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錯(cuò)誤作文

時(shí)間:2023-06-22 18:59:22 錯(cuò)誤 我要投稿

【精華】錯(cuò)誤作文集合五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】錯(cuò)誤作文集合五篇

錯(cuò)誤作文 篇1

  沒(méi)事,反正都是我的錯(cuò),在乎的人活該這樣子。就像當(dāng)初記你的生日,我寄了一個(gè)多月,我惦記了一個(gè)多月,我從你生日的前一個(gè)月起,我就不斷的在倒計(jì)時(shí),我就開(kāi)始在準(zhǔn)備你的生日禮物。結(jié)果你生日那一天,你跟我說(shuō)你自己都忘記你自己的生日了,如果不是別人的提醒,但是我說(shuō)所以我們就活該受罪,對(duì)吧?你說(shuō)是啊,漂亮的人嘛。

  所以在感情中在乎的那一個(gè)人就活該受罪,對(duì)吧?所以是我的錯(cuò)。是我不應(yīng)該那么在乎,如果我沒(méi)有那么在乎我們的行程,我們的計(jì)劃,如果我不走心,我不認(rèn)真,也不至于這么難過(guò)。如果我不去付出,我也不會(huì)覺(jué)得這么委屈。如果自始至終,我就用一顆平常心來(lái)對(duì)待,才不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)誤,委屈生氣,傷心情緒,做作。

  我很好哄,我一生氣,你來(lái)主動(dòng)跟我多說(shuō)幾句話,讓我可以感受到你側(cè)面在表達(dá)達(dá)你的歉意,我就會(huì)覺(jué)得很感動(dòng),我就會(huì)覺(jué)得你是在乎的,但是言語(yǔ)再多沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng),又有什么用呢?我們談的感情究竟是什么?我們的.愛(ài)意究竟得通過(guò)怎樣的方式來(lái)表達(dá)?難道就一直局限于這兩部手機(jī)?這幾個(gè)任何人都可以打出來(lái)的字嗎?我不是需要一個(gè)機(jī)器人。早安晚安,誰(shuí)都可以說(shuō)手機(jī)里面可以收到多少個(gè)人的早安晚安?不缺你一個(gè),但是只有你的早安晚安,我會(huì)特別謹(jǐn)記在心,我會(huì)知道那是你醒來(lái)和睡去的時(shí)間。

  因?yàn)楦裢庠诤,所以格外放大那些你帶?lái)的情緒。

錯(cuò)誤作文 篇2

  還有一次,我語(yǔ)文考試沒(méi)有及格,回家無(wú)顏見(jiàn)父母,無(wú)奈我可憐的成績(jī)單還是被發(fā)現(xiàn)了,父親狠狠的.批評(píng)了我一頓。這次我就想,不就是成績(jī)嗎!下次我肯定能考好,有什么了不起?我忽視父親的批評(píng),去做了作業(yè),再看書。下午陽(yáng)光依舊,人兒倒挺開(kāi)心,玩得是不亦樂(lè)乎!

錯(cuò)誤作文 篇3

  從小到大,每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)不要緊,只要改正還是個(gè)好孩子,我也犯過(guò)錯(cuò),這件事要從那天說(shuō)起……

  一天,我放學(xué)回家后,寫完作業(yè)讀了一本書,抬頭一看,才下午四點(diǎn)!我心想:還有五個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)呢,這五個(gè)小時(shí)里我做些什么呢?我想著想著……忽然,看見(jiàn)了一個(gè)計(jì)算器,我“靈機(jī)一動(dòng)”心想:計(jì)算器里會(huì)有什么呢?想著想著……我就不由自主的拿起工具開(kāi)始拆了起來(lái)。

  拆著拆著,我覺(jué)得里面只有一些按鍵而已,沒(méi)有什么好玩的,但當(dāng)我想裝回去時(shí),壞事發(fā)生了,“怎么裝不回去了!”我小聲說(shuō)道。就這么鼓搗了半個(gè)多小時(shí),我又“靈機(jī)一動(dòng)”:為什么不找個(gè)地方藏起來(lái)呢!我馬上找了個(gè)袋子,把已經(jīng)被我“五馬分身”的計(jì)算器找了一個(gè)隱秘處藏了起來(lái)。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然,媽媽要用計(jì)算器算賬,讓我?guī)退矣?jì)算器,驚恐萬(wàn)分的我說(shuō):“媽媽,我……沒(méi)有……找到它。”接著我又假裝讀起書來(lái),但心里忐忑不安的想:如果我一直藏著,要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它,我在媽媽心中就不是好孩子了,可是我要坦白了的話,我的心里也許會(huì)好受一些,但會(huì)不會(huì)被媽媽暴打一頓呢?

  最后,我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想:媽媽一定會(huì)把我罵個(gè)狗血噴頭,生不如死呀……我已經(jīng)準(zhǔn)備好了來(lái)面對(duì)。沒(méi)想到,媽媽聽(tīng)了我的話不但沒(méi)有罵我,而是對(duì)我說(shuō):“人誰(shuí)無(wú)過(guò),知錯(cuò)能改,善莫大焉?膳碌牟皇清e(cuò),可怕的'是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤,好了,看書去吧!”我懷著輕松的心情踏實(shí)地去看書了。

  在人生的旅途上,誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)不要緊,只要勇于承認(rèn)和改正,還是一個(gè)好孩子,好學(xué)生!

錯(cuò)誤作文 篇4

  所有人在成長(zhǎng)中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤。如果犯了錯(cuò)又改正了就很好,正如左傳中說(shuō)的:“誰(shuí)能無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉!蔽以诔砷L(zhǎng)時(shí)也犯過(guò)很多錯(cuò)誤,其中最難忘的就是四年級(jí)時(shí)犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí),老師留了一篇作文,我心里想到的第一件事就是怎么逃過(guò)去。

  第二天,當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)收作文時(shí),我故意去上廁所,躲了過(guò)去。我心里不由的暗暗高興。過(guò)了兩三周后,我以為老師已經(jīng)忘了作文的'事。

  沒(méi)想到,過(guò)了幾天后,老師又留了一篇作文。我心想:如果這篇作文再不寫,到時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了是會(huì)很慘的。但是我還是沒(méi)有寫,因?yàn)閷懸黄魑臅?huì)花掉許多時(shí)間。

  第二天,收作文時(shí),我還是用同樣的方法躲過(guò)去啦。但是我一直非常害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,所以,在他的課上我也經(jīng)常有意的躲開(kāi)他的目光。

  在一次語(yǔ)文課上,我看見(jiàn)老師拿著作文進(jìn)了教室。他開(kāi)始講作文,他先念了要重寫的,又說(shuō)了要修改的,最后說(shuō)了合格的。這時(shí),我心中忐忑不安,我怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,但是,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,他還讓我們下周一把改完的作文交上去。

  到了周一,老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,于是他問(wèn):“何松恒,你的作文沒(méi)有交吧?”“交了呀。”我裝出一副無(wú)辜的樣子說(shuō)。他說(shuō):“不可能,我這沒(méi)有你的作文!”“是沒(méi)有交!蔽业皖^小聲地說(shuō)。老師非常生氣地說(shuō):“去打電話,讓家長(zhǎng)把你接回去,寫完作文再來(lái)!

  我只好給家長(zhǎng)打電話。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺來(lái)了,他把我接回家去,我就像只狼狽的小狗離開(kāi)了學(xué)校。到家后,爺爺指導(dǎo)我完成了兩篇作文,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在還是個(gè)孩子,不知道生活的艱辛,也不明白家長(zhǎng)的苦心。你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的年齡,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),這樣才能為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!甭(tīng)了爺爺?shù)脑挘沂趾蠡。我心里想:爸媽花費(fèi)了那么金錢、精力來(lái)養(yǎng)育我,我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),以后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩,讓他們因?yàn)橛形叶院馈?/p>

  從此,我不再偷懶寫作文了,而且保質(zhì)保量地按時(shí)完成各科作業(yè),老師還為此在全班表?yè)P(yáng)我呢。

錯(cuò)誤作文 篇5

  每個(gè)人都在苦苦追求完美的人生,工作要求做得盡善盡美;家庭希望經(jīng)營(yíng)得和和美美;人際關(guān)系渴求處理得圓滑柔美。然而,親愛(ài)的朋友,你我只是大千世界之中普普通通的一員,渺小得如滄海一粟,怎能要求自己要有圣人的八面玲瓏呢?故而不要刻意要求去避免錯(cuò)誤,因?yàn)槟鞘菬o(wú)法避免的。錯(cuò)誤就像一位親密的摯友在人生的旅途上如影隨形,與你我共同享受雨后見(jiàn)彩虹的美好,共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。

  錯(cuò)誤是探險(xiǎn)。現(xiàn)代的都市人習(xí)慣了平淡舒適的生活,每天都在按部就班的做人、做事,享受著天時(shí)、地利、人和帶給自己的成就感。是的,這種成功會(huì)給人帶來(lái)喜悅、帶來(lái)甜蜜,然而卻不能使人一體會(huì)過(guò)程的美好。人生就如爬山,順著前人踏出的路或是做纜車能輕而易舉地到達(dá)山頂,當(dāng)你舉目遠(yuǎn)眺感受“一覽眾山小”的時(shí)候,會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)爬山也不過(guò)如此。假如你爬到半路卻突發(fā)奇想犯一次常人不敢犯的錯(cuò)誤去選擇一條無(wú)人問(wèn)津的險(xiǎn)途,也許那里荊棘叢生、險(xiǎn)峰處處,可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛,體會(huì)到無(wú)險(xiǎn)風(fēng)光在險(xiǎn)峰的驚喜。當(dāng)你終于爬到山頂與朋友們匯合時(shí),又能體會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的暢然。

  錯(cuò)誤是愛(ài)。錯(cuò)誤通常是一種無(wú)心之過(guò),在特定情況下是一種愛(ài)的表達(dá)。我一年級(jí)的班主任,對(duì)犯錯(cuò)的孩子總是不忍責(zé)怪與呵斥,面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛(ài),孩子們都很貼老師。一次一個(gè)叫王洋的孩子跑來(lái)找老師看作業(yè),情不自禁地喊:“老師,我作業(yè)寫完了!”聽(tīng)完他的話,老師的心里暖暖的'。對(duì)他的錯(cuò)誤我沒(méi)有指明,而是默許了,因?yàn)槔蠋熤滥鞘呛⒆訍?ài)老師的表達(dá)。所以面對(duì)孩子無(wú)心的錯(cuò)誤我們不是橫眉冷對(duì),而應(yīng)如春風(fēng)拂過(guò)心田般溫情面對(duì)。

  錯(cuò)誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇,與播出的電視劇唯一的區(qū)別是人生沒(méi)有彩排,都是現(xiàn)場(chǎng)直播,所以錯(cuò)誤必然會(huì)層出不窮。如果我們只去觀賞平淡的情節(jié),總會(huì)覺(jué)得缺少激人奮進(jìn)的情緒,此時(shí)在主人公的生活中來(lái)個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎兒必然會(huì)引人去思考去感悟。錯(cuò)誤就是人生中的一首插曲,在我們平凡的人生中蕩起悠揚(yáng)的旋律。

  錯(cuò)誤是美的源泉;钪敲利惖模ぷ髦敲利惖,必要時(shí),犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗,我稱這種美為“遺憾美”。你或許有這種經(jīng)歷:你有一件非常心愛(ài)的水晶飾品,然而有一天因你的不慎將其遺失,于是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的,可轉(zhuǎn)了整座城市都沒(méi)有收獲。你放棄了,可是在你心里卻總是時(shí)時(shí)想起它均勻的質(zhì)地,漂亮的花色,耀眼的光澤。于是它便成了一份美麗的回憶,時(shí)時(shí)拿出來(lái)在心底翻閱。正如一輩子不離開(kāi)地面,自然避開(kāi)溺水的危險(xiǎn)。但只有經(jīng)歷嗆水和疲憊,才能領(lǐng)略另類生活的風(fēng)采和快樂(lè)。

  在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)兒,我們?yōu)楹尾荒茉试S錯(cuò)誤的存在呢?錯(cuò)誤是探險(xiǎn),讓我們用膽量去開(kāi)天辟地,帶來(lái)人生的驚美;錯(cuò)誤是愛(ài),讓我們用寬容去微笑面對(duì)人生,享受愛(ài)的淳美;錯(cuò)誤是插曲,讓我們用動(dòng)聽(tīng)的旋律唱響未來(lái),體驗(yàn)波濤起伏的壯美;錯(cuò)誤是美,讓我們用美的心態(tài)去美麗的工作、生活,感悟美的真諦。錯(cuò)誤不是丑陋,恰恰相反,它成就了我們完美的人生。

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