精選寫錯(cuò)誤的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫錯(cuò)誤的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫錯(cuò)誤的作文 篇1
在錯(cuò)誤挫折面前，要學(xué)會面對和挑戰(zhàn)，要有良好的心理狀態(tài)，不拋棄不放棄，勇敢面對，努力克服。
在做題的時(shí)候，別給自己吃下做不出來的“定心丸”，要努力思考，相信你可以，內(nèi)心驕傲一點(diǎn)，對自己有信心，要相信自己做不出來，別人做出來也不容易。哈佛大學(xué)的學(xué)生在面對難題的時(shí)候，他們?nèi)绻鲞^很多次都沒有成功的話，他們只會覺得自己所做的事并不是那么簡單的事，而他們從來不會覺得自己干不成那件事。有人可能覺得那是哈佛大學(xué)的學(xué)生，又不是自己這樣的學(xué)生。試問：如果你連精神品格這方面都不行的話，那你還怎么考上好學(xué)校。
挫折不是永恒的。在人生中遇到挫折，遲早都是會打敗它的，因?yàn)樗土⒃谀抢�，等著你去向它挑�?zhàn)。難道你童年時(shí)遇到的挫折，它就會陪伴你到老嗎？肯定不會，因?yàn)樗偸菚豢朔�，只是時(shí)間的問題而已。
如果遇到的是被老師或家長罵的這類挫折，那也不用灰心。如果被冤枉，就像他們澄清，若是他們不相信，也不用擔(dān)心，因?yàn)槿耸菫樽约夯畹�，沒有過就是沒有過。要是一個(gè)人全去在乎別人的想法，沒有自己獨(dú)立的思維，那就會被外面所說你的不好給打敗，久久不能釋懷。這樣的人，自己都不自信，還怎么去克服挫折。如果他們所罵的，確實(shí)是真實(shí)情況的話，那自己也不能太自私，要學(xué)會換位思考，站在旁觀者的角度去想想自己的行為對不對。老師或家長說得對的，就虛心接受，老師的話，可能在當(dāng)時(shí)你有些不會接受，但是只要自己想通了，想明白了，別人說不說就無所謂了。
如果是因?yàn)樽约合胍模^后卻沒有得到。這個(gè)也不用灰心，還是那就話，要相信自己所做的并不是那么容易的事情。想要的東西不會是有限的，因?yàn)樽约嚎梢詣?chuàng)造，結(jié)果不會決定一個(gè)人的成敗，他有時(shí)也會成為人生的轉(zhuǎn)機(jī)，重要的是過程中自己是否進(jìn)過興，努過力。
挫折也不完全是壞事，除去你怎樣面對，它還可以讓你看親你身邊人的德行，讓你知道哪些為益友，哪些為損友。除去損友這些累贅后，你可能會前進(jìn)得更快，成長地更快。
挫折，盡管來吧！我不怕你所卷起的風(fēng)暴，因?yàn)槲摇褪秋L(fēng)暴。
寫錯(cuò)誤的作文 篇2
記得是我新接的一個(gè)班，在開學(xué)的第一天。課始，我的目光掠過一張張稚嫩的笑臉，不由得停在了一個(gè)小男孩的臉上。他叫吳昊，一副滿不在乎的'神情，臉上印著幾道細(xì)細(xì)的疤痕。我心想：這準(zhǔn)又是個(gè)調(diào)皮、難管教的小家伙。
果然不出所料，開學(xué)的第一天他就打哭了兩個(gè)同學(xué)。在隨后的幾周里，他的違紀(jì)現(xiàn)象天天發(fā)生，并經(jīng)常拿別人的東西。我對他多次教育都不見效果。正當(dāng)我苦于教育無方的時(shí)候，機(jī)會來了。一天下午他媽媽來找我，說吳昊中午拿回家兩顆雛鷹章，說是因?yàn)樗憩F(xiàn)好，老師獎(jiǎng)給他的。看來媽媽對自己的孩子比較了解，從她的臉上我看到了驚喜和疑惑，就對她說，雛鷹章不是老師評給他的。他媽媽聽后又氣又急，連聲說：“這孩子又撒謊，真該打！”我對她說，聽到這個(gè)消息我很高興，不管怎樣，孩子把雛鷹章拿回家，是想得到你的表揚(yáng)，說明他有上進(jìn)心，我們應(yīng)該抓住他的這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)教育他。吳昊的媽媽深有感觸地說：“對！這孩子就是喜歡表揚(yáng)……”
這天課外活動(dòng)時(shí)，我把吳昊帶到辦公室，問他：“吳昊，你知道老師為什么帶你來嗎？”吳昊搖了搖頭。我說：“老師先給你講一個(gè)故事。”我把美國總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候砍到父親心愛的櫻桃樹，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事講給他聽，接著又說：“老師今天丟了兩枚雛鷹章，你能幫老師找回來嗎？”“老師，我能！”他的眼睛亮起來，接著又低下了頭，說：“雛鷹章是我拿的，我看到別的同學(xué)都有雛鷹章，我也很想有，今天中午放學(xué)后，我趁沒人注意，從窗戶爬進(jìn)教室，從講桌里拿走了兩枚。老師，我錯(cuò)了……”望著孩子天真的臉蛋，我說：“吳昊，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不批評你了，還要獎(jiǎng)給你兩枚，一枚是因?yàn)槟阏\實(shí)，一枚是因?yàn)槟阌赂�，那兩枚雛鷹章現(xiàn)在我正式獎(jiǎng)給你。以后每進(jìn)步一次，得到老師的表揚(yáng)，我就獎(jiǎng)給你一枚雛鷹章，好嗎？”吳昊泛著紅色的臉上充滿了自信，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我發(fā)現(xiàn)吳吳特別守紀(jì)律，上課聽得非常認(rèn)真，課間主動(dòng)把教室里的桌椅排得整整齊齊。我及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)給他一枚雛鷹章。
又過了幾天，學(xué)校“紅領(lǐng)巾播音室”播出表揚(yáng)，四年級一班的吳昊同學(xué)拾到10元錢，主動(dòng)交給老師……于是，我又獎(jiǎng)給他一枚雛鷹章。
人都會犯錯(cuò)誤，更何況孩子。我們做教師的，應(yīng)以一顆慈愛的心善待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，多給他們機(jī)會，引導(dǎo)他們走向成功。
寫錯(cuò)誤的作文 篇3
人生的道路就像那秋天紫色的葡萄一樣，有酸也有甜，今天，我挑一顆酸葡萄來訴說它的故事——
那天，剛剛上完第一節(jié)課，我正準(zhǔn)備去操場左側(cè)，結(jié)果，沒出教室門，就發(fā)現(xiàn)講臺上有一位我的好朋友在那里招惹我，我沒有理他，心里想：不要理他，不要理他。結(jié)果，他反而更大膽了，開始輕輕地打我，我的心里燃起了一絲絲怒火，但還是忍著，并想：就當(dāng)是空氣吧！但是，最終我還是沒有忍住，便上前找他理論，我問他：“為什么一而再，再而三地?zé)┪夷�？”他無所謂地說：“就是為了玩你唄！”我一聽這話，心里便想：你煩我這么久就是為了欺負(fù)我，必須討個(gè)公道。
我便和他打了起來，在這一過程中，他把我的鼻子抓了一下，我把他的側(cè)臉也抓了一下。
在做操的時(shí)候，我覺得我鼻子里起了一個(gè)包，而他那被抓的臉上，也是紅紅的一片。當(dāng)回教室的時(shí)候，我的鼻子無大礙，而他的臉上，卻有一道傷痕，我看他的臉，覺得像是刀子在割著我的心。
放學(xué)了，在回家的路上，我的心被那冷風(fēng)刮的像刀割一樣疼，我插著的兜帶著犯錯(cuò)的小手回家了。
在家里，我忐忑不安地向媽媽說了這件事，媽媽對我說：“事情就已經(jīng)發(fā)生了，是你做得不對，你向他道歉吧�！�
第二天到學(xué)校，我向他道了歉，他雖然說沒關(guān)系，但是我的心里依然不好受。
這就是那顆酸葡萄，我以后一定不會再做這樣的事了。
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