初中的作文9篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。鳥兒的自行悔悟，隨歲月的變遷而成長(zhǎng)。的不再是愁苦，而是這段美好的心路歷程。
一笑而過(guò)，一聲淡淡的惆悵，留下痛苦的一聲沉吟，回憶多少？成長(zhǎng)多少？滿身血水，摸爬滾打，遍體鱗傷，一處不再脆弱的脆弱，留下沉重的一段回音，記得多少？背負(fù)多少？
告別了在一起的三年時(shí)光，那么多那么多痛苦并快樂(lè)著的記憶頻繁的從我大腦中掠過(guò)，一段段，一片片，如同電影一般。帶有深沉意味的黑白照片，望不到過(guò)去炫麗的色彩，藍(lán)色的校服失去了往日的光彩帥氣，烏黑的俏皮短發(fā)丟掉了往日的神氣姿態(tài)。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，要緊緊地抱成團(tuán)，有困難一起扛，有快樂(lè)一起分享。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，我們是一家人，具有鮮明個(gè)性的一家人。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，不要分開，要永遠(yuǎn)綁在一起。
我不想再次讓淚水濕潤(rùn)眼眶，我不想讓著不知?dú)w屬的淚水來(lái)結(jié)束這一切。笑著離開是我們大家的決定，縱使有再多的不舍……
天下沒(méi)有不散的筵席，沉湎于痛苦之中也解決不了任何問(wèn)題。即使傷感有時(shí)也并不能代表舍棄，即使淚水有時(shí)也不能挽回些什么。那我們也不要去選擇這些讓自己會(huì)變得痛上加痛的東西。幸福快樂(lè)才是我們的必需品，每一個(gè)人的輝煌不會(huì)僅僅局限于此。在這條輝煌路上的輝煌使命，他真的會(huì)是一段別樣的歷程。不同的責(zé)任跟榮譽(yù)，不同的朋友跟親情，心路歷程不會(huì)就此止步，甚至是片刻的休憩。不管我們是否邁動(dòng)腳步，其中的精彩程度還是需要自己一個(gè)人來(lái)描繪，同時(shí)接受生活的.洗禮，接受不斷的成長(zhǎng)與奮斗。
看吶！更加成熟的高中壯年生活留有那么多未知等著你，忙碌而又興奮，同時(shí)帶有一絲嚴(yán)厲的氣氛。同樣告訴我們其實(shí)這一步步的脈動(dòng)，他一點(diǎn)也不會(huì)遙遠(yuǎn)，也不會(huì)永遠(yuǎn)那樣子酷熱與艱難，一切要學(xué)會(huì)享受，一切都要掛念長(zhǎng)久�？�，說(shuō)沒(méi)有，那真是假的，不如，下意識(shí)的給自己留有一份空間：在光滑的地板上做幾次不一樣的旋轉(zhuǎn)，揮動(dòng)一下手腕描繪一幅美麗的畫卷，動(dòng)一動(dòng)小腦瓜構(gòu)思一份別樣的新奇。收獲，真的是什么時(shí)候也不會(huì)有完，這就是人貪婪的個(gè)性。又或許是因?yàn)槿松谟趯挾�，而不在于長(zhǎng)度吧！
其實(shí)這般忙碌的生活也正是我的向往。我想我會(huì)越活越快樂(lè)，越成長(zhǎng)越有滋味。
真正靜下來(lái)想一想，什么才是真正地在一起，難道僅僅就是每天都賴在一塊？
人生不是一條圓形的循環(huán)，而是一條飛速向前的直線��！我們只有齊頭并進(jìn)，在這條直線上，無(wú)論相距多遠(yuǎn)，那也總歸是能夠觸摸到相守的點(diǎn)點(diǎn)溫度。
一條紅絲帶，一座家一般的校園。足矣足矣……我們把汗水留了下來(lái)，把淚水滲進(jìn)了這片腳下的土地，這種撲鼻而過(guò)的氣味難道就不算是在一起嗎？
棗子結(jié)果了，同樣的甜蜜滲進(jìn)了我們的心里，多彩而又絢爛的高中生活：我來(lái)啦！我們的誓言依舊不會(huì)改變，留一份精彩給自己，留一份真正的美好給自己。
初中的作文 篇2
我是一個(gè)女孩，出生于9月14日那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。我的每一個(gè)親人（除媽媽外）都不喜歡我，說(shuō)我不吉利。
因?yàn)�，我出世的時(shí)間，恰好就是我爺爺離世的日期，我的爺爺就這樣走了，我還沒(méi)來(lái)得及看他一眼，他也沒(méi)來(lái)得及看我一眼。由于這個(gè)原因，沒(méi)有人真正的愛我，在乎我。
我就在這樣一個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有愛，沒(méi)有溫暖和快樂(lè)，我的世界只有一片無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，我因此養(yǎng)成了內(nèi)向、孤僻的性格，沒(méi)有朋友，形單影只；沒(méi)有歡笑，少言寡語(yǔ)；沒(méi)有陪伴，孤孤單單。
除了媽媽，沒(méi)有人給過(guò)我溫暖、給過(guò)我愛，在媽媽身邊，我才能感受到我存在的意義和價(jià)值。除了媽媽，我不相信任何人。世界并沒(méi)有那么美好，到處都存在著欺騙與背叛。
雖說(shuō)現(xiàn)在是和平年代，可是爭(zhēng)斗，無(wú)論大小，都從未停止過(guò)。除了媽媽對(duì)我的愛，我覺(jué)得世界上其他的愛都是虛假的，世界上并沒(méi)有什么海枯石爛、天長(zhǎng)地久，有不少人說(shuō)過(guò)這種話，但又有幾個(gè)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言呢？
媽媽很愛我，非常愛。
又一次，實(shí)踐老師布置了一項(xiàng)任務(wù)：親手做一道美食給媽媽品嘗。
媽媽喜歡吃甜品，尤其是蛋糕。我利用假日，花了一下午的.時(shí)間做了一塊“黑炭蛋糕”，別人會(huì)做“黑森林”蛋糕，我不會(huì)，可我會(huì)做“黑炭蛋糕”別人不會(huì)。
我把蛋糕遞給媽媽，媽媽切下一小塊吃掉，剛?cè)胱欤惆櫰鹆嗣碱^，我問(wèn)媽媽：“不好吃嗎？”
媽媽立即將眉頭舒展開來(lái)，把蛋糕咽了下去：“好吃！好吃！我女兒做的能不好吃嗎？這可比那些甜品店的東西好吃多了�！�
我還是不相信，對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我也嘗一口�！眿寢屄犃耍q如一只驚弓之鳥，以迅雷不及掩耳的速度將蛋糕護(hù)住，多我說(shuō)：“這是我女兒她送給我她親手做的蛋糕，我一定要好好留著好好地、細(xì)細(xì)地、慢慢地品嘗。除我以外，誰(shuí)也不能吃我女兒親手做給我吃的、世界上最、最、最美味的蛋糕�！�
我當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，等到深夜，媽媽睡熟了，我知道媽媽把蛋糕放進(jìn)了冰箱，我拉開冰箱門，取出蛋糕，又把它放進(jìn)微波爐里加熱。
“�！钡囊宦暎案饧訜嵬戤�。我切了一小塊放入嘴里，又馬上吐出來(lái)，因?yàn)�，它太難吃了，想起媽媽白天的反應(yīng)，我的心里酸酸地。
我的媽媽很愛我，難道不是嗎？媽媽的愛，是世界上味道最香醇的咖啡；媽媽的愛，是雨后天空中最絢麗的彩虹；媽媽的愛，是世界上最美麗的一束花朵；媽媽的愛，是全宇宙最、最、最美味的蛋糕！
我雖然成長(zhǎng)在一片黑暗的世界，沒(méi)有光明，摸索著周圍的一切，伸手不見五指。慶幸的是，我有我的媽媽，她的愛，就像一束溫暖的陽(yáng)光；她的愛，照亮了我前進(jìn)的方向。
我很幸運(yùn)，有一個(gè)這么好的媽媽，擁有她的愛。她的愛，是那樣的純真無(wú)瑕。這，是我所擁有的唯一的愛；這，就是偉大而渺小的母愛。
初中的作文 篇3
三年前，我作為一名小學(xué)畢業(yè)生，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，從此開始了我的初中生活。三年中，我和我的朋友，走過(guò)了這座充滿了歡笑、充滿了淚水的年輪之橋。如今我站在橋的這端，回首往事，回憶那走過(guò)的每一步，不禁感慨萬(wàn)千。
難忘初二時(shí)那堂真正體現(xiàn)同學(xué)之間默契合作的公開課。那天，階梯教室里坐滿了前來(lái)聽課的外校老師。開始，同學(xué)們有些拘束，放不開手腳，是老師的鼓勵(lì)讓我們卸下了重荷。老師激情滿懷地在臺(tái)上授課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下全身心地投人。上臺(tái)的同學(xué)面帶微笑、語(yǔ)言流利地把自己高超的聯(lián)想與想象用多媒體畫面展示給大家，一氣呵成，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。我們用自己良好的精神面貌給外校老師留下了深刻的印象。正是同學(xué)們之間的完美合作，使這堂公開課上得十分精彩——它是溝通我校與外校的一座橋。
難忘我在學(xué)習(xí)上的努力拼搏。剛進(jìn)校時(shí)我的成績(jī)僅是中游水平，隨著老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的幫助，我努力追趕，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸名列前茅。從中我深深地懂得：逆水行舟，不進(jìn)則退——它是我通向成功的一座橋。
難忘元旦聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們手中一張張寫滿溫情的卡片。這雖然是一種簡(jiǎn)單的交換，卻深藏著同學(xué)之間真摯的友誼。三年來(lái)，我們擁有了一份兄弟姐妹般的'親情，生死之交般的友情。記得軍訓(xùn)的第一夭晚上，宿舍里的十個(gè)男生興奮得睡不著，于是大家開起了“臥談會(huì)”。突然，體育老師破門而人�！罢l(shuí)?誰(shuí)講話?”大家誰(shuí)都不愿意供出說(shuō)話的人，結(jié)果可想而知，十個(gè)男生一起被罰站。雖然我們也知道這樣做不對(duì)，但是三年培養(yǎng)出的兄弟之情又怎能割舍——它是連接同學(xué)之間友誼的一座橋。
三年了，在這座橋上留下了我們歪歪斜斜的深深腳印，留下過(guò)歡笑，還留下過(guò)諸多的挫折和打擊。但正因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨，才使我現(xiàn)在站在橋頭看見了彩虹。
難忘我走過(guò)的橋。
初中的作文 篇4
“只有人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就變成美好的人間�！蓖砩�，我漫步在家鄉(xiāng)的田埂上，徐徐的夜風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橆a，一只只可愛的小青蛙正在前方帶路。耳畔又響起了這首耳熟能詳?shù)母枨�，我不由得愣住了，思緒飄向了遠(yuǎn)方。
那一天正是一年中最冷的時(shí)候，我騎著自行車到同學(xué)家玩�；貋�(lái)時(shí)，不料，自行車的鏈不幸斷掉了，可我出門又太匆忙，把手機(jī)落在家里了。
恰好，天氣驟然變冷，天空中刮起大風(fēng)，下起了毛毛雨。我推著壞了的自行車，穿著一件單薄的外套，顫顫發(fā)抖地走在回家的路上。同學(xué)家離我家并不遠(yuǎn)，只相隔了兩條大街，不知為何，平日只需走十多分鐘的路，今夜彷佛怎樣都走不完……。
天漸漸黑了，氣溫漸漸降低，雨漸漸變大了，就像斷了線的珠子，這時(shí)的大街，過(guò)路的行人寥寥無(wú)幾。我吸了口氣，搓搓手，顯得那么無(wú)助。然而晚餐在同學(xué)家吃的那些，在這寒冷的夜里，早已化為烏有。要是能吃上一些熱氣騰騰的東西，暖和暖和自己的身子，那該多好�。�
天無(wú)絕人之路，在我瀕臨絕望時(shí)，我的“及時(shí)雨”來(lái)了——一位推著小車，頭上帶著一頂嬰兒帽，身披著軍綠色大衣的老人正緩緩的向我走來(lái)。我高興得一蹦三尺高。連忙招手示意他往這方向走來(lái)，顧不上斷鏈的自行車，把它放到一邊，邁開雙腿向老人跑去。
面對(duì)這還在烤爐里冒著熱氣的紅薯，我發(fā)愣了，呆呆地站在烤爐前，不知所措，只聽見肚子在打鼓時(shí)發(fā)出的聲音。“孩子，要幾個(gè)紅薯？”老人推了推正發(fā)愣的`我，問(wèn)道。我伸長(zhǎng)了脖子，看著那香噴噴的烤紅薯，垂延三尺：“爺爺，多少錢一個(gè)？”老人頓了頓，說(shuō)：“三塊一個(gè)，但時(shí)候不早了，就算你兩塊吧！”我欣喜若狂，把所有的口袋找遍了，最后，在一個(gè)不起眼的袋子里找到一張洗得發(fā)白的一元，無(wú)奈，我只好離開�！昂⒆樱痪鸵辉�！”老人把我叫住了，我喜出望外，希望之火也重新燃起了，轉(zhuǎn)身就把皺巴巴的一元遞給了他。他在烤爐里挑了一個(gè)大的給我：“再送一個(gè)小的給你吧。我看到你的自行車好像壞了，天這么黑，天氣這么冷，快回家吧！”我拿著這兩個(gè)紅薯，望著老板——一位給我下了一場(chǎng)“及時(shí)雨“的老人，內(nèi)心涌起了一股難以言表的情感激流，淚水毫無(wú)遮攔的沖出了眼眶。紅薯暖暖的，好吃極了，給了我支撐到家的力量。那位給我下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”的老人，我銘記于心。！
我漫步在家鄉(xiāng)的田埂上，眼眶里早已噙滿了淚花，風(fēng)是那么的柔和，那位給我下了場(chǎng)“及時(shí)雨”的老人回蕩在我腦海中。今晚的月亮很圓很圓，我的心很溫暖很溫暖，和那天晚上遇見了那位爺爺?shù)母杏X(jué)一模一樣。
初中的作文 篇5
說(shuō)到“橋”便不得不提起家鄉(xiāng)的橋，從清晨到傍晚，從冬去到春至，陪伴我，已有好些年了。
橋的橋洞成弧形，是名副其實(shí)的石拱橋，仿佛一位佝著身的老者，橋洞下有一條清澈的河水，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，只剩下了一條涓涓細(xì)流，仍緩慢而從容的流淌著，只有大雨過(guò)后才能看到真正的“小橋流水人家”。老橋并不太長(zhǎng)，只短短十幾米，可卻跨越了家鄉(xiāng)幾代人的恩怨，橋下的河水旁，擺著兩旁茂密的樹林，春綠秋紅，最愛的，便是晚秋時(shí)節(jié)，帶上一本厚厚的用木色紙張精裝的《詩(shī)經(jīng)》，漫步橋上，細(xì)細(xì)品讀“桃之夭夭，灼灼其華”的風(fēng)韻，時(shí)不時(shí)撿起幾片楓葉夾在書中，等待時(shí)間的浸潤(rùn)，看著橋上，人來(lái)人往，行色匆匆，也不禁有些得意，悅自己活得太愜意，如果不是年齡尚小，我一定會(huì)拿一杯帶著一杯余溫的'好茶，做于橋上，品書，也茗茶，走到橋的中間，方才真真的看到那如明鏡般的細(xì)流，里面倒映的，是我同古橋的身影，這個(gè)時(shí)候如果再來(lái)一首柔和而綿長(zhǎng)得古典音樂(lè)，便是再好不過(guò)了。
清晨，公雞還未報(bào)曉的時(shí)候，暖陽(yáng)初升的微光剛要灑滿大地的時(shí)候，那是古橋最美的時(shí)候“隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船�！比嗽跇蛏希瑯蛟陟F里。這古橋不僅是一個(gè)建筑，更是一種情懷，是溶在家鄉(xiāng)人身體里的血液，遠(yuǎn)看成線，近看月彎，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人，看到了這橋，便是如看到了彎月，月既已彎，那離（團(tuán)）圓的日子便不遠(yuǎn)了，而剛剛回鄉(xiāng)的人，看到了這橋，就知道，這是回家了。
想起卞之琳的一句話“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”古橋不變，即是初心未改。
初中的作文 篇6
王冠自古以來(lái)是地位的象征，而不知有多少人死于王位之爭(zhēng)，不知有多少人坐在王座之上。有的王者是成功的，而有的卻是失敗的。
成功者無(wú)論在何時(shí)何地，他總會(huì)想盡一切辦法減少對(duì)人民的傷害，造福人民。而失敗者不問(wèn)何時(shí)何地，他總會(huì)想盡一切辦法剝削人民的財(cái)產(chǎn)，造福自己。只因?yàn)橐稽c(diǎn)不大的差異，卻造就了兩個(gè)極端的君王。
昏君和明君
昏君在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)會(huì)怯懦，會(huì)害怕，害怕失去榮華富貴，害怕失去江山美人，所以，逼迫讓臣民參與戰(zhàn)爭(zhēng)，至臣民于水深火熱而不顧，使得全國(guó)上下妻離子散，民不聊生。
明君在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)會(huì)權(quán)衡，會(huì)害怕，害怕使全國(guó)上下民不聊生，害怕使全國(guó)生命死傷殆盡，所以，他從不會(huì)逼迫人民，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓人民受到傷害，只會(huì)讓他們看見自己金色的希望。
星空之所以美麗，就是因?yàn)樵跓o(wú)限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。
世界也是這樣，有絕望的地方，就會(huì)有希望產(chǎn)生。而君王就是他們金色的希望。
擁有希望的人，和滿天的星星一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的。而君王就是和他們一樣的星星，把通往自由的路，給人民照亮。
王冠會(huì)讓戴上它的.人高人一頭，是地位的象征。但王冠真正的意義是：當(dāng)災(zāi)難從天而降時(shí)，我會(huì)為你們抵擋一切，永遠(yuǎn)讓你們只看到金色的希望。
初中的作文 篇7
掬一泓清泉，清醒神經(jīng)，融化心靈，準(zhǔn)備旅行；摘一片云彩，抹亮心靈，裝點(diǎn)心靈，開始旅行；撿一片紅葉，快樂(lè)心情，燃燒心靈，享受旅行。一題記抹去冬季的滄桑，換來(lái)春季的開放。像白色的天使，揮揮翅膀，抖落點(diǎn)點(diǎn)塵埃，這就是春天的足跡。一個(gè)星期六的早晨，放眼望去，晴空萬(wàn)里。這無(wú)疑是一個(gè)踏青的最佳時(shí)間，就此，開始幻想準(zhǔn)備的旅行。叫上幾個(gè)‘死黨’收拾好東西，開始呼吸郊外新鮮的空氣，幻想著旅行，像旋轉(zhuǎn)木馬一樣美好。
終于我們向黃山湖出發(fā)了。心里迫不及待的心情此時(shí)無(wú)法再用文字來(lái)表達(dá)。那一派生機(jī)勃勃的景色像仙境，擁有著磁鐵般的魔力，深深地吸引著我們。沒(méi)有一個(gè)詞能夠來(lái)表達(dá)它的美。黃山湖的湖水碧波蕩漾，微風(fēng)輕輕掠過(guò)湖面，泛起了圈圈漣漪。岸邊的草地上，那一顆顆的小草都探出了稚嫩的腦袋，與微風(fēng)歡快的跳著舞，扭動(dòng)著婀娜的身軀。這無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線，但是誰(shuí)有能比我們的笑聲更響亮？誰(shuí)有我們的笑容更美麗？天空漸漸拉上了黑色的幕布，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，剛才還是晴空萬(wàn)里的早晨，轉(zhuǎn)眼間已成了絢麗的黃昏。我們也隨著朝落的夕陽(yáng)回到家中。
雖然今天的游玩已告了一段落，但是，黃山湖中還殘留著我們的`笑聲，還遺留著我們的笑容，還保留著一行深深的足跡。享受著短暫的旅行，保留著踏青的足跡，沖淡時(shí)間的枷鎖，留下美好的心好的心情，時(shí)光搖蕩在黃湖河畔，游弋在清澈柔波的踏青足跡中，留下深深的足跡，保留在心中。
初中的作文 篇8
五十一張面孔，共同組成了一個(gè)集體。而如今，我們這個(gè)大集體也即將迎來(lái)它的三周歲生日。
獨(dú)特初一
都說(shuō)初一的孩子最乖，因?yàn)槟吧沫h(huán)境會(huì)抑住個(gè)性，可我們卻不同，一進(jìn)教室雖也安安靜靜地聽老師講話，大家之間也很陌生。但沒(méi)多久，我們就都“混”得“爛熟”了。初一的我們并不安分，時(shí)常會(huì)闖禍：今天“菠菜”把車玻璃砸了，明天某某又欺負(fù)女生了……還記得班主任曾發(fā)過(guò)一次大火，把身邊的茶杯都給砸了。大家乖了沒(méi)幾天，“猩猩”又把窗簾布扯下來(lái)了。壞事是一件連一件，雖然時(shí)常要挨老師批，但我們依然陽(yáng)光，依然快樂(lè)！
這就是我們的初一，張揚(yáng)但不狂妄，快樂(lè)卻不癲狂！
活躍初二
到初二也應(yīng)該安分些了吧？畢竟長(zhǎng)大一些了，我們的`確也收斂了一些，但許多事還是常在不經(jīng)意間發(fā)生。玻璃打破是常常有的事，但這一階段卻特別多。初一攢下的兩百多元的班費(fèi)啊，全賠得精光。雖然壞事常有，但好事也會(huì)來(lái)。在初二下半學(xué)期的籃球聯(lián)誼賽當(dāng)中，我們班的隊(duì)員們忘我的拼搏終于換來(lái)了豐碩的成果——第一名。雖然這期間有過(guò)不快，但我們依舊是我們——獨(dú)一無(wú)二的“猴子班”！
有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)淚水，可屬于我們的“活躍初二”仍是我們記憶中最美的篇章！
不舍初三
一直想為我們的“光輝歲月”寫一部小說(shuō)，但沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，只寫了兩篇就停筆不寫了。我一直都知道我不是個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路。老師曾說(shuō)過(guò)，悲傷不屬于我們，但想到即將要分離，心中那塊最隱秘的地方還是狠狠地疼了一下。還有好多好多的話想告訴他們，恐怕也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。也許Y不會(huì)知道我一直想再看她披頭發(fā)的樣子，而H也不會(huì)知道我還想再吃一個(gè)她奶奶包的粽子。還有D，也許他也永遠(yuǎn)不會(huì)知道，每次看著他的背影，我都會(huì)生出好多好多的憂傷……也許，這就是成長(zhǎng)吧！
分別的陰影，中考的輪廓都已近在咫尺。才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最不舍的還是大家。
用你給我的翅膀飛，我感覺(jué)已夠安慰，烏云也不再多，我們也不為誰(shuí)掉眼淚。其實(shí)，有回憶已足夠，我會(huì)一直記著我們一起走過(guò)的那些難以忘懷的日子……
初中的作文 篇9
上回說(shuō)到王叔和王嬸擾亂了筒子樓里的其他人，這回來(lái)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
幾乎沒(méi)聽都有兩家挑夜燈，恰好是鄰居，一個(gè)就是上回書的王叔一家，再就是他們的鄰居。
住在王叔隔壁的是一對(duì)搬來(lái)有五六年的的.作家。說(shuō)到也怪，這兩個(gè)作家的靈感都在晚上浮現(xiàn)。天天11點(diǎn)就開始熬夜。男的叫李作，女的叫艾家。大家叫他們的時(shí)候都是叫作家。剛搬來(lái)的時(shí)候，我們這個(gè)筒子樓里的規(guī)矩都不了解，每月一號(hào)都會(huì)有一場(chǎng)世界大戰(zhàn)，而平時(shí)還會(huì)有點(diǎn)小打小鬧，時(shí)間固定，夜間11點(diǎn)。
就這樣，憑借著11點(diǎn)這個(gè)共同的時(shí)間，發(fā)生了許多有趣的故事。
那晚，照例。倆作家開始熬夜，盡全力寫他們的稿子，正奮筆疾書呢！“咚咚咚”傳來(lái)幾聲刺耳的敲門聲。
“輕點(diǎn)兒”王嬸輕聲喝道。然后輕輕的帶上門。王嬸雖然脾氣不太好，但心眼兒不錯(cuò)，已經(jīng)這么晚了，怕打擾大家休息。
再看作家這一家，停筆了。為什么呢？還不是那聲敲門聲給嚇著了，正等著聽關(guān)門聲呢！怕又被關(guān)門聲嚇到。等了大約一個(gè)多鐘頭，他們實(shí)在是忍不住了，都一鐘頭了，怎么還不關(guān)門。李作探出頭看看，門都關(guān)了，氣的把筆頭折斷了，重新找了只筆。又過(guò)了3個(gè)小時(shí)……
劈劈兩聲傳來(lái)，又把作家一驚。李作和艾家沉默了幾分鐘。決定找隔壁的兩人談?wù)�。走到王叔門前，聽到一聲聲吼叫，嚇得倆人直往后躲。
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