親愛的班主任
今年我上初中了，從小學(xué)一年級(jí)到初中一年級(jí)，教過我的老師實(shí)在是太多了。雖然已隔好幾年，但無論是主科還是副科，他們一個(gè)不落的，刻在我的腦海里。
俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。那么老師給予我們的這么多，我們?cè)撛趺磥韴?bào)答呢？在我心目中，我總想長大后去報(bào)答從教我123到親自陪我走完我的求學(xué)生涯的每一位老師�，F(xiàn)在我的中學(xué)生涯幾乎掌握在一個(gè)人手中，他就是我的初中班主任于老師。
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，瘦瘦的身體，小小的嘴巴，臉上還嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，再配上一套漆黑發(fā)亮的西服，顯得格外精神！生活中，老師對(duì)我們整天嘻嘻哈哈的，我們都不懼他�？墒�，在課堂上，老師也是有99。9%的嚴(yán)肅，我們還是有百分之九十的對(duì)他有恐懼感。老師無論在課堂上講課，還是在生活中與我們聊天，都離不開幽默。上他的課，我們心中總是有百分之四十九的緊張和百分之九十四的高興。每天，老師都陪伴著我們。我感覺，老師與眾不同。無論是老師的教學(xué)質(zhì)量還是老師的性格，我總感覺，老師總要比其他的老師更高一個(gè)檔次。我該用怎樣的語言來描繪他呢？總之，可以用三個(gè)詞語來描繪他在不同的情況下不同的狀態(tài)。課上：嚴(yán)肅；課下：和藹；日常：幽默。有時(shí)在課上，老師面部無任何表情，會(huì)很嚴(yán)肅，如果課下，老師陪我們玩游戲，會(huì)很和藹；日常中和老師聊個(gè)天，老師嚴(yán)肅中又帶有幾分幽默，令我們哭笑不得�？偢杏X，有老師在的地方，總會(huì)有恐懼感、幽默感，但更有幸福感。
老師的眼睛會(huì)說話。每次上課時(shí)，我們同學(xué)在下面只要一有小動(dòng)作，老師不知是順風(fēng)耳還是千里眼，便立刻會(huì)發(fā)覺，而他什么也不會(huì)說，只會(huì)默默地用那雙眼睛來警告我們。我們立刻會(huì)安安分分，認(rèn)真聽課。每次做錯(cuò)了事，我們都會(huì)把頭低得低低的，總不敢抬頭，因?yàn)槔蠋煹难劬锼坪鯉в幸恍皻狻�！有時(shí)，我們?nèi)鲋e，老師一看便知，每次都會(huì)把我們審的心服口服。只要一看他的眼睛，再大的謊也會(huì)被透的一清二楚。一樣的事情，別的老師動(dòng)嘴，我們的老師只要眼睛一動(dòng)，我們便會(huì)比其他學(xué)生更老老實(shí)實(shí)，本本分分。你說，老師的眼睛會(huì)不會(huì)是火眼金睛？
在我心中我感覺我的'老師一直都是很嚴(yán)肅的，但是從那次以后，我忽然感覺，老師很好。那天早上，到了早餐時(shí)間，和平常一樣去買飯。怪我太心急，沒有看見值勤人員，插隊(duì)可惜被逮個(gè)正著。我悔恨不得，每次扣分都會(huì)在廣播上廣播一次，看來是逃不掉了。于是，我去向老師道歉。本以為老師會(huì)罵我一頓。令我出乎意料，老師竟若無其事的說：知錯(cuò)就改就是好孩子，扣就扣吧，下不為例就好了。我臉紅了，我羞愧了，我感動(dòng)了�？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，心中真的想喊：老師謝謝您！
那次，老師感冒了。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，心里竟有一種想去看望老師的沖動(dòng)。但是被同學(xué)的一句話給擊倒了：我沒有經(jīng)費(fèi)！我內(nèi)心很激動(dòng)，我整天跟老師對(duì)著干，偶然聽到這個(gè)消息，我很擔(dān)心，原來我還是很關(guān)心老師的。老師沒白疼我呀！
每天，老師都會(huì)教導(dǎo)我們，要以樂觀的態(tài)度來對(duì)待生活�，F(xiàn)在，校園里時(shí)常回蕩著我們那清脆明亮的聲音，正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨��？偸菚r(shí)時(shí)刻刻在教育我們，呵護(hù)我們，更在照顧著我們。別看我整天跟老師對(duì)著干，其實(shí)，在我的內(nèi)心，我是很尊敬老師的。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
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