初中最后一百天作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中最后一百天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中最后一百天作文1
初中的時(shí)光，像一班列車，呼嘯而過，已快到末點(diǎn)站。我們將要在到站之際，背著飽滿的知識(shí)行李，各奔東西。
列車行駛地很快，我坐在車內(nèi)，卻沒有感受到它那驚人的速度，我慢悠悠地收拾著行李，思量著這一場(chǎng)旅途，我都收獲了些什么，又丟落了些什么，身后，有人專心收拾著行李，也有人丟三落四，把東西歸置地亂七八糟。
眼看著，終點(diǎn)站越來越近，我心中一片慌亂，因?yàn)槲疫�在迷茫，下車后何去何從，我盯著表看，心中飛速算著剩余的時(shí)間，又漸漸平靜。車還未到站，我還有時(shí)間去歸置行李，去給自己另一個(gè)新的面貌。身邊，有旅客還在旁騖，他們議論著，旅途中一些無意義的消息。
一場(chǎng)旅途，我曾被路邊的美食誘惑，曾與旅伴無意義的閑聊，也曾因某一處風(fēng)景觸動(dòng)心事，沉浸在自己的記憶里，每到這時(shí)，我的行李總會(huì)有些許被丟失，或被我粗心大意不知放到了何處。行李包就這們小了又大、大了又小，現(xiàn)在，要到站了。
在最后剩下的時(shí)間里，我開始謹(jǐn)慎選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經(jīng)聽到了來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前看，要到站了，下車后的路，才是我真正要去面對(duì)的。
我還在準(zhǔn)備，我在尋找過去丟失的東西，畢竟以后的路還是我自己走，以后的生活不能沒有它們，我整理地有些累了，但看著行李包一天天充實(shí)起來，我的心中很充實(shí)，我好像明白了，下車后我該來到哪里。
我聽到周圍越來越安靜，我們?cè)诘却秸镜耐ㄖ?/p>
初中最后一百天作文2
倒計(jì)時(shí)·期待
初中的尾聲已將到來，再一次看到三中，我的內(nèi)心感慨萬分，三中，我六年級(jí)時(shí)最憧憬的中學(xué)，也是許多人夢(mèng)寐以求的理想中學(xué)，不久，我就要離開你了，初中時(shí)的件件往事如潮水般漲起，那睡覺了還未做完的作業(yè)，下課玩忘蓋筆蓋的筆，未全部寫完的練字本……
一樁樁、一件件，將作為我內(nèi)心即將塵封的永久的珍藏。這最后一百天，我不能再做悠哉散步的時(shí)針了！在這最后一百天，我至少也要當(dāng)九十天秒針。這是我對(duì)即將到來100天的期待。
班級(jí)·奮斗
這些天再來到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上的風(fēng)氣變了，原本悠悠然散步的人漸漸賴在班上死活不肯走了，在課間，窗上凝成的霧擋住了外面的風(fēng)景，似乎也在告訴我們收心，我前面的夏楠，下課就賴在座位上不動(dòng)了，抱著本題目直接做，最近她很多理綜考試都拿了高分，放在過去，我一定很著急，怕被她超越，但我自從上了寒假的補(bǔ)習(xí)班后認(rèn)識(shí)到，這是種可笑的想法，自己不加倍努力，卻干等著讓別人超越然后再著急……當(dāng)然我不急，不是因?yàn)橛辛烁嗯�，而是在寒假與來自不同學(xué)校的`尖子生們一起學(xué)習(xí)，逐漸擁有的更高視野，雖然理綜卷仍大約是三分之一的錯(cuò)誤率，但我堅(jiān)信，三個(gè)月、100天、33天拿到百分之百的正確率對(duì)我而言不難。
離別·迷惘
離別的憂傷像傳染病一樣在班上蔓延開，就連平日里成績(jī)最好的學(xué)生，手里也握著一本同學(xué)錄，張宇似乎也明白到了離別之際，與張宇健的矛盾逐漸變得輕描淡寫，現(xiàn)在已經(jīng)成了好哥們了。張宇把手搭在他肩上，與他高談闊論，三年，真的讓人成長(zhǎng)了許多。窗外雨夾著風(fēng)，吹來離別的情緒。
初中的最后100天，有希望、有奮斗也有離別，唯有把握好這一百天才能無憾初中。
初中最后一百天作文3
最使我印象深刻的一句話，大概已經(jīng)升初中第一次期末考試前，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說的話：“你們別看現(xiàn)在才一個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期很快的就會(huì)過去了�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)站在最后一百米的跑道上，已經(jīng)筋疲力盡，前方是從開始就努力到今天的人，身后是從頭至尾很少努力過的人，那么我呢？我可以選擇放棄，就今前和今后所有做的選擇一樣，知難而退，永遠(yuǎn)是角落的塵埃，看著別人如何蛻變，這就是我想要的嗎？被比我更加聰慧而又更加努力的人當(dāng)做墊腳石？
不，這不是我所想要的，明明被構(gòu)建了一次又一次的未來不是這樣的。
七歲時(shí)，老師讓我們所有人寫一份“夢(mèng)想報(bào)告”，歷經(jīng)周折，又將它在櫥柜中找到，我凝視著這份“報(bào)告”，每個(gè)字都扒手扒腳的，夾雜著很多拼音，但每一個(gè)字，每一個(gè)拼音，都寫得虔誠而專注，小小的我或許問了媽媽吧，著重標(biāo)記的夢(mèng)想是“考一個(gè)好高中”，我緊捏著這張紙，呼吸很重很重。
什么時(shí)候，我已經(jīng)忘了自己曾立下的誓言，忘記了年幼時(shí)為了這個(gè)夢(mèng)想付出的努力，忘記了自己的本心？什么時(shí)候，我已經(jīng)忘記了什么讓我真正驕傲，什么讓我真正蔑視群雄，什么成為我立足的資本？一切，都忘了啊！
至此，已經(jīng)一切都過去了嗎？不，我還有一百天，真正的、真實(shí)的、真切的一百天，我明白我不可能用三個(gè)月超過別人三年的積累，但我不相信三個(gè)月的努力換來的是一場(chǎng)空，即使拾回本心會(huì)使負(fù)擔(dān)愈多，但，這也是我正需要的動(dòng)力�。�
我用圓珠筆在那張紙上深深寫下自己的名字，我將紙的反面墊在書桌下，泛黃的紙張上隱約有我的名字的痕跡。
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