實(shí)用的初中故事作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中故事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中故事作文 篇1
秦二世死后，趙高改立秦二世兄長(zhǎng)的兒子子?jì)霝榍赝�。趙高對(duì)他說：“秦國(guó)本是個(gè)諸侯國(guó)，始皇統(tǒng)治了天下，于是稱帝�，F(xiàn)在六國(guó)又各自立了王，秦國(guó)地盤是越來越小了，你還空托著皇帝的虛名，這樣不合適啊，你應(yīng)像過去一樣稱王吧!”
趙高讓子?jì)臊S戒，并到宗廟去祭拜祖先，之后才讓他接受國(guó)王印璽。齋戒五天后，子?jì)刖透膬蓚�(gè)兒子商議說：“趙高在望夷宮殺了秦二世，害怕大臣們殺他，就假裝按照道義扶助我做皇帝。我聽說趙高與楚國(guó)約定，等滅掉秦宗室后他就在關(guān)中稱王�，F(xiàn)在讓我齋戒并去朝拜宗廟，分明是想趁著我在廟里的時(shí)候把我悄悄殺掉。如果我推說生病不能前往，丞相一定會(huì)親自來看望我，那時(shí)我們就乘機(jī)殺掉他�！彼膬蓚�(gè)兒子都很贊成這樣做。不久，趙高就派人去請(qǐng)子?jì)�，但前后去了好幾趟，子�(jì)攵紱]有來，沒辦法，趙高只好親自去請(qǐng)，子?jì)牒退麅鹤颖憬铏C(jī)在齋宮把他殺了，隨后便誅滅了趙高的宗族，并將他們的尸體掛在咸陽城上示眾。
子?jì)胫蛔隽怂氖烨赝�，劉邦的軍�?duì)就打到了咸陽東邊的霸上。劉邦派人去招降子?jì)�，子�(jì)胫坏迷诓弊由舷瞪辖z帶，駕駛著白車白馬，手捧著天子的印璽符節(jié)，在軹道亭旁投降。秦朝在經(jīng)歷了短短十五年后終于滅亡了。
初中故事作文 篇2
早上，我背著書包去上學(xué)。走到104國(guó)道路旁時(shí)，我看到了驚險(xiǎn)的一瞬間。
一位年過半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么的，那位五六歲的小女孩松開了奶奶的手，獨(dú)個(gè)兒往國(guó)道跑去。跑到正中間，忽然停了下來，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快來，來不及了!”老奶奶著急地說：“我的孫女，快回來，有危險(xiǎn)!”可小女孩似乎沒聽懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。
就在這時(shí)，一輛載重貨車向小女孩迎面駛來。司機(jī)被小女孩突如其來的.舉動(dòng)弄得不知所措，汽車像脫了韁的野馬向前飛奔。周圍都驚呆了，一個(gè)個(gè)束手無策，誰也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶也嚇昏了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見一位二十來歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲車子開了過去。年青人倒在路邊，小女孩在他的懷里。小女孩爬了起來，哭著喊：“奶奶奶奶�！崩夏棠谈吲d地把小女孩摟在懷里，親了又親。
這真是太感人了。
初中故事作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。幼兒時(shí)期，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛不釋手；上了小學(xué)，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的情節(jié)使我讀的津津有味；現(xiàn)在，我正在讀一些經(jīng)典名著，如《西游記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會(huì)全神貫注、廢寢忘食。
俗話說：“開卷有益”，讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，使人心靈充實(shí)，明辨是非，有愛心和文明行為。從書中，我認(rèn)識(shí)了有情有義的孫悟空、善良可愛的小英子、忠孝仁義的李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！蔽蚁矚g看的書很雜，故事書、科普書、偵探小說，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了想象力。知識(shí)豐富了，詞匯量擴(kuò)大了，我的寫作也生動(dòng)了不少。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書陪伴我走過了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會(huì)伴隨我今后的人生，我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來越豐富！
初中故事作文 篇4
上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了《海洋——21世紀(jì)的希望》，課文中講到海洋與人類的密切關(guān)系，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人類正在利用開發(fā)海洋的新時(shí)代。但是要開發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋，保護(hù)大自然的生態(tài)系統(tǒng)。
隨著老師的講解我陷入了深思，似乎聽到了大自然的聲音，使我感到的恐懼的是嚎嚎叫的風(fēng)聲，發(fā)洪水時(shí)的轟鳴聲，及地震中的哭泣聲，使我久久不能入睡；我的心在這一瞬間被震撼、觸動(dòng)，我似乎聽到了環(huán)境向人類發(fā)出的吶喊聲。
枯藤老樹還是烏鴉的家嗎？枯老的藤蘿，盤蛇臥龍的枝干藤已經(jīng)老了。老樹已經(jīng)“皮開肉綻”了，藤上的枝干和枝葉也已去“浪跡天涯”了。老樹已經(jīng)失去了原本可以給人們?yōu)⑾乱黄G蔭的樹葉，稀疏的枯枝在黃昏的天地間搖擺，似乎在向人告別。一只衰老的烏鴉在老樹的上空來回盤旋，發(fā)出凄慘的叫聲。天色已晚，它似乎在急切的尋找什么。也許，它在尋找原來那篇蔭綠，也許，它在尋找伙伴們，也許它在尋找……
環(huán)境在吶喊——綠色是地球節(jié)日的盛裝！
小河的遷變
一座小橋架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，簡(jiǎn)直就像王羲之的硯池，而且還發(fā)出一縷縷刺鼻的氣味。小橋邊得人家早已是人去樓空，被小河“迷人的黑色魅力”嚇跑了；河中見不到頑皮的魚，蝦的追逐嬉戲打鬧了，它們?cè)缫选皦蚜覡奚绷�。小河里也不見了打水仗孩子的蹤影了；�?dāng)人們走到河邊時(shí)，會(huì)捂著鼻子匆匆走過。但小河依舊在嘩啦啦的流淌著，好像在哭泣！好像在訴說！
環(huán)境在吶喊——我已經(jīng)承受不了了！快要毒死我了！
古道西風(fēng)瘦馬
荒涼的古道上，一匹瘦馬在前行�，F(xiàn)在的古道寸草不生，舉目遠(yuǎn)望，“風(fēng)吹草低見牛羊”的美景已經(jīng)只能載入語文書中了。風(fēng)乍起，塵氣莽莽然，黃沙打在眼鏡上。馬在漫天黃沙中低著頭艱難前進(jìn)，它是在懷念從前那條綠樹成蔭的古道吧？
環(huán)境在吶喊——我已傷痕累累！失血過多！
20xx年5月28日得汶川大大地震毀滅了我們那曾溫馨的家園，四川同胞不得不背井離鄉(xiāng)，離開他們祖輩生活的地方�！皵嗄c人在天涯”，仰天長(zhǎng)嘆：“我的家在哪里！”在哪里？我要回家！我要回家！我要回家！
壞境在吶喊——救救我吧！還我綠水青山，我要回到美麗的家園，我要找回幸福的生活！從此不再淪落天涯！作文
初中故事作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯，是開啟知識(shí)大門的鑰匙。它是無盡的源泉，更是浩瀚的知識(shí)海洋。
星期天，媽媽帶我去書店看書，我十分開心。心里想：“這次我可以在書中學(xué)到許多知識(shí)”。一進(jìn)書店，我就被各種各樣的書吸引了，我自言自語地說：“這有這么多的書，我可以看個(gè)夠”。書店里有少兒區(qū)和成人區(qū)，我在少兒區(qū)選了一本書叫《查理九世》。便找了一個(gè)地方坐下，打開書開始津津有味地讀。
我把書放在腿上，小心翼翼地打開書，邊看邊說：“太精彩了，寫的真棒”。我心里想：這本書寫的真好，我要把這本書買回家繼續(xù)看。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我就翻看字典�！罢业搅�！”媽媽一聽嚇了一大跳。我笑笑說：“沒事沒事，只是太激動(dòng)了�！�
眼瞅著要去上課了，我十分想擁有這本書。于是，我開始找錢，這本書要38。5元，可我只有20元錢，怎么辦呢？有了，我可以給媽媽干活。于是我懇求媽媽多次，最終答應(yīng)了我的懇求。通過做家務(wù)分期償還。
回家后，我抓緊做完學(xué)校作業(yè)，就趕忙開始家務(wù)。我先掃地，有了3元錢；再拖地，又有2元；緊接著洗碗，又有了10元。怎么辦，還差點(diǎn)。我可以賣廢品。我將閑置的書本找好，拿到廢品回收站得到了3。5元了。
終于等到了星期天，我雙手握著錢，高興地來到了書店。等買到書，我萬分珍惜，高興地握著那本書，回家了�；氐郊�，我什么也不做，只看這本《查理九世》。從中午看到下午15點(diǎn)，我終于看完這本書。
這本書是我用自己的勞動(dòng)換來的，要好好珍藏它。
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