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我的初中生活作文

時(shí)間:2021-03-07 09:39:23 初中生活 我要投稿

【實(shí)用】我的初中生活作文匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的初中生活作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】我的初中生活作文匯編7篇

我的初中生活作文 篇1

  初二,是一個(gè)拐彎點(diǎn)。它具有承上啟下的作用。對于校園,我們算是了如指掌了;對于中考,我們也差不多要迎接了。老師說:“初二是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,大家要打好基礎(chǔ),迎接初三。”“不諳世事”的我們,根本不知道何謂壓力,何謂中考。真是“少年不識(shí)愁滋味”啊!于是,我們就像游移不定的棋子,混混沌沌地度過了初二。

我的初中生活作文 篇2

  我的初中生活——是在我毫無準(zhǔn)備的情況下到來的。當(dāng)我還沉浸在小學(xué)的“piapia裝子彈”的游戲時(shí),母親大人的一句:“這位同志,你馬上就要升初中了,不準(zhǔn)備點(diǎn)啥?”這句話可謂是一語驚醒夢中人啊,準(zhǔn)備啥?沒啥準(zhǔn)備的。就這樣吧。于是,小升初的暑假,便成為了我人生中最“充實(shí)”的暑假。

  初一剛?cè)雽W(xué)那會(huì),還真的記憶猶新。還算有點(diǎn)良心,至少還知道中考的重要性,便每早五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床準(zhǔn)備上學(xué),在心中暗下決心,初中要早起,作業(yè)不能不寫了,然后給自己定了一堆——至今還沒完成的目標(biāo)。沒過兩天,心又開始散漫,作業(yè)潦草完事,每天賴床不起,這就是我的初中第一年——活在假裝自己很努力的夢里。

  初二,班里的一切都在悄悄的變化,很微小,但是積少成多,突然的噴發(fā),也見證了許多同學(xué)的突飛猛進(jìn)——這是我第一次感到危機(jī)感。成績好不容易有一點(diǎn)上升,然后再一次開始了自己認(rèn)為的“我很努力了,我盡力了”。但看見同學(xué)們一次又一次質(zhì)的飛躍,于是我發(fā)現(xiàn),又一次打了自己的臉。到了下半學(xué)期,也開始了一點(diǎn)小叛逆,買了大堆的習(xí)題,真正寫完的,也只有寥寥幾張罷了。于是期末考試,考出了一個(gè)并不是很滿意的成績。

  好不容易到了心心念念的暑假,一則喜訊在七月炎日悄然襲來——班長大人被蒼南中學(xué)提前招了,這個(gè)消息讓我很震驚,那種無形壓力和危機(jī),壓的我仿佛要窒息。這么快就要看著同窗兩年的同學(xué)踏入高中的大門,不安,不舍,焦躁,壓力頓時(shí)侵蝕了全身。這也讓我真正地意識(shí)到,原來,最后的戰(zhàn)役離我這么近了啊。

  當(dāng)我還沉浸在小說手機(jī)的時(shí)候,別人在努力。當(dāng)我沉浸在自己所謂的努力的時(shí)候,別人早就比我付出了多100倍的努力。當(dāng)我還在飯桌前看著電視吃飯的時(shí)候,別人甚至坐在飯桌前在冥思苦想著未解出的奧數(shù)題。原來我的努力與他們比起來是這么的微不足道,甚至還沾沾自喜。

  其實(shí)他們都在馬不停蹄的努力著,正如,米蘭·昆德拉所說——永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避,我們的每一步都決定著最后的結(jié)局,我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。是啊,他們都在為自己最終的結(jié)局拼搏,努力。而我,卻僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)努力就感動(dòng)了自己,多么可笑,但同時(shí)也是警醒。是時(shí)候開始真正的努力了,不言棄,勿言累。奮斗,拼搏過的年華,才叫青春。至于那些叛逆而不成熟的想法,越早遺棄,便是越早消除了前進(jìn)的障礙。

  其實(shí)我一直很同情那些所謂的社會(huì)人,他們用一時(shí)的玩樂葬送了整個(gè)青春,甚至人生。在這最該努力的年華,沒有努力的人,以后必定會(huì)覺得這是人生一大遺憾吧!從今天起,杜絕一切雜物雜念,全身心的投入學(xué)習(xí),目前,我覺得這是一種對自己最大的安慰,無論成功與否,努力了,總是無悔的。

我的初中生活作文 篇3

  上了初二,我多了一份壓力。

  時(shí)間匆匆,逝者如斯;叵肫鹑雽W(xué)的那一天,仿佛還是昨天,可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級(jí)的字樣。我們已經(jīng)上了初二,逐漸褪去了幼稚,或多了一份成熟,或多了一份叛逆或多了一份行動(dòng),可我卻是多了一份壓力。

  壓力來自學(xué)校

  都說學(xué)校是看不見的戰(zhàn)場,空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚,初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要,它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個(gè)人都參與競爭之中,大家競爭著成績,競爭著努力。看似平靜的班級(jí)其實(shí)暗波洶涌,稍有松懈,你的排名便會(huì)“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測,老師的語重心長,一份份刺眼的成績單,一次次上不去的排名,都在無形之中給我施加壓力,讓我緊張。

  壓力來自家庭

  如果說學(xué)校的壓力是無形中施加的,那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴(yán)格管理下,我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、尊重老師、愛好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的孩子,常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對象。來自家庭的壓力讓我對學(xué)習(xí)不敢有所松懈。

  壓力來自自己

  其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性,以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識(shí)沒有掌握。我知道“學(xué)如逆水,行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步,我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當(dāng)?shù)母偁帉κ。然而,目?biāo)總是差一點(diǎn)實(shí)現(xiàn),對手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺得,有壓力就會(huì)有動(dòng)力。給自己施加壓力,其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。雖然學(xué)校和家庭,都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在競爭中,我們可以認(rèn)識(shí)自己的不足與長處,與對手相互取長補(bǔ)短,一起前進(jìn),更好的完善自己。

  上了初二,我多了一份壓力,但同時(shí)我還多了一份前行的動(dòng)力。

我的初中生活作文 篇4

  我有一個(gè)溫馨美好的家庭,有著非常疼愛我的爸爸媽媽,我感到十分幸福與滿足。

  我剛剛上學(xué)的時(shí)候,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書、讀好書。我卻對讀書毫無興趣。一放學(xué)就跟著小伙伴瘋玩去了。到了三年級(jí),因?yàn)槿狈φn外知識(shí),詞匯量又非常少,我的作文總是寫不好,不是語句格外枯燥,就是無從下筆。我很難過,一直想辦法改變眼前的局面。

  幸好,我的爸爸媽媽非常熱愛讀書,每天放學(xué)回家,我總是看到他們讀書讀報(bào)的身影。爸爸坐在沙發(fā)上津津有味地讀報(bào),媽媽在爸爸的身邊全神貫注地讀著一本小說,連我走進(jìn)門他們都沒有發(fā)覺。哦?書籍會(huì)有如此的魔力,把兩個(gè)一天到晚忙碌的成年人馴服得如此服服帖帖?我百思不得其解。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)他們幾乎天天如此,一有時(shí)間就讀書看報(bào),還不時(shí)地交流自己的看法,有時(shí)兩人忍不住開懷大笑。我漸漸地被爸爸媽媽這種愛讀看報(bào)的精神感染了,我不再對讀書有抵觸情緒。在爸爸媽媽的引導(dǎo)下,我開始試著讀書了。一開始,讀一些簡單易懂而又非常有趣的小故事。讀了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)讀書是一件多么快樂的事情呀!從此,我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天都堅(jiān)持讀書至少一個(gè)小時(shí),還不時(shí)地摘錄一些優(yōu)美的語句,反復(fù)誦讀背誦。日子久了,我的視野開闊了,知識(shí)似乎豐富了許多,寫作文時(shí)不再像以前那樣干巴巴的,老師也不斷表揚(yáng)我的一些語句非常優(yōu)美、有韻味。不知不覺,我的作文能力有了很大的提高,語文成績也在不斷的進(jìn)步,老師和同學(xué)都感到難以置信,紛紛向我討教“寫作的制勝法寶”。

  我想:正是因?yàn)榘职謰寢屆咳盏淖x書行為,為我樹立了榜樣,使我耳濡目染,對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓我走上了熱愛讀書的道路,使我眼界、閱讀能力、習(xí)作水平有了很大的提升。我要感謝我的爸爸媽媽,是他們引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、享受快樂的讀書生活。

我的初中生活作文 篇5

  到目前為止,在我的學(xué)生時(shí)代中,學(xué)習(xí)達(dá)到最高峰的時(shí)期,就非初中莫屬了!身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”,像在戰(zhàn)場上與分?jǐn)?shù)廝殺個(gè)你死我活的武士,全身“精疲力竭”都“掛彩”啦!

  記得剛上初中時(shí),迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書,好不容易適應(yīng)的`初中新鮮人,正磨刀霍霍的準(zhǔn)備向前迎擊,加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降,硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經(jīng)過兩年刻苦的煎熬,卻又撞上令人神經(jīng)緊繃的升學(xué)考試。在沙場上的奮斗沒有結(jié)束的一天,你必須斬關(guān)過將的向前沖鋒陷陣,沒有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了,下一戰(zhàn)就不會(huì)成為敗家,努力是一切最好的證明,而能夠在被打倒后又重新站起來的人,往往成為最后的王者。然而真正有如此堅(jiān)強(qiáng),毅力驚人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧!

  一清早來到教室,黑板是一抹深深的綠,干凈的如此透徹,但接連幾堂課下來,班長在黑板上刻下一條條的功課。隨著時(shí)間的遞嬗,黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山,我們不免懷疑,老師們到底是不是老早就串通好了,不然哪來這么多考試呀?上課忙著做筆記;下課忙著趕功課;回家忙著勤背書;晚上忙著開夜車!厚重的書本成了壓力的源頭,背上的書包似乎有十擔(dān)的石頭這么重,但更沉重的是無以復(fù)加的心情。

  我知道老師們都是用心良苦,身為學(xué)生的我非常清楚,倘若沒有考試及成績的壓力,難道我還會(huì)自動(dòng)自發(fā)的讀書嗎?雖然學(xué)生總是一片無盡的哀嚎,但為了我們的未來,不論我們叫得有多么凄厲,老師依然會(huì)狠下心的發(fā)出“圣旨”,這一切的一切我都明了,但光想到還有無數(shù)的考試正在等著我,我還是想說──“老師!饒了我們吧!”

我的初中生活作文 篇6

  聽過亦舒的一句話,“我不介意出賣自己的青春,青春不賣,也是會(huì)過的。”站在初中生活的邊緣,回頭望那些日復(fù)一日的生活,周而復(fù)始,蹉跎歲月。

  曾幾何時(shí),經(jīng)常做夢。夜里、白天,為下一刻的未知而感到擔(dān)憂,于是時(shí)常從遐思中驚醒,但到了后來也漸漸習(xí)慣了,已忘記多久沒有再為未來而害怕。只是強(qiáng)迫自己閉上雙眼,陷入深深的睡夢,或許是不安的心情終于安放,我得到了長久的平靜、安穩(wěn),即使被認(rèn)為是逃避,當(dāng)時(shí)的我,義無反顧地選擇了它。

  時(shí)間,是最好的治愈師,再深的傷口,終究會(huì)愈合,但這樣的愈合,過于易碎,只是近來幾個(gè)小坎坷便使它回復(fù)了最初的樣貌。而現(xiàn)在的我,逃到無路可逃,只有面對,只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng),別無選擇。痛,亦會(huì)熬過去。

  一直不是很喜歡許巍的歌,總是認(rèn)為他的創(chuàng)作不過是圍繞同一個(gè)原點(diǎn)而向不同方向象征性地跨上幾步。但如今,偶然發(fā)覺他的歌如此令我舒服,沒有急躁的和弦,沒有撕心裂肺的吶喊,這首《我們》如同很好的潤滑劑,生銹發(fā)條般的記憶開始動(dòng)彈,腦海里浮現(xiàn)一幕幕些許泛黃的畫面,揮之不去……

  “我開始靜心傾聽/風(fēng)吹動(dòng)書頁的聲音/看每一次日落日出/聽鳥兒的歌唱”這是歌中的歌詞,很符合現(xiàn)在的自己,沒有放縱,只是珍惜。珍惜的東西很多,最多的還是人,自己和別人。

  從二班到十班,說不上太大的轉(zhuǎn)變,也說不上太大的不適,只是偶爾路過二班會(huì)體會(huì)到一些不曾有過的親切,不是十班不好,畢竟時(shí)間長點(diǎn),感情也透徹、誠摯些,還記得我初中3年中有自己欣賞的老師,幾個(gè)朋友,幾個(gè)知己,還有我一直很滿意的我所有的同桌,你們對我來說,足夠了。

  我相信時(shí)間的力量,也相信人的善變,曾在一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)留言中看到這三個(gè)字——勿改變,但如今的我,自認(rèn)早已隨波逐流,算是辜負(fù)了她的期望吧。光影流年中,許多許多年以后,我忘記了你的名字、聲音、樣子,可當(dāng)你站在我面前,我堅(jiān)信依然能認(rèn)出你,因?yàn)橛行┤思词共豢桃馊ビ涀,也永遠(yuǎn)都忘不了——如他、她、它。或許我不奢望“有生之年/狹路相逢”,但我愿彼此保留一份模糊的記憶,永遠(yuǎn)地留存。

  多少次又多少次,作文寫到500字我便匆匆結(jié)尾;多少次又多少次,回憶把生活劃成一個(gè)圈,總是希望回到當(dāng)初,以為可以過的更單純,然而時(shí)光不許,我們只有面對,只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng),別無選擇。痛,亦會(huì)熬過去。

  文末停筆,靜靜地聽著許巍的《我們》,我只是呆呆地坐著,淡淡地感觸。

  “那些過往的人/依稀的往事/有些笑容總是浮現(xiàn)我腦海/我多么想告訴你/在這些奇妙音符里/我聽到閃亮詩句/一個(gè)光明世界。”

我的初中生活作文 篇7

  初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困 初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂!痛苦是短暫,快樂是永久的!這是我一直堅(jiān)信的!

  也許在你的初中生活里,也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧!

  對于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等!這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受!但是它還是一涌而來,想退也退不了!也許這樣一來才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活!

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