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初中生活作文

時(shí)間:2022-02-09 09:35:34 初中生活 我要投稿

【必備】初中生活作文錦集八篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的初中生活作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】初中生活作文錦集八篇

初中生活作文 篇1

  時(shí)間過(guò)的真快,有過(guò)了一年,我已經(jīng)是一名高中生了,告別初中的輕松生活,又來(lái)到了高中開(kāi)始我新的生活。回想初中生活,真是一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  ……

  今天是一個(gè)特別的日子,我上初三了,看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽,因?yàn)槊媾R中考,學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班,學(xué)生們就在談?wù)撝粋(gè)熱門話題:新?lián)Q的老師到底怎么樣。

  我說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧。他人很好,對(duì)我們也很好,就是有一個(gè)特別的習(xí)慣,無(wú)論冬天,夏天他都帶著一頂深綠色的帽子,從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò),我們十分好奇,有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚,都說(shuō)他是和尚老師。

  有一次,我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像,是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà),并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道“作文《我的語(yǔ)文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō):“您整天戴著帽子,我們很好奇,您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)。”“對(duì),我們不寫(xiě)!比嘁黄鸷暗。老師說(shuō):“你們寫(xiě),我什么都干!闭f(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(zhǎng)了牛瘡,一塊一塊的,全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)“快寫(xiě)!边@時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休,就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝地試驗(yàn)田突然著火了,他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng),兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了,老師倒在了火灰中,經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷,老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下,救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的作文寫(xiě)到,“老師是一個(gè)大英雄!崩蠋熆吹胶,非常激動(dòng)。

  最后說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師,我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人,由于沒(méi)有適合的人選,他又在退休后帶我們最后一年。他年紀(jì)雖大,但是聲音特別大,顯得很有力,已經(jīng)在我們學(xué)校交了40多年的數(shù)學(xué)。

  有一次,老師的聲音沒(méi)那么大,但講課還是那么起勁,我們也沒(méi)在意,突然有一天,在快下課的幾分鐘,老師到了下去,我們班長(zhǎng)一下子沖向講臺(tái),大聲說(shuō):“快來(lái)兩個(gè)男生,把老師扶起來(lái),再找一個(gè)跑的快的去老師那里叫救護(hù)車,快!崩蠋煴凰瓦M(jìn)醫(yī)院,過(guò)了幾天我們到醫(yī)院去看老師,問(wèn)醫(yī)生怎么樣。才知道,老師為了給我們講課,有病也不說(shuō)出來(lái),幸虧及時(shí)送入醫(yī)院。否則有生命危險(xiǎn)。我們頓時(shí)驚住了,我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。

  這就是我初中老師,他們給了我們知識(shí),給了我們啟迪。應(yīng)上了一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我感動(dòng)的落淚了。

初中生活作文 篇2

  最近有太多讓我愁眉緊鎖的理由:幾次考試的失利,老師失望的眼神,與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),跟同學(xué)吵架......我想不出有什么事情能讓我高興。我背著書(shū)包站在學(xué)校門口,抬頭看了眼灰蒙蒙的天空,咬咬牙,最終還是拖著似千斤重的腳步向家挪去。

  這條路我走過(guò)無(wú)數(shù)次,每天早晨,晚上都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)大草坪,幾天的壞心情竟然讓我忽略了夏天的到來(lái),原來(lái)草坪上的花兒已經(jīng)開(kāi)了,可這些花貌似沒(méi)有往常美麗,我撇撇嘴,準(zhǔn)備離開(kāi),忽然聽(tīng)到一陣"叮,叮"聲,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩正在用彈弓打玻璃瓶,一位婦女安靜的坐在旁邊的草地上為他遞著石子,嘴角一直帶著安詳?shù)男Α?/p>

  那一定是他的媽媽吧!我想。可是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彈弓打的這么差的人,男孩有時(shí)甚至能把石子打的偏離瓶子一米遠(yuǎn),我站在旁邊看著,他一直沒(méi)打中,我實(shí)在忍不住了,便走上前去說(shuō):"阿姨,讓我來(lái)教他打吧!"婦女一愣,男孩也抬起頭來(lái),但還是盯著瓶子的方向。婦女笑著說(shuō):"謝謝,不用了。"低下頭撥弄著石子,好一會(huì)兒,又輕輕的說(shuō)"他看不見(jiàn)。"我愣住了,眼里滿是不可思議。這怎么能打中呢?婦女好像知道我在想什么,笑了笑說(shuō):"別的孩子都這么玩,我告訴他結(jié)果不重要,關(guān)鍵看他做了沒(méi)有。"

  我扭頭朝男孩看去,他額頭上掛滿了晶瑩的汗珠,動(dòng)作也慢了下來(lái),看得出來(lái),他已經(jīng)累了,婦女仍然安詳?shù)男χ皇沁f石頭的速度也慢了下來(lái)。多美啊!那微笑就像是春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,吹散了空氣中的薄霧,周圍的花兒也都鮮艷起來(lái)。

  天色漸漸暗了,可是男孩仍在堅(jiān)持著,清風(fēng)吹過(guò),只聽(tīng)見(jiàn)瓶子與石子碰撞發(fā)出的清脆聲音。我想他今天應(yīng)該是打不中了,便與婦女告別轉(zhuǎn)身向家走去,剛走出幾步,身后傳來(lái)一聲清脆的破裂聲,我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)了男孩勝利的笑容,多么美麗的笑容啊!我的嘴角也不自覺(jué)的向上彎曲,抬頭發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,天上的星星對(duì)我眨著眼睛,轉(zhuǎn)過(guò)身,我踏著輕快的腳步走向家去......

  循環(huán)不變的四季,卻繁衍著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命;丑陋無(wú)比的頑石,卻包容著珍貴無(wú)比的寶玉;樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句,卻蘊(yùn)含著悠遠(yuǎn)深沉的意境......生活中,很多美麗都隱藏在平凡背后。生活,原來(lái)如此美麗!

初中生活作文 篇3

  初中生活就像顏料中的三原色,表面上看似單調(diào)乏味,可是一經(jīng)調(diào)和,色彩就明艷起來(lái),變得豐富多彩。

  紅+黃=橙

  橙色是充滿生氣、活力的顏色。上了初中,我認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的朋友。我們都喜歡籃球、乒乓球。于是,學(xué)校的籃球場(chǎng)上、乒乓球臺(tái)旁就時(shí);钴S著我們的身影?,我們正在籃球場(chǎng)上打得熱火朝天,仿佛人人都是科比、詹姆斯、格里芬。轉(zhuǎn)身突破隔人飛投的小前鋒,用他靈巧迅捷的步子摘下兩分。對(duì)方的得分后衛(wèi)也不甘示弱,用他苦練的科比投籃技巧,遠(yuǎn)投一個(gè)三分,立刻成為場(chǎng)上焦點(diǎn)。大中鋒也別有風(fēng)采,在隊(duì)友投籃不中時(shí)搶到籃板球,補(bǔ)投命中,成為隊(duì)友的堅(jiān)強(qiáng)后盾。就這樣,我們一打就是一兩個(gè)小時(shí),活力和激情沖淡了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),讓我們?cè)诜泵Φ某踔猩钪忻锿甸e、身心愉快。初中生活是橙色,充滿朝氣、陽(yáng)光。

  黃+藍(lán)=綠

  綠色給人以平靜、淡定的感覺(jué)。淡定正是應(yīng)對(duì)初中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的最好辦法。在初中課堂上,我多見(jiàn)這種基調(diào)。數(shù)學(xué)課上,我們投入了復(fù)雜的代數(shù)戰(zhàn)斗。大家都為了求出“x”,冥思苦想不斷演草。班里只有筆的沙沙聲,這可是小學(xué)課堂少見(jiàn)的。有的同學(xué)腦中的智慧被“榨干”了,還是沒(méi)攻下“x”占領(lǐng)的高地,雖有些懊惱但很快平靜心情另想招數(shù);有的同學(xué)搬出了“移項(xiàng)”的迫擊炮,連連開(kāi)炮,眼看勝利在望了,卻并不欣喜若狂。大家似乎都很淡定。

  生物課上,我們進(jìn)入了微觀世界。大家在實(shí)驗(yàn)室里,認(rèn)真地做著裝片,就連平時(shí)粗心大意、笨手笨腳的大胖,現(xiàn)在也極認(rèn)真地拿著鑷子,小心地取著洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞。而我為了看清血液中的紅細(xì)胞,忍痛用牙咬破了嘴唇,把血冷靜地涂在載玻片上,然后對(duì)光觀察,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)兒大呼小叫,跟平時(shí)馳騁球場(chǎng)的活潑迥然不同。我想這就是初中課堂的魅力,一種冷靜、嚴(yán)肅的魅力。初中生活也是綠色,給人深沉冷靜之感。

  紅+藍(lán)=紫

  紫色讓人一看就有一種溫馨的感覺(jué)。初中生活讓我感到溫暖。體育課后,大家都渴得要命,不巧桶里沒(méi)水了,這時(shí)有人自告奮勇去小學(xué)部一樓搬水。要知道,初一年級(jí)在四樓,一桶水有十五公斤呢!我的心一下子就涌起一股暖流,班級(jí)就像家一樣溫暖。班里同學(xué)生病住院了,全班每個(gè)同學(xué)都制作一份禮物給他,有得做祝?ǎ械寞B幸運(yùn)星,還有的寫(xiě)信……雖然不是給我的,但我依然感受到大家那顆溫暖的心。和這樣的同學(xué)在一起,真的很幸福。

  初中生活是三原色。那精彩的三原色調(diào)出了無(wú)數(shù)新顏色,畫(huà)出了無(wú)數(shù)美麗的畫(huà)。只要我們用心調(diào)和,就一定能繪出多姿多彩的初中生活畫(huà)卷。

初中生活作文 篇4

  生活,是本韻味無(wú)窮的書(shū)。每個(gè)人自生下來(lái)就開(kāi)始研讀這本名為“生活”的書(shū),并書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活。生活這本書(shū)要想讀懂,說(shuō)難也不難,有些人卻研至終其一生也未曾參透。讀生活這本書(shū)猶如品香茗,要心境平和,細(xì)嘗深品。

  生活的第一章叫“情感”。我們自看見(jiàn)了世界便擁有了父母,父母對(duì)我們極盡呵護(hù),撫育我們成人。母親教我們懂得“母愛(ài)”,母愛(ài)如海,她包容我們的任性,溫柔的講述一個(gè)個(gè)深刻的道理;父親教會(huì)我們的是“父愛(ài)”,父愛(ài)如山,他擺出嚴(yán)肅的神態(tài),教會(huì)我們勇敢、責(zé)任,以山一般厚重踏實(shí)的姿態(tài)表達(dá)最深沉的愛(ài)。我們逐漸長(zhǎng)大,朋友會(huì)教會(huì)我們“友情”,戀人會(huì)教會(huì)我們“愛(ài)情”。

  生活的第二章叫“觀察”。開(kāi)始的我們以為的觀察便是觀察并研究怎么做試卷,但,生活要我們觀察的不僅僅是問(wèn)題,還有美景與世界。世界的越來(lái)越快節(jié)奏,大家忙的焦頭爛額。哪里有時(shí)間停下來(lái)觀察身邊的美?在繁忙的生活中是該停下來(lái)看看了。在家養(yǎng)一朵小小的花兒,看它從抽枝發(fā)芽至吐蕊芳漫,就連最后的凋零也是沒(méi)得無(wú)以言說(shuō)的,凋落不是失落,而是活過(guò)后的最后奉獻(xiàn)”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。“雨天時(shí),何不倚窗賞雨,旁邊放上一杯熱氣裊裊的茶,聽(tīng)雨吟,賞雨舞。生活本該美好,過(guò)就沒(méi)看到美的眼睛,也需要綠意的渲染。生活這本書(shū),我們?cè)谧V寫(xiě)時(shí),不該只有文字黑白,有色彩的點(diǎn)綴不是更好?

  生活的第三章叫“挫折”。生活不僅有美好的“愛(ài)”與“景”,生活還有一副抽象的階梯名為“挫折”。我們成長(zhǎng)時(shí)難免會(huì)遇到挫折。失敗了,我們也許曾試圖把責(zé)任都推脫,但,星光的背后是隕落,沒(méi)有失敗何來(lái)成功?放錯(cuò)、挫折,感到失落,才成長(zhǎng)為最真實(shí)地自我。不要抱怨什么,每個(gè)人都是這樣生活,說(shuō)太多,想太多也改變不了什么,沒(méi)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落,怎能得到最甘美結(jié)果?未經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,怎能見(jiàn)到最耀眼的彩虹?

  生活這本書(shū)只有一章目錄,剩下的空白是要我們譜寫(xiě)填滿。光透過(guò)樹(shù)葉落到地面斑斕一片,有人說(shuō)是陰影,其實(shí)那只是碎落的陽(yáng)光,撥開(kāi)樹(shù)葉便又是一片暖陽(yáng)。為何要把生活譜寫(xiě)的庸碌枯燥?我們可以是蚌中的沙,接受磨練成為珍珠:也可以是被蒸發(fā)的水滴,不懼顛簸升騰成為浮云。生活可以譜寫(xiě)得更美,我們也可以是下一個(gè)莫言!

初中生活作文 篇5

  生活像一杯水,你需要去好好管理它,如果你不去呵護(hù)它,只把他放在手心里,它便會(huì)在不經(jīng)意間溜去。相反的,如果你善待它,把它放在容器里,便會(huì)有意想不到的答案。這就完全取決于你的態(tài)度了。

  當(dāng)然,生活不是一帆風(fēng)順的,總要是跌跌撞撞才能有收獲,然而它對(duì)每個(gè)人都是公平的。

  A和B是一對(duì)6歲的雙胞胎,父親把他們都關(guān)在一個(gè)裝滿牛糞的屋子里,A不停的哭,父親問(wèn)他為什么,他回答道,我要玩具!可B卻玩得不亦樂(lè)乎,這讓父親不解,B卻說(shuō),我認(rèn)為,里面肯定藏著一條小牛。

  同樣的環(huán)境,卻有不一樣的答案。

  你把生活裝進(jìn)一個(gè)正方體里,它就是正方體;你把它裝進(jìn)一個(gè)圓里,它就是圓,這要看你的決定。

  生活給了列夫-托爾斯泰丑陋的容貌,矮小的個(gè)子,卻又給了他銳利的眼睛,天才的頭腦。他沒(méi)有抱怨生活,杰出的作品讓世人一次次震撼。

  有的時(shí)候,生活會(huì)給人一些困難,但你要相信,你也一定有比別人擁有的多的地方。如果哪天,你沒(méi)有了鞋穿,其實(shí),你應(yīng)該慶幸,因?yàn)楸绕饹](méi)有腳來(lái)穿鞋的人,實(shí)在是幸福得多。

  生活給了每個(gè)人不一樣的環(huán)境,或好,或壞,總有屬于自己的一份。

  請(qǐng)給生活這一杯水,留一份善待的心態(tài)。

初中生活作文 篇6

  萬(wàn)變,不離其宗。

  對(duì)于我而言,它不單單只是一個(gè)玩具,更像是一面生活的鏡子。它在我的指尖飛速旋轉(zhuǎn),原是排列整齊的方塊顏色,瞬間變得星羅棋布,它始終在變。

  亦如生活的潮起潮落。

  生活總是存在著諸多拐角,正如那蜿蜒盤旋的山路一般,也許路的盡頭已是深淵,可是當(dāng)你不經(jīng)意的一次拐彎,或許便豁然開(kāi)朗,激蕩著“柳暗花明又一村”的欣喜若狂。我想起作家老舍筆下的生活也是如此,他在《駱駝祥子》一書(shū)中所塑造的“祥子”這一人物形象飽嘗了生活的多變和潮起潮落,他為了買車當(dāng)老板所遇到的“三起三落”,一次次將他的夢(mèng)想分解的支離破碎,最終,他耐不住生活,如同一塊煤炭,被生活的大火漸漸泯滅,令人不禁感嘆生活的多變給予他巨大的痛苦。

  生活從來(lái)不會(huì)認(rèn)得你,你所能做的就是盡可能的去認(rèn)識(shí)生活,而生活這一個(gè)人時(shí)而荒誕不羈,時(shí)而又和藹可親,如同魔方一般多變。令你難以琢磨,你厭惡他,生怕他在一個(gè)個(gè)承諾里背信棄義,轉(zhuǎn)而又百般討好。但你無(wú)法拒絕同他相識(shí),如同一個(gè)巨大的漩渦,只得任憑生活將你剝削的一文不值,轉(zhuǎn)而棄之。

  我忽然想起曾在《天藍(lán)色的彼岸》看到過(guò)這樣一句話:“生活還在繼續(xù),就像人們常說(shuō)的:“離你地球還不轉(zhuǎn)了?”總是生活拋棄于你,而他依然在繼續(xù)變著,繼續(xù)在運(yùn)作著。

  我無(wú)論如何也難以做到,在我的一眼內(nèi)能飽覽它六個(gè)整面,它在微弱的燈光下發(fā)亮,我能看清它每一個(gè)棱塊與角塊,能看清他曲折的輪廓,唯獨(dú)無(wú)法見(jiàn)到它的全貌。

  生活亦是如此。

  威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò):“不要害怕生活,堅(jiān)信生活的確值是去生活,那么你的信念就會(huì)有助于創(chuàng)造這個(gè)事實(shí)。”

  生活也是同魔方一般多面,至于你怎么去看待它,完全取決于你,你想它是福,它便會(huì)是福,想它是禍,他便會(huì)是禍,從不同角度觀察,才能體會(huì)生活的多面性。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“塞翁失馬”的故事,古時(shí)候,一個(gè)人名叫塞翁丟了馬,別人為他婉惜,他卻說(shuō):“怎么知道這不是福呢?”后來(lái)找到馬,別人為他慶幸,他又說(shuō):“怎么知道不是禍呢?”果然兒子騎馬摔折了腿,別人來(lái)安慰,他又說(shuō):“怎么知道不是福呢?”不久發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),兒子因?yàn)橥葰埐挥萌ゴ蛘蹋纱吮H诵悦?/p>

  我想起道家老子所提倡的:“凡事皆有對(duì)立面。”的哲學(xué)思想,事物總是有好就有壞,同魔方一樣,有白面就有黑面,有暗淡的色調(diào)就有艷麗的色彩。生活就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)立所組成的無(wú)數(shù)個(gè)面,從不同角度去看待,生活或許就會(huì)有所不同,關(guān)鍵在于你的眼睛,是在觀察它的美還是它的丑陋。

  生活是一個(gè)凌亂的魔方,難以將其還原。

初中生活作文 篇7

  每當(dāng)看到初一和初三的同學(xué)從身邊走過(guò)時(shí),我心中總有一些不同的感覺(jué)。

  初一,初入初中,茫茫然然,小心翼翼,嬉嬉鬧鬧,稚氣未除。

  初三,重如泰山,穩(wěn)穩(wěn)重重,步履匆匆,眉頭皺皺,成熟果斷。而我正值初二,不再是初一那個(gè)不知憂愁的'快樂(lè)的小女生,當(dāng)然,也沒(méi)有初三學(xué)兄學(xué)姐整日嚴(yán)肅的面孔。

  初一的臉上,總是帶著“少年不知愁滋味”的微笑;初三的面孔則多刻著幾分深沉與老練。

  初一的早操隊(duì)列是整整齊齊、精神十足的;初三的隊(duì)列卻是凌亂的,給人以校園“老大”的感受。

  初一的輸了籃球賽,總是咬牙切齒地發(fā)誓報(bào)仇,初三的卻一笑而過(guò)。

  初一的午飯后愛(ài)去操場(chǎng)逛逛,常曰:“飯后百步走,活到九十九。”初三的見(jiàn)了,大都搖頭:“金錢在流逝!

  學(xué)生會(huì)的活動(dòng),往往是初一的最賣力,而“百呼無(wú)人應(yīng)”的往往是初三的。

  上課時(shí),初一的總愛(ài)趁老師不注意,偷偷地說(shuō)幾句笑話;初三的,即便老師不在,也沒(méi)有人打破“夜的寂靜”。

  課間,初一的話題不是明星,就是電視劇;初三的不是爭(zhēng)論著某一道數(shù)學(xué)題,就是討論著化學(xué)方程式。

  每到考試,初一的總抱怨:“考試真苦!”初三卻能夠神色自然,自我安慰曰:“習(xí)以為!薄

  考卷發(fā)下來(lái),初一的愛(ài)找老師批錯(cuò)的地方;初三的卻常常尋找自己的錯(cuò)誤。

  初一的同窗在路上遇見(jiàn),往往能談?wù)摯蟀胩,末了還加一句:“小學(xué)真難忘!”初三的卻大多打一下招呼,頂多感嘆一句:“明年會(huì)更好!

  初一的雙休日排滿了聚會(huì);初三的雙休日卻排滿了“5+2”。

  初一唱的歌是最流行的;初三哼的調(diào)卻是最為老套的。

  初一的常抱怨“作業(yè)太多!”初三的卻常常說(shuō)“多多益善!”

  初一的黑板報(bào)多姿多彩,就如同他們的生活;初三的黑板報(bào)簡(jiǎn)潔明了,往往畫(huà)著一份倒計(jì)時(shí)的表,日日讓人觸目驚心啊。

  初一有初一的快樂(lè),初三有初三的充實(shí),初二同樣有初二的瀟灑。

  嗨,初一,記憶中有你!嗯,初二,正在伴我同行!唉,初三,你在明天招手!但我更相信,總有一天,初中生活會(huì)珍藏在我的記憶深處!

初中生活作文 篇8

  隨著科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步,新一代信息技術(shù)正在著力打造智慧生活,互聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)、液晶電視、空調(diào)也逐漸步入了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。

  1977年英國(guó)世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)公司的經(jīng)理預(yù)料,將來(lái)任何人都不會(huì)在自己的家里擁有一臺(tái)屬于自己的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)不會(huì)被大多數(shù)人使用,然而在日新月異發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)里不是用電腦這幾乎是不可能的,高樓大廈里職員們正使用計(jì)算機(jī)記錄完成上級(jí)布置的任務(wù);漫畫(huà)家打好畫(huà)稿在用計(jì)算機(jī)進(jìn)行掃描、上色;學(xué)校里每一間教室都放置一臺(tái),老師則利用計(jì)算機(jī)為學(xué)生講解課文;打印店里一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)正忙碌的工作著。然而那位經(jīng)理怎么也想不到將近半個(gè)世紀(jì)的今天計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的生活中起著不可代替的作用,也從原來(lái)笨重的以至于塞滿一整個(gè)房間的機(jī)器到如今教科書(shū)厚的液晶。

  展望未來(lái)。

  未來(lái),一個(gè)抽象的代名詞——觸摸不到,感受不到。每個(gè)人都有美好的暢想,我暢想暢想著城市美好的未來(lái)。城市的美好,必然少不了那一片霓虹燈。繁華的夜景,熱鬧的人市。那繁榮景象的背后又是什么呢?是一片黑暗嗎?不,至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎?不,至少有間草屋。光明固然美好,黑暗也將會(huì)被無(wú)數(shù)明燈所點(diǎn)亮。我暢想,暢想城市那份恬靜。

  當(dāng)人們迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的工作時(shí),他們的心情是平靜而喜悅的。此時(shí),自行車已成“古董”,人們只能在博物館才能見(jiàn)到。在寬闊、現(xiàn)代化的立交橋上,一輛輛高級(jí)轎車來(lái)回穿梭。在居民小區(qū)里,物業(yè)管理是機(jī)器人,二十四小時(shí)服務(wù)。工作的地方?jīng)]有了原來(lái)的狹隘,不再只是人手一臺(tái)電腦埋頭工作,而是兩三個(gè)人一個(gè)辦公室,攝像頭、監(jiān)視器什么的都不在有,人們誠(chéng)實(shí)守信、勤勤懇懇。工廠是機(jī)器人工作的崗位。

  我們把美好的夢(mèng)想層層堆砌,讓高瞻遠(yuǎn)矚的目光投向時(shí)代的前沿,審視昨天,展望未來(lái),沿著金光大道,一步一步靠近我們心中向往的地方。讓我們暢想美好的明天,走向美好的未來(lái)!

  其實(shí)幸福。很難!當(dāng)黑暗籠罩住了城市,永遠(yuǎn)沒(méi)有那一角:有人在打架斗毆。難道這就是美好城市?現(xiàn)在這份重任落下來(lái)了,在每個(gè)人的肩上,還有我們——新時(shí)代的中學(xué)生,更落在了我們的筆尖,我們要用筆去描繪未來(lái)的城市,畫(huà)出她最可愛(ài)的一面、美麗的一面。我們的校園里,紙屑很珍貴,因?yàn)樗鼜牟宦睹。微笑很普通,因(yàn)樗笠缭诿總(gè)人的臉上。城市的美好如同筑房子——第一層是文明,第二層是平安,第三層是繁華,第四層是快樂(lè)。只有不停地建造,才能蓋上它的屋頂——美好。讓我們共同攜起手來(lái),建造這幢“美好”的城市!

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