詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)怎么造句

　　【注音】： ting xie

　　【意思】：語(yǔ)文教學(xué)方法之一，由教師發(fā)音或朗讀，學(xué)生筆錄，用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。

　　聽(tīng)寫(xiě)造句：

　　1、老師讓全班學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)了一段文章。

　　2、教師給全班學(xué)生做西班牙語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。

　　3、志愿者們進(jìn)入學(xué)校，請(qǐng)老師布置關(guān)于碘鹽的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，并讓學(xué)生在科學(xué)課上測(cè)試自己家中拿來(lái)的鹽是否含有碘。

　　4、我能聽(tīng)寫(xiě)記錄正常速度的口授。

　　5、她的拼寫(xiě)提高了很多，在27段聽(tīng)寫(xiě)中，每段僅有3個(gè)或4個(gè)錯(cuò)誤！

　　6、在聽(tīng)寫(xiě)一條消息的時(shí)候，這位困惑的.男人寫(xiě)得只字不差。

　　7、我依然記得每次單詞聽(tīng)寫(xiě)她都幾乎得了全班最高分,每次作業(yè)都認(rèn)真完成.

　　8、但是語(yǔ)音聽(tīng)寫(xiě)只是其中的一半內(nèi)容——不，只是其中的1/10而已。

　　9、將老師聽(tīng)寫(xiě)的每一個(gè)字都寫(xiě)下來(lái)。

　　10、他們還能識(shí)別超過(guò)聽(tīng)寫(xiě)中三分之二的單詞。

　　11、可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時(shí)要接受聽(tīng)寫(xiě)，閱讀速度、理解力都一樣。

　　12、不是對(duì)無(wú)關(guān)單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)的單詞表中偷偷插入了模式，有時(shí)候是整句話。

　　13、老師用英語(yǔ)說(shuō)話讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。

　　14、今天晚上，她和我一塊聽(tīng)寫(xiě)了那些內(nèi)容。

　　15、不過(guò)，她還聽(tīng)寫(xiě)了一半的內(nèi)容。

　　16、然后，我聽(tīng)寫(xiě)了一遍歌詞。

　　17、但是，我沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)聽(tīng)寫(xiě)這首歌的歌詞了。

　　18、您不能把同樣的鍵指派給聽(tīng)寫(xiě)和聲音命令模式。請(qǐng)為每個(gè)模式選擇不同的鍵。

　　19、接著，她自己又完成了聽(tīng)寫(xiě)。

　　20、當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，她犯了一些錯(cuò)誤。

　　21、聽(tīng)寫(xiě)完之后，她又接著進(jìn)行口頭練習(xí)。

　　22、當(dāng)然，我也聽(tīng)寫(xiě)了這首歌曲的歌詞。

　　23、晚上，她聽(tīng)寫(xiě)了自己復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。

　　24、最后，我們聽(tīng)寫(xiě)了她今天晚上復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

　　25、首先，她聽(tīng)寫(xiě)了一遍。

　　26、老師讓全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)短語(yǔ)。

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