我眼中的語文老師600字
我是周愷清，五(2)班的普通一員。這學(xué)期我的語文成績穩(wěn)中有升,幾次階段性考試都名列前茅。這些成績的取得與老師的辛勤培養(yǎng)、家長的關(guān)心幫助、自身的努力是分不開的。
我們的班主任兼語文老師沈老師，平時工作細(xì)心，管理到位，對每個同學(xué)都循循善誘，悉心引導(dǎo)，所以我們班的班風(fēng)相當(dāng)純正，學(xué)習(xí)氣氛圍濃，競爭意識強(qiáng)。語文課上老師聲情并茂的朗讀，繪聲繪色的剖析令我們?nèi)绨V如醉;語言嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，方法靈活，使我深深地愛上了這門學(xué)科，也使我的興趣越發(fā)濃厚。
在語文學(xué)習(xí)上，每學(xué)一篇課文之前，老師都要我們按照預(yù)習(xí)七步法自學(xué)新課，在讀中了解文章內(nèi)容，并利用字典等工具理解文中生字新詞，再把不懂的句子畫下來。在課堂上，每堂新課沈老師都會做一些精美的課件，結(jié)合拓展閱讀講一些故事，氣氛活躍，學(xué)的輕松。課后，作業(yè)也不多，我們班不交作業(yè)的現(xiàn)象也已經(jīng)杜絕。另外，老師還要求我們每天讀書半個小時，這樣大大激發(fā)了同學(xué)們讀書的興趣，現(xiàn)在，我們班的小書迷可多了呢!為了讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，老師讓我們每周從書上摘錄兩頁好詞好句，有的同學(xué)對摘錄隨便應(yīng)付，于是又想出了新法子：不做摘錄也可以，但你要課外自己寫一些文章。比如小說，日記，散文，隨感等等。沒想到有的同學(xué)們可積極了。我們班的周立同學(xué)的小說已經(jīng)寫了四五本了，他的小說簡直成了搶手貨。黃聰同學(xué)課余時間經(jīng)常寫作文，并且踴躍投稿，在網(wǎng)上已發(fā)表了十余篇。班長孫馨怡也起了很大的帶頭作用，她的小說也不賴。我既寫一些隨感，又天天堅(jiān)持寫日記。喲，沈老師法子可真靈，我們班頓時卷起了一股“寫作風(fēng)”，這不，明明去操場活動，可有的同學(xué)褲兜里還塞了作文簿，課間操一做完就沉迷于他的作文世界中。上學(xué)期我的《走進(jìn)秋天》經(jīng)沈老師的幫助，最后發(fā)表了，這可是我的處女作，當(dāng)時真是欣喜若狂，后來一發(fā)不可收拾，現(xiàn)在作文發(fā)表是習(xí)以為常的事。
在寫作文時，沈老師常常會教我們一些寫作的方法：怎樣審題、列提綱、選材等，還有開頭、結(jié)尾的多種形式。有時還開展一些活動：壓韻pk賽，義賣活動，買菜，我與爸爸媽媽換角色等，為我們提供了寫作的的素材，豐富了作文內(nèi)容。沈老師自己也喜上眉梢，我們也為有這樣的一位語文老師而感到自豪。
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