關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)
生活中是否真有對(duì)與錯(cuò)呢?我想應(yīng)該是有的吧!我們不是經(jīng)常聞聲有人說(shuō)這是“對(duì)的”，那是“錯(cuò)的”嗎?今天小編就來(lái)分享關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)(一)
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總愛(ài)對(duì)事物的發(fā)展做一個(gè)絕對(duì)的“對(duì)與錯(cuò)”的判斷�？墒�，事情真的有那么絕對(duì)嗎?
記起有一次看《家有兒女》聽到這樣一段問(wèn)話。孩子問(wèn)父母：“做好人就是為了有好報(bào)嗎?”這個(gè)問(wèn)題常常使人們啞然無(wú)語(yǔ)，讓人深思。如果一個(gè)人做好事僅僅是為了得到他人的回報(bào)，那，這還是對(duì)的嗎?
所以我覺(jué)得，對(duì)與錯(cuò)并非是絕對(duì)的。
如果說(shuō)，說(shuō)謊是錯(cuò)誤的，那么一個(gè)善意的謊言呢?記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩從小很頑皮，每次開完家長(zhǎng)會(huì)，老師總是批評(píng)他。男孩的母親聽后很難過(guò)，但回家總是鼓勵(lì) 兒子，跟他說(shuō)：“老師告訴我，你雖然頑皮，但十分聰明，只要你努力就一定有希望!”終于，十幾年后，兒子拿著清華的錄取通知書，熱淚盈眶地跪在母親面前，感謝母親這么多年來(lái)的鼓勵(lì)與理解。難道你能說(shuō)這位母親善意的謊言是錯(cuò)誤的嗎?我相信，沒(méi)有人會(huì)否定她的做法。
還有一個(gè)同樣讓人深思的故事。有一次，蘇格拉底正在集市上演說(shuō)關(guān)于“對(duì)與錯(cuò)”的話題。一個(gè)狂妄的年輕人插口道：“偷盜，殺人就是錯(cuò)，團(tuán)結(jié)互助就是對(duì)。這個(gè)太簡(jiǎn)單了。”蘇格拉底聽后笑著問(wèn)：“你說(shuō)只要偷盜就是錯(cuò)，那我問(wèn)你，如果在敵軍侵略我國(guó)時(shí)，這正是兩軍交戰(zhàn)的重要時(shí)刻，我方有人偷偷進(jìn)入敵軍，偷出敵軍軍旗，你說(shuō)這是對(duì)還是錯(cuò)?”青年人聽到后，又駁道：“這偷的是敵人的物品，我指的盜，是不能偷親人朋友的物品。”這時(shí)，蘇格拉底又問(wèn)道：“那如果我的一個(gè)朋友想不開，要自尋短見，他買了把刀，把刀藏在枕頭下，如果我把刀偷走了，使他保留了珍貴的生命，這又是對(duì)是錯(cuò)呢?”年輕人啞口無(wú)語(yǔ)。
由此可見，對(duì)與錯(cuò)，不是絕對(duì)的。有時(shí)候，對(duì)與錯(cuò)的判斷在于做事的目的，根據(jù)不同的情況去分析。
由于愚蠢與保守思想的存在，一些真理不幸被掩蓋。試想，如果沒(méi)有伽利略勇于推翻大科學(xué)家的理論，人們又怎會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?再者，當(dāng)哥白尼推出“日心說(shuō)”時(shí)，又有多少自以為是的貴族嘲笑他的白癡，甚至有人認(rèn)為他有精神病。如果500年后的人們來(lái)回想我們這個(gè)時(shí)代，我們又該有多少愚蠢的行為呢?或許正把被若干年后的人們發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的理論與事實(shí)當(dāng)成真理在信奉著。也許，正如我們現(xiàn)在看古人的一些錯(cuò)誤覺(jué)得可笑一樣。
是啊，世間沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，事物總是相對(duì)存在的。對(duì)與錯(cuò)可能會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，會(huì)因?yàn)槟撤N因素而發(fā)生令人想不到的轉(zhuǎn)變。所以，我們一定要理性地去面對(duì)事情，不能過(guò)早的下結(jié)論。
關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)(二)
飄飛的雪花從不認(rèn)為自己是錯(cuò)，所以他永遠(yuǎn)不明白大地的悲哀;綿延的春雨從不認(rèn)為自己是錯(cuò)，所以她永遠(yuǎn)不明白江流的廣闊;枯萎的落葉從不認(rèn)為自己是錯(cuò)，所以它只得遍嘗世間的孤廖寂寞……其實(shí)世間早已沒(méi)有真正的對(duì)錯(cuò)，是與非，不過(guò)是世間洪流中的浪花一簇。對(duì)與錯(cuò)，也許并不是那么的執(zhí)著盲目。世間人多，自然也多紛擾。動(dòng)物純真，是因?yàn)樗麄兌涣巳祟愂澜绲墓葱亩方?植物不插手紛擾，是因?yàn)樗麄兿攵捕涣�。所以造物主一直是公平的，�?duì)于她來(lái)說(shuō)什么都不重要，對(duì)與錯(cuò)，也不過(guò)是一時(shí)快樂(lè)。對(duì)了如何?錯(cuò)了又如何?生命結(jié)束的方式是死亡，而生命卻并沒(méi)有結(jié)局。
人人都想做對(duì)一件事，因?yàn)槲覀冃枰獊?lái)自別人的肯定與贊美，當(dāng)我們自以為我們做對(duì)的時(shí)候，當(dāng)我們即將得到贊美與夸獎(jiǎng)的時(shí)候，是否也會(huì)有不同的聲音響起?他們會(huì)說(shuō)你自以為是的“對(duì)”其實(shí)是盲目的“錯(cuò)”。因此人們常常犯糊涂，為等不到這些持反對(duì)意見的人們的認(rèn)同而產(chǎn)生苦惱。當(dāng)時(shí)過(guò)境遷回頭細(xì)想，那又何必呢?世間本沒(méi)有真正的對(duì)錯(cuò)，而那些所謂的對(duì)與錯(cuò)，不過(guò)是立場(chǎng)不同，思想不同，職業(yè)不同而產(chǎn)生的差別罷了。
因?yàn)榱?chǎng)不同，所以對(duì)方即便是對(duì)的也會(huì)下意識(shí)地反駁;因?yàn)樗枷氩煌�，即便�?duì)方是對(duì)的也難以接受;因?yàn)槁殬I(yè)不同，即使對(duì)方是對(duì)的也不會(huì)輕易放棄自己的堅(jiān)持。而這些在對(duì)方眼中又何嘗不是錯(cuò)的呢。就像喜歡春天的人會(huì)認(rèn)為春天是生機(jī)勃勃的，而不喜春天的人又會(huì)認(rèn)為它霧氣糟糟;喜歡蓮花的人會(huì)認(rèn)為她出淤泥而不染，而不喜歡它的人則認(rèn)為它近朱者赤，近墨者黑，同污泥一樣罷了……
對(duì)與錯(cuò)，是與非，千百年來(lái)就存在于世間，早已密不可分了。冬天感覺(jué)到冷，你會(huì)說(shuō)天太冷，還是感嘆心太寒?對(duì)與錯(cuò)，也不過(guò)是無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)罷了，因?yàn)樗鼈兊钠瘘c(diǎn)都只是為了紅塵中個(gè)人心中的牽掛罷了。
暫時(shí)的迷茫只是人生中的插曲，就像船在海中航行，不能也不會(huì)遇不到風(fēng)浪;就像燦爛的陽(yáng)光偶爾也會(huì)有烏云的遮擋，對(duì)與錯(cuò)也不過(guò)是人們一時(shí)的迷茫，當(dāng)云開月明，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)與錯(cuò)早已不再重要……
關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)(三)
上數(shù)學(xué)課，老師布置了一道題，我剛寫第一步，老師低下頭來(lái)說(shuō)了一句“瞎做!”。嚇的我不敢再寫，感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題后鄭重地寫下了第二步，老師剛好完一圈來(lái)到我的位置，道：“繼續(xù)瞎做!”
我迷惘了，我不知道老師是怎樣從一步就看出我的思路，從而判定為瞎做。我不聽了，按照自己的思路把題做完。事實(shí)上，我做對(duì)了。
可能老師的意思是：你跟我的思路不一樣，所以這是瞎做。我不明白了，老師天天教育學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新思維，不要死做題，我只不過(guò)用了另一種方法，這有什么錯(cuò)?并且，老師還要規(guī)定解題的步驟，說(shuō)什么，規(guī)范步驟不容易出錯(cuò)。我不按照老師的步驟解題就是錯(cuò)，我想，考試時(shí)想步驟的時(shí)間要比解題的時(shí)間還要長(zhǎng)。老師這樣做，只會(huì)禁錮學(xué)生的思維，而不能教會(huì)他們活學(xué)活用。老師說(shuō)數(shù)學(xué)能鍛煉思維，我怎么感覺(jué)學(xué)到現(xiàn)在，卻越來(lái)越笨了?
學(xué)生明明有自己的思維模式，老師非得把自己的思路強(qiáng)加于學(xué)生，還非得和高考掛鉤。其實(shí)老師那只能算作一種解題方法，而不能說(shuō)是什么標(biāo)準(zhǔn)答案。我想，只要能把題解出來(lái)，不管什么方法都應(yīng)該是正確的。好比一碗大米，你用筷子吃完就滿分，我用勺子吃完就零分?
關(guān)于錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)(四)
月有陰晴圓缺，人有紅黑之別，好壞是非也便隨著紛紜指點(diǎn)而生。世上有些事，有時(shí)還真讓你對(duì)錯(cuò)辨不清:期望的偏不遂人愿，美麗卻不能長(zhǎng)遠(yuǎn)。面對(duì)平平常常的兩個(gè)字，凝視簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，有個(gè)女孩陷人了疑惑困倦。
綠娃生在水鄉(xiāng)。媽媽不想把貧窮、痛苦延續(xù)給孩子，為她勾畫了生命的藍(lán)圖:希望她像春草一樣生機(jī)盎然、像春花一樣美麗鮮艷，像鳥兒游魚一樣自由幸福，像蒼鷹一般翱翔藍(lán)天。她為孩子起了一個(gè)希望的名字—綠娃。
然而綠娃并不像媽媽期望的那樣，她偷偷地哭了好多次，無(wú)奈拗不過(guò)貧窮，被迫與父親一起擺渡營(yíng)生。她常將水中的銀魚想成文字，將天空的星星月亮想成圖畫……有一天，渡船上走上幾個(gè)人，一個(gè)少年犯被警察押解至縣城去勞教。不知為何，綠娃的眼睛忽然變得明亮了，··…又是一天，綠娃在偷人家東西被警察詢問(wèn)的時(shí)候，她有一個(gè)出人意料的回答:“……只有到了監(jiān)獄里，我才能學(xué)文化。”
試問(wèn)，父親錯(cuò)了綠娃錯(cuò)了我的山鄉(xiāng)啊，還是那般模樣是是非非，究竟“誰(shuí)解其中味"
傍晚時(shí)分，晚霞映紅了遠(yuǎn)處的天空，美麗極了。一個(gè)梳著羊角辮的小女孩正走在回家的路上。忽然，她發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑色皮包·”…那里面裝有很多東西。女孩矛盾了，把它拿回家去，還是交給警察叔叔都不。她小心翼翼地將皮包放在懷里。漫長(zhǎng)地等待過(guò)去了，當(dāng)兩位老外從路旁蹲著的小女孩懷里尋回皮包時(shí)，才知道，那里面有出國(guó)護(hù)照和很多美鈔……當(dāng)老外連聲的時(shí)候，小女孩卻笑著跑開了。這時(shí)天邊的晚霞更濃更美了。
后來(lái)，小女孩漸漸長(zhǎng)大了，但她一直都保存著那段美好的回憶，總也忘不了爸爸聽了她的講述后說(shuō)的那句話:“你做得對(duì)，真是個(gè)好孩子。”可是，當(dāng)小女孩真正長(zhǎng)成大女孩時(shí)，發(fā)生了那樣的事……
幾個(gè)同齡人在樹蔭下一起談?wù)撝磥?lái)、社會(huì)與人生，發(fā)表著各自的看法。不知什么時(shí)候便到童年趣事這個(gè)話題上。于是今天的大女孩無(wú)比自豪地講述了自己一直珍愛(ài)的故事。本以為講完后，會(huì)博得同伴們青睞的目光，可沒(méi)想到聽到的卻是一陣大笑，女孩總覺(jué)得笑聲不對(duì)，以下的話便證實(shí)了她的感覺(jué)。“你好可笑，夠傻……我怎么碰不到這樣‘走運(yùn)’的事"女孩迷惑了，不明白自己所保存的美好回憶為何就這樣輕易地被奚落、被否定。難道自己真的錯(cuò)了嗎
大女孩又獨(dú)自走在回家的路上。寬廣平整的油漆路上，一隊(duì)隊(duì)結(jié)伴而行的靚女飄過(guò)她身旁。她不用擔(dān)心會(huì)漏下什么……
今天的傍晚不再有晚霞。
【錯(cuò)誤的作文：對(duì)與錯(cuò)】相關(guān)文章：
有關(guān)錯(cuò)誤的作文：一錯(cuò)再錯(cuò)08-14
朋友，這確是我的錯(cuò)關(guān)于錯(cuò)誤的作文09-19
錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)歌詞05-27
關(guān)于錯(cuò)的作文09-14
曾經(jīng)的錯(cuò)作文08-17
媽媽的錯(cuò)作文08-31
2015有關(guān)錯(cuò)誤的作文：美麗的錯(cuò)誤01-28
錯(cuò)誤的作文07-15