初中生作文優(yōu)選[9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會了安穩(wěn)學(xué)會了謊言學(xué)會了冷靜學(xué)會了沉默學(xué)會了堅忍。

　　——七堇年

　　風(fēng)景成掠影。

　　當雨淅淅瀝瀝地落下時，才驚覺已是谷雨。我來不及瞥視那窗外的風(fēng)景，卻已然走過了十六歲。

　　舊課本、舊墻報、舊操常其實都沒有改變，只是時間過去了，我們加了個前綴用來懷念罷了。

　　在很長的一段的時間里，我都是匆忙行走，走過的弄巷，走過的cd店，都變成了錯過的風(fēng)景。因為學(xué)習(xí)忙碌的原因，那時我告訴自己，以后還有漫長時光等待你去慢慢考究那些錯過的和還沒有來得及發(fā)現(xiàn)的一切。也許是年齡的增長使我失去了對萬物抱有好奇的心理，又或許是閑暇時間太多讓我更享受一個人沉溺于虛擬的世界里。以至于在后來，我都沒有能仔仔細細彌補那些錯過的曾經(jīng)。

　　陽光漸漸投射成灼熱的形狀，我坐在火車里看窗外的風(fēng)景被時光疾速抽離，拼命回想剛剛經(jīng)過的畫面，想在記憶里留下多一秒的存證，當溫?zé)岬恼菩淖兊缅�濕時，我便知道那些風(fēng)景都已變成了掠影。

　　罰在哪里開出的絢爛花朵，已被我折斷。

　　XX年4月19日 星期六 暴雨

　　今年第一號臺風(fēng) 浣熊 到來的第三天，收到z發(fā)的3條短信。第一條、你那邊下雨嗎？我這邊好大雨。第二條、哦，那你就不要出門了，如果出門要記住帶桑第三條、晚安。

　　幾年前藏在抽屜里的日記本，記錄的是每天的一些心情。重新翻看已經(jīng)有些破損的本子，仿若看到過去的自己在用鉛筆寫歪歪斜斜的字�，F(xiàn)在的自己不管發(fā)生多么驚天動地的事也不會有想用鉛筆記錄下來的時候了，更別說那些平淡的泛不起一絲漣漪的小事了。

　　感情也便像風(fēng)景，錯過就成掠影。我不敢肯定曾經(jīng)刻在心里面的那些名字現(xiàn)在是不是真的變成了僅僅是兩個字或三個字的字符。我也不敢肯定曾經(jīng)許下的承諾現(xiàn)在還在不在。但我可以肯定的是，彼此的生命里都不斷有人進出，時間能把過往的記憶沖淡，也能給你帶來新的人和事。新的甜蜜掩蓋舊的苦澀。而過往的一切就只能是回憶了。

　　懷念是生命中最無能為力的事情，并且卑微。

　　七堇年在（被窩是青春的墳?zāi)梗├飳戇^，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會了安穩(wěn)學(xué)會了謊言學(xué)會了冷靜學(xué)會了沉默學(xué)會了堅忍。

　　我一直以為自己能很瀟灑地和過去的人和事作別，事實上是我高估了自己。 我可以振振有詞地與他人辯駁，也可以信誓旦旦地許下承諾，唯獨當別人提起年少的件件往事時就支支吾吾，顯得底氣不足。

　　春天里光腳踩在青石路上的你、夏天里穿著人字拖在沙灘上拾貝殼的我、秋天里用小刀在落葉上寫字的你、冬天里邊吃雪糕邊呼過癮的我。都被時光定格在年少。我想大概沒有誰會念念不忘多年前的這些片段，也沒有誰會在想起這些回憶時淚流滿面。

　　我從來都不覺得懷念可以和回憶劃上等號�；貞浭谴娣旁谀阈牡鬃钊彳浗锹涞囊槐井媰�，閑暇時候拿起來翻翻，看那些風(fēng)起云涌的過去轉(zhuǎn)瞬成為云淡風(fēng)輕的風(fēng)景，也就漸漸釋然。而懷念注定是要成為傷口的，因為你始終牢記著那些過去的美好，而忘記現(xiàn)實的殘忍，在懷念之前要先學(xué)會妥協(xié)學(xué)會隱忍。

　　我的一千零一個愿望，還有一千個沒實現(xiàn)。

　　小學(xué)時的作文總會寫一些與夢想有關(guān)的題材，大概是因為每個老師都希望自己的學(xué)生有自己的目標與理想。每次寫下那些言不由衷的.句子都不是自己心里想到的那些，這樣寫僅僅是因為知道作文是寫給老師看的，而日記才是寫給自己看的。

　　我在日記里寫我要當一個設(shè)計師。設(shè)計什么呢，我也不知道，房子或是衣服，好像都不錯。而我在交給老師的作文里寫我要當一名老師，當時我也不知道為什么要這樣寫，也許老師們喜歡看自己被夸獎。

　　初中時，學(xué)了一篇叫（七色花）的文章。說的是小姑娘安妮偶然得到了一朵有七種不同顏色花瓣的花，可以許七個愿望。同學(xué)問我，如果我有七色花，會許什么愿望。我回答我想要很多很多的愿望。那同學(xué)馬上向我投來鄙夷的目光。

　　薩桑國的國王山魯亞爾聽了一千零一夜的故事，那我也可以有一千零一個愿望。那些被標上數(shù)字的一千零一個愿望，就是我的未來，就是我要經(jīng)過的風(fēng)景。我想，在很久以后再想起這些愿望時，也能像對待許多錯過的風(fēng)景般狹長眼笑。

　　我在成長，并且學(xué)會篤定地成長。這是我實現(xiàn)的第一個愿望。

　　我錯過了正當年少的最好風(fēng)景，你呢。

　　當喧囂被緘默代替時，我便清楚明白那些褪色的情節(jié)在堆疊著回不去的甜。

　　白色沙漏完成一次是六十秒。背一篇英語短文的時間是六分鐘。寫一封書信的時間是六十分鐘。而我的未來還有六十年甚至是更長時間。

　　年少的風(fēng)景已經(jīng)錯過。那么，以后的風(fēng)景我不會錯過。

初中生作文 篇2

　　假如我是科學(xué)家童年時，我們不禁回憶起自己的一次次科學(xué)實驗。這次習(xí)作的`話題是“我的一次科學(xué)嘗試，”可以寫自己的科學(xué)小實驗。有一次，我正在拿著一個扁乒乓球，愁眉苦臉，突然靈機一動，能不能把扁乒乓球變回原樣；于是，我就跑回去問爸爸，爸爸說：“我當然有方法了？能哪能不能教我方法：可以。我激動得向房間跑去拿工具。我首先拿一杯熱水然后把兵棒球放進去，等一會，什麼事也沒發(fā)生，扁的乒乓球在水中享受洗澡的感受我猜熱水是不是不夠熱啊。然后我拿了一杯水去燒，時間一分一秒的過去了，我急忙拿開水壺放進去，一陣，果然乒乓大了起來。我非常高興，感謝爸爸怎樣教我使乒乓球回到原樣。這次實驗可真成功�。∥也胖�道科學(xué)實驗是多莫有價值呀。我真高興。我以后一定當科學(xué)家。

初中生作文 篇3

　　光陰似流水，在不經(jīng)意中，便從指縫間悄悄流走；隨著太陽的出升與西下，我安然的度過了每一個春秋，也搭上了一輛永遠不會回頭的列車。

　　說起記憶，那是每個人最寶貴的東西了吧，它承載了我們的愛，我們的恨，我們的淚，我們的歡笑與喜悅，我們的悲傷與痛苦，我們的甜蜜與幸福。隨著梧桐樹上的年輪一圈圈多起來，在校園里朗朗讀書的我們也慢慢長大。

　　誰還記得我們新入校門的樣子？一雙好奇的雙眸，打量著這里的一切，新的教室，新的操場，新的老師，新的朋友，看著一張張同樣稚嫩的臉龐，我不再恐懼，迎著晨曦的朝陽，我找到了和我一樣的伙伴。

　　誰還記得我們軍訓(xùn)的樣子？一個個堅強的人兒，本著不怕苦，不怕累的精神，站在烈日下，即使跌倒也不會輕言放棄的樣子。

　　誰還記得我們運動會的樣子？一個個臉上寫滿了心中必勝的信念，堅持到最后，即使失敗，也沒有流出那滴傷心的淚。

　　誰還記得我們在課桌上呼呼大睡的樣子？總是和身邊的人說一句：“老師來了就叫我起來。后睡得正香，滿桌的口水，說著夢話。

　　誰還記得在下課后我們瘋鬧的樣子？說著別人的八卦，看著別人的.笑話，偶爾還插上一兩句話。

　　誰還記得開家長會時，我們不安的樣子？許多人擠在門口偷聽，老師一拉開門，栽倒了多少死黨？

　　誰還記得我們在課上做小動作的樣子？你畫我猜，最后統(tǒng)統(tǒng)罰站。

　　誰還記得合唱隊里我們一起唱歌的樣子？五音不全的我們在做著搞笑的動作，憋著笑唱完一首歌，等老師走了，終于忍不住放聲大笑。

　　誰還記得體育課上我們一起奔跑的樣子？一個個汗流浹背，卻還是要堅持到底。

　　初中里，我們發(fā)生了很多事，我抄過他們的作業(yè)，開過他們的玩笑，他們在我下體育課后會給我裝作不經(jīng)意的遞過一瓶水，在我不會題時，默默過來給我講解。

　　閉上眼睛，往事一幕幕的浮現(xiàn)在腦海，那么真實，那么生動，一切都仿佛是昨天。但是，當我再次睜開眼睛的時候，我已經(jīng)即將要升入初三了。那新的朋友也早已成為我生命中必不可少的老朋友了。

　　到了初中我才懂得，”笑中有淚”的含義．我才知道友情的重要，我才感受到我心中真實的想法。

　　再開學(xué)，我就要初三了，我初中生活的最后一年，不會回頭的列車的最后一站，到站了，我也就要下車了。帶著我滿滿一書包對同學(xué)的不舍與祝福笑著向他們說再見。我不想在那個時候會遺憾，所以，我要在最后一年，釋放出自己最耀眼的光彩！

　　過去了的，便永遠是記憶中最甜美的回憶，初中生活，將會是我生命中，最濃墨重彩的一筆。曾經(jīng)的我，向你說再見，未來的自己，你好！

初中生作文 篇4

　　初中生的煩惱是什么？初中生的煩惱有很多：學(xué)習(xí)方面、體育素質(zhì)方面等。我的初中生煩惱是學(xué)習(xí)方面。

　　為什么說是學(xué)習(xí)方面呢？因為我的作文很不理想。不是離題就是恰當?shù)?詞運用不好。只要一寫作文，我的腦袋就一片空白，根本沒有詞能用。這才是我最主要的地方。

　　上星期五，張老師手里拿著幾十本作文本從門外走進來，她說這些都是作文沒有寫好的，我也在其中。當張老師叫到我的名字時，我的心七上八下、忐忑不安，生怕老師罵我。我輕輕踩著地板走到老師跟前。當時張老師的眼睛直溜我。生氣地說：“你這怎么寫的，一點也不符合題意，要不得”。突然一陣“嘶嘶”的聲音，把我的作文撕掉了。我低著頭，心里暗暗的罵自己：“我怎么這么蠢，連這么簡單的作文也寫不好�！蔽业男南窦�般地刺進了我的心，陣陣的痛。

　　我拿著本子垂頭喪氣地回到了座位上，反復(fù)得看那撕了的作文。我自己認為這篇作文寫的還不錯。難道是沒有運用恰當?shù)脑~，還是次數(shù)不夠。

　　這就是我的煩惱。你有過這樣的煩惱嗎？

初中生作文 篇5

　　張穎，一個平凡的女子，一個尋常的姐姐，她對弟弟的愛就像鐘表的時針與軸心的關(guān)系，時針時時刻刻圍繞軸心轉(zhuǎn)動，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)她走過的路是那樣的艱辛與漫長。她對弟弟的愛無法用天平來稱量，因為她的愛沒有重量；不能用尺子丈量，因為愛得長度，尺子無法觸及。她對弟弟的愛就像是普通的樂器奏響一曲震驚四座的絕世音樂，是平凡的卻又是不平凡的。

　　姐弟之間的親情感人至深，夫妻之間的親情更令人動容，他們用平凡的心，平常的事譜寫了非凡的愛之音。

　　‘在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝’，這是夫妻間真情的承諾。鄭州‘西瓜哥’常贊，用它六年如一日的`行動，對這句話作出了詮釋。‘西瓜哥’常贊，是今年關(guān)注度頗高的任務(wù)，因為他的事跡感動著萬千人。妻子身患重病，他不離不棄，靠賣西瓜維持生活，照顧妻子，六年如一日，無怨無悔，不離不棄，鐫寫了親情的偉大篇章。

　　無論是張穎還是常贊，他們在平凡的行動中，彰顯了親情的平凡與偉大，他們都是社會中普通的一員，他們用平凡的身軀做著平凡卻令人感動的事，他們向我們證明這個社會充滿愛。

　　有人反思現(xiàn)在社會，隨著物質(zhì)豐富度的增加，社會的冷漠度也在隨之上升。但我相信冷漠只是現(xiàn)象，社會仍是愛與熱的火爐。社會中向張穎和常贊的人不在少數(shù)，他們是普通的一員，他們彰顯了最平凡卻又最令人感動的奉獻精神，他們的名字是最平凡的親人，他們的事跡在神州大地傳揚。

　　親人給予的愛，就像小溪的水潺潺流動，綿綿不絕，他雖不像江濤那樣洶涌澎湃，也不像大海那樣蔚藍壯觀，但他卻能一點點沁入心脾，滋養(yǎng)心田，平凡卻不失偉大。

　　張穎，一個平凡卻美麗的貴州女子，有著花一樣的名字，天使一樣的心靈，幾十年如一日，無怨無悔的照顧臥病在床的弟弟，她把自己的美麗年華奉獻給了弟弟，卻無怨無悔，平凡卻偉大，感人至深。她被人們尊稱為‘中國最美姐姐’，她在平凡之中鑄就了偉大，感動著華夏大地，感動著萬千生靈。

　　他們默默地付出不求回報，默默奉獻無怨無悔，他們有著共同的名字—最平凡的親人，他們共同彰顯親情的平凡與偉大。我們永遠尊敬他們。

初中生作文 篇6

　　隔壁的姐姐說中學(xué)生活是繁忙的，每天的課程都安排得滿滿的；哥哥說中學(xué)生活是無聊的，每天都是語數(shù)英，還有那么多的小科，整天都是在題海里漫步，找不到點新鮮事兒，真無趣！姐姐說中學(xué)生活是無奈的，每天的作業(yè)積堆如山，考試時天天開夜車，考不好老師罵家長罰，壓力大，真是“任重而道遠”��！……而我卻想說：初中生活真愉快！

　　剛剛進入初中時，感覺一切都是新的：新的同學(xué)，新的老師，新的課程，新的環(huán)境……帶著一點小小的'激動——對老朋友的眷戀不舍，對新生活的期盼。有些躊躇不定，向前走？向后退？時光一去不復(fù)返，不管多么眷戀不舍，但依舊得向前走！

　　新的生活在等著我們?nèi)ンw驗！

　　“��！你們來看！明天去秋游！耶！”大家都興奮不已，在這百忙的學(xué)習(xí)中抽空去感受大自然，這種機會是十分難得的！當然要好好準備一番！卸下沉重的擔(dān)子，換一個愉快的心情，提上大包小包，準備去秋游嘍！到了海邊，急忙扔下大包小包沉重的食物，貪婪地呼吸著清新的海風(fēng)。極目望去，天海相接，成為一線。那么的藍，仿佛一塊藍水晶，將我們包裹在其中。挽起衣袖和褲腳，走到海邊，任清涼的海水淹沒雙腳；彎下腰，細細的拾起潔白的貝殼，“咔嚓”快門一按，便拍下了一張安靜而和諧的照片……草草地吃了中飯，又返回海邊，“小心”不知誰提醒了一句，還沒反應(yīng)過來就成了“落湯雞”。“好啊，你們，竟敢在老虎頭上拔毛，看我怎么‘報仇’！”撂下一句狠話，便追趕起來。按下快門，又留下一段充滿歡笑的回憶。都說美好的時光是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，一天就過完了，我們戀戀不舍的離開了海邊。

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初中生作文 篇7

　　真誠的心，像美麗的炫彩石般布滿了世界各地。它，代表了人的品格，它，讓所有人都感動。的確，誠信是我們不可缺少的品質(zhì)，誠諾是金。不信守諾言，欺騙了別人，更欺騙了自己的心。我，有過一種難忘的經(jīng)歷。

　　一位父親在女兒就要生日的前幾天要去外地出差。父親正準備出門的'時候，女兒稚氣的對父親說：“爸爸，爸爸！再過幾天就是我的生日了。我要你給我買個洋娃娃做生日禮物送給我�！薄昂�，爸爸答應(yīng)你，記住這是爸爸對你的承諾哦。”父親一邊撫摩著女兒的小腦袋，一邊親切的說著。父親說完，一臉幸福地走出了門。幾天后，父親坐著輪船，趕在回家的路上。父親倚靠在船欄上，一邊削著蘋果，一邊想：“今天就是女兒的生日了，我一定要趕回去，履行對女兒的承諾，她應(yīng)該很喜歡這個洋娃娃。”就在這時，突然，海浪翻滾起來了，兇猛地打擊著船，父親沒有站穩(wěn)倒在了船上，削蘋果的刀也順勢插在了父親的胸口。父親望了望那個洋娃娃，笑了笑。毫不猶豫地把刀從心口上扯出來，扶著船欄站了起來，擦擦胸口上的血，從旅行包里拿出白紗布，包扎了下傷口。船靠岸的時候已經(jīng)是黃昏了，日落很美，晚霞染紅了父親的衣服。父親走下船看到了自己心愛的女兒和妻子，女兒也看到分別幾日的父親，歡呼了起來。父親抱了抱女兒，把洋娃娃送給了女兒，一家人快樂地回到了家。夜晚，靜靜的，冷冷的，而一家小屋里卻格外溫馨。第二天早晨，父親面帶微笑的離開了這個人世……

　　愛的承諾，讓父親有了活下來的決心和毅力。愛的承諾不僅僅是一個承諾。它不僅包含了一個父親的責(zé)任，更包含了一個父親對女兒無私偉大的愛。

初中生作文 篇8

　　每當夜幕降臨的時候，我都會想起我的母校�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。

　　春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風(fēng)吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風(fēng)大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風(fēng)吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

　　夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

　　秋天是最美的季節(jié)。金黃的'樹葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�的時候，偶會有一片落葉飄進書中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開闊�？粗�校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風(fēng)蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。

　　校園的冬天是游戲最多的時節(jié)。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”，也好像年輕了幾十歲。

初中生作文 篇9

　　講臺上老師眉飛色舞，唾沫橫飛，講臺下學(xué)生們百般聊來，東倒西歪。班主任看到這一幕，暴跳如雷，眼睛直勾勾地盯著我們，那厚厚的鏡片在燈光下閃著陰測測的藍光，嚇得心智不堅定的學(xué)生毛骨悚然，汗毛直豎。這就是剛開學(xué)的一幕。

　　老師們耳提面命的.只是一個話題：“中考來了！”初三下學(xué)期剛開始，各科幾乎都進入復(fù)習(xí)，大堆的概念公式知識點鋪天蓋地地壓向班里的學(xué)生們。原來如上述的散漫幾乎所剩無幾，但緊張之余，同學(xué)們還是有一些小小的交流娛樂的。

　　“唉……今天的課好爛……”某A把桌上書本掃進書包，在從書包里捧出一摞書，“碰！”地放在桌上�！暗昧税�！你哪天不說課爛，放棄吧，課表不可能改�！薄爸�道了，知道了——”說完，就埋頭翻書，兩耳不聞窗外事了。

　　“啪……”“嘶……你干嘛？”“你說，再過兩三個月我們就再也看不見王老師了，心里真是傷心啊�！蹦矪做西子捧心狀，前排同學(xué)嗤之以鼻道：“開玩笑，看見王老師，你溜得比誰都快，再說，你這么歡樂的人都能和“傷心”這兩個字扯上關(guān)系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎？”

　　這話倒是真的，在過幾個月，我們就不會出現(xiàn)在鹽中北校區(qū)。沒有共度三年的伙伴，沒有老師們耐心細致的關(guān)懷，更沒有突然從窗戶口飄出來的班主任泛著藍光的鏡片。還是媽媽說的對：“好好考，盡力考，最起碼不要留下遺憾�！背踔腥�年是時候來一個收尾，每日辛苦的努力，只在這收尾的一刻迸發(fā)，它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧，同學(xué)們。為了我們的前程與未來；為了我們初中三年的努力；為了我們能在發(fā)榜之日自豪地告訴自己“我有一個圓滿的初中生活！”

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