【推薦】初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文1
從前,有一只小花貓,每天喜歡躺在床上睡懶覺(jué)。它一項(xiàng)本領(lǐng)也沒(méi)有,可是它擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,要飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。
有一天,它出門曬太陽(yáng),看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去,有一只小鳥(niǎo)還自由自在地在蔚藍(lán)的天空中翱翔。它靈機(jī)一動(dòng),毫不猶豫地爬上樹(shù),張開(kāi)“雙臂”,閉上眼睛,幻想著能像那只小鳥(niǎo)一樣展翅高飛!皳渫ā币宦,它從樹(shù)上摔了下來(lái),還摔了個(gè)四腳朝天,它垂頭喪氣地回家。
小花貓回到家,看見(jiàn)有一只老鼠在地板上爬來(lái)爬去,它眼珠一瞪,猛地?fù)渖先ィ菦](méi)有抓到老鼠。它決定要去學(xué)習(xí)抓老鼠。第二天,它信心十足去花貓學(xué)院報(bào)名學(xué)習(xí)抓老鼠,可是剛學(xué)習(xí)了一天,它就放棄了。因?yàn)樗J(rèn)為抓老鼠需要智勇雙全,既費(fèi)腦又費(fèi)力,還不如回家睡懶覺(jué)呢。于是學(xué)習(xí)抓老鼠的事情又告一段落了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。有一次,小花貓百無(wú)聊賴地躺在床上睡懶覺(jué),不一會(huì),小花貓呼嚕呼嚕地睡著了。它做了一個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)面前有一條大魚,它就用嘴巴咬上去,小花貓“哎喲”一聲,原來(lái)是咬住了自己的手。于是小花貓嘴里不停地念叨著:“該死的魚,我非吃掉你不可!”。說(shuō)完,它迅速地從床上跳下來(lái),拎著水桶準(zhǔn)備到河邊抓魚。
到了河邊,小花貓看到了一群小伙伴也在抓魚,就興高采烈地加入到它們的行列,正當(dāng)朋友們收獲滿滿的時(shí)候,小花貓剛抓到一條小金魚,但是它沒(méi)有灰心,心想:只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。結(jié)果小花貓終于抓到了八條大魚,便一蹦一跳地回家了。
從此,小花貓每天都起得早早地去河邊抓魚,并把抓來(lái)的魚和流浪貓一起分享。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了:要實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想,就要一心一意,不可三心二意。
初中優(yōu)秀作文2
我想要看到陽(yáng)光,雖然我能夠感受到溫暖,但是我依然很渴望看到陽(yáng)光,哪怕它再次刺瞎我的雙眼。
你們一定覺(jué)得我很貪心吧!有時(shí)候我會(huì)想,如果我能夠看到陽(yáng)光并能夠感受到溫暖,那該多好啊!
可是,這一切也只是想想而已,如果真實(shí)現(xiàn)的話,我一定會(huì)惶恐的!
我在一個(gè)充滿黑暗的世界艱難的生活著,我不知道前方的道路究竟是什么樣,也許一帆風(fēng)順,也許下一秒就會(huì)跌倒在地!
但我不怕痛,因?yàn)槲抑揽奁桥橙跽叩谋憩F(xiàn),雖然我有缺陷,但我更想象一個(gè)正常人一樣快樂(lè)的生活著。
有時(shí)我會(huì)很傷心,因?yàn)槲艺也坏交厝サ穆妨耍m然我沒(méi)有哭出來(lái),但是在眼眶轉(zhuǎn)動(dòng)的淚水卻侮辱了我。
我害怕別人碰我,那就像是惡魔的雙手一樣,令我充滿恐懼。
我害怕家人,因?yàn)槲铱偰苈?tīng)到父母的爭(zhēng)吵都是因?yàn)槲,有時(shí)候聽(tīng)著母親的小聲抽噎聲,我流下了死心的淚水,也許我來(lái)到這個(gè)世界就是一種錯(cuò)吧!
有時(shí)候我會(huì)很快樂(lè),我的世界充滿了想象。夜晚,當(dāng)月亮爬到云朵的后面時(shí),我的世界竟然有太陽(yáng)升起,我的世界充滿了光彩。
我狂奔在被鮮花圍繞的田園當(dāng)中,也許那個(gè)時(shí)候我才會(huì)忘記淚水吧!
可是太陽(yáng)突然消失了,夢(mèng)總是很短暫,我的世界在一瞬間又回歸了黑暗。
我流著淚水在黑暗中狂奔,希望能夠找到太陽(yáng),可是四周一片黑暗,寂靜,死一般的寂靜。
我很想看到太陽(yáng),哪怕它再次刺瞎我的雙眼。
初中優(yōu)秀作文3
我是個(gè)身材小巧、皮膚白皙的女孩。盡管我外表柔弱,骨子里卻是個(gè)急性子。
在生活中,我是個(gè)急性子。我最不喜歡等媽媽出門,因?yàn)閶寢尶偸且瘖y,而等媽媽化妝的這段時(shí)間,是我最不能忍受的時(shí)間,每每看到媽媽慢條斯理的樣子,我總是忍不住想上去幫她一把。每當(dāng)聽(tīng)到媽媽的指令:“我喊‘一、二’你馬上……”不論當(dāng)時(shí)我是正手捧雜志,還是緊盯電視,都會(huì)條件反射般火速響應(yīng),嘴還不閑著:“媽,先別喊‘一、二’啊!”一陣手忙腳亂之后,我如愿以償,飛速完成了指定任務(wù),比如收雜志、關(guān)電視、倒垃圾……
在學(xué)習(xí)上,我也是個(gè)急性子。每天放學(xué)后,我總是立即回家寫作業(yè),不耽擱一分一秒,不寫完不肯吃飯。雙休日的作業(yè),我通常都要在周五晚上寫完,不然我睡覺(jué)也不踏實(shí)。上次寒假,我起早貪黑僅用3天完成了所有寒假作業(yè)。媽媽最滿意的是,我總是第一時(shí)間做作業(yè),而且效率很高,根本不需要她督促。令她忍無(wú)可忍的是,我總是爭(zhēng)取第一時(shí)間完成作業(yè),而我“光速”完成的作業(yè),總是字跡潦草,出錯(cuò)不斷,為此媽媽不知耗費(fèi)了多少唇舌。目前,我也正以高效率、高質(zhì)量為目標(biāo),持之以恒地努力,我相信,總有一天,我一定會(huì)做到這一點(diǎn)的。
急性子的我,走起路來(lái)心急似火,腳下生風(fēng);吃起飯來(lái)狼吞虎咽,風(fēng)卷殘?jiān)。我就是這樣一個(gè)女孩,盡管外表柔弱,骨子里卻是個(gè)急性子、雷厲風(fēng)行是我的風(fēng)格,不急不躁是我的追求。
初中優(yōu)秀作文4
我是一名學(xué)生,我也曾夢(mèng)想當(dāng)一名教師,但隨著接觸的老師越多,我越發(fā)覺(jué)得為師不易。
當(dāng)老師不僅要上好每一堂課,還要時(shí)刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng),稍有風(fēng)吹草動(dòng)就是問(wèn)老師原因,嚴(yán)重的就是遭到批評(píng),甚至是停職。今早,我又看到了一個(gè)被無(wú)辜挨批評(píng)的老師,我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是新來(lái)的老師,性格特別溫和,從不打罵我們,即使我們犯錯(cuò)了,也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,可我們班有人就覺(jué)得她好欺負(fù),專門給她找麻煩,這次我是看到了全過(guò)程。
語(yǔ)文老師帶了兩個(gè)班,早讀一般是串班,督察下這個(gè)班,再檢查那個(gè)班,來(lái)回循環(huán)走動(dòng)。我班一個(gè)調(diào)皮鬼,平時(shí)就不愛(ài)讀書,一看到老師離開(kāi)了,立馬溜出去玩,估摸著老師快回來(lái)了,又立馬跑了進(jìn)來(lái),裝模作樣的讀著書。他以為瞞過(guò)了語(yǔ)文老師就萬(wàn)事大吉了,卻不料被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
吃早餐時(shí),他被叫到食堂,在那里罰站,而剛剛打好早餐的語(yǔ)文老師,也被校長(zhǎng)叫了出來(lái),一塊陪著學(xué)生挨餓。校長(zhǎng)說(shuō):“為師必須密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),那才能成為優(yōu)秀教師!闭Z(yǔ)文老師,低著頭,沒(méi)有說(shuō)什么,沒(méi)有人清楚她內(nèi)心的感受,只是,我在叫她的時(shí)候,聽(tīng)到她的聲音有些哽咽。
作為一名乖學(xué)生,我深刻感受到了老師的愛(ài),也看到了調(diào)皮鬼給老師帶來(lái)無(wú)盡煩惱,有時(shí),甚至讓老師也連帶被傷害,老師也是人,為師真不易!
初中優(yōu)秀作文5
在夢(mèng)中,曾多次見(jiàn)過(guò)那雙眼睛,初見(jiàn)時(shí),那雙眼睛是那么的靈動(dòng) ; 那么的可愛(ài) ; 那么的活潑。讓人看見(jiàn),總覺(jué)得,像一汪清澈見(jiàn)底的湖水,像一輪皎潔的明月?蓾u漸的,那雙眼睛不再那么的清澈明亮了,變得陰郁,渾濁,變得飽含淚水,仿佛是經(jīng)歷了什么大事似得,我想擦去那雙眼睛眼角的淚水,可正當(dāng)我伸出手的時(shí)候,那雙眼睛卻躲躲藏藏的,我越是伸手,那雙眼睛就越是躲藏,慢慢的,“她”離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我很是心疼,可一覺(jué)醒來(lái),卻什么都沒(méi)了。
沒(méi)錯(cuò),那是一雙大自然的眼睛。一次,我去爬山,看到那郁郁蔥蔥的大樹(shù)下,堆滿了垃圾—果皮,紙屑,沒(méi)錯(cuò),它們就是造成讓眼睛變得渾濁的罪魁禍?zhǔn)琢,我很是心痛,心想:“是誰(shuí)讓她變成這樣的呢?” 是你,是你,好像有一個(gè)聲音這樣告訴我。我當(dāng)然知道這是什么意思,的確是我,是我們這些整天嚷嚷著要保護(hù)環(huán)境的“偽君子”人類。但是,我覺(jué)悟了又能怎樣,憑我的一己之力,難道還能讓那雙眼睛變得明亮不成?變得清澈不成?但是,我能做的,只有讓自己不丟垃圾罷了。此后,我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)那雙眼睛,也許,它只是磨煉我成長(zhǎng),我青春期的一個(gè)小插曲罷了,但是,我卻永遠(yuǎn)將它銘記于心。保護(hù)環(huán)境,固然是好事,可保護(hù)環(huán)境的前提不就是不去破壞環(huán)境嗎?但是,又有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢?
最后送給同學(xué)們一句話,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”!你可能會(huì)說(shuō),這有什么值得贈(zèng)的呢,但是,我希望你讀了我這篇文章,該重新思考/正視一下這句話了。
初中優(yōu)秀作文6
我從小就有一個(gè)理想,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,不為別的,只為一聲老師好。
一聲老師好,不僅代表著學(xué)生尊重你,還說(shuō)明你深受學(xué)生歡迎。在我的心里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),能夠讓我真心叫一聲“老師好”的老師,在我心中的分量是舉足輕重的,他們或多或少影響過(guò)我的生活。有些老師雖為人師表,卻自身無(wú)法做好,教育學(xué)生講禮貌,自己卻隨地吐痰,見(jiàn)到老人不讓座位,甚至還集眾打牌。在我心中,我一般不樂(lè)意叫這樣的老師好,一般僅兩個(gè)字“老師”。我要讓學(xué)生心甘情愿的叫我一聲老師好,規(guī)范自己行為舉止,提高自身修養(yǎng),竭盡全力做好榜樣作用。
一聲老師好,是一種鼓勵(lì),更是一種責(zé)任,需要認(rèn)真去對(duì)待。當(dāng)一名優(yōu)秀教師,不是用口說(shuō)說(shuō)就會(huì)是的,而需要實(shí)際行動(dòng)。首要是基本功,有過(guò)硬的基本功,才能在教學(xué)中服眾,這就要求老師必須與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻完善自我,儲(chǔ)備教學(xué)資源,并鉆研如何打造高效課堂。其次是賞識(shí)學(xué)生,能看到每一個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn),不歧視差生。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),能夠用欣賞的眼光,看到學(xué)生可以發(fā)揚(yáng)和改善的地方,耐心引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。這對(duì)老師是種修煉,修煉眼力,修煉耐力,修煉人品。日后若想聽(tīng)到一聲老師好,現(xiàn)在就必須扎實(shí)基礎(chǔ),修煉心性。
為了一聲老師好,我必須時(shí)刻磨礪自己棱角,才能實(shí)現(xiàn)我的理想。
初中優(yōu)秀作文7
落葉飄零,總有人認(rèn)為平淡無(wú)奇;滿園春色,總有人認(rèn)為不值得欣賞;但花開(kāi)花落,終有人為此傷心;好友離去,終有人認(rèn)為不再相遇。其實(shí),換一種角度思考,換一種角度欣賞,何嘗不可?
有人說(shuō),人生的道路,擁有的最多的,應(yīng)當(dāng)是沿途被人欣賞的目光。僅僅是被人欣賞,未免太過(guò)于單調(diào)。在人生旅途中,我們是可以分出三分之一的時(shí)間來(lái)鼓勵(lì)、欣賞自己的,是可以分出四分之三的時(shí)間去贊賞別人的,多出來(lái)的十二分之一,就是我們多出來(lái)的一份愛(ài)。要學(xué)會(huì)欣賞他人!叭瞬恢粦C,不亦君于乎?”這句話已在我們的生活中變得熟悉。別人不了解我,但我卻可以以欣賞的眼光來(lái)對(duì)待別人,即使他把這些話當(dāng)成耳旁風(fēng),也不必太在意,因?yàn),畢竟你已發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),畢竟你沒(méi)有吝嗇那幾句贊賞的話語(yǔ),畢竟,你開(kāi)始以一種賞識(shí)的眼光來(lái)對(duì)待他人,不是嗎?記得一次在報(bào)紙上看到過(guò)這個(gè)故事:一對(duì)兄妹天天針?shù)h相對(duì),頻繁吵架。一天,妹妹看見(jiàn)哥哥正折千紙鶴,就順手拿了一只玩,哥哥破天荒問(wèn)了一句:“喜歡嗎?跟你衣服很配,別上一定很漂亮!敝皇嵌潭桃痪,就融化了兄妹間的隔膜?梢(jiàn),賞識(shí)的眼光是多么溫暖,多么明亮。
要學(xué)會(huì)欣賞四季中別樣的風(fēng)景。有人曾認(rèn)為:“四季是化了妝的惡魔。春天太冷,風(fēng)也大;夏天太熱,風(fēng)太熏人?”其實(shí),四季就像是一個(gè)小精靈,在我們身邊圍繞。春披著一身翠衣,夏有火焰般的熱情,秋有楓一般的燦爛,冬有雪花般的純潔。這些詩(shī)一般的語(yǔ)言,刻在心上時(shí),往往成為一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí),有時(shí)我們的眼睛,并不是真的看不見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),在心底、在深處,只是心情蒙蔽了我們的眼睛。
要學(xué)會(huì)欣賞,便要學(xué)會(huì)了享受!要學(xué)會(huì)欣賞,便要學(xué)會(huì)了快樂(lè)!
初中優(yōu)秀作文8
其實(shí),我們?cè)谕贿,所謂的那一邊,不過(guò)是我背對(duì)著你。
秋日傍晚,和母親并肩走在街道上,微涼的秋風(fēng)卷起片片黃葉在空中漫舞,舞步絕美。抬頭仰望天空,不知是哪位多情的畫家,把天空染得金紅……
只覺(jué)腳步沉重,轉(zhuǎn)頭看,雖然母親就在身旁,可仿佛我們之間有一座無(wú)形的墻在阻隔著我們,我在這邊,而你,卻在那邊,很遠(yuǎn)。
回到家,我匆匆忙忙的進(jìn)了房間,坐在窗邊向外看著,不經(jīng)意間,一杯溫暖的奶茶映入我的眼簾。不知母親何時(shí)進(jìn)來(lái),悄悄把它放下。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,不知什么時(shí)候起,我竟這么容易被感動(dòng)。
端起它,一股溫暖的氣息迅速在我的身上蔓延,一點(diǎn)一點(diǎn),暖暖的。母親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人,但也只有她,了解并且包容我的一切,而我卻無(wú)視了她的寬容。
小小的房間,仿佛升起了一輪溫馨的小太陽(yáng)?粗T外的母親,她的身影竟是如此親切。一下子,她仿佛離我越來(lái)越近、越來(lái)越近……
看著柜子上的茶葉,我似乎想起了什么,輕輕取下,為你泡上一杯茉莉花茶,細(xì)膩而溫婉,平凡卻芳香四溢,就像您,我的母親。
端著泛起清香的茶,我悄悄的走進(jìn)了你的`房間,放下茶靜靜的轉(zhuǎn)身離開(kāi)卻看見(jiàn)母親那微笑著的臉——母親的臉看起來(lái)是如此年輕,翻著微微紅色,在淡淡的燈光下顯得如此迷人。她的眼睛,如此深情的看著我,她就這樣站在我面前,如此之近,近的甚至可以聞到她身上的香氣。
我失聲叫起來(lái):“媽——!”
我一頭撲進(jìn)了母親的懷抱,猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)母親的懷抱是如此溫暖,母親沒(méi)有說(shuō)話,我知道她完全明白我的意思,只是用手輕輕的拍著我的肩膀。好想就在母親的懷抱里睡去。
所謂的那一邊,只不過(guò)是一個(gè)轉(zhuǎn)身,而我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文9
俗話說(shuō):“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人,是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才!笨梢(jiàn),在人生中,創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔,激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海,任隨我們暢所欲言,匯入其中。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新,因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷,而是彎下腰仔細(xì)觀察它,于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感,經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了鋸,造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣,因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”,而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白,60歲、70歲、80歲,齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn),因而他的一生五易畫風(fēng),一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求進(jìn)取,終于為我們所熟知,為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)說(shuō),晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力,以后一步一個(gè)腳印,取得了驚人的成就。但到了晚年,卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō),花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”,將自己的創(chuàng)新精神丟入大海,最后賠上了自己的老年時(shí)光,毫無(wú)所得。由此看來(lái),一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新,可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新,可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新,可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭,炸出通道;有了創(chuàng)新,可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧,你一定會(huì)展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空!
初中優(yōu)秀作文10
到了星期五的中午,我們已是歸心似箭,心早已飛在回家的路上。腦子已被家中熱烘烘的炕,噴香的飯菜和精彩的電視劇所占據(jù)?墒且坏叫瞧谖,尤其下午的時(shí)間特別難熬,每一節(jié)課都那么漫長(zhǎng)。
好不容易熬到了集會(huì)時(shí)間,天上卻飄飄揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花。這個(gè)該死的老天!這該死的雪!站在樓門前集會(huì)的我們,就象哆嗦在寒風(fēng)中的麻雀一樣。
集會(huì)還是老套路,先是降國(guó)旗,唱國(guó)歌。值周老師詳細(xì)總結(jié)了一周的情況。這時(shí)雪越下越大,我清晰的聽(tīng)見(jiàn)了我和周圍同學(xué)的哆嗦聲。正在我們期待老師說(shuō)出最動(dòng)聽(tīng)的那一聲解散時(shí),政教干事又走了上來(lái),先是對(duì)生命教育的相關(guān)方面做了一些要求,然后話題一轉(zhuǎn),說(shuō):同學(xué)們,今天下雪,路面比較滑,回家路上一定要注意安全,尤其騎自行車的同學(xué),速度一定要慢。終于講完了,我們用凍的麻木的雙手鼓掌歡迎。正當(dāng)我們滿懷解散的期待時(shí),團(tuán)委書記又上臺(tái)做了獻(xiàn)愛(ài)心捐款宣傳。幾分鐘的時(shí)間漫長(zhǎng)的猶如一個(gè)世紀(jì),同學(xué)們的掌聲仿佛也被凍僵了,是那樣的空洞和微弱。我看到教學(xué)樓頂上的校訓(xùn)一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切在風(fēng)雪中已經(jīng)看不清楚了。
終于放學(xué)了,終于可以回到溫暖的家了。走在回家的路上,雪在無(wú)聲的下著,雪花在漫天輕盈的飛舞。
初中優(yōu)秀作文11
叢林之王是老虎,沙漠之王是獅子,而昆蟲之王應(yīng)該非螳螂莫屬。
一天下午,老爸下班回家從路上抓到一只螳螂,送給了我。螳螂僅從外表看,它長(zhǎng)得不兇惡,反而卻儀態(tài)高雅,美如貴婦。它有纖細(xì)的腰肢,輕盈的體態(tài),淡綠的體色,羅紗般的翅膀。一張尖尖的三角形臉上長(zhǎng)著兩排銳齒和鍘刀。昆蟲之王也有它的殘忍武器——前肢。它的前肢分為三段:大腿又粗又長(zhǎng),內(nèi)側(cè)藏著幾排尖銳的利齒;小腿特別細(xì),上面密密麻麻排著利齒;小腿上長(zhǎng)著兩把細(xì)長(zhǎng)的鋸齒。螳螂腰長(zhǎng)而纖細(xì)。
螳螂不僅擁有美麗矯健的身姿,還是一位高明的獵手。記得有一次,我向裝螳螂的瓶子里放了一只臭氣蟲。我十分為螳螂擔(dān)心,因?yàn)槌魵庀x的身后有個(gè)洞,能排出奇臭無(wú)比的氣體,人聞了都受不住,更何況昆蟲?戰(zhàn)斗開(kāi)始了!螳螂慢慢地抬起腹部在臭氣蟲身邊圍繞。我發(fā)現(xiàn)螳螂不僅在觀察對(duì)方的弱電,同時(shí)也在縮小包圍范圍。忽然,螳螂停在那里不動(dòng)了,把長(zhǎng)翼漸漸地展了開(kāi)來(lái)。哇!螳螂原來(lái)不止那一對(duì)綠色長(zhǎng)翼,還有無(wú)數(shù)對(duì)透明的長(zhǎng)翼,那場(chǎng)景仿佛在表演千手觀音。在一旁的臭氣蟲似乎被轉(zhuǎn)“暈”了,站在那里一動(dòng)不動(dòng),竟不動(dòng)不放出臭氣真是奇怪?螳螂也未動(dòng)一下,雙方就一直僵持著,突然,臭氣蟲動(dòng)了起來(lái),我以為它會(huì)攻擊逃生,沒(méi)想到它竟向螳螂爬去。到螳螂邊剎那間,螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì),抬起鋸齒往臭氣蟲用力一鉤,牢牢地鉤住了它。這時(shí),臭氣蟲才如夢(mèng)初醒,垂死掙扎。接著是一連串的尖齒鍘刀咀嚼,很快螳螂就把臭氣蟲變成了腹中美食。
初中優(yōu)秀作文12
分享,什么是分享?分享就是有福同享,有難同當(dāng);分享就是“憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè);分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬乎取盡余杯”
有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊,住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空,既不圓潤(rùn)也不柔和,在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí),歡快的對(duì)海螺說(shuō):“海螺兄弟,和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里,說(shuō):“不用了,不用了,我這里比較安全!焙@酥缓檬淖吡,轉(zhuǎn)身投入大海的懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里,不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè),他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲,無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨,我的生活為何如此無(wú)趣,為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?原因只有一個(gè),那就是他們不會(huì)分享,不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂(lè)和憂愁,他可以面對(duì)更多的人—像親人,友人,敵人,甚至是你不認(rèn)識(shí)的人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu),卻一直很孤獨(dú)。后來(lái),其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后,同學(xué)們都愿意接近他,他與父親都很高興。正應(yīng)了那句話,“送人玫瑰,手有余香”
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”打開(kāi)你心中的那扇鐵門,綻放你內(nèi)心的花園,不要再一個(gè)人一味的承受,有了分享,你的快樂(lè)會(huì)增倍,你的痛苦會(huì)減半。有了分享,你的人生會(huì)少一些乏味,生活會(huì)多一些樂(lè)趣。讓我們?cè)囍窒恚屛覀兂浞职l(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!作文
初中優(yōu)秀作文13
當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地時(shí),就說(shuō)明又有一個(gè)生命降臨到世界上,同時(shí)也需要父母親的陪伴與教育。
在一個(gè)平靜的夜晚,一位慈愛(ài)的母親把孩子抱在懷里,``乖孩子,聽(tīng)媽媽的話,我們和每本書交個(gè)好朋友吧。媽媽和藹地說(shuō)道。孩子笑了,那好我們馬上跟書做最好的朋友。母親的臉上笑開(kāi)了花,立馬翻開(kāi)了兒童啟蒙書,孩子隨著媽媽甜美的聲音進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那孩子就是慧文星慧文星學(xué)院文學(xué)社頂呱呱的社長(zhǎng)------冰靈。一級(jí)時(shí),不知過(guò)了多久,在她的床頭了一垛垛純文字的書籍。啟蒙書不再受到主人寵愛(ài),被擱置在一邊。
過(guò)了五年,通過(guò)五年博覽群書,做什么事都是光明正大的,踏實(shí)地學(xué)習(xí)。字寫的十分漂亮,既端正,又大方,方塊字;父母想讓她多休息,家里全是富豪不缺什么,但他很會(huì)安排時(shí)間,總是買了一本一本的難題;成天十分之五的時(shí)間都在看書,每本書上都有他明群的標(biāo)記,一半的時(shí)間她都沉侵在書的世界里,也會(huì)有很多時(shí)間來(lái)交友。應(yīng)了‘所謂的堂堂正正做人,端端正正寫字。’因此她很是聰明勤奮,學(xué)歷高,很早畢了業(yè),但那時(shí)考進(jìn)了全宇宙最好,每個(gè)星球只有一個(gè)名額的第一大學(xué),大學(xué)里她依舊是學(xué)霸,因?yàn)樗煽?jī)數(shù)一數(shù)二,人既漂亮,又很善良,很多男生追她,但她也不為之動(dòng)搖。畢業(yè)時(shí)才十二歲,于是決定去別的星球找沒(méi)有的書,行程整整十三年。
她準(zhǔn)備出發(fā)了,資金由宇宙出,十三年她都沐浴在書的世界里,過(guò)了十三年,最后那位‘書呆子’成了宇宙頂級(jí)人物。
初中優(yōu)秀作文14
雨,上帝的淚;
雨,傷心的淚;
雨,挫折的淚;
雨,點(diǎn)燃成功的火炬……
黑夜伴著驚人的雷聲悄悄地走了,黎明踏著清澈的雨水靜靜地來(lái)了……
霧氣還沒(méi)散去的清晨,滴答的雨聲把沉睡的我從睡夢(mèng)中喚醒。推開(kāi)窗戶,好冰!一陣白茫茫的霧氣隨著冰涼的小雨迎面撲來(lái),使人心曠神怡。天陰沉沉的,地濕漉漉的,天地之間灰茫茫的一片。經(jīng)過(guò)一整夜的風(fēng)吹雨打,凋零的花瓣緊緊地依偎著大地……
雨還是伴著霧氣輕輕落下來(lái),像雪非雪。雪沒(méi)有它那拭去污黑的雙手,和望穿塵世的雙眼。雨靜默的下著,像無(wú)暇的天鵝輕緩地觸碰著冰藍(lán)的湖面,在平靜的湖面泛起淺淺的漣漪,慢慢地向四周擴(kuò)散而去;雨像潔白的蠶絲從天而降,纏卷著大地、生命乃至萬(wàn)物;雨像五彩的水粉筆,把綠染得翠翠的,把紅染得艷艷的,把藍(lán)染得冰冰的,把一切的一切都染得特別晶瑩,特別剔透。
我終于耐不住雨的誘惑,漫步到雨中,藏身于霧中,讓冰涼的感覺(jué)從頭至腳悄悄地蔓延,靜靜地向“心”蔓延而去,在那留下不可磨滅的漫心遍野的印記。雨,沙沙地下著,在霧的陪伴下,翩躚起舞,藕斷絲連……
雨,是上帝的淚,那是傷心的淚,是歡笑的淚,是成功前失敗給我們的洗禮。經(jīng)洗禮后,等待著我們的是一片嶄新的天地,一片理想的天空、自由的沃土……
初中優(yōu)秀作文15
我的回憶順著蛋糕上的燭光蔓延,像四年前奶奶送我的那個(gè)一樣閃著熒熒的光。
又是一年清明,卻與我的生日相伴而來(lái)。四年前,那是奶奶伴我度過(guò)的最后一個(gè)生日。那時(shí)我眼里的奶奶是個(gè)極為節(jié)省的人,兒時(shí)沒(méi)有玩具、零食的日子始終充斥著我的大腦揮之不去,召之即來(lái)。但那次的生日,我收獲了一個(gè)小小蛋糕,沒(méi)有我最喜愛(ài)的小動(dòng)物的裝飾的那個(gè)小小蛋糕成了我最喜愛(ài)的生日禮物。
我的童年記憶里,沒(méi)有過(guò)多豐富多彩的顏色,有紅色磚頭的泛橙色,有舊蠟筆沾濕后顯的黑色,有木桌的黃、古文的灰交雜著,編織成我的童年生活。小學(xué)的我是沒(méi)有生日的,當(dāng)然也沒(méi)有什么生日禮物,最多幾句童年好玩伴的祝福,但依然可以開(kāi)心好久。又是一天午后,陽(yáng)光顯得明媚,跳過(guò)了窗的束縛灑落在臉上,使人泛濫著濃濃倦意,但那時(shí)我卻坐在木桌前向奶奶背誦著那晦澀難懂的古文。
歲月流逝,我現(xiàn)已沒(méi)有古文的束縛,樂(lè)得一身輕松,生日也成為一件有所期待的事。但那日陽(yáng)光斑駁的午后,奶奶送我的那盒帶著熒熒燭光的小小蛋糕卻成為我兒時(shí)最鮮明的一幕記憶。奶奶拎著那個(gè)紅色的仿佛閃著光的小盒子,左手遠(yuǎn)離著身體,向前一步一步挪動(dòng)著,好像那盒子里裝著的是個(gè)易碎的玻璃娃娃。我飛快的捧著蛋糕,轉(zhuǎn)眼卻瞧見(jiàn)坐在床頭邊看著我笑,右手卻不停敲打著左手高處關(guān)節(jié)的奶奶,這一幕,讓我濕了被陽(yáng)光熏澀的眼睛。奶奶粗糙卻溫暖的手掌拍上我的頭讓我恍然明白今日是我的生日。
回憶是“傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來(lái)”的恍然幽夢(mèng),是“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”的默然懷念。今年的生日,愿也有你相伴。
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