生活中需要掌聲初中作文

　　在我們的生活當(dāng)中，有著很多很多的人受到大家的表?yè)P(yáng)，我們可以因他受到表?yè)P(yáng)而鼓掌。生活中處處都有人為受到表?yè)P(yáng)的人而鼓掌。上課時(shí)一位同學(xué)回答的問(wèn)題很好，很棒。受到老師的表?yè)P(yáng)，受到同學(xué)們的鼓掌。記得那是一堂數(shù)學(xué)課，我最喜歡數(shù)學(xué)了。因?yàn)閿?shù)學(xué)很有趣，那堂課也是很難學(xué)的。老師在黑板上寫出今天要教的課程。老師上了一半的課時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題，是這節(jié)課的中心很重要的，很重要的往往也很難。把我們都難倒了，老師一直說(shuō)著有誰(shuí)懂得，請(qǐng)舉手回答一下。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我看了看班上的那些“聰明”人。他們思考著這道問(wèn)題。我又看了看班長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員，他們也都埋著頭苦想著這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)快下課時(shí)。終于有一位同學(xué)舉起了手，不過(guò)他還是回答錯(cuò)了，我們都嘲笑他，不懂非要回答�？墒抢蠋煵�沒(méi)有批評(píng)他而是表?yè)P(yáng)他，因?yàn)橹挥兴�一個(gè)人站了起來(lái)，雖然他回答的答案是錯(cuò)的，但他有這種勇氣，能相信自己，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系，再接再厲，爭(zhēng)取下一次的回答能夠正確一些。我們驚呆了，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人笑，覺(jué)得也笑不出來(lái)，也沒(méi)有那膽子笑。下課鈴聲響了起來(lái)，老師讓我們?yōu)檫@位同學(xué)而表?yè)P(yáng)，為他而歡呼，為他而鼓掌。我們一起為他而鼓掌。因?yàn)檫@次鼓掌，使那位同學(xué)增強(qiáng)了信心，他成為了我們班上最優(yōu)秀的同學(xué)。那節(jié)課也太難了。在我們的生活當(dāng)中，如果沒(méi)有掌聲，何來(lái)自信，何來(lái)歡樂(lè)，所以我們的生活當(dāng)中需要掌聲。

　　自己評(píng)：缺乏了好詞好句。

　　同學(xué)評(píng)：把事情的經(jīng)過(guò)寫的很具體、生動(dòng)、突出了生活中需要掌聲。

　　老師評(píng)：只要把自己的體會(huì)寫出來(lái)就可以了，這次的作文就完成得很好，只要在語(yǔ)言表達(dá)上和條理上多注意點(diǎn)，文章會(huì)更優(yōu)美的。

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