初中生活的作文(精)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的初中生活的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生活的作文 篇1
初中三年轉瞬即逝,我們無聲無息地將要走出母校。你覺得初中生活如何呢?
我的初中生活就像是一場夢,一個美好且安詳?shù)膲簦粋平靜而淡然的夢,一個困難重重,但在夢醒初時,收獲了無數(shù)溫馨與愛的夢,一個永遠令人留戀卻不能自拔的夢。
初中三年揮手一瞬而逝,我們總是用指尖蘸著生活的水走過這三年。這三年的春秋冬夏中,殊不知竟已有如此多美好的回憶令人神往;殊不知平淡的生活竟也有如此多終身難忘的片段;殊不知曾經(jīng)某些殷切的'回憶已被深深掩埋在時光的細沙中。而我經(jīng)歷的這一切,都似一場夢般,已被深深刻在記憶的最深處。
這三年的初中生活,在記憶的貝殼上劃出了深深的印痕,已無法抹去。曾記否,初入校園,花紅柳綠的美好帶給心靈的震撼;曾記否,初入教室,面對一張張陌生的面孔感到心靈的無助;曾記否,回答第一個問題時,愉悅的心情與飄渺;曾記否,結識第一位朋友時的緊張與激動……這是我夢的初始,是那樣的美好與夢幻,如此的多彩與充實,充滿了陽光和歡樂。
時間的沙漏還在銳減,揮手一瞬間,我從一顆幼小的種子長成了一株稚嫩的小樹苗,然而,驚濤駭浪,狂風暴雨不時涌來。記憶中那張哭泣的臉,沒有一絲血色的臉,寫滿沮喪的臉。蹲在陰冷角落里獨自流淚的我,驚慌失措,找不到前進方向的我。難道我將成為一只折翼的雄鷹,在也沒有飛向蒼穹的那一日?不,我懂得,不經(jīng)歷時間利刃的擊磨,怎能長成參天大樹?這是我夢的高潮,陰冷,黑暗,迷失了路的方向,但希望的陽光總會撒像我。
初中三年在筆尖的揮綴中即將結束。這份難舍難分的師生情,同學情怎能忍心割斷,我們相擁相泣,我們共同憧憬著美好的明天,我們大家拍照片,寫留言,留給彼此最美好的瞬間,夢醒了,夢的初中生活也將結束。但夢中的美好與舒暢怎能令人忘懷?
如夢般的初中生活即將遠逝,我收獲了太多人生的感悟與道理,我懂得了令人難忘的情誼。這個夢,永遠留在我記憶的最深處。
初中生活的作文 篇2
旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。何不自己嘗試著奮斗呢?
——題記
只要還有明天,我們就應該學著奮斗,學著努力,學著嘗試新的事物,而不是旁觀他人的成功,祝福他人的努力。與其臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng)。
人生總要有所目標,有所其知道自己為什么而努力,為什么而拼搏,其實結果不重要,重要的是過程,沒有僥幸的成功,只有加倍的努力、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。奮斗不是心緒來潮,奮斗不是一時努力,奮斗的背后有很多東西,有堅韌,有忍耐,有信心,有頑強,有拼搏,還有嘗試。
再冷的石頭,坐三年也會熱,這是堅韌。忍耐力較諸腦力,尤勝一籌,這是忍耐。人之所以能,是相信能,這是信心。前方無絕路,希望在轉角,這是頑強。即使是不成熟的嘗試,也勝于胎死腹中的策略,這是嘗試。
人總要經(jīng)過一番刻苦奮斗才能獲得成功,卡萊爾曾經(jīng)說過,停止奮斗,生命也就停止了。與此可見奮斗是生命之根本,如果你沒有奮斗的目標,你甚至連自己為什么而活都不知道。那是比死更慘痛的。
從?频奖贝笥卸噙h?讓20xx年高考失利的秦瑞義告訴你:為了實現(xiàn)自己的理想,秦瑞義一直在努力,他終日重復三點一線的`生活,他的努力,他的刻苦,被老師被同學看在眼里,生性倔強的秦瑞義說:“雖然我高考的時候沒有考進北大,但是我要考北大的研究生!彼钌畹拿靼讓崿F(xiàn)理想的路上是多么的困苦。但他面對困難仍不屈的說:“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水我們必須選擇其一!笔昴ヒ粍,秦瑞義的艱苦奮斗取得了相應的回報,一個專科生終于在奮斗中蛻變成北大研究生、成功沒有秘訣,靠的是你堅韌不拔的奮斗,靠的是你始終如一的堅持。
Patience is bitter, but its fruit is sweet 。 ----逆水溪
初中生活的作文 篇3
尚未離別,已依依難舍。
(1)前方傳來一陣悠然的音樂聲,我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊,腳下步伐更快樂,我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時,鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因為老師還沒來而偷笑。嘴角不自覺的揚起了一絲笑容。但我準備坐回座位時,一陣輕快的女聲在耳邊響起,臉上的笑容頓時僵硬了:“給我站到外面去!蔽业拖骂^輕輕走到門邊,陽光灑在我身上,我抬起頭,望著太陽傻傻的笑。初中,我的生活像向日葵班對著太陽傻傻的笑。
。2)“對了,等一下就測驗你復習了沒?”同學A問!皽y驗?復習?!”我瞪大了眼睛,腦海里劃過昨天老師說今天測驗的畫面!霸懔!我書都沒碰過!”我手忙腳亂地找出書來。突然,我瞄見了旁邊的同學B,驚訝的發(fā)現(xiàn),他還在玩。我就問“你不用復習嗎!”“復了!”這?劭臁“我昨晚就復習了”“你…”“同學們,上課…”一段音樂聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒復習!我苦笑地望著老師。初中,我的'生活像一杯濃濃的茶。
。3)晚上,教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌,被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學的,只有我不會。想問別人,卻不想吵著其他人,所以只好靠自己了。在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來了!我望著題目,松了一口氣。心中有一股叫自信的東西,引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè),越挫越勇,越做越開心!初中,我的生活像怒放的歐石楠,帶著自信與勇氣。(4)我的初中生活不如無知的幼兒園,不如小學的天真,卻像蒲公英那樣…。不為藍天,只為飛翔!
初中生活的作文 篇4
三年如白駒過隙,轉眼飄忽將去;秀遍g,似乎錯過了許多。驀然回首,自己似乎一直游離在幸福門外。
徘徊中游弋,看那時光斷出的層面被地殼褶皺成了永恒。剎那間,察覺自己捕捉到大自然的真諦。
時間就是主宰,把滄海變成桑田,再把桑田變成滄海。
昨日的種花人,變?yōu)榻袢盏馁p花者,成為明日的葬花人。
于是,在如梭的歲月里,發(fā)覺——幸福,并未離去。
其實,感動本身就是一種幸福。不知名的某根弦被觸動,帶著那種情愫,與心里的最深處產(chǎn)生了共鳴。于此,一種情感形成,那就是一種感動。
其實,孤寂也是一種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子:“莊子眼極冷,心腸極熱,故是非不管;心腸熱,故悲慨萬端!睘楹卫溲蹮崮c?該是莊子心中的孤寂吧!
獨上高樓,必覺清冷。站在高處,不免孤寂。而莊子,站在高處,俯看世事,獨自一人,便覺孤寂,而他并不只是孤寂,更多的是幸福。他用獨特犀利的雙眼,看到了文化堅決不屈權勢的'孤寂。他是幸福的。
幸福有很多,簡單的微笑,輕聲的問候,無言的會意,肯定的鼓勵……
太多的幸福給了我們太多的美好,那些被幸福碰見的故事,都會被折進人生書中的某個章節(jié)。
而回憶,便成就永遠……
初中生活的作文 篇5
一九六三年秋考入大港初級中學。
學校傍武山而建,條件僅次縣中。有教學大樓,有大禮堂。廚房、餐廳、小賣部、雜屋占一個小區(qū);宿舍、教室是一排排一片片的;三個籃球場外加兩個田徑場所,是個像模像樣的正規(guī)學校。
這里組織健全,有書記、校長、教導。這里的老師多數(shù)受過高等教育,專業(yè)全面,堪稱一流。
一年級有四個班,我在一(三)班。班主任是馮市義老師,是本地口音,可能是附近鹽田鄉(xiāng)吧。較高的個子,瓜子臉,眉目清秀,且溫文儒雅從不怒顏厲色。雖不胖但也不算廋,真是個美男子。這位老師鋼筆字非常秀麗,其文學更見功底,作文課時,他總要耐心地指導幾下,如果是寫景,更要介紹一大溜優(yōu)美的詞匯。也可能當過幾年兵吧,冬天戴一頂好看的軍絨帽。愛好文藝,會拉二胡,編導節(jié)目很有一套。我是文體委員,他手把手教我指揮大合唱的情景,至今還歷歷在目。
吳冬陽老師是專業(yè)體育老師。他上課才叫上體育課,有教案,目的明確,步驟不亂。講義夾隨身帶,課前課后都必須點名。有準備活動,有分組活動,形式多樣。如果是雨天,就在室內上理論課,學生還必須有記錄;顒诱n里,還組織各類球代表隊,進行技術培訓。他的教學方法,對我以后的工作都有一定的影響。
歐陽老師很年輕,一副近視眼鏡更顯帥氣、風度。教過我的美術,雖不是他的專業(yè),卻很見功底。有預先畫好的樣本畫,也有現(xiàn)場具體指導的描畫。大家很有興趣。課余時常見他悠閑地拉二胡,什么《林中鳥語》、《賽馬》呀,拉得非常好聽。
還有威嚴的張汝瑞書記,江北口音的湯濤校長,不修邊幅的桂光炎主任;還有謝文、吳德滿等老師,還有年輕的高個兒林老師夫婦?傊畞韨老師,都有絕活,夠重量級的。可惜我只在這學校讀了一年就轉學了,不然其他副課都很好,特別是美術也一定很好,美術我很感興趣,歐陽老師教畫時還夸過我呢。
我懷念大港中學生活。學生吃公菜,國家有補貼,每周吃兩次肉,大豆、豆腐、海帶、白菜總是有新鮮的。有趣的是我們學生輪流磨豆腐,都喜歡磨磨,覺得好玩。每周都能看上一次電影(縣放映隊送上門)。
一個學期上山砍一到兩次柴。武山是延伸都、湖、鄱、彭四縣的大山,有的.是柴火?孔杂X量力而行,一小捆十來根寸丁雜木,在二十斤左右,這對十五六歲的小子也算不了什么,真的是一種很好的鍛煉。砍柴用不了半個鐘頭,大伙兒喜歡在山上玩會兒。武山是一山連一山,連綿的山脈,深深的峽谷,繁茂的林木,各色的野果,都有無窮的魅力,特別是初夏那誘人的楊梅,見到一叢,我們是欣喜雀躍······
清晨,我們在小鳥的歡唱聲中醒來。乳白色的薄霧籠罩著群峰,隱隱約約,好似身處仙境,一天的好心情也由此而生。
傍晚,我們在清澈的溪水邊洗澡,洗衣服,戲嬉······
這里的生活豐富多彩;顒诱n時常常進行班級之間團體友誼賽,有籃球賽,有兵兵球賽;一學期要搞一次大型體育運動會,要進行一次各科知識競賽;啊,記得全校還搞了一次登山比賽,那場面太壯觀了,四百多人,同時排開在山腳下,我登上那個山頭時,膝關節(jié)已無力支撐自動屈膝跪地,老師連說不能蹲,大家攙扶著走動吧····真好玩。
在大港雖一年,但那里值得留戀的東西太多了。
張嶺中學沒有二年級,于是按地區(qū)從大港中學撥了一班,共四十人的二年級到張嶺中學讀書,我在其中。唉,條件差遠了。
張嶺坐落在武山西邊山腳下,屬山外,是一個小鎮(zhèn)。因處在都、湖交界上,自古就是個小鬧市,有一條老街,有飯店,有旅館,有糧站,有商場,都湖公路穿街而過,在當時也屬開放鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
張嶺中學單獨坐落在小鎮(zhèn)南邊,也確實是鬧中有靜。學?繓|的地勢要高出一米,這片地方有宿舍、廚房、教學大樓;西頭是一排三間教室一個籃球場,最西端是音樂室、儀器室橫鎖西邊,與小學部連接,形成半封閉式。操場南邊是一個田徑場,有跳遠的沙坑,有單雙杠。再南邊是農田。
學生是吃私菜,也沒補貼。十來個老師,只一個教導。其中一半是院校畢業(yè)的‘洋’老師,小半是鄉(xiāng)間土老師。別看土老師,都有絕活,很有名氣。語文老師王學明,舊政府國立中學的拔尖學子,古典文學見長,現(xiàn)代文學也不錯。數(shù)學老師袁培彥,教了幾十年的數(shù)學,發(fā)表過學術論文(珠算解方程)。教導主任曹越,一手好字,記憶力特強,幾十人的大班,只要點上一兩次名,就能記住每個學生的名字。院校出身的老師有:李?、蔡錦琨、周祥英、黃松慶、曹步青五位,都是教學多年的好老師。
遺憾的是,學校沒設美術課,我這方面的潛質沒挖出,致使后來我只能給低年級照葫蘆畫樣上點課。美術能陶冶情操,讓興趣廣泛的學生多學點,那該多好啊!現(xiàn)在的學校還是不重視副科,整天只盯著參考的幾門課打疲勞戰(zhàn)。讀書真有那么難?我的數(shù)學在全縣可稱得上學得最好的一個吧,但時間花得最少。我只看些例題,記住公式(小括號的特定條件也要弄懂、記。,這是本錢,以不變應萬變,就是不花時間在題海里,復習時照樣玩。每次考試我好像總在第二位交卷。我好仔細喲,可以這么說吧,任何考試難不住我,但容易的也不吊以輕心,很少失分。我說這些絕無夸耀之意,只是介紹我的一些學習方法。我還有一個絕招,就是喜歡解難題,經(jīng)常動腦,以后難題也就不難了。真的,同學們都知道我特別喜歡解難題。我還是這么說,語文、數(shù)理化固然重要,但音體美決不可少。我是這么認為的。素質教育最重要,應試教育真的不可取!
張嶺中學生活兩年,這里的一草一木都很熟悉,朝夕相處的同學更難忘。
我們曾一起上雷公嶺砍柴,那深深的幽谷,清脆的鳥鳴,空山的奇妙回音還久久地烙印在腦海里;我們曾三三兩兩逛大街、進餐館、遛馬路;也曾漫步田間阡陌,感受禾苗的迎鼻清香;也曾與朋友抵足溪邊,靜聽溪水輕歌細語;更不忘夏天游泳打水仗·····
我常常想起籃球搭檔馮小仂、楊振達,大個子后衛(wèi)彭平華,愛撞籃框的夏元慶,也記得愛發(fā)撞板旋球的彭江龍,象棋新秀楊如愿,班里漂亮女生曹蘇、王維霞,還有忠實的朋友謝金泉、石仁元,臨鋪的曹細茍、萬燈春,學習委員石開仂······
那時的老師也愛活動,飯后,常和同學一起打球、玩牌。李老師的三步跨籃、蔡老師的遠投籃、袁老師的牌技,那是堪稱一絕。啊,我們師生呀,真的是教的精,學得活,玩得都開心。現(xiàn)在我們想起那時的學校生活,心里總是甜甜的,美滋滋的·····
初中生活的作文 篇6
在一顆高大的老楓樹下,生長著一株柔弱的小草。多少年來,楓樹的葉子落了又紅,紅了又落,小草一直靠吸取腐爛落葉的營養(yǎng)來生活。
離老楓樹不遠的地方,生長著一棵小松樹。嘿,它長得真健壯!你看,它那粗壯的樹干、茂盛的綠葉,以及頂端那幾束毛茸茸、直挺挺的松花,好不惹人喜愛!百靈、畫眉等小鳥兒常常站在它的枝頭,唱幾支婉轉動聽的歌曲。
小草可羨慕小松樹了。一天,它試探著問小松樹:“小松樹哥哥,請你告訴我,你為什么長得那樣健壯,而我卻長得這樣矮小瘦弱?”小松樹樂呵呵地說:“這個道理很簡單,我生長在外邊,接受太陽光的照射,經(jīng)受風霜雨雪的考驗,把根深深地扎在泥土里。而你呢,害怕風吹雨打日頭曬,依靠別人來生活,這怎能不瘦小呢?小草呀,如果你想茁壯成長,快快到外邊來吧!”
小草聽了小松樹的話,不由得動心了。它從老楓樹下慢慢地走了出來。。⊥膺吙烧婷姥!陽光從天上射下來,照得它身上暖融融的;春風輕輕吹著,像慈母般地撫摸著它的小臉蛋。沒多久,它的葉子變綠了,莖變粗了,個兒也長高了。
夏天來了,太陽像個大火球,把大地烤得像要冒煙,小草可受不了啦!它想:還是生活在老楓樹下好,風吹不到,雨淋不著,多舒服呀!
于是,小草準備動身回去了。小松樹勸它說:“小草,千萬不要回去呀!回去了你會生病的'。只要你意志堅強些,會漸漸適應外邊的生活的!笨尚〔萋牪贿M小松樹的忠告,還是執(zhí)拗地回到了老楓樹下。
沒過多久,小草的葉子變黃了,身子又變得瘦弱了。小松樹在外邊急得向它招手說:“小草,小草,快快出來吧!”但小草終究沒有勇氣出去。它終于生病了。
小草的病越來越重,葉子開始枯黃了。這時,它后悔了。它想,如果當初自己不再回來,那一定長得很健壯,很可愛,可現(xiàn)在……想到這里,小草難過地哭了起來。
初中生活的作文 篇7
當我閉上眼,準備睡覺時,腦海里卻總是有些片段闖了進來,讓我防不勝防,總是記得小學時的好朋友,一起玩時的歡歌笑語。如今,上了初中,我已經(jīng)告別了小學時的快樂,無憂的生活。當上了初中生,我離開了我生活了六年的學校,還記得剛上學時的哭鬧,到最后的興致勃勃主動去上學時的片段,不因為別的,只因為那有我那親切的老師,與一起玩耍的同學。
如今,已經(jīng)過去了六年,但是腦海里的身影總是揮之不去,那些熟悉的面孔啊,你們可曾忘記過我,你們可曾想念過我,總記得幾年前做的糗事,總記得當年豪爽的說做一輩子的好朋友,那些,已是曾經(jīng)。
老師,您再讓我們當一次您的學生,這次,您拖多久的.課都沒關系,那些,只是幻想,是夢,升入了初中,看看身邊那些陌生的人,不由的感到害怕,感到迷茫,在這種環(huán)境里,我感覺別人都是好朋友在左右,成群結隊的走,再看看我,我不禁感到害怕,在這里,我能交到新朋友嗎,我在這里學習能學好嗎,在這里的人會不會很難相處啊,這樣的念頭時刻在我腦海里飄蕩,讓我不時感到害怕,當我走進教室,看到一張張陌生的面孔,我不禁感到自己是被人孤立的,這個認知使我尷尬的走到了空的座位上,手里緊張的出了汗,衣角已經(jīng)皺巴巴的了。我坐到位置不久,便有人轉了過來,笑呵呵的問我:what’s your name?我愣了一下便笑著回道:my name is xxx。那個同學回了我一個會心的笑,說:看你那么配合,交個朋友吧?
其實人生中有很多困難,但只要硬著頭皮做,有怎會做不到呢?
初中生活的作文 篇8
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復雜,讓人煩惱讓人回味。
上了初中了,代表著自己長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候,在學校里什么困難有時老師可以幫上忙,自然輕松。學習也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。
可是上了初中,一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的,裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿?墒乾F(xiàn)在,我沒有了歸宿,傷心時只有自己哭的份兒,在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由,輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了,也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候,總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了,父母也自然會更疼愛自己?墒钱斪约喊言趯W校里的一切告訴他們時,他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們,吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。 初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里,也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
呀!轉眼間,我已經(jīng)當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里,我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的`同學或是 外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn)。
我們在學習中成長著。
我們在成長中學習著。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶………
初中生活的作文 篇9
剛進入初中我覺得這里的一切好像歡迎我一樣,在這里念書已經(jīng)半個月了,我也已經(jīng)習慣,但我還是會想起剛進入這所學校時的軍訓,下面就來談談一些軍訓時候的事情吧。
我剛來一中時,我有點害怕,也許是剛剛進入中學,不太習慣新的生活,有時候吃不飽,睡不好。但到訓練時我卻十分有精神,軍訓雖然累,但我們也很認真,教官不停地教我們,我知道這里的飯菜沒家里的好吃,但我們都能熬過去。不管訓練多么辛苦,我們都努力地堅持著,訓練的時候盡管辛苦,但是還是蠻多樂趣的。教官教我們喊:“一二一”,我們大家都喊成了“熱有熱”,因為軍訓是氣溫高,太陽火辣辣的。所以我們喊“熱又熱”,這種累中取樂的自我娛樂方式,讓我們的軍訓生活增添了許多樂趣。雖然食堂的飯菜沒有家里面的好吃,但同學們都在食堂用餐,能做到這種飯菜給我們,已經(jīng)是很不錯了。訓練到了第三天,我們終于可以回去了,同學們都有些激動。又有些不舍。在這三天中,我們盡管辛苦,卻過得很快樂。我們早已淡忘了那份艱辛。
在訓練的過程中,老師也教會了我許多做人的道理。我也懂得了如何尊重別人。軍訓也教會了我做任何事情要知難而進,迎難而上,不拋棄,不放棄。我們要好好讀書,天天向上。用我們辛勤的汗水耕耘一分收獲,并以此來報答父母。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不像軍訓時那樣了,我長大了,也學會了很多東西。這里的一草一木刀都讓我覺得比以前軍訓時候的花草樹木茂盛,這里空氣更加清新了,軍訓,那么好的時光,卻是如此短暫。
在那么美好的時光,我也懂得了校訓的'含義,“求真務實,進取創(chuàng)新”,就是這句校訓,讓我變得更加勇敢自信。無論遇到什么困難,做任何事情,我都不會放棄,當我想起“求真務實,進取創(chuàng)新”這八個字,就給了我無窮的前進勇氣。在我的字典里就沒有“放棄”這個詞。
有句話這樣說:“今天我以英橋一中為榮,明天英橋一中以我為榮,我們是為中華之崛起而讀書,當然也是為了我們自己!因此,我們要珍惜現(xiàn)在的學習機會,努力學習。我將會在這里度過三年的青春時光,我相信我的初中生活是美好的,快樂的。
初中生活的作文 篇10
窗外的陽光被跳躍著的綠葉打碎,斑駁的碎片隨風舞動,舞出一路的斑斕,錯落、散落在這個離別的六月。——題記
兩旁的景色不停地倒退,初中三年來的生活像放電影一般重現(xiàn)腦海,一幕一幕,鐫刻在我們人生的光年,依稀記得三年前,我們剛剛踏入西社初中的時候,十二歲的我們懵懵懂懂,對于未來三年的初中生活充滿想象,不知道在初中生活中會遇到什么,幸好有老師,朋友陪伴我們一路走來,可是現(xiàn)在,僅僅還有20多天我們就要離開這個生活了三年的校園了,我們心中有幾多的不舍,幾多的留戀。
我想,我會一直記得,記得數(shù)學老師的幽默風趣,記得他在我誤入歧途時諄諄的教誨,記得語文老師關切的目光和話語,記得她在我退步時鼓勵的目光和話語,記得在遇到困難時,同學們伸出的援助之手,記得在生病時,老師的關懷,同學的照顧,記得在寢室里的.歡聲笑語,記得教室里的朗朗書聲,我想把每一個人珍惜,珍惜這段美好的記憶,深藏心底。
我一定能考上!我要對得起自己。如果奇跡沒有出現(xiàn),那我就創(chuàng)造一個。這些日子,每個人都在為自己、為彼此默默地加油打氣,為了一個專屬的未來,奮力拼搏,沒有什么不可以,相信自己,你就是一道風景,你可以成功。
遷徙,是為了歸來;離別,是為了遇見。時間像奔跑的火車,轟轟烈烈,永不停息。時光荏苒,三年的初中的生活很快過去了,即將面臨畢業(yè)的我們得到了離別最好的饋贈,有堅定不變的友情,有深厚的師生情誼,還有為了目標執(zhí)著的拼搏。相信在以后的某一天里,打開記憶的匣子,每一個人的臉上都會跳躍著燦爛的陽光。
在這離別的時刻,我們能否不說再見?即便說了,但我希望它不是再也不見的意思。
這些美好的記憶,我將會銘記于心,永久珍藏!
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