初中作文必備(8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
仿佛只是轉眼之間，簾外，已是春意盎然，草長鶯飛。
同樣，只是轉瞬之間，桃花，滿枝，然后，隨風飄零。
簾外桃花簾內人，人與桃花隔不遠。
瀟湘，獨自一人，靜靜的坐在窗前，抬起頭，目光，望向那純凈的近乎不真實的天空，而思緒，早已追溯到天際之外，蕩悠悠。
瀟湘的腦海中，閃現(xiàn)了一個個熟悉而又陌生的面孔，兒時的玩伴，早已音信全無，那些曾經(jīng)多么熟悉的名字，就這樣，變得遙遠而又飄渺，如天邊的浮云，在她的生命中，緩緩飄過，驀然回首，天空早已了無痕跡。
瀟湘忽然明白，對于他們中的一些人，當初大概是自己主動斷了聯(lián)系，因為，她，只把他們當作了生命中的過客，大概，也僅此而已吧。
對于當初，瀟湘不愿去追究，這樣的回憶，仿佛只是讓她明白，當初自己心中滋生的小小的'驕傲；而經(jīng)過這些年的歷練，她才忽然發(fā)現(xiàn)，也許，這不是偶然。
耳邊，傳來了喧囂的嬉鬧聲，瀟湘不屑的蹙了眉，其實，每當她靜默的時候，對周遭的事物，似乎都會這般不屑。
桃花簾外開依舊，簾中人比桃花瘦。
漸漸的，瀟湘明白了，其實她心底的那份驕傲，不僅僅是驕傲而已，更是些許清高，些許孤傲。
更甚者，她的清高和孤傲，已超出了她想象的范圍吧。
不知什么時候，瀟湘似乎看到了許多的自己。
那個，以笑容對待每一個相識抑或是不識者的自己；那個，在眾朋友之間談笑風生的自己；那個，在窗前默立，無語向天的自己；那個，對著流水嘆婉，對著落花惆悵的自己；那個，獨坐案前，品一杯清茗的自己；那個，書齋之中，沉醉詩詞的自己。
瀟湘不能說哪個是真實的自己，抑或哪個是戴著面具的自己，因為，這些都是她的真表情；只是，有些自己，沒有人可以看得到。
所以，瀟湘只能說，大家看到的，都只是她的外在；而那一顆玻璃心，才是她的靈魂所在。
其實，瀟湘一直在等待，等待著一個人，可以穿過蕓蕓眾生，看到隱藏在堅強倔強的外表之下的那顆玻璃心，也許，那才是她的伯牙吧。
萬兩黃金容易得，知音一個也難求。
這，是瀟湘對一個朋友說過的話，亦是對自己說的。
有人告訴瀟湘，生活的理想，就是理想的生活；瀟湘，一直不大清楚，自己要的是怎樣的生活。
瀟湘，也曾夢想受眾人矚目，或是在商場中叱咤風云，呼風喚雨，甚至是名利雙收。
直到現(xiàn)在，瀟湘，依然夢想著擁有自己的事業(yè)，但，那早已不是她生活的終點。
現(xiàn)在的瀟湘，終于懂得，自己的靈魂要在何處綻放；現(xiàn)在的瀟湘，只希望可以擁有一處木屋做書齋，窗外，隨意地種著幾竿翠竹，或是，幾枝梅花；簾內，懸?guī)追鶗嫞皇殖忠槐遘�，一手捧一本詩書，氤氳著茶葉略帶潮濕的清香，陶醉著散發(fā)著墨水氣息的芬芳。
寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。
抑或，于煙雨蒙蒙之中，在一個江南的小鎮(zhèn)，撐一把油紙傘，輕執(zhí)舟楫，泛舟五湖之上。
寧靜，安詳，清雅，唯美。
這時的瀟湘，才發(fā)現(xiàn)自己的清高和孤傲，雖不輕易外現(xiàn)，但卻是早已深入骨髓；也許，兒時的驕傲便已是骨子中的這份清高吧。
思緒重新飄回現(xiàn)在。
瀟湘走出門外，漫步花叢，看那不知名的小花，俗艷的盛開；低下頭，落花滿徑，淡淡的，是桃花的花瓣。
風透湘簾花滿庭，庭前春色倍傷情。
淡淡的花瓣，即使歸于塵土，亦是這般高傲，這，就是桃花的魂吧。
質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。
抬起頭，瀟湘看到了明媚的春光，她明白，終有一天，夢想會似這般照進現(xiàn)實。
而我們，只需明白：瀟湘，永遠都是瀟湘。
這，便已足夠。
初中作文 篇2
說實話，以前我做夢都不會想到，能在14歲這一年迎接一位小妹妹的誕生。
說來神奇，十四歲生日那一天，我告訴媽媽我的愿望是要有一個弟弟妹妹。結果，幾天后便得知媽媽懷孕的消息，我又驚又喜，腦中不停地幻想著小家伙的音容相貌，好幾天都難以入睡。終于等到了媽媽生產的那一天，由于媽媽是高齡產婦，爸爸進到了產房，我獨自一人在等候廳里坐立不安，時不時地抬頭看著屏幕上媽媽的名字。時間象靜止了一樣，媽媽名字的顏色絲毫不動，內心充斥著焦躁，心情象當時的天空布滿烏云。想幫忙卻又無事可做。
我心中浮想聯(lián)翩。用大人的話說，我是個做事毛手毛腳的小屁孩，吃飯要被叫三四遍，對家務活不聞不問，不懂在家里應該承擔的責任。
突然，媽媽的名字瞬間變成了綠色，我從座位上一躍而起，奔向病房的路上我內心怦怦直跳。輕輕打開門，映入眼簾的是虛落的媽媽躺在病床上，一個幼小的生命正依偎在她的懷中，這便是我的妹妹。她的皮膚微微泛白、布滿褶皺。肚皮上貼了一塊紗布——那曾是連接母女臍帶。她頭頂稀疏的黑發(fā)，雙目緊閉，神態(tài)安詳，櫻桃般的小嘴一張一合。陽光透過窗戶，將床上的母女二人灑滿金輝，也照亮了我的心房，看著這宛若天使的母女，我感受到了生命的厚重，一種對生命的敬畏感與對親人的責任感油然而生！
剎那間，妹妹睜開了雙眼，那是一雙黑色的漂亮大眼睛，這雙眼正滴溜溜地轉著，似乎在掃視著房間內的眾人。我明白此時的她應該看不到任何東西，但透過那閃閃發(fā)光的雙瞳，我感受到了她對大千世界的'好奇，對美好的憧憬。這雙眼直擊我的內心深處。我知道，我的生活從此改變。
在后來的兩年中，我們家原本安靜的屋子時常傳出妹妹銀鈴般的哭笑聲，這對我來說是一種享受。在父母的指導下，我學會了給妹妹泡奶粉、換尿布、哄她睡覺。在父母忙碌時，照顧妹妹的事情就落在我的身上。妹妹是個活潑的寶寶，我和她追逐打鬧時，那“咯咯”的笑聲宛如雪山上的溫泉，溫暖著我的心田。我暗暗下定決心，將永遠守護這份笑容，擔起自己的責任。
這是一份男子漢的責任，在我逐漸成年的過程中，我要發(fā)奮圖強，努力學好該學的本領，鍛練出強健的體魄，培養(yǎng)自己的意志品質。只有這樣，我才能自己該承擔的責任。未來我們國家將是名副其實的世界強國，這份責任也必將由我們這一代人承擔。
感謝妹妹，你的誕生，讓我從此改變。
初中作文 篇3
小時候我的心田扎根了一棵樹苗——作家。
它出于一個淳樸真摯的童心。
那時的我才一年級，不知什么是夢想，不知什么是作文，而班主任當時或許只是抱著“試一試”的心理，讓我參加了學校的作文競賽，當時的我年幼無知，不緊張，果然沒有讓班主任失望，拿了個三等獎回來。可不知為什么，自那次之后，無論是班主任、周圍的同學還 是我的父母，都滿臉笑意地夸贊我有寫作天賦，都說我要是努努力，多練練習作，或許將來可以成為一名小作家呢！
哦，“作家”，這個詞語我記住了。
正因有了這份信心，那幾年，為了“作家”這兩個字，為了這個從一年級就開始堅定的目標，為了使心中的小樹苗早日長大，開花結果，我開始堅持廣泛閱讀課外書籍并摘抄好詞好句，堅持每天寫日記，堅持去作文培訓班……這顆小樹苗在我的細心灌溉下，如我所愿地日漸生長起來了。
一次次參加了校內外的作文比賽并獲獎；一次次的周記得“A”并在班上朗讀；一次次新主題的作文給班主任的驚喜這一切的.一切，都讓我感到前所未有的自信與滿足。沉浸在這其中，我似乎忘記了這個夢想最初始的簡單與純粹，將它變成了一種自我炫耀的方式，仿佛我是同學中最厲害的一個。這樣的心理，無疑是小樹苗致命的“毒素”。
由于這樣的心理影響，再加上周圍越來越多的贊揚與羨慕聲，使得剛步入四年級的我開始得意了。我覺得：自己的作文水平已經(jīng)這么高了，日記之類的也就不用再繼續(xù)寫了，至于周記之類的，隨便寫一下就好了吧！畢竟我的寫作水平已經(jīng)很好了，還 那么認真做什么。
于是，不知從何時開始，日記斷了，課外閱讀也斷了，好詞好句摘抄就更別說了，每次周記也都不再用心寫了
結果也可想而知。
我酸酸的。小樹苗已經(jīng)奄奄一息了，我流下了悔悟的淚水：必須扔下自己的得意。
我重拾日記本，摘抄本和課外的書籍，閉上眼睛用心感受，日復一日，小樹苗恢復了往日的光彩，那是多么的不容易！在經(jīng)歷了這一切后的小樹苗早已無聲地告誡了自己：不驕不躁。
抬起頭，前方路漫漫，可回頭想想，有那么多條“夢想之路”選擇一條并不容易，既然已經(jīng)選擇了，就要一直堅持走下去！無論遇到什么，我都不會輕言放棄！小樹苗，請相信我，我會讓你茁一壯成長，總有一天會開花結果！
初中作文 篇4
人生的路口錯雜綜亂，而每到達一個路口就是一次人生的轉折。當你走向另一條路，有時會猶豫不決，只要你朝著努力的方向，你就不會后悔。
回到家第一件事就是玩電腦，然后再看看電視，生活對于我來說可真是愉悅。我滿打滿算跑回家，二話不說就把帶回家的'復習用書扔在一旁，打開電腦，按著的鼠標，時間在指尖匆匆地流逝。
我喜歡玩游戲，但是游戲沒有天天有活動，不能每一天都讓我玩得開心盡興，很郁悶。看了看時間六月十五日下午二點半。耶，距離放寒假只剩十幾天了！等等，��！對了，距離期末考只有十幾天了，我記得我什么也沒復習，我得復習了。但是現(xiàn)在我游戲才玩到高興處，還答應了游戲玩家陪她玩到晚上的，如果我現(xiàn)在下線，我豈不是反悔，那我豈不是對不起人家了。
在這復習與游戲的艱難抉擇中，我走到了我人生的一個路口。
周圍的空氣似乎沉重了，呼吸似乎變得急促了，汗開始冒出來，“復習吧，復習吧……”四周傳來了聲音，我迅速拿起鼠標，按了關閉，是的一切都結束了，人也輕松了。心里再次回想起6。15期末考，我該復習了，想起爸爸媽媽對我的期望，想到老師對我的期望，想起自己曾經(jīng)對自己的期望，在電腦的面前都遺忘在我的腦海深處，我這時才反應過來，有點晚了吧。
來到這個路口，我選擇了學習，跟著綠燈亮了，我跟著決心走向了我選擇的道路。晚上五點，我打開了我的復習資料。
初中作文 篇5
1.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2.內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
3.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
4.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
5.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6.詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
7.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
8.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性強。
10.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
11.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
13.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
14.取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
16.語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味
17.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
19.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
20.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
21.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
22.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
23.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
24.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
25.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
26.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
27.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
28.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎? 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
29.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
30.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
31.姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
32.好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
33.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
34.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的'佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
35.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
36.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
37.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
38.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
39.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
40.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?
41.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
42.周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
43.“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
44.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
45.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
46.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
47.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
48.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
49.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
50.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
51.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
52.這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
53.本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
54.細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
55.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。
56.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
57.標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
58.題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
59.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
60.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
61.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
62.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
63.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
64.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
65.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
66.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
67.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
68.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
69.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
70.文章前后連貫，形成完整的形象。
初中作文 篇6
我是在書堆里長大的孩子。很小很小的時候，媽媽就給我講各類書中的故事，等我上了幼兒園，我就自己讀故事、背故事。長大了后，就自己讀喜歡的書，買喜歡的書。我家里的書很多有《四大名著》、《格林童話》、《少兒百科全書》等等，滿滿一書柜。我喜歡書，我的生活已經(jīng)離不開書了。
下課了，同學們都魚貫而出，涌向操場，玩屬于他們的游戲，尋找他們的樂趣。我一點也不羨慕，屬于我的游戲，我的樂趣在書里。當我打開書的那一刻，我的想象就會插上翅膀，翱翔在廣闊的天空;去海底兩萬里，探尋海底的奧秘;去浩瀚的宇宙空間，領略它無窮的魅力，真是其樂無窮。我孜孜不倦，樂此不疲。
書也是我形影不離的好朋友。我們之間也發(fā)生過許多有趣的'事。
有一次，我在看《沒有魔法的禿頭魔法師們》，當看到那些生性兇殘、窮兇極惡的類人魚，總喜歡用歌聲迷惑人，然后把人扔進海里淹死。他們還喜歡掀起海浪卷走海邊拾貝的孩子，招來海風掀翻漁民的房屋時，我嚇得渾身發(fā)抖，不由自主地大喊：“不要，快住手!”在廚房切菜的媽媽聽了，顧不上放下刀，拎著菜刀跑到我跟前，在全家人的笑聲中，我才回過神來。
昨天晚上，我看完《三國演義》第二十七章，關羽守城荊州，呂蒙周全設計，最終關羽大意失去了荊州，敗走麥城。孫權勸關羽、關平父子投降不成，活活殺害了他們，我眼含熱淚，為關羽戎馬一生感到痛惜……昏昏睡去。我整晚都游走在三國演義中，仿佛自己也成了大英雄。第二天早上，我剛睜開眼，媽媽就對我說：“婧然，昨天晚上你睡到半夜又蹬又踹，嘴里還叨念著：‘關羽乃人中豪杰，寧死不降�！憧烧媸亲呋鹑肽Я��！蔽疫�真希望我能“走火入魔”，那樣，我就可以完完全全，徹徹底底的和書融為一體了。
現(xiàn)在，媽媽買的書，遠遠滿足不了我的需要，我就索性去書店看書。有時，怕老板發(fā)現(xiàn)我光看不買，也會學起現(xiàn)代女作家林海音小時候那樣，耍起小伎倆：站在大人身邊，儼然是他的小女兒或是小妹妹，偷偷的看書。刮風下雨的時候，我也假裝向窗外張望，并皺起眉頭，我的表情在說：這雨害的我沒辦法出去，只能在這看書。附近的書店，我都轉遍了。我還要去更多的書店看書。
我要一生一世與書結緣，因為書讓我的生活變得豐富多彩，無限美好。
初中作文 篇7
“粽香筒竹嫰，炙脆子鵝鮮”這是大詩人白居易寫的詩。粽子，一種傳統(tǒng)的食物，許多人喜歡它，贊美它。它有的咸，有的甜，有的四四方方，有的有棱有角，味道香甜，樣子十分可愛。我非常喜歡，尤其是肉粽子。
每到端午前后，人們總是會制作它。那么美味的肉粽子，它是怎么包出來的呢?包粽子說上去很簡單，做上去卻很難，非常的講究。
我找到了全家最會包粽子的.外婆，向她請教。外婆一邊準備材料一邊為我講解：青青的箬竹葉洗洗澡，白白的糯米泡個澡，再請出“壓軸大王”——肥瘦相間的五花肉小王子，用醬油和料酒為它按按摩……
材料準備就緒了，我們就開始包粽子。拿出兩張綠油油的粽葉，伸一個懶腰，就對折成了一個可愛的漏斗，白嫩嫩的糯米迫不及待地嘩啦啦唱著歌流淌到里面，找個舒服的位置躺了下來，快樂地催促著“五花肉小王子”快點兒來作伴，“五花肉小王子”還有點兒不情愿離開他的兄弟們，白嫩嫩的糯米便緊緊地環(huán)抱著它，安慰著它，粽葉可等不及了，趕快折過去，棉線一繞，打一個漂亮的結，就這樣一個美味又端正的粽子包好了。
我光是看著外婆包，口水就已經(jīng)流了三千丈了。外婆好像早已看穿我的心思，笑瞇瞇地說“思齊，早就煮好了一鍋，你快去看看吧!”我連忙跑到廚房打開鍋蓋，翠綠的粽子你挨我擠的，粽葉的清香夾雜著五花肉的肥美撲鼻而來，令人垂涎欲滴。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又鮮又粘，美味極了。
雖然這是個普通的肉粽子，看上去做法簡單，但是卻飽含了我們中華人民幾千年的智慧和勞動，也飽含著人們對愛國詩人屈原的敬仰。
初中作文 篇8
一滴清水，能夠折射太陽的奪目光輝；一個好故事能夠把人們領回童真的地帶；一本好書，能夠凈化一個人的心靈。在現(xiàn)實生活中，就有這么一本書像清水般折射我心中的太陽，你想明白它是誰嗎？它就是童年最完美的回憶——《城南舊事》。
在書中，我明白了“舊”的好處，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門匾……書中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像此刻擁有如此高科技，但是她的童年充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在英子記憶的開始，都有過那么幾個熟悉的面孔，像慘死在火車下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子；如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人；像愛笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛開玩笑的'宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過了整個童年和整個小學時代，是因為她不是用眼睛來看這個世界，而是用一顆心來對待世界，一顆天真的清純的童心！英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。最后，爸爸的花落了，英子也告別了童年……
雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無憂無慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂的時光。但是，童年總是有始有終的，在英子還沒有做好準備的時候，爸爸和童年就離她越來越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最完美的印象吧！