我的初中老師作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的初中老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的初中老師作文1
我最喜歡的老師是我們的班主任孫老師。
孫小姐個(gè)子不高,黑頭發(fā),明眸,多嘴,構(gòu)成了我們敬愛的孫小姐。
孫老師是我們學(xué)校唯一的男老師,也是“幽默大師”。
我記得有一次,我們班的“淘氣鬼”王家波,上廁所的時(shí)候扒了一個(gè)三年級(jí)同學(xué)的褲子。孩子來我們班投訴,他對(duì)孫老師說:“老師,你班王嘉波扒了我的褲子!睂O老師說:“你先去,我批評(píng)他!边^了一會(huì)兒,孫先生給同學(xué)上了思想政治課,再也不敢和小同學(xué)玩游戲了。別的老師批評(píng)同學(xué)的時(shí)候總會(huì)說這句話:你真的是王嘉博二號(hào),我們孫老師對(duì)我們說:都是假的,這才是正宗的王嘉博。讓同學(xué)們笑了起來,王嘉博在笑聲中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,他的行為收斂了很多。漸漸地,他完全屈服于孫,成了班上的好學(xué)生。
孫小姐不僅是“幽默大師”,也是我們的好朋友。
有一次下課,孫老師和我們比賽跳繩。第一局,我們開始了:跳繩像五顏六色的絲線一樣從我們腳下飛過。俗話說,姜是老的辣。最后孫小姐贏了。我們不服氣,要求再對(duì)比一下。孫老師滿口答應(yīng):“好!”我們的第二場(chǎng)比賽是關(guān)于速度的,這是我的強(qiáng)項(xiàng)。最后孫老師成了我的失敗者。孫老師說:“我一定要多練,努力超越你!”我說:“我也要好好練,不讓你超過我!”就這樣,在游戲里,孫老師教會(huì)了我們永不放棄!不要認(rèn)輸!
這是我最喜歡的老師孫。
我的初中老師作文2
步入初中,我再次遇到了不同的老師與同學(xué),這讓本就怕生得我更是難上加難,就在我思考怎么與老師打好關(guān)系時(shí),歷史老師的出現(xiàn),給了我希望。
我們的歷史老師,有著一頭棕黃色的短發(fā),卷卷的,看著有一股親和力。我們的歷史老師,還很幽默,常常在上課時(shí)引的同學(xué)們發(fā)笑,氣氛輕松,還能讓同學(xué)們記住知識(shí)。我們的歷史老師,又是嚴(yán)厲的,有一次,同學(xué)們?cè)诳荚囍袥]有發(fā)揮好,導(dǎo)致不及格的有很多,也就是這一次,老師難得沒有綻放笑容,皺著眉頭,讓同學(xué)們感到很不適應(yīng),課堂氣氛也沒有以往輕松,發(fā)言的很少。
但是,大多數(shù)時(shí)候,老師都是很親切幽默的,而且,老師也總是有許多意想不到的方法讓我們記住知識(shí),幫助我們學(xué)習(xí),而且那樣記住的知識(shí)不僅牢固有趣,還有連鎖反應(yīng),只要想起一個(gè),就可以想起一大串。這也讓原本討厭歷史的我又重新愛上了歷史,并且越陷越深,完全拔不出來。
記得有一次,我們學(xué)到了第七課,“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化”,我怎么背不下來戰(zhàn)國(guó)七雄的方位,且總是莫名其妙的背混,老師便給編了一個(gè)口訣,好讓我們記憶:“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間!边@個(gè)口訣朗朗上口,齊對(duì)東,楚對(duì)南,秦對(duì)西,燕對(duì)北,趙魏韓在中間,這個(gè)口絕倒讓我省了不少力。
還有一次,在學(xué)第九課時(shí),我又犯了難,秦滅六國(guó)的順序總是被不對(duì),順序?yàn)轫n、趙、魏、楚、燕、齊,于是老師又編了一個(gè)口訣:“喊趙薇去演戲”。這讓我的記憶寶庫中又添加了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)方法。
我們的歷史老師就是這樣,既親切幽默,又不是嚴(yán)厲,同學(xué)們都很喜歡她,我也是。
我的初中老師作文3
我是水濱瘋長(zhǎng)的蘆葦,我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長(zhǎng)過,但始終慶幸我認(rèn)識(shí)了“老師”。
老師您還記得嗎?那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎,老師?這成全了我,我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華,說起天文地理上下五千年,尤其歷史人物的糾葛軼事,在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對(duì)人生的“堅(jiān)持”意義何在,對(duì)人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)!
老師您還記得嗎?那次月考后,你把一大疊試卷交到我手上,留下一句:“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情,我的心里刮起了一陣颶風(fēng),我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟,我盡量想著李白駕輕舟的愜意,陸游騎毛驢的優(yōu)雅,將忍耐置于心中,但終要面對(duì)。我輕輕地把試卷掩上,傻傻地寬慰自己這樣不會(huì)太痛。自此,“課代表”三個(gè)字更是壓得我無法在你的課上抬起頭,直到那天,你叫我回答問題并且給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。于是我莞爾一笑,告訴自己總有一次老師會(huì)為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱,但至少我真的努力了。并且也證明了自己,也踐諾了當(dāng)初的慨言!
老師,您在意了嗎?在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水,灌注著你的青春時(shí),下面有多少無聲的喝彩:在你說對(duì)我們班充滿感情而對(duì)自己班沒什么感情時(shí),下面有多少無聲的竊喜;在你和我們做新年道別時(shí),有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的,相信也是大家眼中的。
結(jié)尾了,捧一杯茶,看水中晃若笑著的你——我的語文老師,感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我的初中老師作文4
老師,傳授給我們知識(shí),他們的嚴(yán)厲是那么美好,因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)到更多知識(shí),不留遺憾,一次次的鼓勵(lì),想讓我們更有動(dòng)力。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課的鈴聲響起,在同學(xué)們心中是最好聽的音樂了?稍谖衣爜硐竦鬲z里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音,因?yàn)橄乱还?jié)是體育,要測(cè)800米。
下樓,站隊(duì),我慢吞吞的不想面對(duì)跑步。看到操場(chǎng)的跑道我想逃回教室,躲過測(cè)800米的恐懼。
“請(qǐng)同學(xué)們站上跑道!”體育老師的聲音響起,命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去,一開始還沒有太大差距,到了跑道的.一半我就已經(jīng)感到吃力,還有600米,這像是一個(gè)不能跑完的距離,以前從末試過。我的腳步逐漸沉重,像灌了鉛一樣,嘴大口大口的呼吸著,嗓子干的像是要著火,想咽口唾沫,發(fā)現(xiàn)嘴里唾沫都沒有了,撐不下去了,肚子胃里像是在翻滾,嘴里都是痰味。我停了下來,像是要把肺咳出來。后面就都是走著了。
我走過體育老師的身邊刻意的繞開,生怕老師會(huì)注意到我,找我訓(xùn)一通。該來的總是會(huì)來,老師讓我過去,我心里非常恐慌,老師一定會(huì)訓(xùn)一通,沒想到……“跑下來就很好了!甭牭竭@一句我抬起頭,老師說:“中考跑下來就有分,一定要跑下來,好好努力追求一點(diǎn)速度!鼻锶盏年柟庹赵谖业纳砩希,把我身上的疲累一掃而光。
老師是秋日的陽光,指引著我,鼓勵(lì)著我,走身光明。
我的初中老師作文5
老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。在這么多的老師中,給我印象最深的是英語老師。
英語老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很嚴(yán)厲。不過我非常喜歡。俗話說‘嚴(yán)師出高徒!有一張不大不小的嘴巴,正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持,給了我們快樂。
在課堂上。老師會(huì)繪聲繪色的講解問題,讓你聽得如癡如醉,身臨其境。我們有什么錯(cuò)題,老師都第一時(shí)間告訴我們,讓我們?cè)侔呀鉀Q問題的方法梳理一遍,讓我們成為愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次,我考的不是很理想,十分難過。老師看見了,對(duì)我說;沒事的,失敗是成功之母,相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī),加油!"我得到了老師的鼓舞,充滿了信心,這令我感受到甜蜜的話語,溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來。
謝謝您,老師。是您讓我知道了十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹木,只要幾年的時(shí)間就可以了;而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易,要花上幾十年的時(shí)間來完成。哪怕像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對(duì)我們說過的話我們永不忘記。
我的初中老師作文6
今天學(xué)了魏巍的《我的老師》,作者娓娓道來,向我塑造了這樣一個(gè)老師的形象:溫柔而美麗。
這兩個(gè)詞語使我立即想到了我們的語文老師:雷老師。
記得上學(xué)期初開學(xué)上第一節(jié)語文課事,雷老師用生動(dòng)的語言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界,我們仿佛看見有一扇門洞開著,這就是文學(xué)的大門。上完這一節(jié)課后,我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。
說起來有些慚愧,起初,她對(duì)我們很嚴(yán)厲,作業(yè)布置得稍稍有點(diǎn)多,同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中,我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好!
后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師,明白她是恨鐵不成鋼,為了不辜負(fù)她期望,我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語文,探究語文,成績(jī)當(dāng)然可想而知!
當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的人?你希望你的老師是個(gè)什么樣的人?我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問題,便圍繞問題一點(diǎn)點(diǎn)的聊,最后聊到:
人不能只看外表,外在美,外在美不是永久的,美還有一種形式,那就是內(nèi)在美,現(xiàn)在三個(gè)老師中,雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞,雷老師現(xiàn)在對(duì)我們多好。
我們四個(gè)說這話時(shí)讓后面那個(gè)小組聽見了,他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個(gè)人的心聲,這更是全班同學(xué)的心聲!雷老師,我們一定會(huì)學(xué)好語文的,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
我的初中老師作文7
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜,呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海,不長(zhǎng)的馬尾。個(gè)子不高。她對(duì)我們很有耐心,我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識(shí)。給了我們快樂。
在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的講解問題,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。在課下我們有什么問題,老師都會(huì)耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是
因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是很好,水分不開心,他看見了,走向前去。說:“哎呀,沒事兒,下次就能考好了。加油!”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞,瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師,玄老師。
接下來還有一位老師需要介紹,英語老師張老師,同時(shí)她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡,烏黑的頭發(fā),年齡不大。她十分嚴(yán)厲,俗話說,“嚴(yán)師出高徒。”這也是我們班英語成績(jī)優(yōu)異的原因。
在期中考試的時(shí)候,因?yàn)檫沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏,所以英語考的很不理想。老師就提出來,讓成績(jī)不理想的學(xué)生們,專門成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每天都會(huì)在黑板上出題,讓我們練習(xí)鞏固。通過半學(xué)期的努力,終于在期末考試中,我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,甚至英語成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀水平。
如果說,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從懵懂帶入成熟;是他,讓我們從無知變得的學(xué)有所長(zhǎng);也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想可以有多大。
我的初中老師作文8
在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說,這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次,我們?cè)谏纤枷肫返抡n,老師在講臺(tái)上津津樂道的上課,同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿,有的做作業(yè),還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺,真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí),劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上......
事后,老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時(shí),我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。
平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中,劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng),或者在班里搞些別開生面的活動(dòng),愉悅我們的身心,每每此時(shí),同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們,時(shí)時(shí)教育著我們,不過,我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!
我的初中老師作文9
老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才,在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康成長(zhǎng),其中給我印象最深的卻是教我們的語文老師張老師。
張老師的著裝很普通,每天來給我們上課都像一個(gè)普通人,他很嚴(yán)厲,不過我非常喜歡,俗話說嚴(yán)師出高徒,他還有張不大不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識(shí),給了我們快樂。
在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色的講解問題,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。我們有什么錯(cuò)題,老師都第一時(shí)間告訴我們,給我們?cè)侔呀鉀Q問題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升,我們非常感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)上課愛說話,老師立即批評(píng)了他們,并且趁我們不注意時(shí)走過去跟他們說:""上課不許說話,不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),我相信你們之后肯定不會(huì)再說話了,認(rèn)真聽課,爭(zhēng)取考出個(gè)好成績(jī),加油!"那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。并且在接下來上課的時(shí)間里,他們都在聚精會(huì)神的聽講。
謝謝你老師,是你讓我知道了十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘的道理,意思是如果要培養(yǎng)一棵樹木,只要幾年的時(shí)間就可以了,而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易,要花上幾十年的時(shí)間來完成,哪怕是像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心,老師,你對(duì)我們說過的話,我們永遠(yuǎn)不忘記。
我的初中老師作文10
撩開寫滿日記的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有種關(guān)愛,讓我感到了摯愛的真情;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心,難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語文老師,與其相處了一年,敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事,讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任,但更像我們的朋友。我們每一次考完試后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降,這時(shí),他就會(huì)像你的朋友一樣,幫助你分析這次考試差的原因,然后又鼓勵(lì)你振作起來,爭(zhēng)取下次考好,給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐,記得他每一個(gè)微笑和每一句話語;記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師,在有的人看來是特級(jí)教師,在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來就是像朋友一樣存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
我的初中老師作文11
別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真,不茍言笑;而我們的數(shù)學(xué)老師,確實(shí)有些與眾不同——
我們的數(shù)學(xué)老師姓張,經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫,有時(shí)還會(huì)穿一身西裝,讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會(huì)議。
其實(shí),他是來給我們上課的。
張老師每次上課,都會(huì)用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前,臉上是帶著笑的,笑的清澈,而且臉變成了“正圓”,和語文老師的“正方”形成了鮮明的對(duì)比。
但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā),俗稱“地中海”。愛美的張老師為了掩蓋它,會(huì)習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力,我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會(huì)被張老師捋沒。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔,不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容,內(nèi)心一直對(duì)張老師充滿了期待,張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發(fā)現(xiàn),張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候,他都像對(duì)待“1+1”一樣,覺得“so easy”,給我們講題是他也是絲毫不慌,就這樣,不急的慢慢講。當(dāng)我們恍然大悟,發(fā)出一陣“哦~”的聲音時(shí),張老師就會(huì)露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了,同學(xué)們還是跟原來一樣,上課說說笑笑。張老師實(shí)施了措施:“你給我后邊站著去!”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律。俊薄岸伎炜荚嚵,還在那玩呢!”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿!一個(gè)“不會(huì)生氣”的數(shù)學(xué)老師。
看,我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣,我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔,羨慕吧?!
我的初中老師作文12
大家一定讓不少老師教過吧,我也不例外,不過印象最深的,還是初中教了我三年的語文老師了。我的語文老師,他是教我時(shí)間最長(zhǎng)的,也是我認(rèn)為語文界叫得最好的,最棒的。他,個(gè)子矮矮的,頭發(fā)短短的,皮膚微微發(fā)黑,眼睛大大的,所以,不管在哪個(gè)角落,做多小的小動(dòng)作,都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),然后他會(huì)快速走到你的座位旁邊,在你旁邊講課。
他,講話非常標(biāo)準(zhǔn),上課也只將普通話,并且也帶動(dòng)我們,一起講普通話。他,將乏味的、無聊的文言文,用現(xiàn)代語言非常棒的拴釋出來,而且在他的課上每個(gè)人都特別精神,都踴躍發(fā)言,積極應(yīng)答,自然我們班的語文成績(jī)也是最好的。初中三年,每年一開學(xué),第一節(jié)課就是”求知先學(xué)做人“,也只有這一節(jié)課,他是最嚴(yán)肅的,他說不管你成績(jī)?cè)趺礃,只要你人品好,不被扣分,不為班?jí)抹黑,不為老師抹黑,不為家長(zhǎng)抹黑,你在我心中就和其他同學(xué)一樣重要。記得有一次我被扣分了,老師請(qǐng)了我的家長(zhǎng),給我上了一節(jié)思想課,重新講了一遍”求知先學(xué)做人“,讓我哭的那么悔不當(dāng)初啊,從那之后的幾天里,他總是對(duì)我很嚴(yán)肅,對(duì)我表情總是很凝重,只有那幾天,我不敢靠近他,不敢看他,不過,還好,幾天過后,他又開始像往常一樣對(duì)我,讓我樂不可支,手舞足蹈。
我的語文老師,學(xué)識(shí)淵博,幽默搞笑,幽默時(shí)能讓你開懷大笑,心曠神怡;嚴(yán)肅時(shí)能讓你心驚膽戰(zhàn),畏之如鼠。這就是能讓我敬畏,也能讓我當(dāng)朋友的語文老師葛兵。
我的初中老師作文13
初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任,我們最喜歡的老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,他就是彭老師,他的大名叫彭學(xué)武。
他身材不咋地,初一時(shí)我們倆差不多一樣高,就是帶著眼鏡,還有他那月球表面般的面部,初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機(jī)槍掃射過。
彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們,我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差,同學(xué)們不交作業(yè)時(shí),他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí),他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子,不管是上課還是下課,不管是在課堂還是宿舍。
這不,最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了,比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了,食物短缺,再加上長(zhǎng)期的無聊,很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書看,當(dāng)我們的舍友去借書時(shí)被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門外,本來串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情,不過全部的過錯(cuò)并不在我們的舍友身上,隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué),結(jié)果就是雙方開始打架,結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了,這天正是班主任彭老師值班,得知這件事之后便對(duì)我們的舍友進(jìn)行了思想教育。
起因在我們的舍友身上,彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開心,在課堂上沖我們發(fā)火,我們知道他并不是故意的,因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感,上課的時(shí)候他摔了板凳,因?yàn)樗胱屛覀兊纳嵊淹瑢W(xué)知道并不是只有他有脾氣。
直到長(zhǎng)大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。
我的初中老師作文14
金秋九月,我告別我的小學(xué)生活,進(jìn)入了新的學(xué)校,開始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔,新的科目,新的老師……
說起新的老師,我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個(gè)子不高,看起來大約40多歲,她的黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛,散發(fā)著睿智的光芒,下面是小巧的鼻子,鼻子下則是一張能說會(huì)道的嘴,老師通過它,傳授我們知識(shí),告訴我們知識(shí)。雖然現(xiàn)在我只過了半個(gè)學(xué)期的初中學(xué)校生活,但我從聽她講課中覺得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人,在今天早上的課里,她說要講完C和D的課,雖然最后D課還是沒講完。開始上課時(shí),她先讓我們讀幾分鐘書,讀完后,她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候,她也沒有停留太久,但也沒有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候,她會(huì)停下來,跟我們講解。
還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說話風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高,古銅色的皮膚,時(shí)常穿一件襯衫和長(zhǎng)褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講,看見旁邊有長(zhǎng)的比自己丑的人,不要取笑人家,不要對(duì)別人表示鄙視。要對(duì)別人表示感謝。
我知道老師他是想,讓我們不要嘲笑別人,學(xué)會(huì)尊重別人,而他又用現(xiàn)實(shí)的生活例子教育我們要對(duì)別人時(shí)刻感激。
當(dāng)然,我的初中老師還有幾位,他們都一樣全心全意地教我們,成為我們指路的導(dǎo)航。
我的初中老師作文15
9年師恩大于一切,是否成有讓你難以忘記的老師呢?
一位男老師大步流星地走進(jìn)教室登上講臺(tái),他大約三十來歲,白凈的膚色,圓臉上有一個(gè)精致的鼻子,一雙炯炯有神的眼睛罩在兩片玻璃后面,一張能說會(huì)道的大嘴巴總是妙語連珠的。我覺得這位老師身材高大魁梧,風(fēng)度也十分儒雅,不知道數(shù)學(xué)課上得怎么樣?只見這位數(shù)學(xué)老師用洪亮的聲音做著自我介紹:我姓卜,就是占卜的卜,也是胡蘿卜的卜,大家可以叫我卜老師。?我最愛吃胡蘿卜了。不知那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)插科打諢地接了一句,引起大家一片哄笑聲,面對(duì)著笑得前仰后合的學(xué)生,臺(tái)上的卜老師臉漲得通紅,但他沒有訓(xùn)斥那位同學(xué),只是憨厚地笑了笑。他給大家留的印象還是比較謙和的,后來隨著時(shí)間的推移,大家都慢慢地喜歡上了他。有一次,我的作業(yè)沒寫完,于是當(dāng)天就沒交,卜老師把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:林坤。∧銋⒓雍铣(duì)是好事,但是你首先要把學(xué)習(xí)放在第一位,把作業(yè)做好才行,不要本末倒置啊!從那以后,我就再也沒有忽略過數(shù)學(xué)作業(yè)。卜老師不僅數(shù)學(xué)教的好,而且還屬于多才多藝的類型。在組織的夏令營(yíng)中,我們有幸聽到了他那渾厚而不失清亮的歌聲,很有些蔣大為的演唱風(fēng)格,那次他唱的是革命歌曲《閃閃的紅星》,看著他聲情并茂的演唱表情,大家都感覺他很有歌唱家的派頭。于是都被他的歌聲打動(dòng)了,紛紛聽得入了迷,后來又使勁鼓掌,結(jié)果把巴掌都拍得又紅又痛的。令人遺憾的是等到我們升入五年級(jí)時(shí),卜老師卻被調(diào)走了,至今我還記得他圓圓的臉,一個(gè)精致的鼻子,一張能說會(huì)道的大嘴巴在唱歌時(shí)的動(dòng)人表情。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,讓我記憶最深的老師。
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