得離開，有一種想哭的沖動。每個人之間都有3年的真摯友誼，即使以前也許有過口角誤會，但此時已煙消云散了，只留下難舍難分的感情。

　　一班真的不一般，其實還有很多有趣特殊的事，寫也寫不完。我不敢再繼續(xù)寫下去了，因為我怕我會淚流滿面～～

　　有時錯誤也是美麗的，是緣分創(chuàng)造了我們一班。雖然一班在老師，校長眼里印象并不好，但她卻給我們帶來歡樂的回憶。我不會忘記這初中生活，永遠也不會～～～

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