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(精華)初中生活的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初中生活的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
一節(jié)課上,老師讓我們做了一個有趣的實驗游戲——一只手穿衣服。游戲規(guī)則是:右手放到口袋里,用左手穿衣服,而且右手不能幫忙。
游戲開始了,我們?nèi)嗤瑢W卻怎么也穿不上,都叫喚“難!”也許你會說:穿衣服有什么難的?但你要知道,這是用一只手穿。我好不容易將拉鎖對到一起,可拉鎖根本不聽我的話,又開了。我繼續(xù)試,可費勁千辛萬苦也沒拉住。這時,已經(jīng)有人穿好了,我心急如焚,就像熱鍋上的螞蟻。但我并沒有就此放棄,在我的努力堅持下,拉鏈終于拉上去了,我一看表,十分鐘。功夫不負有心人!老師又讓我們改用兩只手穿,這次不費吹灰之力,輕而易舉就穿上了,我又一看表,三秒鐘。十分鐘和三秒鐘簡直無法比較。十分鐘,在我們眼里很漫長,可以讀一篇文章,也可以寫一頁字,但在殘疾人眼里卻很短暫,幾乎干不了任何事。假如說剛才一只手穿衣服的是一個殘疾人的`話,感覺肯定不同,他一定覺得很正常,很舒服,因為他是殘疾人,這就是他的日常生活。而我們之所以感覺一只手穿衣服很困難,很難受,就因為我們是健康人,只是一只手不能幫忙而已。
我忽然感悟到:我們都應該為自己是一個健康人而感到幸福和快樂,美國的海倫·凱勒是一個又聾又盲又啞的殘疾人,而她卻憑她那驚人的毅力,寫出了小說《假如給我三天光明》,像她這樣的殘疾人都可以讓自己的生活過的有聲有色,健康的我們也一定可以用我們的雙手創(chuàng)造出自己更美好的明天。
初中生活的作文 篇2
哈哈,刁鉆嗎?我看這作用一點也不刁鉆,倒挺有趣的!看著同學們犯難的樣子,我暗暗發(fā)笑。來源:不就是向父母說出“我愛你”這三個字嗎?我和媽咪是好朋友,嘿嘿,這事對我來說簡直是張飛吃豆芽-小菜一碟。為了弄出點新意,放學后,我還特意給媽咪買了一個小禮物。
回到家,媽咪照例在廚房忙碌著。我徑直走到她面前,說:“媽咪,請看著我,好嗎?我要很認真地對您說一句話,這是我最最誠懇的一句話!眿屵滢D(zhuǎn)過頭,看著一本正經(jīng)的`我,臉上寫滿了問號。糟啦!學校里的自信怎么剎那間蕩然無存了?“我......我......我要上樓去看書!辈恢獮槭裁,我結(jié)結(jié)巴巴冒出了這句話。媽咪哈哈大笑:“這句話呀,的確夠‘誠懇’的!“
第一套方案徹底失敗。我有拿出了第二套方案:先把禮物捧出來,再順水推舟......對,再試試!”媽咪,我想送您一份禮物,還想對您說......我......”“丁冬-”門鈴響了,媽咪忙去開門”,哎呀,這半路殺出個程咬金”,害我把到嗓子眼兒的話有硬生生地咽回去了。
為了確保第三套方案一次到位,我決定尋找時機,快刀斬亂麻。吃過晚飯,媽咪在收拾碗筷,看著她忙碌的身影,我情不自禁地走過去:“媽咪,辛苦了!我愛您!”媽咪平靜地“哦”了一聲,說“小小”我也愛你。媽咪把我摟進了她的懷里,今天她的懷抱好像格外溫暖啊!我感覺自己是世界上最幸福的人。
其實,幸福就藏在生活的每一天,藏在媽媽給我的每一個擁抱里,藏在媽媽做的每一碗米飯里......
初中生活的作文 篇3
理想作為一種精神現(xiàn)象,是人類社會實踐的產(chǎn)物。人們在改造客觀世界和主觀世界的實踐活動中,既追求眼前的生產(chǎn)生活目標,渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求,又憧憬未來的生產(chǎn)生活目標,期盼滿足國內(nèi)廣告的物質(zhì)和精神需求。對現(xiàn)狀永不滿足、對未來不懈追求,是理想行程的動力源泉。在一定的意義上講,理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。
每個人都想過上自己理想的生活:有的想地位顯赫,高官厚祿;有的想家財萬貫,華車豪宅;有的想美女如云,左攬右抱;有的想浪跡天涯,尋覓出路;有的想一展才華,名利雙收;有的想快活自由,不受約束;有的想深居簡出,享受寂寞……
那么,理想生活是什么?
希望,能夠和父母生活在一起,他們都很健康快樂,充分享受晚年生活。每當傍晚,所有的子女像歸巢的小鳥,陸續(xù)回家,團聚桌前,共用豐盛的晚餐,笑聲曼曼,其樂融融。而不是家人各奔東西,只有節(jié)假日偶爾聚集,像過客一樣短暫相聚,再繼續(xù)分離。
祈求,擁有一位溫柔體貼的妻子,當我踏著疲憊的腳步回來時,看見她的笑容,就會拋掉所有的煩惱與憂愁。而不是都很忙碌,很晚才回家,已經(jīng)都吃過了晚飯,只是把家當作住宿過夜的旅館。
渴盼,單位同事們能友好相處,以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系,發(fā)揮整體的團結(jié)優(yōu)勢,合力大于各個之和,為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭暗斗,互相提防,酒肉之交抱怨牢騷,甚至當面口蜜吹捧,背后卻齷齪卑鄙。
夢想,有快樂輕松的生活環(huán)境,在這里安度我的余生,毫無顧忌奉獻我的思想、才智和體力,默默發(fā)揮我的`作用。而不是緊張迫切,各方都有壓力,叫人喘不過氣來,只有集中全身心應對繁瑣事務。
總之,我的理想生活,它應該包含廣博無私的愛,每個人都快樂無比,還有平淡自然的空間,即使沒有豐富的物質(zhì),仍有飽滿精神。這里沒有孤獨的漂泊,卻有平靜如水的長廂廝守。有被理解和容納,沒有猜疑和排擠,有萬古長青的自由,沒有甚囂塵上的喧嘩,有重于利益的人情,沒有麻木和淡漠,有花開四季的美麗舒適,沒有掙扎和擺脫。
簡而言之:美滿的愛情、幸;橐、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟、從事著感興趣的事情、有著不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個朋友。
幸福很簡單,他就在你身邊,只要用心去發(fā)掘,你就能擁有他。
為了幸福,我那理想的生活!
初中生活的作文 篇4
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊,短短的初中生活變得簡單而又復雜,讓人煩惱讓人回味。
上了初中了,代表著自我長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”,“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候,在學校里什么困難有時老師能夠幫上忙,自然簡單。學習也不是很緊迫,即使自我管不住自我,身邊至少還有嚴厲的爸爸,媽媽。在家里,自我是被寵著護著,什么事情自我拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。
但是上了初中,一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自我解決。學校也很緊張,功課又多,自我管不住自我的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里,此刻已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自我拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的.生活,遇到苦惱的事,悲哀的事總是自我在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的,裝堅強。其實笑只是掩飾自我悲傷的一面,此刻我才懂,”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻,我沒有了歸宿,悲哀時只有自我哭的份兒,在也沒有肩膀能夠讓自我依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由,簡單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長大,去享受初中的生活,等到得到了后才明白。原先自由的代價是悲傷。這種代價太大了,也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候,總在想著以前的一切。以為只要自我成績好了,父母也自然會更疼愛自我。但是當自我把在學校里的一切告訴他們時,他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一向在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們,吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自我。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的。這是我一向堅信的。
也許在你的初中生活里,也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自我,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可此刻掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,悲哀等等。這個驚喜真的讓自我無法一瞬間去理解。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自我更加會記得和回味初中的生活。
初中生活的作文 篇5
時間漸漸流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風箏,越飛,越高,穿過白云,到達了一個充滿競爭的環(huán)境中了……我已經(jīng)站在了初中的大門前,就等著它打開了,未來誰也不知道,就如數(shù)學里的未知數(shù)――“x”,現(xiàn)在誰也解不開。但我愛幻想它,到達心靈的深處,讓它一一浮現(xiàn)在你腦海里……
初中生活是忙碌的。它不像小學有屬于自己的時間。它的所有時間都屬于思維,屬于書本,屬于課堂。它不像小學有屬于自己的心靈,因為要把整個身心都投入到學習里。早自習、行課,再到晚自習,似乎初中生活把時間的一分一秒,都安排得滿滿的',使我們感到壓力,但我們把壓力化為動力,成績一升再升!但是忙碌的初中生活似乎讓我們能徹底理解“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”的道理。
初中生活是快樂的。它能從學習中感受快樂,從緊張中感受快樂,從朋友身上感受到快樂。初中跟小學一樣,有自己的知心朋友,只不過他們比小學的更成熟,比小學的更優(yōu)秀……和幾個知心朋友漫步在校園中,陣陣談笑風生,陣陣憶苦思甜。〈蠹叶紴閵^斗了六年終于進入初中而喝彩!大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑……
初中生活是幸福的,雖然它的幸福不跟小學一樣,但它那種幸福是漫游知識海洋的幸福,是有屬于自己主見的幸福。每一天,我們都在跟筆打交道,跟書交朋友。遨游知識海洋中,會令自己感受到比小學那個無知的
少年幸福幾百倍!這樣幸福下去,會令你知識更豐富,頭腦更發(fā)達!
我愛幻想它——初中生活,似乎仰望藍天,深深幻想,閉上眼,它又出現(xiàn)在眼前?梢槐犻_雙眼,它又溜走了……這就是看得見摸不著的,我想象中的初中生活。
初中生活的作文 篇6
宿舍,是我溫馨的港灣;宿舍,是我溫暖的另一個家;宿舍,一個能讓我放松的地方。轉(zhuǎn)眼間,一個月過了。這短暫的一個月,我與宿舍里的每個人結(jié)下了感情,宿舍與我結(jié)下了不解之緣。
我們111宿舍總共有九個人,每個人缺一都不可。早上起來時,個個都手忙腳亂地疊被子,急匆匆趕去刷牙洗臉;有時間的話,大家在一起聊聊天,說說話,一起吃東西;晚上睡覺時,總有一些人不安分的`和旁邊的人說話,宿舍長這時就會提醒他;當有人遇到困難時,宿舍里每個人都會幫她想辦法。我們就像是姐妹,手足同情。所以,這個小小的宿舍里,卻發(fā)生了很多事情。
下午放學后,同學們都回宿舍洗澡或去食堂吃飯。有一次,小柯回來收衣服時,卻無論如何都不見她的褲子,她把每條褲子都仔細看了上面的名字,沒有一條是。小柯心里緊張了,急忙去問生活老師。于是,我們宿舍便展開了翻天覆地的尋找,可尋找無果。每個人都已經(jīng)回來宿舍了,時間也晚了,這樣下去沒有辦法,于是徐老師讓小柯繼續(xù)穿著這條褲子。
這時,還有一條褲子沒有收下來,原來是小逸的?墒牵∫莘置饕呀(jīng)洗好澡,穿好衣服,一看小逸褲子上的名字——小柯!這都是收錯褲子引起的風波,這一樁烏龍事件,害得小柯差一點就遲到晚自習了,小逸的粗心一下子在我們宿舍里散播了。
我們早上起床時間為六點二十分。一天,我們宿舍有一個人起來上廁所,但她睡在上鋪,下來的時候吵醒了下鋪的人。她干脆起來疊被子,結(jié)果這么一來吵醒了一些人,于是,我們宿舍里所有人都起來了,那時候才六點。所有人起來,刷牙的,疊被子的,洗臉的,說話的,我們宿舍頓時像一個菜市場一樣。我們的聲音實在是太大了,徐老師開門進來,警告我們,所有人便輕手輕腳的,就算連一根針掉下去也能聽見。但在排隊時,徐老師還是批評了我們太早起床,我們每個人的心里都隱約有些難受。
宿舍的生活讓我學會了獨立,學會了堅強,學會了勇敢,讓我獲得了友誼。這個宿舍就像我在學校的家,傷心的時候同伴們給予我安慰。我的宿舍情結(jié)就在這個小小的宿舍里產(chǎn)生了。在這個天地里寫進了我們生活的點點滴滴,我們的宿舍生活也將會更美好。
初中生活的作文 篇7
初中生活像什么?像一個酸、甜、苦、辣、咸所匯集的五味瓶,讓我時時刻刻品味著多彩的初中生活。
“一二一,一二一”,炎炎烈日下回旋著我們響亮的口號,那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的汗水所凝聚的,一天天刻苦的軍訓,在剛開學就讓我們這些初一新生,嘗到了初中生活的辛酸,而就是這種讓人記憶深刻的酸,在以后的生活中會成為學習的“?汀薄
花兒香,蜜兒甜,五味的.初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的記憶中,最甜的時候莫過于老師的表揚與鼓勵。一次歷史課上,老師就大加表揚了我一番,這時,我的心中就像灌了蜜一般甜。
“學海無涯苦作舟”。我雖然不贊同說學習是苦的,但我也不得不承認在今后的初中生活中,是要吃苦的。繁重的作業(yè),緊張的課程,無一不體現(xiàn)著這個“苦”字。晚上做完小山般的作業(yè),抬頭一看,已近九點,還要溫習本天的功課,溫習完功課,已經(jīng)十點多了,兩個眼皮像壓了千斤的巨石,想睜也睜不開。一覺睡到天明,又要開始新一天的生活。我相信,有了這種苦的付出,才會有甜的回報。
說到辣字,人們難免會想起紅似火的朝天椒,其實,五味的初中生活也帶一點點辣味。記得有一次,語文課上爭論一道題,都爭得面紅耳赤,也沒爭出個結(jié)果,最后發(fā)展到吵了起來,還是老師制止了這一場面。
至于咸嘛,就體現(xiàn)在體育課上了。同學們積極參加各項體育活動,奮勇拼搏中那咸咸的汗水伴隨著我們。咸也許就是五味中的最后一味吧!
這五種不同的味道,匯集成了我精彩豐富的初中生活,它們相互聯(lián)系,指引我刻苦學習,走向成功的彼岸!
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