一睹文言文的精彩_950字

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，大家一定沒少背過文言文吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編整理的一睹文言文的精彩_950字，希望對大家有所幫助。

　　“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣……”磕磕絆絆也算讀下來兩句，“我不由得重新估量一下自己的語文水平了。”看這一頁“之乎者也”的文言文，這是本人的第一感想。學(xué)習(xí)文言文的'路途很漫長，但我相信，探究的過程中，一定伴隨著快樂，這不，你瞧——之…之之，之乎者也！捧起六年級下冊的語文書，愛不釋手。精挑細(xì)選的書皮，配上這一頁頁華麗的文字，完美到不忍心讓它劃過一個褶皺。明天就要開始新第一堂語文課了，趕忙翻開第一頁，開始預(yù)習(xí)。翻開第一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啞口無言。隱隱聽到心底的一聲呼喚：“這……這這！”課題前表明著一個大大的“1”字，而這張紙的下方，竟是文言文兩則。果然，到了快畢業(yè)的季節(jié)，文字也高深了許多。上個學(xué)期還是“21世紀(jì)現(xiàn)在進(jìn)行時”，現(xiàn)在就要開始回眸歷史——穿越五千年的磁場？

　　感覺到了心底的不安，卻還是硬著頭皮看下去——哪怕是看一句，瞅一眼文章下方的注解，還是會對有些字詞不理解。大致了解一下內(nèi)容，合上書，不禁為自己六年級下學(xué)期的語文生涯感到緊張……“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”只見我在臺燈下?lián)u頭晃腦的讀著：“孰為汝多知乎？”

　　乎、乎乎……看來古人和“之乎者也”是好朋友啊，就算隱世前年，還是將這四員大將留給了后人，留給此刻欲哭無淚的我……“聽說乎，電腦可以查閱一下資料乎，于是乎……百度！”吾，戀上這五千年沉淀的精髓放下捧在手中的語文書，輕輕敲擊鍵盤——百度百科中彈出了關(guān)于“文言文”的條幅，目光隨著一行行文字而游走，通讀一篇，豁然開朗。原來文言文傳承著五千年的文明，原來文言文延續(xù)著古人對生命境界的追求……用短小精悍的話語，給世人以無盡啟迪，這是文言文的奧秘；以淺顯易懂的章節(jié)，為我們打開一把參悟內(nèi)心的鎖，這是文言文的樂趣。于是，手指離開鼠標(biāo)，回歸到濃濃墨香縈繞——再看這兩章文字，再讀這兩篇文言文的經(jīng)典，原來古人早在千年前，就已經(jīng)為后人的“專心致志”埋下伏筆；原來古人早在千年前，就已經(jīng)用行動教會我們要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這只是我在預(yù)習(xí)過程中參透的道理，課堂上，跟隨老師的思路，一定會領(lǐng)悟更多、更多……“明日日初出時滄滄涼涼，此乃氣溫驟降！

　　”對著天氣預(yù)報里顯示的數(shù)據(jù)，我發(fā)出感嘆；“課堂上，切記勿要三心二意，吾日日努力，夢想并不遙遠(yuǎn)乎……”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，看來這文言文不但給人以深刻的印象，還可以運(yùn)用到生活中，為簡單平凡的時光營造不少快樂符號呢！聽，遠(yuǎn)古時空傳來隆隆回聲再看這文言文的詞句，忽然覺得韻味十足，剛才還對它陌生的距離感蕩然無存。祖祖輩輩為我們傳承下來的經(jīng)典，值得后人去采擷，采擷人類文字長河中的粒粒珠璣……小橋流水，琴弦回音猶在；潑墨畫卷，畫一章文言經(jīng)典。千年的智慧猶存，朋友，有時間，一定要去一睹文言文的精彩。

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