【實(shí)用】初中學(xué)生作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初中學(xué)生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中學(xué)生作文 篇1
金秋時(shí)節(jié),我踏進(jìn)了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學(xué)生活過(guò)去了,我迎來(lái)了具有青春活力的初中生活。
到了初中有了全新的老師和新的學(xué)科。班主任老師同時(shí)也是我們的英語(yǔ)老師,她非常嚴(yán)厲;數(shù)學(xué)老師的性格與小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師很像,就是上課時(shí)帶有一些口音……。另外,初中還增加了生物、地理、歷史等新學(xué)科。
到了初中還有了新的同學(xué)。走進(jìn)中學(xué)的第一天發(fā)現(xiàn)自己被分在了7年級(jí)1班,班上的同學(xué)都是從不同的班級(jí),不同的學(xué)校相聚而來(lái)的有緣人。大家沒(méi)有想象中的羞澀,好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一樣,一起聊天、一起說(shuō)笑。雖然我小學(xué)時(shí)最好的朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是我決定結(jié)交新朋友,不忘老朋友。
到了初中作息時(shí)間與小學(xué)相比也有了很大的變化。早晨7:30到校,中午1:00到校,下午也上了四節(jié)課。
中學(xué)像一個(gè)奇特的大熔爐,我要借此機(jī)會(huì)改掉身上的壞習(xí)慣。小學(xué)時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué),到中學(xué)了一定要早起早睡;原來(lái)上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話的毛病也要改。另外,每一個(gè)周末,我認(rèn)為都應(yīng)該過(guò)好,讓周末變得有意義有價(jià)值。在周末不僅要完成家庭作業(yè),把這一周學(xué)習(xí)的知識(shí)消化一下,還可以參加一此補(bǔ)習(xí)班、興趣班,做一些家務(wù),做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
我相信初中生活是美好的,我的人生一定會(huì)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
初中學(xué)生作文 篇2
時(shí)間匆匆流逝留下的只是回憶,這些回憶是我們初一六班所有同學(xué)的歡樂(lè)和淚水。歡樂(lè)是我們的勝利,淚水是我們的失落。
初一生活是我們新的開(kāi)始,在初一期間我們?cè)跍剀暗倪@個(gè)小家庭結(jié)識(shí)了很多新朋友。這個(gè)家庭讓我們感到溫馨,我們失落時(shí)經(jīng)常受到老師和同學(xué)最真情的鼓勵(lì),當(dāng)我們歡樂(lè)時(shí)有老師和同學(xué)溫馨的提醒。這讓我們久久難以忘懷。
還記得開(kāi)學(xué)不久后的歌詠比賽,為了整體取得一個(gè)好成績(jī),全班所有同學(xué)都齊心協(xié)力,在這期間我們都是占用各科老師的給予。我們辛辛苦苦的練習(xí),努力尋找新的樣式,準(zhǔn)備適合情景的服裝。最后到了比賽關(guān)頭,我們定下了歌曲和形式,我們以一首《國(guó)家》和手語(yǔ)定局。因?yàn)槲覀儼嗍堑诙鰣?chǎng)所以我們班都很緊張,上場(chǎng)時(shí)同學(xué)之間都有互相的提醒和鼓勵(lì)。雖然我們的樣式很新穎,但是由于我們的唱功有點(diǎn)差,所以我們只取得了初一級(jí)部的優(yōu)秀獎(jiǎng)。這次的失敗沒(méi)有使我們失去信心,而是增加了信心。我們整裝待發(fā)迎接下一次的挑戰(zhàn)。終于,老天不負(fù)有心人在期中考中我們獲得了全級(jí)部第二的好成績(jī),在后來(lái)的拔河比賽中偶們班抽到了實(shí)力最強(qiáng)的八班,我們班輸給了八班,后來(lái)我們班跟一班二班比了我們都贏了,由于第一場(chǎng)比賽我們輸了所以我們沒(méi)資格去爭(zhēng)前四,因?yàn)楹髞?lái)我們都贏了所以我們班獲得了第五,這次的拔河比賽我們都盡力了,我們雖敗猶榮,可能是因?yàn)檫@次的失敗導(dǎo)致了我們?cè)谄谀┛荚囍惺Ю@得了全級(jí)部第四的成績(jī),在初一下學(xué)習(xí)期的第一次考試中月考我們班的成績(jī)漸漸上去了我們考到了全級(jí)部第三的成績(jī),在期中考試前的幾個(gè)星期學(xué)校舉行了冬季長(zhǎng)跑接力賽,我們班的運(yùn)動(dòng)員們都拼盡全力,最后經(jīng)過(guò)所有隊(duì)員的努力和我們的鼓勵(lì)取得了全級(jí)部第二的好成績(jī),這個(gè)成績(jī)是我們班在期中考試成了我們的動(dòng)力,我們又取得了第二的成績(jī),在臨近期末時(shí)我們又進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)這次的活動(dòng)我們也精心策劃也取得了第二的成績(jī)。在初一的最后一次考試中我們積足了信心,迎接這次挑戰(zhàn),這次的考試我們班有取得了第二名。
在初一的生活中我們與二結(jié)緣很多成績(jī)多是第二名,這些第二名證明了我們班的實(shí)力,也說(shuō)明了我們還有上升的余地,在新的學(xué)期中我希望我們班可以與一結(jié)緣,樣樣都是第一。
初中學(xué)生作文 篇3
我的母親她是一位好母親,為了能盼我早日望女成鳳,每日不辭辛勞,在工作的業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)我功課,連雙休日也不能例外。每次看她為我熬紅的雙眼,為我而白的銀絲,心中總涌過(guò)一種難以言表的意味。
于是,我在心中暗暗下定決心:我要好好回報(bào)我的母親!媽媽,猶記得那天,火辣辣的熱,您發(fā)燒了?赡鷧s堅(jiān)持去上班,你可知道我有多心疼啊,那日您對(duì)我說(shuō)的話我至今不能忘記:“孩子,媽媽沒(méi)事的,為了你們,辛苦些又有何妨,別擔(dān)心,你要努力學(xué)習(xí),可不能辜負(fù)了媽媽,咳咳!”聽(tīng)著您那粗重可卻為了不讓我擔(dān)心而故意壓制的咳嗽,我強(qiáng)忍著淚花,不敢落下。媽媽,我多想來(lái)到你工作的地方,為您沏一杯熱茶,讓您在工作中減輕疲勞。為您擦掉那豆大的汗珠,為您講些引人入勝的笑話,為您……媽媽您可知道,我多么希望您能抽空,放松一下自己,和我一起游玩這美麗的大千世界。我們可以去觀賞大海,看潮起潮落,品人生百味,在海邊嬉戲,一起玩耍打鬧,打造一個(gè)只屬于我們的二人世界,沒(méi)有煩惱,不用煩心與工作,多好。寢屇质欠裰,我多么希望您能抽空,和我一起到山腳,等待日出,等待日出、迎接晨曦。和您一起,讓清晨的曙光照耀在我們身上,溫暖和幸福一起,伴隨著我們。那么美好!媽媽您又知道嗎?我多么希望和您一起,到樹林,踏一條清幽的小徑,聽(tīng)鳥兒把最美的音符送上藍(lán)天,望著那似薰衣草般夢(mèng)幻的藍(lán)天,與蝴蝶玩鬧,恢復(fù)您的童真,和我一起,忘掉煩惱。我要把您對(duì)我的恩情回報(bào)給您,您那如涓涓細(xì)流的母愛(ài)永遠(yuǎn)銘記我心,我將永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷!
初中學(xué)生作文 篇4
站在離家門不遠(yuǎn)的橋上,冰覆蓋了整個(gè)水面,還能感覺(jué)到水在流動(dòng),細(xì)膩,輕閑,有一種也隨之流走。又想起一年前的雨,她在何方?還記得我嗎?
雪白的外衣點(diǎn)綴了因落葉而顯得蒼老的樹,不見(jiàn)它的碧綠的外套,卻能感覺(jué)它在萌發(fā)在生長(zhǎng)。好像一夜之間便能紡織一套,一點(diǎn)也不著急,又是默默地站著,強(qiáng)烈的寒風(fēng)不時(shí)吹斷了它的枝條,發(fā)出咔嗒的聲音,似不怕寒冷,讓身體親吻春天來(lái)臨前的寒。
天空是淡灰色的,籠罩著,讓人喘氣的空間都很難找,而反射的光卻很蒙朧。沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的感覺(jué),我知道這一切不久就會(huì)流失,像黎明前的夜,格外的黑,此刻我的心也越覺(jué)寒冷。
“好啊!上哪里去?這春雪讓人不好出門啊!”幾個(gè)人在我身后說(shuō)著,“快可,立春快了!薄耙皇沁@雪,柳枝應(yīng)該發(fā)芽了!薄斑@春天像害羞的小姑娘不肯出門!”
家里,火坑上仍還留著幾根未燒完的樹根,黑黑的,不時(shí)閃出幾個(gè)火星來(lái),大人們似乎很悠閑,在一起聊天,說(shuō)笑,只有我們這些孩子會(huì)在寒風(fēng)中尋找春天的氣息。
正如預(yù)報(bào)所說(shuō),天空放晴了,太陽(yáng)強(qiáng)的讓人正不開(kāi)眼。接著,大地又換上了一件灰色的工作制服,天又被霧穿著,不時(shí)下起了小雨。
聽(tīng)!沒(méi)有聲音,似一根線飄下,就連屋檐也沒(méi)有,怕驚嚇了正在萌發(fā)的幼苗。走在雨中,還用打雨傘嗎?就算被渾身濕透也不足對(duì)春雨的喜愛(ài),她溫柔,細(xì)膩,美麗,可愛(ài),再?zèng)]有比她更令人心醉的了。
飄在頭上,成了一個(gè)新的發(fā)型;飄在手上,洗去了被火烤過(guò)的痕跡;飄在身上,扶去了冬天留下的悲傷,不安;飄在心上,安慰了我思念她的那顆摯熱的心。
沒(méi)有秀麗的文字表達(dá)我對(duì)雨的喜愛(ài),對(duì)雨的忠誠(chéng),對(duì)雨的思念。她像一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體,像甘甜滋潤(rùn)了我正在萌發(fā)的心靈,像一個(gè)愛(ài)人,有傾國(guó)傾城,沉魚落雁之美,拯救萬(wàn)物之心的女子,讓人陶醉,讓人迷戀。
春天到了,雨,你真的回來(lái)了嗎?
初中學(xué)生作文 篇5
姐姐對(duì)我說(shuō):“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。如果我們的一生能與好書為伴,那么我們的靈魂就不會(huì)空虛,我們的頭腦就不會(huì)愚鈍.因此,書籍對(duì)我們的一生有著非常大的影響!
小時(shí)候,爸爸為了幫我豐富課外知識(shí),就給我買了很多書。開(kāi)始,我只喜歡看漫畫書,對(duì)呀!可能很多人都喜歡啊!因?yàn)榭绰嫊偰茏屓斯笮Γ缓髞?lái),我又愛(ài)上了故事書;再后來(lái)我又喜歡作文書;最后,老師教我們看名著,我又喜歡上了它。
我喜歡漫畫書的時(shí)候。那時(shí),我每天都保持著愉悅的心情,因?yàn)椋际强戳酥粫?huì)讓人捧腹大笑的書——漫畫。所以,這就是我喜歡它的原因,可那是以前的它,現(xiàn)在它在我心里就是搗蛋書、閑書,只會(huì)叫我們做壞事的書。
在我愛(ài)上故事書的時(shí)候,姐姐就“倒霉”了,我每天都要她講故事《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記《小故事大道理》……我每天都聽(tīng)得津津有味的'。
我還愛(ài)上了作文書。我就接著看些《好詞好句好段》《作文大全》……這樣看,使我的作文水平提高,積累的好詞好句也越來(lái)越多。
再讓我愛(ài)上了名著。還得感激老師呢!他說(shuō)他喜歡名著。就這樣,讓我也對(duì)它動(dòng)心了。我也學(xué)著看名著,目前,我就看過(guò)了這些:《家》《羊脂球》《魯濱遜漂游記》《愛(ài)的教育》《巴黎圣母院》《麥田里的守護(hù)者》《湯姆叔叔的小屋》……
記得又一次,不知道我怎么回事,討厭看書了。那一次,老師叫我們班的同學(xué)寫作文,我就回家管姐姐要,第一次,姐姐爽快的給我了……第二次變臉就不借了,她還說(shuō)想抄的話,我就得把《作文打全讀》5遍給她聽(tīng),就借我抄。這樣害我疲憊不堪,嗓子變鴨子聲了。
后來(lái)姐姐就背叛我了,告訴爸爸媽媽還有老師,大家都叫我當(dāng)場(chǎng)寫一篇作文,我寫了一篇——《那一枚善良的硬幣》。老師說(shuō)我寫的棒級(jí)了。我自己也感到很意外,我寫的作文能棒極了?
這時(shí),姐姐才站了出來(lái),說(shuō):“你每次抄我的作文要讀作文書給我聽(tīng),但你的收獲比我大,所以你作文水平進(jìn)步了,作文寫得有文采了。”
我現(xiàn)在才恍然大悟,原來(lái)姐姐不是要背叛我,只是給我一個(gè)展示自我的平臺(tái),F(xiàn)在是就是我的命根子。姐姐就是希望我能順著興趣之藤去抓到“瓜”并且希望悠悠的書香潤(rùn)心靈,絲絲書韻溢人生。
初中學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有自己的不足,就像俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有十全十美的東西!比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员,那就錯(cuò)了。你想想,如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦,那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái);學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽](méi)有信心發(fā)言;設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物,所以,我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,而且只想自己有的,別人沒(méi)有的。這樣就對(duì)了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差,因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō):“為什么我就沒(méi)有打一百分,我就不能在競(jìng)賽中得第一,我為什么就沒(méi)有他的公仔?面對(duì)這些問(wèn)題,我還是那句話:“只想自己有的,別人沒(méi)有的!”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了!
咱們?cè)倥e一個(gè)例子吧!比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧!
尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西,卻不能量短小的東西,尺子很煩惱。寸呢,只能量短的東西,卻不能量長(zhǎng)的東西,因此,寸也很煩惱。你看,原來(lái)小小的寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢!面對(duì)這種問(wèn)題,學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,就是方法。
當(dāng)面對(duì)老師時(shí),請(qǐng)你不要低頭;面對(duì)同學(xué)時(shí),你應(yīng)該勇敢地伸出手;面對(duì)父母時(shí),不要因?yàn)槌煽?jī)不好而撒謊;面對(duì)競(jìng)賽時(shí),要告訴自己我能行;面對(duì)白白的試卷時(shí),要拿起筆,“邁出”向100分前進(jìn)的第一步,面對(duì)
總而言之,同學(xué)們,不要為自己感到自卑,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己;走出第一步,并告訴自己:“我能行!”
教師點(diǎn)評(píng):
對(duì)于步入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),首次接觸材料性的作文有些困難,對(duì)于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對(duì)不足時(shí)不要自卑,應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法來(lái)彌補(bǔ)不足”,并結(jié)合“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀點(diǎn),尤其是結(jié)尾處“面對(duì)時(shí),”這幾句排比句式的運(yùn)用,從生活實(shí)際出發(fā),更清楚地表明“面對(duì)缺點(diǎn)是,要有自信心,勇敢地走下去!苯ㄗh,結(jié)尾處如果將題目再升華一下,強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石,這樣中心就更加明確。
初中學(xué)生作文 篇7
母愛(ài)是水,滋潤(rùn)我們干渴的心田;母愛(ài)是燈,照亮我們前行的道路;母愛(ài)是風(fēng),吹散我們成長(zhǎng)的煩惱;母愛(ài)是……
老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過(guò)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是有誰(shuí)記得自己母親的生日,結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳,結(jié)果是一個(gè)也沒(méi)有。我頓時(shí)愕然了。是!想起自己每次過(guò)生日時(shí),母親給我買的很多禮物,玩具車、籃球與漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得,更別說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)聲“生日快樂(lè)”了。于是,老師布置家庭作業(yè)就是,每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里,我端著腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí),媽媽愕然了,她還從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)兒子為她洗腳的樂(lè)趣呢!媽媽說(shuō)不用我洗,那樣她很不自在,但是她沒(méi)有拗過(guò)我,看著媽媽瘦瘦的腳,我心里酸酸的,想著這么多年自己過(guò)著安逸的生活,沒(méi)有想過(guò)媽媽吃了多少的苦,愛(ài)了多少累,而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣,真是不應(yīng)該呀!
媽媽從來(lái)都記得我們愛(ài)吃什么,而我們呢,卻從沒(méi)有想過(guò)媽媽愛(ài)吃什么。每當(dāng)想起這個(gè),我就會(huì)想起那一幕。
我最愛(ài)吃糖醋魚,媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家,看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚,就什么煩惱都忘記了,頓時(shí)開(kāi)心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在,我覺(jué)得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了,只剩下魚頭。可我發(fā)現(xiàn),我與媽媽在吃魚的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑?ài)吃魚身,媽媽愛(ài)吃魚頭。漸漸長(zhǎng)大之后,我才明白,其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身,總是把最好的東西留給我,每當(dāng)想起這些,我的心里也是酸酸的。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光,無(wú)私地溫暖著我們每一個(gè)人,母愛(ài)是一把傘,總會(huì)為我們撐起一方愛(ài)的天空。感受母愛(ài),你是否也該做點(diǎn)什么呢?朋友們,行動(dòng)起來(lái)吧!
初中學(xué)生作文 篇8
科技在發(fā)展,人類在進(jìn)步,從無(wú)知走向已知,從蒙昧走向文明。千百年的風(fēng)雷激蕩,千百年的高歌猛進(jìn),千百年的滄桑,千百年的輝煌。然而,千百年后,斗轉(zhuǎn)星移,我們的家園又以何面目展現(xiàn)在我們面前呢?有誰(shuí)愿意看到一個(gè)遍體鱗傷、欲哭無(wú)淚的地球呢?
近些年來(lái),人類為了從大自然中謀取大量的財(cái)富,為了使自己的生活更加舒逸,自私地亂砍亂伐森林、大量開(kāi)墾土地、排放工業(yè)垃圾……然而,這樣做的后果呢?天空不再蔚藍(lán),溪流不再清澈,森林不再茂密,青山不再蒼翠……
人類傷害了自然,自然必將懲罰人類!不信,請(qǐng)看:海嘯、地震、沙塵暴肆虐全球,氣候不斷變暖,南極洲冰川漸漸融化,森林面積急劇減少,土地大量沙漠化……人類受到了空前的災(zāi)難!
回想以前的大自然,沐浴在自然的靈光里,鋪開(kāi)廣闊的草原,撒下五彩的鮮花,“天似穹廬,籠蓋四野”;山泉汩汩涌出,跌宕出生命的旋律;小河流水潺潺,訴說(shuō)著自然的美麗……這是多么另人神往的境界啊!然而,這般美麗的大自然是如何變成了今天的慘狀呢?環(huán)境的污染——這幾個(gè)毀滅性的字眼害了地球、害了人類!人類,別再無(wú)休止地搜刮自然了!
是的,人類要發(fā)展,為了更好地生存所進(jìn)行的資源以及能源的開(kāi)發(fā)和利用是完全必要的,但是所有的開(kāi)發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界,尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)加以全面、科學(xué)地考慮,然后再在保護(hù)自然環(huán)境、維護(hù)生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上,達(dá)到人與自然的協(xié)調(diào)。既保護(hù)了大自然又進(jìn)行了發(fā)展,這才是兩全之策啊!但是,就當(dāng)前局勢(shì)來(lái)看,即使人類不再破壞那些已存的自然資源、保護(hù)自然環(huán)境也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須在已有的自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,通過(guò)人為的再建,使其恢復(fù)原本的自然風(fēng)貌,從而保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中各種要素的均衡,這樣才能達(dá)到保護(hù)環(huán)境的最終目的!
然而,要真正使保護(hù)環(huán)境得到落實(shí),就必須從現(xiàn)在做起,進(jìn)一步提高人們的思想認(rèn)識(shí),徹底甩掉傳統(tǒng)觀念,切實(shí)提高人們對(duì)保護(hù)自然資源的重視,全面認(rèn)識(shí)自然資源的潛在價(jià)值,從而增強(qiáng)保護(hù)自然資源的自覺(jué)性,把保護(hù)自然作為自己的責(zé)任,把綠化環(huán)境作為自己的任務(wù),從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起,熱愛(ài)自然,積極投身到綠化生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中去。另外,要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),興修水利設(shè)施,在水土上大做文章,提高農(nóng)業(yè)發(fā)展,改善生態(tài)環(huán)境。強(qiáng)化社會(huì)保護(hù)措施,加大保護(hù)生物資源的宣傳,依靠法律,嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的不法行為,加大保護(hù)力度,從而營(yíng)造全社會(huì)保護(hù)生物資源的良好氛圍。
歷史的教訓(xùn)是深刻的,人們付出的代價(jià)是慘重的,今天,肆虐的海嘯、地震、沙塵暴已經(jīng)給我們敲響了保護(hù)環(huán)境、拯救地球的警鐘,相信人類已經(jīng)覺(jué)醒,自然的歌聲將會(huì)以快樂(lè)為音符譜寫。相信未來(lái),通過(guò)人們不懈的努力,人類的伊甸園將變得更加美好!
初中學(xué)生作文 篇9
讀書,人們的評(píng)價(jià)多種多樣 。有人說(shuō)它像一位英明的向?qū),為我們指?dǎo)應(yīng)去的道路;我卻說(shuō)它像走向夢(mèng)想的階梯,開(kāi)啟夢(mèng)想之門的鑰匙。我普普通通,出生在農(nóng)村,沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì),更是沒(méi)有背景。但是,我知道,我只有讀書這條路,我堅(jiān)信它能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,面向未來(lái)。我十分喜愛(ài)讀書,可以這樣說(shuō),讀書已經(jīng)融入我的生活,成為我密不可分的一部分, 。我有很多書,百余本,如四大名著。
我十分愛(ài)惜我的書,盡量不使它們有所毀壞,因?yàn)橹挥袗?ài)書才會(huì)惜書。我在家里的每個(gè)地方都讀過(guò)書,甚至有次看的著迷了,連水燒開(kāi)了都不知道。記得有一次,我出去補(bǔ)習(xí)。我表弟來(lái)到我家,正好我家電視壞了,我媽媽就讓表弟到我書櫥里拿書看。我這個(gè)表弟現(xiàn)在想想很淘氣,當(dāng)初我可是被他氣壞了。表弟在我典藏的《紅樓夢(mèng)》上畫畫、寫字,甚至還把幾頁(yè)撕了。畫的還是豬,撕得可是我最喜歡的那篇,還把撕了的扔在垃圾桶里。我回來(lái)一看,看見(jiàn)垃圾桶里有幾張可疑的紙,我拿過(guò)去一看,頓時(shí)火冒三丈。大喊:“媽,這是怎么回事?”我媽說(shuō):“我不知道啊!蔽覌屚蝗灰慌哪X袋,說(shuō):“肯定是你那表弟搞的鬼。
”我找到表弟,正想對(duì)他發(fā)火,表弟卻獻(xiàn)寶似得給我看他畫在書上的豬。我對(duì)他大吼:“這是我的夢(mèng)想都被你給毀了,你出去!蔽冶淼車樀每蘖似饋(lái)。我媽趕緊把他抱了出去。我把撕了的幾張紙展平,用膠水細(xì)細(xì)的把它們粘在書里,把它小心地放好。媽媽看到我這樣,說(shuō):“要不我們重新買一本回來(lái)?”,我搖頭……讀書創(chuàng)造夢(mèng)想,讀書實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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