關(guān)于初中的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
你我共飲一杯離愁，共訴一段別傷。在流年花飛的夏節(jié)，讓所有回憶趁花季的夜晚絢爛起伏，蕩開(kāi)漫天繁星，視野收起一河光點(diǎn)。然后，彼此亦珍重。
——題記
向日葵面朝陽(yáng)光，夏日灼熱的痕跡上鑲嵌泛黃的老舊照片，底色的絢爛不由分說(shuō)。它宣示著生命的隱喻。
生命。與過(guò)客曖昧。我著思于生命里盡是過(guò)客，又或過(guò)客終歸是會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的生命里。--這讓我糾結(jié)，讓我對(duì)文字以下總有著形而上的見(jiàn)解。
文字。我切膚的感到無(wú)知。這是狠狠的鈍痛。不是以蒼白、無(wú)力作結(jié)，這又是另一種無(wú)知。
花朵。嬌美媚艷。靈魂張揚(yáng)，古美。以花蕊沁出的血跡為證，望眼欲穿。
矯情。當(dāng)以文字落筆。文字若是矯情，必會(huì)從時(shí)光的罅隙漸漸篩去。若非如此，日后它們會(huì)發(fā)酸、腐爛，發(fā)出濃厚的臭味道，會(huì)讓人惡心的想吐。最終出現(xiàn)一抹象泡沫一樣的傷痛，輕輕的上升，然后兀得破裂在濃得如油墨一般的`夜色中，只剩顫抖的手指狠狠扣著一星亮光。這的確是少年時(shí)代讓人無(wú)法承受的傷情。若想拘一捧最卑微的傷痛敷在自己的傷口，并執(zhí)念以此獲得成長(zhǎng)。其中的辛酸，流空，亦是枉然。
感激。在這種因角色欠缺而景色素澤的尷尬場(chǎng)合，我們不該意猶未盡的痛快訴說(shuō)彼此生存背后的憂患。該誠(chéng)實(shí)的托起心靈的恭敬，感激生命賜予每個(gè)游蕩?kù)`魂短暫時(shí)刻的安然。
猶記得一次在同學(xué)小A的生日會(huì)上，沒(méi)有象往常一樣的喧囂，只是三四個(gè)人擠滿米色方桌靜靜的吃飯，喝了兩大瓶飲料。并似有與無(wú)的聊著不著邊的話題�？諝饫锍涑庵酀奈兜�，象在昭示著一些人的離離散散發(fā)生的那么隨隨便便。我心底閃過(guò)一抹懼怕，努力的扯破飯桌周遭僵硬的空氣。從喉嚨里使勁憋出句：“生日快樂(lè)”。我們都知道每次生日意味著什么，但每面對(duì)它時(shí)都有種懦弱到無(wú)能為力的卑微感。這卻只是小小的離別給我們的壓迫，可悲的是我們都毫無(wú)反擊之力。我想詛咒我們?cè)诮?jīng)過(guò)命運(yùn)的戲謔后僅剩的卑微的自尊。但我更想珍惜并永遠(yuǎn)記得我們攜手走過(guò)的小路。這是我們后日還可以一起談囂的唯一見(jiàn)證。
我對(duì)此一直抱以慶幸。自己的生命可以如此這般被時(shí)光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你們這般可愛(ài)無(wú)比的生命，我亦不會(huì)成長(zhǎng)為肯為別人著想的孩子。有些人的確是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明滅滅、聚聚散散。卻在沿途勾勒下了健康的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，一路零星，卻染盡繁華。于我的生命留下的是一抹永遠(yuǎn)磨滅不去的痕印，象鐫刻在心石上的年華富麗的期盼、與了然。
日光菲薄，攤開(kāi)手掌。幾縷可見(jiàn)的光柱斜斜的布滿手心局部的掌紋，清晰交錯(cuò)，恍若宿命。一如落葉翻飛的華美與樸實(shí)。揭示、一段際遇，抑是終殤。
后眼：
誰(shuí)做了誰(shuí)的索影
誰(shuí)哭了誰(shuí)的臉龐
誰(shuí)落了誰(shuí)的容顏
誰(shuí)喧囂了誰(shuí)的滄桑
于凡世括一瓢青春的土壤
來(lái)年我們
不訴離傷。
安徽穎上第2中學(xué)高二：可歌可泣
初中的作文 篇2
冬天是一個(gè)令人回憶的季節(jié)。
南方的冬天沒(méi)有北方的冰天雪地，沒(méi)有北方可愛(ài)的雪人，沒(méi)有北方被大雪覆蓋的小屋。只有那早在深秋被風(fēng)吹落的櫻花和樹(shù)葉，和著寒風(fēng)漫天飛舞。腦海中的南方的冬天，略帶幾份詩(shī)意的美。
每當(dāng)窗外的寒風(fēng)吹著不結(jié)實(shí)的門窗發(fā)出吱吱呀呀的聲音，吹著高達(dá)的樹(shù)木搖搖晃晃，發(fā)出“沙沙”的聲音，吹得晴空下看不到一只鳥兒的時(shí)候，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)夢(mèng)境……
一個(gè)頭戴白色羊毛，身穿紅色長(zhǎng)棉襖的女孩，脖子上圍著的雪白的圍巾和她的頭發(fā)一樣，迎著寒風(fēng)飄起。在她紅色的長(zhǎng)筒靴下，是空曠的操場(chǎng)，她面對(duì)著人去樓空的教學(xué)樓，踏著飄落滿地的櫻花和落葉，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，那凜冽的寒風(fēng)再次勾起了她的回憶。
在那個(gè)寒冷的冬天的早晨，他穿得胖乎乎的在校門口等她，見(jiàn)她來(lái)了，從風(fēng)衣里拿出沾有他體溫的暖暖的牛奶給她。那個(gè)下著雨的冬天的早晨，她撐著傘在校門口等她下車后接她穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)。那個(gè)下了課的冬天的晚上，他用風(fēng)衣裹著她迎著寒風(fēng)一起走回家。那個(gè)放了學(xué)的冬天的傍晚，她用放在大衣兜里許久的暖暖的圍巾套在她脖子上。那個(gè)太陽(yáng)露半邊臉的冬天的上午，他騎單車載著她去出黑板報(bào)，用暖暖的雙手握住她寫了一個(gè)多小時(shí)字快凍僵的手。那個(gè)燈火闌珊的冬天的夜晚，她跑了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路去火車站，送給她最喜歡的北極熊，告訴她一定要回來(lái)。
被風(fēng)吹干了的淚水還是會(huì)在臉上留下痕跡，她側(cè)過(guò)臉，仿佛又聞到了童年時(shí)和寒風(fēng)飄過(guò)來(lái)的燒烤的味道，那些夾雜著草莓味唇膏的風(fēng)，那些童年時(shí)抹在臉上的護(hù)膚霜的味道，那條軟綿綿的帶有香味的`圍巾，那個(gè)容納著四十幾個(gè)人的教室，那場(chǎng)一起逃了課去看的球賽，那些打破儲(chǔ)蓄罐換來(lái)的海報(bào)，那個(gè)爬滿花藤的一起放單車的車棚，那個(gè)慈祥的教他們用“搓手”的方式在冬天取暖的老師，那些在寒冷中一起聊天、學(xué)習(xí)、玩撲克牌、玩猜拳、共同奮進(jìn)的同學(xué)，那個(gè)彌漫著憂傷的離別，那個(gè)容易生病卻能獲得溫暖的季節(jié)。
她用手理了理被風(fēng)凌亂了的頭發(fā)，從回憶中走出來(lái)，走到?jīng)鐾は拢闷饋G棄在地上的粉筆，在柱子上寫到：冬，我回來(lái)了，而你們，到哪去了？
初中的作文 篇3
人的一生，不可能就遠(yuǎn)都一帆順，總會(huì)有一些波折發(fā)生。在我的身上就發(fā)生過(guò)驚心動(dòng)魄的風(fēng)波。
雙休日，媽媽的心情好，買了幾條大魚來(lái)煮，媽媽精心的調(diào)制了一陣子，廚房便飄出一股香味，一盤香噴噴的魚煮好了。盡管香味撲鼻，可不愛(ài)吃魚的我還是連筷子都沒(méi)動(dòng)一下�！班牛煤贸匝�！姐姐，你要不要吃一塊？”坐在一旁的弟弟問(wèn)道。只見(jiàn)他又夾了一塊魚肉，“吧嘰吧嘰”地吃著，一臉享受的樣子。好像真的很好吃呢，要不我也吃一塊吧。我有點(diǎn)饞了，于是小心翼翼地夾了一小塊魚肉輕輕放進(jìn)嘴里。真好吃，嫩嫩的，又很香！我禁不住美食的誘惑，又夾了一大塊往嘴里塞。
突然，喉嚨好像被什么東西卡住了，我咽了咽口水，感到喉嚨有一陣刺痛。糟了，一定是被魚刺卡住了，我用力地咳了幾下，魚刺還是牢牢地卡著，沒(méi)有出來(lái)，我又咳了幾下，依舊沒(méi)用，還咳得我面紅耳赤。喉嚨的刺痛實(shí)在是讓我無(wú)法忍受，就夾了一大把菜囫圇吞棗地咽下去，想把魚刺吞下去，可那一點(diǎn)作用都沒(méi)有，只覺(jué)得喉嚨更加刺痛。聽(tīng)說(shuō)醋能軟化骨頭，于是我便喝了一大碗，但那可惡的魚刺還是死死的卡在那里，倒是胃里翻江倒海酸溜溜的。
沒(méi)辦法，我只能向大人求救。奶奶使勁拍著我的背，爸爸讓我用力把魚刺咳出來(lái)，可喉嚨里的魚刺似乎卡得更緊了。怎么辦，怎么辦，難道這根魚刺要永遠(yuǎn)卡在我的喉嚨里嗎？我不想�。『韲祵�(shí)在太疼了，我忍不住哭了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)了一把亮閃閃的醫(yī)用鑷子，一臉心疼地看著我說(shuō)：“寶貝，把嘴張開(kāi)，我看看魚刺卡得深不深，不深的話我給它夾出來(lái)�！笨粗卿h利的鑷子，我害怕極了，哭得更大聲：“不要，要是鑷子刺到我的喉嚨怎么辦？”“不會(huì)的，媽媽以前是當(dāng)過(guò)醫(yī)生的”媽媽安慰我。“不要，就是不要！”我大聲反反抗。媽媽又說(shuō)“要是夾不出來(lái)，去醫(yī)院就更可怕，我輕輕的幫你夾，只要你乖乖的.配合一下，把嘴巴張大大的，一定能夾出來(lái)的，相信媽媽好嗎？”我覺(jué)得有道理，便聽(tīng)從媽媽的說(shuō)法。當(dāng)媽媽把鑷子伸進(jìn)我嘴里時(shí)，我的心狠狠地揪了起來(lái)，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕鑷子刺到我的喉嚨。最后，那根可惡的魚刺被順利的取出來(lái)了。
“看來(lái)，凡事都不能心急，心急總吃不了熱豆腐，反而適得其反。”這是這場(chǎng)風(fēng)波給我的教訓(xùn)！
初中的作文 篇4
我喜歡的動(dòng)物有很多，但自從前幾天在姑姑家看到了小貓，就覺(jué)得貓是我最喜歡的動(dòng)物，將來(lái)，很久以后也是。
你看，它毛茸茸的，一雙一溜溜的眼睛，兩只尖尖的耳朵，這模樣，讓人笑得合不攏嘴。
這只貓?jiān)谌嗣媲坝袝r(shí)很友善。跟它在一起時(shí)間長(zhǎng)了，見(jiàn)到你時(shí)，它會(huì)主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，臥在你腳旁，用爪子碰碰鞋子褲腳，用身子蹭了蹭去。你把它輕輕放在腿上，它也不反對(duì)。還像一個(gè)撒嬌的孩子，使勁往你懷里鉆，等到它走了，腿上便留下暖乎乎的的一片。
別以為貓?zhí)貏e可愛(ài)，其實(shí)它也有兇猛的一面，實(shí)在不容小覷。要是有的不認(rèn)識(shí)的人，它就會(huì)在喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，以示警告。若是那個(gè)人伸出手去摸一摸抱一抱，即使是出于好意，也會(huì)被貓立刻抓出幾道抓印。不光對(duì)人，對(duì)狗也很霸氣。要知道，一般狗的.體型是貓的好幾倍，可當(dāng)貓享受著美味的食物時(shí)，狗卻避讓三分，甚至灰溜溜地跑走了。
我喜歡貓，它長(zhǎng)得可愛(ài)，性格也可愛(ài)。
初中的作文 篇5
你，很平凡，或許在別人眼中毫無(wú)存在感的你，在我的眼中卻能和四季爭(zhēng)奇斗艷，你，很平凡也很耀眼。
春天的你。二月的初春還帶著一點(diǎn)冬的寒意，但很快就被春暖融化，推開(kāi)窗，讓那似剪刀的春風(fēng)吹走冬的單一，迎面清新的空氣，一眼望到你。你依然穿著橘色的'工作服，單一而平凡，但沒(méi)有了上一個(gè)冬天的厚重，變得輕盈了，你快速而認(rèn)真的掃著那依舊結(jié)著薄霜的柏油路，不時(shí)哼一兩首小曲，我仿佛被你的快樂(lè)渲染了，像春天一樣暖暖的。
夏天的你。炎熱的太陽(yáng)毒辣辣的曬著，屋里雖然有空調(diào)，但擋不住外面蟬的叫囂，心煩意亂，我推開(kāi)窗，一眼望去，依然是你。你那橘黃色的制服，慢慢變了色，豆大的汗珠從額頭上留下，你掃的時(shí)那么的麻利，仿佛感受不到炎熱，樹(shù)上的蟬鳴仿佛是你的啦啦隊(duì)，鼓勵(lì)你一步步進(jìn)行，炎熱被涼爽替代，你消失在馬路盡頭。
秋天的你�！甭湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色“蕭瑟的秋風(fēng)夾著幾片落葉飛進(jìn)屋內(nèi)，心情仿佛一下變得沉重。透過(guò)窗外，你還在那里，落葉一片片下落，你掃走了一堆又是一堆你的制服與泛著白色的發(fā)絲上沾了幾片落葉，你卻眼含笑意，仿佛想著老家果園的豐收。金色的樹(shù)，金色的你，留下金色的背影。我的心也像落葉一樣變得輕盈了。
冬天的你。天和地都白茫茫的一片，真應(yīng)了”千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅“那句詩(shī)。壓抑，推開(kāi)窗，還有誰(shuí)？是你，衣服早已濕透并結(jié)滿了白霜，發(fā)絲眉眼已被雪染白，雙手通紅，卻仍然把雪鏟走，使人民安全得到保障。夕陽(yáng)的余溫將雪染紅并融化，我仿佛看到了下一個(gè)春天的你。
沒(méi)錯(cuò)，你就是那個(gè)環(huán)衛(wèi)工，一個(gè)平凡而耀眼的環(huán)衛(wèi)工，敢于與歷史上無(wú)數(shù)文人墨客灑淚的四季比美。而且在我的眼中你比窗外的四季更美。。平平凡凡卻綻放出不一樣的光彩，明年，會(huì)不會(huì)見(jiàn)到窗外的四季和你。
初中的作文 篇6
“預(yù)備——開(kāi)”
就這樣，漫山遍野的花急勿匆的，一刻也不等的，呼的一聲，全部綻放了。
整個(gè)過(guò)程恢宏而又隱秘，清風(fēng)與明月看見(jiàn)了，天邊即將退隱的彩霞看見(jiàn)了；淺眠的鳥兒看見(jiàn)了，奔跑的小鹿看見(jiàn)了；困得要死的貓頭鷹看見(jiàn)了，遁走的盜賊也看見(jiàn)了……
可是，你不知道，還有剛打完架，頭壓在腳上睡覺(jué)的猴子和樹(shù)精還沒(méi)有看見(jiàn)。
不過(guò)，我都看見(jiàn)了。
一片又一片的綠地，剎那間變得五彩繽紛，全部的花兒都開(kāi)了，為了討人喜歡，顏色多得數(shù)也數(shù)不清，姿態(tài)更是千嬌百媚。
咦？這兒還有一朵綠色的花，仔細(xì)一看，原來(lái)這朵花還沒(méi)有開(kāi)，綠色的花托緊緊的裹住花蕾。
難道是水份不夠？還是因?yàn)殛?yáng)光不夠充足，還是……
我把那朵還沒(méi)有盛開(kāi)的花移栽到我的小花盆里，它仍然緊緊的.閉著，好像是一個(gè)雕像，靜靜的立在那里……
一天，兩天，一周，一個(gè)月，半年，一年……那些盛開(kāi)的花兒都枯萎了，有的化作花泥，有的還結(jié)出千奇百怪的果子……那朵小花這時(shí)才只探出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花蕾。我不想再等了，手腳麻利的把花瓣扳開(kāi)，總算像一朵正常的花兒了……
這時(shí)花兒竟然開(kāi)口說(shuō)話了，
“你——竟——然——把——我——的——花——瓣——給——扳——開(kāi)——了……”
花兒說(shuō)得太慢了，這幾個(gè)字，一個(gè)字幾乎要用一個(gè)晚上的時(shí)間，我受不了了！
一大早起來(lái)，我特意買來(lái)一管502膠水，我把花瓣又給它粘起來(lái)了。既然它是個(gè)慢性子的花，那就好好的做一個(gè)花蕾吧。
天亮了，原來(lái)是我做夢(mèng)了。
外面的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，暖暖的照在臉上，好舒服，我的花兒終于開(kāi)了，好一朵慢性子的花。
初中的作文 篇7
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币徽Ｑ畚乙呀�(jīng)是一副小大人模樣了，步入了我憧憬的初中生活。開(kāi)學(xué)了，我一進(jìn)到班里，看到的都是陌生的面孔，讓我一時(shí)不敢與人交流。但同學(xué)們的熱情似火焰般燃燒了我，心里雖然激動(dòng)，但對(duì)于不善交際的我，邁出第一步還是有些困難，話到嘴邊又收回來(lái)，十足像只笨鴨子。我的同桌是個(gè)女孩子，長(zhǎng)相清秀，明眸皓齒，還有著白皙的皮膚，扎著馬尾辮。一開(kāi)始我們并沒(méi)有什么溝通，直到英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互相對(duì)話，我們卻不約而同地笑了起來(lái)，這一笑，化解了尷尬，增進(jìn)了感情，也為我的勇敢開(kāi)了一個(gè)好頭。之后，我假裝若無(wú)其事、隨便問(wèn)問(wèn)的樣子對(duì)她說(shuō)了第一句話：“你叫什么名字�。俊逼鋵�(shí)表面上看著平靜的我，內(nèi)心已經(jīng)掀起了軒然大波。她對(duì)校園里的一切都很熟悉，而我卻一無(wú)所知，于是她經(jīng)常帶我去參觀校園，我們倆并肩而行，她講解著，像個(gè)師傅，我認(rèn)真聽(tīng)著，像個(gè)小徒弟。如今，我們?cè)桨l(fā)熟絡(luò)起來(lái)，在她的幫助下，也在時(shí)間的`推移中，我對(duì)周圍的同學(xué)也有了一定的了解。與之前羞澀、不近生人的我是大相徑庭。其實(shí)，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，把自己一些欠缺的地方做好。如果一直止步不前，最終吃虧的是自己。
初中的作文 篇8
我原來(lái)是一個(gè)性格開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)小女孩，后來(lái)，因?yàn)橐患挛易兊米员捌饋?lái)，臉上的笑容也不翼而飛了。
那是從一年級(jí)開(kāi)始的，那是從我一年級(jí)開(kāi)始的，因?yàn)槲也粌H很開(kāi)朗，而且很要強(qiáng)，什么事都要爭(zhēng)個(gè)一二三，所以我就非常努力學(xué)習(xí)，生怕被落在別人后面。從那以后，我很認(rèn)真學(xué)習(xí)。偶然的是，在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校把我選進(jìn)了腰鼓隊(duì)，由于參加腰鼓隊(duì)，要進(jìn)行全市教育系統(tǒng)小學(xué)間的比賽，占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，那一段時(shí)間的.晚上和雙休日都要組織練習(xí)，我也放縱自己，無(wú)意間，成績(jī)也逐漸下滑。
在一次語(yǔ)文單元小測(cè)后，我不經(jīng)意得知，我的成績(jī)只有_七十九分！眼眶擋不住傷心的熱淚，淚水齊刷刷地滾了下來(lái)。
課堂上，老師公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們的眼睛一雙雙地盯著我看，使我感到無(wú)地自容，弄的眼眶又濕了，把頭埋在桌面下，恨不得地面下有個(gè)洞，立即鉆進(jìn)去，馬上消失�；氐郊依铮野殉煽�(jī)告訴家長(zhǎng)，我怕家長(zhǎng)對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，不敢抬頭去看，吃過(guò)晚飯，便早早溜去睡了。
事后，我總覺(jué)得同學(xué)對(duì)我“另眼相看”，讓我在他們面前抬不起頭。每天上學(xué)，見(jiàn)到老師、同學(xué)，我都低著頭，放學(xué)回家，見(jiàn)到父母照樣也是低著頭……從此，我變自卑起來(lái)。
一直到語(yǔ)文老師開(kāi)導(dǎo)我的那天_老師對(duì)我說(shuō)：“張聞，你那天的成績(jī)雖然我很不滿意，但是成績(jī)代表的是過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，你要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別自卑。再送你一句話吧_‘世上無(wú)難事，只要肯攀登！’�！�
后來(lái)，我暗下決心，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jī)得到了認(rèn)可。我心里的陰霾消失了，我在同學(xué)中的威信又建立起來(lái)，我和同學(xué)們互相交流溝通，嬉戲……在學(xué)習(xí)上我不會(huì)再自卑了，而是以笑待人！
世上無(wú)難事，只要肯攀登！
初中的作文 篇9
大家好，我是沈校長(zhǎng)，我的學(xué)校是建在草地里，可以讓學(xué)生們親近大自然，每個(gè)學(xué)生家都有通往自己班級(jí)的滑滑梯，只要一坐上去，就會(huì)滑到學(xué)校里去。
“叮呤”我的電話響了，原來(lái)是邵夢(mèng)露打來(lái)的，她一說(shuō)，我也記起來(lái)了，今天是我們20年后的相聚啊，我把事情交代給副校長(zhǎng)后，就趕緊坐著太陽(yáng)能飛船走了。邵夢(mèng)露她竟然是一名研究生，我看見(jiàn)了謝炳燦，他是一位律師，余林璋是一位體育老師，周軒仕是一名書法家。我一進(jìn)校門，一位漂亮的老師走了過(guò)來(lái)，是我們的王賽俠老師，咦，老師怎么沒(méi)有變老，原來(lái)是吃了樓瑜婷樓醫(yī)生發(fā)明的“漂亮20年的藥丸”啊，王老師帶著我們觀賞了20年后的學(xué)校的變化：大家的食堂像自助餐，一盤盤的擺在選菜區(qū)，一個(gè)個(gè)教室里有多媒體，彩電，每個(gè)人都有一本電子書，每個(gè)老師的辦公室有不同的裝飾，溫馨極了。上午九點(diǎn)鐘了，我的`手表叫了起來(lái)，“我們大家都應(yīng)該到了，”王老師說(shuō)。“我們開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，我來(lái)演奏。”季思源音樂(lè)家說(shuō)到。
我們大家齊聲說(shuō)好，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們?cè)谝魳?lè)教室里唱起歌來(lái)，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪�！蔽覀兇蠹页旰�，美食家李品池給我們做了幾道菜，紅燒牛肉，糖醋排骨，水煮魚，魚翅真是美味的不得了。我們自己也帶了幾種甜點(diǎn)，大家分著吃，多開(kāi)心啊。吃完，大家盡情的玩，高蹺，鐵環(huán)，八字繩，老鷹捉小雞。雖然有點(diǎn)幼稚，可是大家玩的還挺開(kāi)心的，把煩惱都扔到九霄云外去了。時(shí)間是不等人的，玩著玩著，已經(jīng)下午三點(diǎn)了，王一凡導(dǎo)游帶著我們?nèi)チ司包c(diǎn)后，最后大家把自己的禮物給了老師后，老師淚眼朦朧，不一會(huì)兒，箱子裝滿了，我們也在季思源的音樂(lè)下快樂(lè)的結(jié)束了這一天。
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