【精華】錯(cuò)誤的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的錯(cuò)誤的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
我曾犯下一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,每當(dāng)一想起它,我的心便涌現(xiàn)出一股深深的歉意。
那天放學(xué)后,我和班上的胖妹在課室內(nèi)聊天。我們聊得很起勁,還手舞足蹈。正當(dāng)我們聊到興奮之極時(shí),突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余,除了轉(zhuǎn)頭以外,連揮舞的手也改變了方向。突然,聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,清脆而響亮。糟了,我竟打到了諾西,嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。
“你!敝Z西目瞪口呆地看著我,淚珠在眼眶里打滾!拔遥@!币幌蚩邶X伶俐的我,竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉,拿起書(shū)包沖了出去。我說(shuō)不出一句話,愣在那兒像一尊木雕。
回到家中,我顯得無(wú)精打采,腦海里盡是諾西淚珠滾動(dòng)的畫(huà)面。當(dāng)她正要找我時(shí),卻莫名其妙挨了我一記耳光,那是多么的無(wú)辜與委屈。∥覒(yīng)該向她道歉,但我要如何開(kāi)口呢?她又是否會(huì)原諒我?
第二天,我很早就到學(xué)校去了。走進(jìn)課室,只見(jiàn)諾西正低頭溫習(xí)功課。我低著頭,悄悄地走到她的座位,心中思索著如何開(kāi)口,真是痛苦。
但是,無(wú)辜的諾西卻主動(dòng)開(kāi)口告訴我她原諒我的,因?yàn)樗牢也皇枪室獾,他的舉動(dòng)讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后,決定好好反省自己的說(shuō)話儀態(tài),免得又不小心打到別人,重蹈覆轍。
錯(cuò)誤的作文 篇2
“綠艷閑人靜,紅衣淺復(fù)深;ㄐ某钣麛,春色豈知心!蓖蹙S在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂愁,我亦是如此,可我看到的卻不是憂愁。
烈日灼灼,樓下牡丹正生乎,雪白像霜,火紅似霞,碧綠如玉,無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛,到處都是晃眼的美。
一盛開(kāi)的紫牡丹,亭亭玉立,每一片花瓣都是那么的纖柔,活似一枚在風(fēng)中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的一簇,抱著那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊,不由得讓人平添了幾分對(duì)它的喜愛(ài)。
第二天,寒風(fēng)習(xí)習(xí),紫牡丹依舊像昨日那樣,那黃澄澄的一簇,輕柔的保護(hù)著花蕊,把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
第三天,下起了大暴雨,我生怕紫牡丹被摧毀,索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。
接下來(lái)的幾天,天氣一直十分晴朗,每天我都坐在書(shū)桌前,觀賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì)。我盡心盡力的照顧它,甚至把滿壺的水都喂給它。
再過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)我的房間里有一股腐爛味,“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),那花蕊早已腐爛,花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎,他在走之前大哭了一場(chǎng),拿盆子周?chē)菨皲蹁醯囊黄?/p>
之后,我把那花蕊留了下來(lái),因?yàn)閺倪@花蕊上我看到了:
“我的愛(ài),錯(cuò)了。”
錯(cuò)誤的作文 篇3
若有似無(wú)的雨絲散落在如夢(mèng)似幻的江南,濃淡相間的綠色躍然于眼底,如山水潑墨畫(huà)般令人癡迷,青石街道兩旁的房屋門(mén)環(huán)上繡滿的銅綠……
你側(cè)身坐于窗前,細(xì)細(xì)聆聽(tīng),叩擊心扉的是滴滴答答的雨聲。此時(shí)的你臉上印著時(shí)間匆匆而過(guò)的痕跡,眼底流著充滿希望的柔波,心靈深處等待那個(gè)長(zhǎng)年漂泊在外的他。
只是你又從何知曉,此時(shí)的他是否已化作天邊一縷飄渺的云霞。等待他的日子真真切切,卻又化成了一首淡淡的歌;回想他身披夕陽(yáng)叩響家門(mén)的黃昏,是怎樣的屈指可數(shù),等待他風(fēng)塵仆仆踏入家門(mén)的時(shí)刻,是怎樣的曲折漫長(zhǎng)……
行跡不定的我踏入江南,其實(shí),三月早已先我一步闖入江南,只是東風(fēng)不來(lái),柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫,粘呼呼的冰涼的霧氣,在空中慢慢飄動(dòng),泛起明顯可見(jiàn)的一個(gè)又一個(gè)相依相偎的輕波,波內(nèi)承載著的是無(wú)盡的惆悵,升華為漫天的愁緒游蕩在天地間。馬兒緩緩前進(jìn),寂寞的蹄聲打破了江南的'靜謐,只是這樣的蹄聲相對(duì)于身為浪子的我而言,平淡而又平常,對(duì)于你卻是期待而又緊張。你顫抖的雙手推開(kāi)沉默多年的窗扉,一張飽含期待的容顏映入我的眼簾,伴隨著的是已亂了頻率的呼吸以及微微顫抖的雙唇。你閃亮的笑容似一張沾滿水珠的卡片,只是時(shí)間并不停留在這一瞬間,希望的光芒劃過(guò)天空,只是太快就消失,你失落的緊掩窗扉。“嘀嗒”葉上一顆大大的水珠重重地落入池塘,蕩開(kāi)的波紋散漫失落。
窗內(nèi),你輕嘆了一口氣,面對(duì)自己,面對(duì)不知身處何方的他,你選擇了等待。
窗外,我微低著頭,內(nèi)心充滿愧疚!拔疫_(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,”那么,你推開(kāi)窗扉這一錯(cuò)誤是否也堪稱美麗?
錯(cuò)誤的作文 篇4
我最喜歡看漫畫(huà)了,看漫畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣,一種享受。每當(dāng)我看到漫畫(huà)時(shí),我總會(huì)忍不住笑起來(lái),但今天看了考卷上的這幅漫畫(huà)后,我卻怎么也笑不出來(lái),反而感概萬(wàn)分,現(xiàn)在我們先來(lái)看一下這幅漫畫(huà)的內(nèi)容:
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,紅領(lǐng)巾學(xué)院舉行了美術(shù)比賽,小明也參加了。這時(shí),小明和他爸爸正在上學(xué)的路上,只見(jiàn)小明手拿著一本畫(huà)冊(cè),大搖大擺地走著,嘴里還吹著口哨,顯出一幅悠閑的樣子。而小明的爸爸呢?他撐著一把傘,走在小明的后面,用傘替他遮陽(yáng)光,生怕他曬著。小明的爸爸不僅一手拿傘一手拿畫(huà)筆,背上還背著畫(huà)板。他滿頭大汗,腰都挺不直了,況且邊走還邊喊:“兒子,走慢點(diǎn),別摔著了!
這明明就是父母?jìng)冞^(guò)度關(guān)心子女造成的結(jié)果,這雖只是一幅漫畫(huà),但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的。如我們鄰居家的“小公主”紅紅,她只要金口一開(kāi),要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,就算是天上的星星,她的父母也會(huì)想方設(shè)法地去摘給她,日子過(guò)得可真不錯(cuò)。她和她媽媽逛街時(shí)看到什么稱心的東西就要買(mǎi),而她媽媽也總是千依百順,從不說(shuō)個(gè)“不”字,總是對(duì)她說(shuō):“乖女兒,你要什么我都給你買(mǎi),只要你高興,要什么都行!比ビ螛(lè)園時(shí),紅紅說(shuō)要玩這個(gè),她的父母就立刻去為她買(mǎi)票。上幼兒園時(shí),她的父母害怕她坐幼兒園的車(chē)被人欺負(fù),就親自抱著她去上幼兒園。在父母的萬(wàn)分寵愛(ài)下,紅紅成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
這樣叫愛(ài)嗎?沒(méi)錯(cuò),這也是一種愛(ài),但這種愛(ài)是錯(cuò)誤的。它會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng),會(huì)使孩子們成為溫室里的“花朵”。其實(shí)每一個(gè)父母,都應(yīng)該每時(shí)每刻關(guān)心著自己的子女,但該是怎樣關(guān)心呢?讓孩子們當(dāng)家中的“小皇帝”“小公主”嗎?讓孩子們整天不干家務(wù)嗎?不是的,這種愛(ài),會(huì)使孩子們學(xué)不到生活中的種種本領(lǐng),會(huì)使他們無(wú)法得到鍛煉。如果父母真的關(guān)心孩子,就必須讓孩子學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)生活中的本領(lǐng),讓他們?cè)谧匀恢绣憻捵约,讓他們?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn),這樣才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在這里,我想向世界上過(guò)份溺愛(ài)自己子女的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話,那就是:“溫室里的‘花兒’總有一天要到自然中去,等這些‘花兒’來(lái)到自然的懷抱里的時(shí)候,他們什么都必須靠自己,你們這些當(dāng)父母的即使能幫他撐起小時(shí)的風(fēng)雨,可你們撐得起他們一生中所要面對(duì)的一切風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?為了不讓孩子們被自然淘汰,父母就得從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子,讓孩子們像雄鷹一樣,往那美好而又遼闊的天空展翅高飛吧……”
但愿世界上這種錯(cuò)誤的“愛(ài)”從此消失,也希望世上的“小皇帝”“小公主”越來(lái)越少……
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