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初中不識(shí)愁滋味作文800字（通用42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中不識(shí)愁滋味作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇1
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！碧幱谇嗍[歲月的我們，每一天都在為未來(lái)而奮斗，在這一路當(dāng)真不會(huì)有愁滋味嗎？其實(shí)不然，少年的初中生活總會(huì)有壓力，只是這“愁滋味”被“心中甜”沖淡了而已。
黃昏降臨，暖黃色的陽(yáng)光給空氣著上了一層金色的紗衣，空中的橙色彩霞一圈一圈向周?chē)鷷炄鹃_(kāi)來(lái)，逆著陽(yáng)光行走，影子映在地板上，一切好似畫(huà)中美景。我拖著疲憊的身子走在路上，學(xué)習(xí)和體育鍛煉雙重組合，讓人著實(shí)有些吃不消，但看著這美好的景色，還是微微讓我放松了些。
回到家中，放下書(shū)包，第一件事便是開(kāi)始錄體育視頻，我強(qiáng)撐著精神，一次性把它們錄完了。錄完后，我便急匆匆跑入房間，仰躺在書(shū)桌前的椅子上，我捶打著有些僵硬的小腿，稍微休息了一會(huì)兒。正當(dāng)我神游天外時(shí)，我忽然想起作業(yè)還尚未完成，我一個(gè)激靈直起身子，手上飛快地翻動(dòng)著書(shū)包，拿出書(shū)、筆、本，動(dòng)作一氣呵成。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，吃完飯后，我便又開(kāi)始“討伐”作業(yè)了。我的眼睛直射著題目，手上也不閑著，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，腦袋也飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，像一個(gè)不知疲憊的機(jī)器人一樣�？墒�，隨著外面愈來(lái)愈黑沉的天色，我所剩無(wú)幾的精力也即將消耗殆盡。腦袋似是不聽(tīng)話了一般，這道題剛剛有些思路，可是一眨眼，便又與那解題思路擦肩而過(guò)。我揉著發(fā)酸的雙眼，腦中知識(shí)點(diǎn)交互錯(cuò)雜，我唉嘆一聲，隨即站起身來(lái)，清空著大腦中繁雜的信息。
正當(dāng)我慢悠悠地踱著步子時(shí)，我忽然聽(tīng)到了門(mén)外流水的聲音。我疑惑地輕輕打開(kāi)門(mén)縫，便見(jiàn)到了這樣一幅場(chǎng)景：媽媽背對(duì)著我，正在清洗水果。短直的黑發(fā)披在肩上燈光將她的背影拉長(zhǎng)，我注視著她的側(cè)臉，因?yàn)閶寢屜吹脤?zhuān)注，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我又輕手關(guān)上房門(mén)，心中的煩躁莫名被壓下了不少。再次做到桌前，我仿佛滿血復(fù)活了，思路清了，腦袋更靈光了。正當(dāng)我沉浸在知識(shí)的海洋中，門(mén)開(kāi)了，一小盤(pán)水果放在了我的.桌上，溫和如清泉般的聲音傳來(lái)：“加油寫(xiě)�。〕孕┧潘梢幌麓竽X吧。”我心中先前的波瀾已然消失不見(jiàn)，只余下平靜的水面。
有些時(shí)候，其實(shí)重新恢復(fù)動(dòng)力，并不需要多少物質(zhì)上的東西，只需要親人的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)激勵(lì)的眼神即可。
誰(shuí)說(shuō)初中少年便無(wú)愁，只是這愁在父母的關(guān)心與照顧下被消磨掉了而已，親人的愛(ài)便是這世上最好的“消愁劑”！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇2
古人說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味”。
而在斑駁流年里一段段遺失的美好，只有自己能懂。青春如果不用來(lái)莽撞，那么流年又有什么可以拿來(lái)追憶。人說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，也是人不識(shí)少年吧，那些清澈見(jiàn)底的痛，似有還無(wú)的傷口，明亮飽滿的眼淚。
—————題記
青春的哀愁也許是好萊塢鬼才導(dǎo)演蒂姆。伯頓的電影吧：雜亂不羈的精致色調(diào)，冷暖色澤的心事起伏。光影慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，那些曾經(jīng)紛紛擾擾的笑容，唯唯喏喏的心事，熙熙攘攘的回聲，卻在每一次視線慢慢地迷離的時(shí)候把心事從內(nèi)心里推涌而出，往事就隨著淚水而出，散落了一地。
記得那還是我第一次見(jiàn)她們，是在拉丁舞學(xué)校，黑色的舞服、挺直的脊背，旋轉(zhuǎn)時(shí)仿若黑天鵝，高傲，卻依然掛著溫和的笑容，清澈干凈，那時(shí)的我依然沉默內(nèi)斂，可她們卻一次又一次地邀我同去河畔看天，拉我去看放在墻角的玩偶，把我的生活涂上暖色調(diào)。
我還記得，放學(xué)后騎上單車(chē)歡笑追逐的人那么多；我還記得，風(fēng)吹過(guò)香樟驚得樹(shù)葉紛紛飄落；我還記得，春末時(shí)偷偷摘下白色的花朵；我還記得，男生為標(biāo)榜自己而闖的.禍。
我也還記得，元旦前的晚上，我們安靜地走到街上，看見(jiàn)教室里，一盞一盞關(guān)掉的燈光，月涼如水，晚風(fēng)來(lái)急，身上泛出涼意。我們默默地相視一笑，然后快步走上回家的路，似乎想把黑暗甩在身后，夜色中有車(chē)輛打開(kāi)音響張揚(yáng)地呼嘯而過(guò)，聲響漸漸變得微弱。一曲終，四年空。就好像融解在舞蹈里的時(shí)光碎影與我在一瞬遇見(jiàn)，于是指盤(pán)上的針?lè)路鹑快o止，而下一秒又與我擦肩而過(guò)，留下淡淡哀傷的尾音，和串串晶瑩的淚滴。
回想起：
當(dāng)老師笑著說(shuō)這是今年最后一節(jié)課。
當(dāng)我們停下重復(fù)無(wú)數(shù)次的旋轉(zhuǎn)。
當(dāng)我們收拾好背包最后一次以放學(xué)的名義離開(kāi)，我才驚覺(jué)，那個(gè)逃掉一節(jié)又一節(jié)雙人舞的時(shí)代，那個(gè)張揚(yáng)肆意的舞蹈時(shí)代，已悄悄被隨后的時(shí)光淹沒(méi)。
沒(méi)唱離歌。
那些花開(kāi)，日落。那些時(shí)光唯美易逝的美好，那些青春。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇3
倚在門(mén)外，一向都無(wú)所謂的她——終于落淚了。一直為無(wú)謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點(diǎn)一線的生活，黑暗的世界，無(wú)聊的學(xué)習(xí)……她覺(jué)得一切都是那么壓抑。作業(yè)很多，煩惱很多，唯一沒(méi)有的就是快樂(lè)。她已經(jīng)不再是從前那個(gè)快樂(lè)的女生了，那個(gè)把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時(shí)候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺(jué)得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“為什么考成這樣！”母親對(duì)著她大聲吼叫。她再也無(wú)法克制了：“你知不知道我已經(jīng)很努力了！你只知道分?jǐn)?shù)，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門(mén)重重地關(guān)上了。門(mén)外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她不知道，門(mén)外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過(guò)失……
夜晚，母親沒(méi)睡她輕手輕腳地走進(jìn)女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經(jīng)多久沒(méi)有看到？女兒的`愁苦，便是她日復(fù)一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個(gè)憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應(yīng)該恨這個(gè)女人，是“母親”讓她沒(méi)有了歡樂(lè)，整日提心吊膽�？墒谴丝虨槭裁此男耐蝗豢s緊了呢？是因?yàn)榭吹搅四赣H那張因勞累過(guò)度而布滿皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過(guò)了多久，母親走了，去準(zhǔn)備早餐。她第一次有想看看母親的沖動(dòng)，輕輕地下了床，倚在門(mén)外。她看見(jiàn)，看見(jiàn)母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見(jiàn)油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見(jiàn)母親在廚房里，憔悴的面容，她看見(jiàn)母親那顆隱藏在堅(jiān)韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門(mén)，開(kāi)始悔恨，原來(lái)自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識(shí)愁滋味，可憐天下父母心。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇4
小時(shí)候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無(wú)論走了多遠(yuǎn)，都能聽(tīng)到媽媽的呼喚。小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無(wú)論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說(shuō)出我們的愛(ài);小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂(lè)的成長(zhǎng).
是的，童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的.，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)， 童年是筆，寫(xiě)錯(cuò)可以用橡皮來(lái)擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說(shuō)生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來(lái)自各方面的壓力，有來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，有來(lái)自于父母或孩子間有形的、無(wú)形的成績(jī)攀比的壓力，有來(lái)自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢?
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂(lè)，從不過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書(shū)、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級(jí)，根本沒(méi)有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹(shù)林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚(yú)小蝦，還可以在河岸上小樹(shù)林摘來(lái)大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的.但是我們的童年......
少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績(jī)，在家又要干家務(wù)事，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):"你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務(wù)事，我們像你們這么大時(shí)候晚上8:00還在田里種田，還在......
初中不識(shí)愁滋味作文 篇5
花開(kāi)花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長(zhǎng)的身影一直延伸到天空的一抹斜陽(yáng)下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個(gè)路口我會(huì)遺失了自己的個(gè)性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒(méi)有像李清照一樣的愁情，寫(xiě)不出尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的別情，更沒(méi)有象風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁詩(shī)中楊萬(wàn)里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會(huì)再有剪不斷，理還亂的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
我一路唱著歡快的歌，走進(jìn)岳麓山中，欣賞著迷人的'楓葉，一手提著燒餅，一手捧著臭豆腐。這生活真是美滋滋的。
山間的泉水宛如從天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，潺潺的圍繞著大山，就這樣形成了清風(fēng)峽，真是讓人嘆為觀止！清風(fēng)，從臉上拂過(guò)，帶來(lái)淡淡的酥麻感。仿佛身上的每個(gè)細(xì)胞都在大口大口的吞著氧氣，腳步不知不覺(jué)變得輕快起來(lái)，漸而心也似輕得要化作一片羽毛飛去�；鸺t的楓葉在清風(fēng)中翩翩起舞著。在這清風(fēng)峽中，真是讓人心曠神怡，這山層林盡染。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三面環(huán)山的愛(ài)晚亭周?chē)艞鞒闪�，參天古�?shù)，紅葉滿山。有的呈金黃色、有的紅似火、有的嫩嫩的橘黃色、層林盡染，好似畫(huà)家的一幅秋色圖，美極了。爬上山丘，來(lái)到愛(ài)晚亭前，只見(jiàn)愛(ài)晚亭掩映在參天古樹(shù)下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一副對(duì)聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來(lái)”。碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。走進(jìn)亭內(nèi)，亭內(nèi)彩繪藻井，東西兩面亭欞書(shū)一塊紅底鎦金的匾額，上書(shū)“愛(ài)晚亭”三個(gè)大字，毛主席親筆所書(shū)。
這時(shí)已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，朦朦朧朧的雨中，若影若現(xiàn)的觀光車(chē)來(lái)了。我還想去登一下那在云層尖尖的山頂。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看著周?chē)膼?ài)國(guó)人士的墓，我心中激起了幸福感，有他們，才有今天。我不識(shí)少年愁，我樂(lè)觀積極向上，戰(zhàn)士們都沒(méi)有愁，我們能有什么。青山埋忠骨，艷陽(yáng)照忠心。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過(guò)窗外，我開(kāi)始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過(guò)何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩(shī)人們一樣談盡各類(lèi)情懷憂傷。還是來(lái)享受現(xiàn)在的時(shí)光。
我不知少年愁！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇6
少年不知愁滋味，這是真的嗎？，這并不是真的。大人總喜歡一本正經(jīng)地認(rèn)為我們每天就上上學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，這是多么幸福的一天呀！我承認(rèn)這的確是幸福的一天�？墒牵使峡嗟�，天下物無(wú)全美。我的“苦蒂”就是——我的眼睛。
我的眼睛說(shuō)它近視吧。不行，太勉強(qiáng)了�？烧f(shuō)，它不近視吧，看遠(yuǎn)的東西又容易看錯(cuò)了。像一塊海綿里的水，你用12分力氣去擠可能還有水�？赡阍儆昧θD，卻擠不出來(lái)水。我想去配個(gè)眼睛，可度數(shù)還沒(méi)到。可不去配的話，生活又會(huì)有許多麻煩……這不，我不去找麻煩，麻煩自己來(lái)做客了。
一次作文班課上，楊老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)讀一段話，這是多好展示自己朗讀能力的機(jī)會(huì)啊，你聽(tīng)，前邊的同學(xué)朗讀流暢，聲情并茂，大家如沉浸在著名音樂(lè)大師的演奏會(huì)般。這時(shí)的我像吃了25只老鼠——百抓撓心。怎么辦？怎么辦！快到我了。就我那眼睛，萬(wàn)一看錯(cuò)了字怎么辦？哎，該來(lái)的`總是要來(lái)，我硬著頭皮站了起來(lái)，盯著屏幕，“字兄弟，你可助我一臂之力啊。”我緊盯著屏幕的字，一字一字地念著，為了提前看清后面的內(nèi)容，我每讀幾個(gè)字都會(huì)拉長(zhǎng)音節(jié)，一兩次還好，次數(shù)多了教室里各角落想起了憋著的竊笑聲�！巴踔玖�，你什么時(shí)候結(jié)巴啦？”“哈哈哈，你是喝酒醉嗎？”哎，怎一個(gè)慘字了得。
無(wú)獨(dú)有偶，在我們六班，每天中午午讀的時(shí)候都要做計(jì)算題。那天，我完成后如打勝仗的士兵回到座位等待榮譽(yù)的降臨。不一會(huì)，組長(zhǎng)發(fā)回了作業(yè)，我一瞧，錯(cuò)兩題？怎么會(huì)錯(cuò)？我一頭霧水地去找小組長(zhǎng)。問(wèn)她為什么錯(cuò)了，我檢查后毫無(wú)漏洞呀。小組長(zhǎng)又好氣又好笑的，把我拉到黑板前丟下一句話，“你自己看”就飄回了座位。我將錯(cuò)的題目跟原題的一比對(duì)，OH，MYGOD！我抄錯(cuò)題目了，真是啞巴吃黃連。
哎，誰(shuí)小時(shí)候會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)苦惱呢？
初中不識(shí)愁滋味作文 篇7
年少，本應(yīng)輕狂不知愁滋味，然而在輕狂背后卻總有一些泯滅不去的煩惱、憂愁。
因?yàn)槟晟�，我們自由追逐，始終相信只要堅(jiān)持終究會(huì)跑出屬于自己的一片藍(lán)天。
年少的我們，時(shí)而輕狂；時(shí)而哀傷；時(shí)而純真；時(shí)而煩惱；時(shí)而歡喜；時(shí)而憂愁；時(shí)而迷戀那片長(zhǎng)不大的天地……
“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。”抉擇是為了讓我們更好地成長(zhǎng)，更早的認(rèn)識(shí)這個(gè)‘以才能定未來(lái)’的世界。人生偶爾有些小選擇，但那只是看你是否可以明辨是非。
年少的我曾經(jīng)十分純真，百分之百的相信我所認(rèn)識(shí)的人所說(shuō)的話，然而漸漸的，似乎發(fā)現(xiàn)有些人并不值得我去相信。
記得他，小學(xué)時(shí)的同學(xué)，姓郭。在悶熱的一天下午，他叫我?guī)退ベI(mǎi)瓶水，說(shuō)回來(lái)給我錢(qián)，我買(mǎi)來(lái)了水，找不到他，便把水放在我的桌角。這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我認(rèn)得他是郭的朋友，我便把水給了他，并說(shuō)清這水不是我的，誰(shuí)知他拿過(guò)來(lái)作勢(shì)要喝，嚇得我一把奪過(guò)來(lái)，還嗆了對(duì)方幾句。后來(lái)終于找到了郭，趕忙把水還給他，他卻連看都沒(méi)看一眼，隨口說(shuō)道：“我不要了。”我愣在了那，不是因?yàn)槟菐讐K錢(qián)的緣故，而是他對(duì)我，在心中的傷害，我在意的人不在意我……
友情，是一個(gè)讓人心溫暖的字眼。朋友是什么？就是那個(gè)以真心待你，在你情緒激動(dòng)的時(shí)候，撫平你心中所被激起的'漣漪的人。我雖是一個(gè)不記仇的人，但卻也經(jīng)不住他們一次次的欺騙，一次次的傷害……
年少的我始終相信這片天空是美好的，是溫和的，是不會(huì)有傷害的。而我所看到的只是他僅有的那一丁點(diǎn)兒惡面，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太天真了，這片天空的廣闊，遠(yuǎn)不是我所能想象的……
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)以前的事情已經(jīng)看淡了許多，心中的傷痕在漸漸撫平，我相信任何困難都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的信心，任何的煩惱都無(wú)法消磨我前進(jìn)的腳步，做好自己，比什么都重要！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇8
“老媽?zhuān)銚醯诫娨暳�，讓一下，好嗎？”我坐在沙發(fā)上，不滿地對(duì)著正在拖地的媽媽抱怨道。
媽媽抹了一把汗，開(kāi)始發(fā)射她的“連珠彈”：“難得周末，你就知道看電視，也不來(lái)幫幫我，待會(huì)兒店里還有事，你讓我忙到什么時(shí)候？真愁人！你倒好，不幫我還在一旁說(shuō)風(fēng)涼話……”
我無(wú)奈地看著媽媽?zhuān)南耄航?jīng)過(guò)我的分析，老媽一時(shí)半會(huì)兒是停不下來(lái)了。我還是先回房間做作業(yè)吧。
我剛要離開(kāi)，媽媽說(shuō)：“你這什么態(tài)度��！這樣吧，這個(gè)周末家里的事全都你來(lái)管！”
我停住了腳步，這個(gè)主意不錯(cuò)，我倒要看看管家是有多愁人。
媽媽給了我一些錢(qián)，說(shuō)：“現(xiàn)在家里的一切都交給你了，對(duì)了，月末了吧？家里的水電費(fèi)你都要交一下，還要記得買(mǎi)菜、洗衣、打掃，做飯就不用你來(lái)干了。也就兩天，好好表現(xiàn)吧！”
我心里可高興了，這個(gè)家現(xiàn)在是我的天下了，這一切包在我身上，一定沒(méi)問(wèn)題！
于是我接手了媽媽的活兒，媽媽便去店里了。
不就是拖地嗎？看我的'。我仔仔細(xì)細(xì)地把家里的各個(gè)角落拖了一遍，然后開(kāi)始洗衣服。衣服洗到一半，我一看時(shí)間已經(jīng)不早了，菜還沒(méi)買(mǎi)呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗干凈，掛到陽(yáng)臺(tái)上。好不容易買(mǎi)完了菜，電話突然響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的：“水電費(fèi)交了嗎？”哎呀，我怎么給忘了，于是我又趕忙去銀行交錢(qián)。這時(shí)，我又想到洗好衣服后塑料盆里的肥皂水還沒(méi)處理……唉！真愁人！
堅(jiān)持了兩天，真是把我愁得暈頭轉(zhuǎn)向的。認(rèn)真想想，才兩天，只不過(guò)是管家里的事，我就已經(jīng)愁成這樣了�？墒前职謰寢屇�？他們不僅要操心家中的瑣事，還要操心生意和我與妹妹的生活，能不愁嗎？可是，以前我卻總是不理解他們的辛苦，總是認(rèn)為那是他們應(yīng)該做的事情。
真是少年不知父母的愁滋味呵！我應(yīng)該多多幫助父母做力所能及的事，分擔(dān)他們的憂愁。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇9
秋風(fēng)依舊，落葉繽紛。仍是周末，我也是如往常一般行走在去輔導(dǎo)班的路上。與兒時(shí)的我不同，沒(méi)有了快樂(lè)，只剩下無(wú)盡的憂愁如落葉般包裹著我，深深地束縛著我的快樂(lè)。
也曾像天上的云彩，隨風(fēng)漂游，無(wú)憂無(wú)慮；也曾和同學(xué)一起周末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書(shū)畫(huà)中，享受心靈的愉悅與快樂(lè)�？涩F(xiàn)在，不一樣了。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、功課的增多和難度的加深，我也深陷學(xué)習(xí)“黑洞”中不能自拔。周末兩點(diǎn)一線地往返于家和輔導(dǎo)班之間。“我不在輔導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上�！边@是我對(duì)好朋友說(shuō)的最多的一句話。
好容易在周五晚上“突擊”完了全部作業(yè)，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個(gè)物理輔導(dǎo)班，聽(tīng)到這個(gè)消息，在“重壓”之下的我與媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”立刻點(diǎn)燃了�！皩W(xué)物理我就不去學(xué)語(yǔ)文了！”邊說(shuō)著，邊抱怨地瞅著媽媽�！澳隳懿荒軇e這樣半途而廢。你自己學(xué)習(xí)上有漏洞自己不補(bǔ)誰(shuí)幫你補(bǔ)？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴(yán)厲起來(lái)，剛才的笑靨如花轉(zhuǎn)瞬就滿面寒霜�！翱晌疫�要學(xué)特長(zhǎng)啊，你也不是不知道我上高中就沒(méi)時(shí)間學(xué)了！”“那好，你現(xiàn)在光上特長(zhǎng)能考上重點(diǎn)高中？哪一個(gè)更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話堵住了我，一時(shí)語(yǔ)塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長(zhǎng)班？輔導(dǎo)班？該怎么選擇？一個(gè)是我喜歡做的，一個(gè)是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心里好像老有兩個(gè)小人在打架“上特長(zhǎng)班？上輔導(dǎo)班？”這個(gè)問(wèn)題真是讓我糾結(jié)啊。經(jīng)歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話時(shí)間會(huì)更緊，身心會(huì)更累，但我還是相信我可以做到，因?yàn)槲也幌敕艞壩业膼?ài)好，更想考上重點(diǎn)高中。
現(xiàn)在，坐在輔導(dǎo)班的'教室里，大腦卻又在想著自己的特長(zhǎng)愛(ài)好了！唉，什么時(shí)候才能找回原來(lái)的開(kāi)心呢。爸媽總覺(jué)得少年時(shí)期的我們幸福無(wú)比，可他們哪里懂得我們的煩惱呢？
少年的我們都會(huì)有煩惱，認(rèn)真對(duì)待吧，終于一天，我會(huì)在煩惱的包裹下破繭成蝶的！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇10
一首歌這樣唱：“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領(lǐng)略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎么會(huì)這么累？
獨(dú)自一人在徘徊，對(duì)面房子墻壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的墻壁，爬山虎越過(guò)走廊纏繞在陽(yáng)臺(tái)上的鐵質(zhì)欄桿上。
那墻壁上被幾個(gè)調(diào)皮的小孩寫(xiě)上了數(shù)字，我念著念著，兀地想起在初中半年對(duì)成績(jī)的無(wú)限向往和追求。我是個(gè)很要強(qiáng)的人，說(shuō)實(shí)話，在小學(xué)里，我也并沒(méi)有那么在意分?jǐn)?shù)，還是該玩的時(shí)候玩，該吃的時(shí)候吃。而不像現(xiàn)在這樣，等待明天，有不希望明天到來(lái)。不回寢室，一個(gè)人，逼仄的空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對(duì)待每一場(chǎng)考試，同時(shí)也開(kāi)始恐懼每一場(chǎng)考試。
那時(shí)我才明白，原來(lái)這就是憂愁的感覺(jué)。
上個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束的時(shí)候，我的心簡(jiǎn)直亂成了一團(tuán)麻——狀態(tài)完全不對(duì)！那種糾結(jié)緊張又害怕的感覺(jué)緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分?jǐn)?shù)時(shí)心快要跳出來(lái)的感覺(jué)。
是不是永遠(yuǎn)都要持續(xù)這種狀態(tài)呢？我沒(méi)有表面上看起來(lái)那么淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責(zé)太驕傲，我還是害怕，害怕于一切本不會(huì)，也不該害怕的.事。
我自覺(jué)地遠(yuǎn)離喧囂，只是為了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開(kāi)書(shū)，想著一些已經(jīng)過(guò)去的，以及未來(lái)會(huì)以極小的可能性發(fā)生的事情。想著一次一次無(wú)意丟失的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。
少年初識(shí)愁滋味。雖然不被了解，但不會(huì)埋怨誰(shuí)；雖然有著冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要?jiǎng)e人了解和安慰的心。所以，讓我的笑成為掩飾痛苦的偽裝吧，你會(huì)知道我的愛(ài)，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無(wú)奈和憂愁的。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇11
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時(shí)間，唉!又到五點(diǎn)鐘了，我無(wú)奈地從床上起來(lái)，滿腦子都裝著與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
這不，為什么起這么早?唉!早晨就要交的物理作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成;討厭的英語(yǔ)單詞真“長(zhǎng)得丑”，讓我怎么也記不住，可聽(tīng)寫(xiě)不了的滋味更讓我沒(méi)齒難忘;化學(xué)老師上課前還要提問(wèn)，我可不想站一節(jié)課，沒(méi)辦法!
你聽(tīng)，還沒(méi)進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)在那兒怒吼道：“快點(diǎn)交作業(yè)，快一點(diǎn)行不行，真是太慢了�！笨匆�(jiàn)我更是不得了：“你怎么來(lái)這么晚，快點(diǎn)交你的作業(yè)�！闭媸菬┧懒恕！拔野萃心阕屛易聛�(lái)再說(shuō)，行嗎?“
課堂上，老師不是怒吼就是責(zé)罵，有誰(shuí)能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，要是誰(shuí)不會(huì)算這道題，看我怎么收拾你們�！币魂�?yán)坐Q般的聲音使我不得不提起精神，認(rèn)真聽(tīng)講。唉，無(wú)奈!
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎?今天某某電視劇大結(jié)局，特別精彩，記住要看哦……”同學(xué)間的談話讓我著迷，讓我動(dòng)心。我好久沒(méi)看電視了，似乎連電視機(jī)什么個(gè)樣都忘了。正好，天助我也，晚自習(xí)后并沒(méi)有什么重要的'作業(yè)，拖著疲倦的身體回到家中，剛剛打開(kāi)電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰(shuí)叫你看電視了?作業(yè)做完了就沒(méi)有其它的事了�？纯茨愕某煽�(jī)一塌糊涂，還不快給我看書(shū)去，考不好看我怎么收拾你�！卑职窒褚盐疑趟频哪菢觾矗抑坏没伊锪锏呐苓M(jìn)房里�？晌夷挠行乃伎磿�(shū)，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴(yán)厲的表情，讓我不得不把目光投向書(shū)本。唉，矛盾啊!
“朋友，等一等我，告訴你這個(gè)星期六是我的生日，你可一定要來(lái)哦，否則唯你是問(wèn)�！蔽以趺磿�(huì)不來(lái)呢，她可是我的知己，可是一個(gè)晴天劈靂忽然打下：“這個(gè)期末快到了，從這個(gè)星期開(kāi)始，周六補(bǔ)課，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校�！崩咸彀�，我怎么向我的朋友交待，跳進(jìn)黃河也洗不清了。
真可謂：昨日作業(yè)一大堆，做到深夜還沒(méi)睡;今日老師罵，好心碎;有誰(shuí)能夠了解，我學(xué)習(xí)的傷悲。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇12
俗話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來(lái)自學(xué)習(xí)壓力、有的來(lái)自家庭的種種困擾，有的來(lái)自與同學(xué)們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進(jìn)鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻成為我們成長(zhǎng)路途中的障礙。這千絲萬(wàn)縷般的煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開(kāi)這煩惱結(jié)。
“好累呀!”教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天，可這，又有什么用呢？時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一步步攀登上了頂峰，只差最關(guān)鍵的一步——畢業(yè)考了！為了能讓同學(xué)們拿到畢業(yè)證，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，這讓許多已經(jīng)報(bào)了補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們苦惱不已。這不，我剛從作業(yè)堆里掙扎著爬出來(lái)，又馬上到“題�！敝绣塾瘟�。你看，補(bǔ)習(xí)班老師在上面眉飛色舞的講著，各種知識(shí)如同傾斜的瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同霜打的茄子——焉了。
回到家時(shí)，已近黃昏。趁我“學(xué)”興未盡，父母又把我拖進(jìn)了他們?cè)O(shè)計(jì)的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時(shí)，我頭昏腦脹。這樣下來(lái)，只有深夜人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我才得以放松一下。縮在被窩中，我卻怎么也睡不著，心想：都是“小升初”招來(lái)的禍，為了我的理想——考上云大附中，父母為我報(bào)了“小升初” 補(bǔ)習(xí)班，但由于學(xué)的知識(shí)太多，現(xiàn)在，我的`腦子都要炸了！唉！云大附中如此多嬌，引無(wú)數(shù)學(xué)子盡折腰！但是，為了我的理想，也為了父母對(duì)我的期望，我必須付出努力！現(xiàn)在，學(xué)的東西越來(lái)越對(duì)哦，可我卻覺(jué)得越來(lái)越輕松了，雖然每天作業(yè)一就是那么多，可我為了夢(mèng)想，一定會(huì)堅(jiān)持下去！由此看來(lái)，我的這個(gè)煩惱結(jié)被我解開(kāi)了！有時(shí)候我常想，成長(zhǎng)與煩惱到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)沖滿苦澀而又令人欣喜，有時(shí)也纏著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善于思考，在煩惱中的我一天天長(zhǎng)大。原來(lái)，煩惱是成長(zhǎng)的催化劑呀！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇13
又是一個(gè)昏昏欲睡的午后，電腦旁放著飲料，我和你們了聊了起來(lái)。其實(shí)我和其他姑娘相差的年齡并不大，和你相差的不僅是個(gè)代溝，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)你是80后我是00后，人生觀世界觀不同，你只是曾經(jīng)帶過(guò)也是初一的90后。我不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)真的很奇妙。即使知道彼此年齡的懸殊，我們也直言不諱的聊了起來(lái)。說(shuō)‘直言不諱’其實(shí)還有點(diǎn)牽強(qiáng)，畢竟我對(duì)于你們的回復(fù)，都是通過(guò)大腦分析以后從嘴里說(shuō)出。和我聊天時(shí)，你總喜歡用辛棄疾的“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”來(lái)教導(dǎo)我，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就笑笑的將話題帶了過(guò)去。在三次元的`人都說(shuō)我文靜、穩(wěn)重，二次元都是幼稚、歡脫等詞。我也分不清哪個(gè)是我的性格，有的時(shí)候連我都不大懂自己。類(lèi)似于三次元的這些說(shuō)辭，腦海里卻只是想起，8歲時(shí)和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那時(shí)是想哭的，卻怎么也哭不出聲音，就用被子蒙住臉，眼淚在臉上肆意。關(guān)于二次元，或者是我平常太穩(wěn)重，連在面對(duì)家人的時(shí)候，都是及其冷凍的，所以也習(xí)慣了對(duì)人熱情。但是上述的兩種性格，或許可以用這句話來(lái)理解吧：“不合群的是表面孤獨(dú)，合群的是表面孤獨(dú)�！�
我寫(xiě)了這么多，原不過(guò)是想給那些覺(jué)得我幼稚的人的話。我只是寧愿讓現(xiàn)在才初一的我，佯裝自己很輕松，不去管責(zé)任。所以你們或許能看到我的無(wú)憂無(wú)慮，甚至覺(jué)得我純潔，我希望你們能知道，我并不是表面上的那般幼稚簡(jiǎn)單。恩，我是雙魚(yú)座。美人我從沒(méi)想過(guò)你會(huì)說(shuō)我幼稚，因?yàn)槟愫褪嬖剖俏蚁扔龅降�，所以那個(gè)姑娘初始的歡喜與熱烈都百分之九十的給予的，我從沒(méi)向你們展示過(guò)傷痛。當(dāng)舒云敲給我的時(shí)候，我果斷將你拉入黑名單，你并不是我的深?lèi)?ài)，你只是我生命中的路人甲，關(guān)乎我少年那段最澄澈的友情，對(duì)于如今亭亭的我，或許只是每天收到的那種無(wú)關(guān)痛癢的垃圾情緒。我已亭亭，不憂亦不懼。
這是我如今唯一想跟你們說(shuō)的了�！鋵�(shí)最好的云淡風(fēng)輕本就是，將這些事情如影略過(guò)，但我想將它寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)檫@是日記。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇14
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，卷起了漫天黃葉，黃葉騰起、飄轉(zhuǎn)、零落，是天地的愁，而我，一個(gè)小小少年，也有自己的愁。
思緒隨著秋風(fēng)回到兩年前，那個(gè)嗩吶聲回旋的秋天，一張張騰空而起的紙錢(qián)，伴著漫天的黃葉，飛成了一只只繽紛絢麗的黃蝴蝶，和蕩漾在空氣中的愁一起，葬送了一個(gè)秋天。
嗩吶聲在鄉(xiāng)間小路回旋，我也隨著外公的送葬隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。到了山上一處略平坦的荒地時(shí)，隊(duì)伍停了下來(lái)。舅舅從一個(gè)紙轎子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座嶄新的墳。即使舅舅身后的腳印十分深，他也是一副隨時(shí)要倒下的樣子，在風(fēng)中搖晃。我看到大家痛不欲生的表情，雙耳卻宛若失聰一般，只聽(tīng)得見(jiàn)那哀傷的嗩吶，纏繞著悲傷的魂。
當(dāng)我看到外公骨灰盒落戶(hù)墳里時(shí)，一種難以名狀的感覺(jué)從心中涌上喉頭，嗆得我呼吸困難，滿面淚流。眼前出現(xiàn)了外公在世時(shí)的種種情形：過(guò)年回家時(shí)，外公坐在竹椅上翹首遠(yuǎn)眺，等待我們歸來(lái)；在那門(mén)前的葡萄架下，外公總是會(huì)把最大的那串葡萄摘下來(lái)給我吃；在屋內(nèi)的火爐旁，外公會(huì)和我講許許多多他年輕時(shí)的故事；在門(mén)外的小橋邊，外公總會(huì)站在那兒目送我們離開(kāi)，直到我們騎出了那座大山……
想到以后再也沒(méi)有那雙慈愛(ài)的眼睛等待我們歸來(lái)；再也吃不到那雙蒼老的手摘下的大葡萄；再也聽(tīng)不到那略微沙啞的聲音講述拿過(guò)去的故事；再也感受不到那份濃濃的`親情……我的淚水再次奪眶而出，心中那盛滿的愁緒在輕輕的搖晃中，翻了。
心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對(duì)我的希望，飛向了那初升的朝陽(yáng)。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風(fēng)浪，我們要踏著風(fēng)浪，奔向燦爛的黎明！
風(fēng)停了，葉落了，我似乎聽(tīng)到了海鷗的一聲破空長(zhǎng)啼……
少年也識(shí)愁滋味，為上層樓，為上層樓，雙眉一豎搏激流。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇15
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我?guī)?lái)七色陽(yáng)光，照耀我們……”我們兒時(shí)都是唱著這首歌長(zhǎng)大的。生活中確實(shí)充滿了七彩陽(yáng)光。然而，在陽(yáng)光普照時(shí)也難免出現(xiàn)短暫的陰云。大人常說(shuō)：“小小少年無(wú)煩惱，人皆有之的煩惱，這并不可怕�？膳碌氖菬┠愦虺闪怂澜Y(jié)，從此撒下了恐懼；陰暗的種子�！�
農(nóng)民伯伯種莊稼、工人叔叔煉鋼鐵、解放軍叔叔練殺敵本領(lǐng)、學(xué)生做作業(yè)，這本是天經(jīng)地義的事，可是近來(lái)一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺眉頭。
老師布置過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)還要“加餐”。作業(yè)真是豐擁而至。往�；氐郊依镞�可以玩一陣，而如今連喘氣的功夫都沒(méi)有了。還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)父母嘮叨幾句。“好好學(xué)啊，”等。我真像籠子里的小鳥(niǎo)，整天寫(xiě)啊、練啊，手都磨出繭子了。已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，這不一爸爸咪著眼睛來(lái)“加餐”了�！皝�(lái)5道題，做做吧，我精選的。”我卷起書(shū)來(lái)做話筒：“苦啊，苦啊�！卑职终f(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”“去去去，小孩子苦什么呀？你現(xiàn)在一門(mén)心思把學(xué)習(xí)搞上去……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我想霜打的茄子，默默地回到了書(shū)桌旁……
“我聽(tīng)說(shuō)人家小李的孩子晚上多做三門(mén)作業(yè)呢！而咱家的揚(yáng)揚(yáng)才補(bǔ)一門(mén)作業(yè)，著能比得上人家嗎？”“要不，咱再給他加點(diǎn)別的！”“好，明天晚上開(kāi)始！”頓時(shí)，我眼睛一黑，快要暈過(guò)去了！爸爸呀，媽媽呀，你們簡(jiǎn)直就是屠夫型家長(zhǎng)—?dú)埧幔?/p>
夜、深了。小鳥(niǎo)、睡了。大地睡了�？晌疫�在挑夜燈戰(zhàn)，一頁(yè)頁(yè)書(shū)在眼前掠過(guò)，一張張的.試卷在筆下被殲滅，我真想對(duì)老師、父母說(shuō)：“請(qǐng)不要給我們這么大的壓力，我們需要陽(yáng)光、需要雨露。我們更需要自由的空間�！�
成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同小船在我的腦海里漂流，有的“船”會(huì)隨著時(shí)間的流逝飄然而去，試圖尋找一處港灣。我比上眼睛，深吸一口氣，擠一個(gè)微笑給自己看：成長(zhǎng)之路不可能沒(méi)有煩惱，不可能無(wú)憂無(wú)慮，只要自信和樂(lè)觀的話，煩惱就會(huì)煙消云散。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇16
自打從娘胎里出來(lái)的那一刻，就是命中注定幸福的。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，不曾嘗試過(guò)失敗的滋味。沒(méi)有任何抗壓能力的我就像溫室里的鮮花，經(jīng)不住風(fēng)雨考驗(yàn)，需要爸媽的包容、呵護(hù)、不離不棄得陪著我。 我的人生一直很完美，很順利，那時(shí)的我并不了解“愁”的含義。在新華字典里“愁”字有兩種解釋?zhuān)阂皇菓n慮，發(fā)愁；二是不愁吃、不愁穿。我就是屬于第二種人，生活不愁吃、不愁穿的。偶爾不高興還向爸媽耍小脾氣，最大的事就是去學(xué)校讀書(shū)，可是一門(mén)心思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不近人意。因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題，爸媽偶爾在我面前提起，我聽(tīng)了還會(huì)不開(kāi)心，和他們吵架�，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該啊。
在現(xiàn)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，有很大一部分人每天都生活在“愁”這個(gè)字中，只不過(guò)他們愁的問(wèn)題不同罷了。寫(xiě)到這里我不禁想起一句詩(shī)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。是啊，誰(shuí)說(shuō)不是呢。我很慶幸自己生活很快樂(lè)，沒(méi)有“愁”在腦子里轉(zhuǎn)悠。
我的少年生活是這樣的`，最重要的事莫過(guò)于去學(xué)校讀書(shū)。從星期一到星期五，都是在學(xué)校讀書(shū)，周末回家�；丶乙膊挥米鍪裁词隆Ｒ�?yàn)樾瞧谖宀呕丶遥詪寢屧跓蛔篮貌私o我吃。想必有很多的同齡和我一樣吧！星期五很開(kāi)心，因?yàn)殡x開(kāi)了學(xué)校，擺脫了老師。就像小鳥(niǎo)擺脫了鳥(niǎo)籠一樣，自由了�？伸o下心來(lái)想一想，那些貧困山區(qū)的孩子們，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的需求，自己又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是未來(lái)。不錯(cuò)，作為一個(gè)孩子，我有義務(wù)把書(shū)讀好。
在我的字典里，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“愁”這個(gè)字，似乎離我很遠(yuǎn)。但現(xiàn)在不同了，我長(zhǎng)大了，懂事了。知道什么事情該做，什么事情不該做了。也有發(fā)愁的事，也有煩惱了，能夠替他人分擔(dān)痛苦，能與他人分享快樂(lè)。
我宣布蛻變成功了！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇17
歲月流金，似風(fēng)與我們擦肩而過(guò)。搖椅獨(dú)坐，亭臺(tái)軒榭中的小樓，記憶如昨。側(cè)耳傾聽(tīng)，窗外是誰(shuí)在低語(yǔ)。曾幾何時(shí)，年少的我總揚(yáng)起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現(xiàn)在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執(zhí)起書(shū)筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢(mèng)幻的回憶吧。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路。夜靜謐安詳?shù)乃�，我在月光下輕輕翻開(kāi)曾經(jīng)的日記本，循著那曾經(jīng)走來(lái)的軌跡，去尋找那過(guò)往的快樂(lè)，過(guò)往的憂愁。稚嫩的筆記在月光下灑了一地。我看見(jiàn)曾經(jīng)……
秋千架邊灑滿了我的歡聲笑語(yǔ)，那秋千是用綠藤做的，坐上去又涼快又舒服，小伙伴們總羨慕我。我喜歡在晚霞偏西時(shí)坐上秋千，讓后蕩的高高的，向往飛上云端，去看看那天上的仙女。以解心中對(duì)天空的神秘。而那秋千架也成了我兒時(shí)的伙伴，那時(shí)最大的憂愁便是惟恐那鮮嫩的藤綠會(huì)在某個(gè)時(shí)間段忍受不住而斷去，所以每每使用后都會(huì)心疼的愛(ài)撫。
昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)。滴答滴答的雨聲風(fēng)聲混合在一起奏出了美妙的音樂(lè)。喜歡靜靜的躺在床上聽(tīng)那和諧的樂(lè)聲，然后在夢(mèng)中沉沉的睡去，臉上掛著甜美的`笑，彎彎的嘴角像月牙。雨滴��！是上帝寵兒，來(lái)人間喚醒生機(jī)。但我也擔(dān)心，那美麗的大多的落英會(huì)隨之飄落，散落一地。于是便發(fā)愁，緊鎖眉頭。一覺(jué)醒來(lái)就去細(xì)數(shù)落英。
昨夜夢(mèng)見(jiàn)了天堂還有暖融融的光，把愿望寫(xiě)在手上譜成旋律默默唱，喜歡躺在草地上這種感覺(jué)要收藏
蒲公英搖搖晃晃輕輕的落在臉上，相信所有的愿望都不會(huì)是空想。年少的我們總有夢(mèng)想，然后為之努力奮斗，但有時(shí)我們也會(huì)迷失方向，看著前方一片迷途。于是便憂愁，困苦，徘徊。但也唱著勇敢是我的偶像教我堅(jiān)強(qiáng)
我不會(huì)有落淚的模樣，重新燃起希望。
月光下，是一張青春的臉，年少的我們還未體會(huì)愁苦的滋味，懵懂的心一路向前。卻也感慨歲月的腳步在青石板上留下的印跡，淡淡的，但終有一天會(huì)隨風(fēng)而去。我們也會(huì)體會(huì)人生真正的憂愁，滌蕩的風(fēng)唱著少年的憂愁飄向遠(yuǎn)方……
初中不識(shí)愁滋味作文 篇18
此時(shí)此刻，我不知道，會(huì)有多少人像我一樣，被凌亂的思緒糾纏得無(wú)法入睡。傷感或者是煩躁，像決了堤的洪水澎湃而來(lái)，寂靜或者是冷漠，充斥著莫名其妙的昏暗，我打開(kāi)所有的燈，卻始終無(wú)法照亮自己內(nèi)心的角落……
長(zhǎng)夜，醒著，燈光很亮。撕去厚重的虛偽，原來(lái)，深夜的我才是最真實(shí)的自己。不知不覺(jué)中，有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。
一次又一次的看見(jiàn)了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷，我才真正體會(huì)到了生命中的灰色，也就是在這樣的一次又一次中，我慢慢的開(kāi)始蛻變，變成了幾乎完全陌生的自己。當(dāng)著愛(ài)情與承諾，只是在一瞬間就被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，我，開(kāi)始猜測(cè)著人心的距離，當(dāng)所有的人幾乎冷血的，只為自己的得失斤斤計(jì)較，心，也就開(kāi)始慢慢冰封。
我沒(méi)有權(quán)利指責(zé)這個(gè)社會(huì)，也沒(méi)有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系，于是，我開(kāi)始學(xué)著懈怠。感情、生活、理想，所有的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都已不再重要，也可以這樣說(shuō)，我在浪費(fèi)著自己的生命，但我無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺(jué)，無(wú)拘無(wú)束，但自己卻被隨時(shí)可能到來(lái)的煩瑣牽絆著。
我的世界，痛并憂郁著，可惡的現(xiàn)實(shí)，總是將執(zhí)迷不悟的自己打得焦頭爛額，煎熬中，我不知道自己如何繼續(xù)。那迷茫的眼睛和無(wú)奈的神情，承受著世俗帶來(lái)的壓力，在外人的`面前，所有的是非，我都可以輕松的置之一笑，仿佛心里，不會(huì)留下任何痕跡，但我知道，盛開(kāi)的花朵逐漸凋零，殘酷和絕望，依然存在。
青澀的歲月里，我?guī)缀趺刻於荚谥貜?fù)著千篇一律的生活。有人說(shuō)我是這個(gè)城市中那種憤世嫉俗的青年，我沉默，也許這是別人對(duì)我思想的曲解吧，我從沒(méi)憎恨過(guò)這個(gè)世界，也沒(méi)刻意的逃離過(guò)世俗的生活，我只是，不想讓外界的煩亂打擾我的生活，我覺(jué)得，也許，無(wú)知才是幸福，我幸福，所以我無(wú)知。
是我自己一手締造了自己的命運(yùn)，如今我已經(jīng)不再需要什么來(lái)填補(bǔ)那份心靈的空虛，哀傷如何，歡笑又如何，只是一種形式一種姿態(tài)罷了，繁華落盡的今日里，遠(yuǎn)去吧，那些殘破的記憶，散盡了，從此昏迷不醒，黑夜中，讓我繼續(xù)。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇19
耳畔是筆尖摩擦過(guò)紙的那熟悉的沙沙聲，手中的行動(dòng)似乎成為了一種本能，腦海中的思考尚未結(jié)束就已經(jīng)提筆寫(xiě)了出來(lái)。映入眼簾的應(yīng)用題，無(wú)數(shù)公式在腦中跳躍，看似清楚而又混亂的思維......當(dāng)我近乎麻木的合上書(shū)，又重新拿了一本練習(xí)冊(cè)后，突如其來(lái)的迎面的冷風(fēng)讓我為之一顫。
怎么......已經(jīng)是秋天了?我望著窗外正在飄落葉子的樹(shù)木，不禁怔怔出神。
不知道從什么時(shí)候起，我對(duì)時(shí)間的概念越來(lái)越模糊。因?yàn)槊恳淮螌?xiě)完了作業(yè)，向遠(yuǎn)方眺望時(shí)，看到的都是一片黝黑。
令人心悸的黑龍，仿佛要吞噬一切。
還記得小時(shí)候的我，在這種時(shí)候不是正在與朋友玩耍的嗎?紙飛機(jī)，吹泡泡，跳皮筋......這一切的游戲道具現(xiàn)在都還在我的家里存放著，完好如初，只是歲月卻悄悄地給它們披上了一件灰大衣。
為什么會(huì)這樣?我不知道。
我望著它們沉思了很久，突然回過(guò)神來(lái)，強(qiáng)迫性的讓自己的心緒回到作業(yè)上。只不過(guò)在看到天空大地笑聲這些詞眼時(shí)，我還是忍不住望向了窗外。
的確和所有作家描述的一樣，天空澄澈得猶如藍(lán)寶石，富有大地氣息的泥土芬芳撲面而來(lái)，令人心曠神怡�？晌铱傆X(jué)得它們少了一份記憶中純粹的美。美得縹緲。于是我這么寫(xiě)道。
童年猶如一支歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。可縱使是海妖之聲，也會(huì)隨著時(shí)光洪流漫而顯得沙啞。那滄桑的旋律讓人心頭苦澀更甚。
突然，在此時(shí)我聽(tīng)到了一陣清脆的`笑聲�？聪虼巴�，只見(jiàn)幾個(gè)小孩正在嬉戲打鬧，他們的臉上洋溢著抑制不住的興奮，笑聲猶如銀鈴般悅耳，秋天似乎都因?yàn)樗麄兊拇嬖诙錆M了活力。我在他們身上仿佛看到了春天的光輝。
童年的聲音......原來(lái)是這樣的啊......
許多塵封已久的記憶在此時(shí)被打開(kāi)，我明顯感覺(jué)得到我失去了什么，卻又在同時(shí)得到了什么。說(shuō)不上來(lái)的奇妙感。
但我在此時(shí)卻感覺(jué)到了一種前所未有的快樂(lè)，這種快樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了解決一道難題時(shí)所帶來(lái)的成就感。
我想，我在這群孩子身上找到了自己童年時(shí)的影子。
我跑出了屋外，放下了一切學(xué)習(xí)和作業(yè)，坐到了長(zhǎng)椅上，面前就是那一群幸福的孩子。
少年不知愁滋味的下一句是什么?
管它是什么呢，把握當(dāng)下就好。
我笑。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇20
雖然天仍未晴，但校園內(nèi)卻已填滿了歡笑聲。即將到來(lái)的周末給我們帶來(lái)了輕松的氣氛和美好憧憬。
走出校園后，同學(xué)們的本性便暴露的一覽無(wú)余了。本來(lái)文靜的班干部，已不是老師平時(shí)眼中的乖乖女形象了，只見(jiàn)她正與好閨蜜瘋跑瘋鬧，一陣歡笑融于小販的叫賣(mài)聲中，實(shí)在好不快活！
感受著涼爽的微風(fēng)的我也受感染似的活躍起來(lái)，一副“劉姥姥進(jìn)大觀園”的模樣：東瞅瞅，西看看。正當(dāng)我悠閑自得之時(shí)，不經(jīng)意的一瞥卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極其熟悉的身影，霎時(shí)間心中就涼了半截。煩惱的陰云又籠罩在頭頂。
那兩位，是因?yàn)橐恍┰蚨蛛x的知心伙伴。牢不可破的友情已然悄悄逝去，如果不是仍保持著聯(lián)系，說(shuō)不定此時(shí)已是陌路人了呢！我并不想留下來(lái)與他們寒暄，不是因?yàn)槲倚男鬲M窄，而是實(shí)在怕那再見(jiàn)時(shí)的無(wú)語(yǔ)相對(duì)。若此時(shí)走過(guò)去，肯定會(huì)尷尬萬(wàn)分。抬頭望著還未長(zhǎng)出嫩芽的枯樹(shù)枝，絲絲悲涼在心中萌生。也許我把這看作苦惱，而他們卻并不會(huì)放在心上吧��？看向熙攘的人群，卻有幾分形單影只的感慨，心中不由自嘲了一聲：他們?cè)趺纯赡苁莵?lái)找我的？
正打算裝作沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，他們卻是發(fā)現(xiàn)了我，伸手大聲招呼著我：“陳靖凱，老張，這兒，往這兒看。”聽(tīng)到他們的聲音，嘴角不自覺(jué)輕輕抽動(dòng)了幾下，看來(lái)不得不過(guò)去了。我瞬間換上一副驚喜的神色熱情回應(yīng)著，但心中卻早已生出了撤退的小九九。
果然，幾句簡(jiǎn)單的寒暄后，氣氛就冷了下來(lái)，三人臉上的笑容都有些掛不住了，尷尬的氣氛在無(wú)休止地蔓延。
“你們想六年級(jí)嗎？”許久的沉默之后，不知是誰(shuí)先開(kāi)了口�！斑@是什么話，當(dāng)然想��！我特別想———想回去看看�！辈恢醯�，一向不擅言談的我居然脫口而出，雖感覺(jué)有些別扭，但還是毫無(wú)保留地表達(dá)了自己的'感受。
又是片刻的沉默。
“走，回去看看”，有人提議道。“走！”眾人附和著。于是，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行就此展開(kāi)……
望著那棵高大的桂花樹(shù)，綠芽已經(jīng)布滿樹(shù)杈，我卻嗅出了當(dāng)年的味道。沒(méi)有話語(yǔ)，我卻感受到當(dāng)年的熱情；沒(méi)有瘋鬧，我卻重溫了當(dāng)年的快樂(lè)。
我并未成熟，但在那一刻卻明白了什么叫真正的友誼。
抬起頭看，天空陽(yáng)光燦爛，心中的煩惱已然不在。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇21
辛棄疾說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味�！岸覅s只能說(shuō)：“少年最識(shí)愁滋味!“我羨慕辛棄疾時(shí)代的少年，他們享受了一個(gè)孩子應(yīng)有的一切，而如今的我們，不得不過(guò)早的了解體會(huì)“愁“的滋味�？嘣�!
學(xué)習(xí)之愁
“小小少年，很少煩惱。眼望四周陽(yáng)光照“嘴里隨哼著這愉快的歌曲，可是卻是沉重的心情。我眼望四周可不是陽(yáng)光照，而是作業(yè)“照“!一位來(lái)自江西的朋友跟我說(shuō)，他們那從初一開(kāi)始晚自習(xí)就上到十點(diǎn)。天吶，我頓感我是多么幸運(yùn)!回家后，就和爸媽說(shuō)了。沒(méi)想到，他們竟說(shuō)看看人家不也挺過(guò)來(lái)了嘛，馬上寫(xiě)作業(yè)區(qū)，寫(xiě)完后再做幾篇題。天啊!哪里還有天，我只剩下作業(yè)之海了!學(xué)習(xí)本來(lái)是很快樂(lè)的一件事，可是任何人這樣學(xué)習(xí)都不會(huì)快樂(lè)，就只有無(wú)限的煩惱，無(wú)止境的愁了!爸爸媽媽們，學(xué)習(xí)對(duì)我們已經(jīng)成為痛苦的源頭，又何談快樂(lè)學(xué)習(xí)？愁矣!悲哉!苦悶乎？
考試之愁
“考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根�！斑@真是吐出了學(xué)生的共同心聲。剛剛月考結(jié)束，大家都提心吊膽的`，生怕惹到哪個(gè)老師，在分?jǐn)?shù)出來(lái)之后一起算，那就悲慘了!每每考試之前，大家都忙于復(fù)習(xí)，四處求教，四處拜訪，真怕考試不合格�！俺畎�!平時(shí)不努力，現(xiàn)在真是擔(dān)心啊!““哪有？我上課認(rèn)真聽(tīng)也愁啊!萬(wàn)一考不好，我就回家吃掃帚燉肉好了!“這考試真是我們所有人共愁之處啊!今天小A對(duì)我說(shuō)：“下輩子我決定做頭豬!““干嗎？“我不解的問(wèn)。“豬既不用考試也不用學(xué)習(xí)。除了吃就是睡，多好啊!“說(shuō)完，她一臉羨慕的表情�！鞍ィ螺呑幼鍪裁聪螺呑釉谡f(shuō)吧，這輩子你就得考啊!“說(shuō)完，我們沉默了。幾秒鐘后，B跑回來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)出來(lái)了�！爸宦�(tīng)一陣挨聲嘆氣從教室四周響起。
考試？!不要啊......
父母之愁
這里父母之愁不是父母愁我們。而是我們愁父母的行為!
21世紀(jì)的驕子，我們，每天只的穿梭于這個(gè)課外班和那個(gè)課外班之間。而午飯，大約就只是一塊面包和一袋奶。忙碌，奔波了一天，回到家仍要寫(xiě)作業(yè)，做練習(xí)題!真是愁啊!難怪好多同學(xué)都長(zhǎng)出少白頭!累啊!很多時(shí)候，父母總是愁我們這個(gè)，那個(gè)。可他們卻找不到原因，休息不好的我們，又怎能再學(xué)習(xí)，再考試呢？為什么你們不反思一下呢？!（真是愁人，父母?jìng)兲滥X筋了!）
哪個(gè)還敢說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？!現(xiàn)在啊，最明白“愁“字之義非我們莫屬了!哎呀，不說(shuō)了，還有題海等我呢。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇22
古人云：“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)不然。像我。其實(shí)有時(shí)候，一些“少年”也很想“不識(shí)愁滋味”。像我。
鏡頭一：
“女兒！你還在干嘛！這都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)！你明天還打不打算上學(xué)��！”無(wú)奈，只好關(guān)掉電視。再低頭看看手表，我似乎只是看了十分鐘的電視而已——老媽再一次破了她的“記錄”。這學(xué)期伊始，她就從半小時(shí)降到二十幾分，現(xiàn)在就僅僅是十分鐘了……“還在想什么呢！”耳邊又響起媽媽的“女高音”，“真不打算上學(xué)啦！快去睡覺(jué)！”于是，我不得不慢吞吞地躺進(jìn)被窩�？�，小小少年很無(wú)奈。
鏡頭二：
“現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)數(shù)學(xué)考試的成績(jī)……”終于，最不想聽(tīng)到的話語(yǔ)再一次響起，于是我又不得不接受一個(gè)殘酷的消息——我，再一次幸運(yùn)地?cái)≡诹藬?shù)學(xué)成績(jī)手里。僅僅85分。試卷從老師手里悄然落到了我的桌上，甚至都沒(méi)有半點(diǎn)知覺(jué)�？晌也](méi)有看它，當(dāng)然也不想看它，只是把它放入抽屜，繼續(xù)做我的作業(yè)。對(duì)于如此慘不忍睹的成績(jī)，對(duì)于如此慘不忍睹的試卷，我也只想那么對(duì)它了。我所能做的，也只有再一次徹底平復(fù)心情之后，再來(lái)“善待”這張?jiān)嚲砹恕？龋⌒∩倌旰鼙А?/p>
鏡頭三：
“老板，可以給我一手抓餅嗎？”經(jīng)過(guò)十分鐘的“艱苦奮戰(zhàn)”（等待），終于輪到我了�！昂��！闭驹诠衽_(tái)后的老板面無(wú)表情地說(shuō)。望著漸漸變成金黃的手抓餅，餓了好久的我不住地咽著口水，甚有“垂涎三尺”的趨勢(shì)�！袄习�，來(lái)一手抓餅！”“好嘞！”什么？我親眼看見(jiàn)一個(gè)大人，一個(gè)身材魁梧、兇神惡煞的大人，縱身插到了我的'前面——而那個(gè)老板，則滿臉堆笑：“要加什么？”此刻，我真想喊上帝！想想那老板剛剛對(duì)我的態(tài)度，再看看現(xiàn)在他的低首獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)直就是突然變了一個(gè)人！我親眼看著一分鐘前還屬于我的手抓餅轉(zhuǎn)眼就到了別人手里！但我無(wú)法，也不敢表示抗議。試想，被這樣一個(gè)大漢瞪一眼，抑或是罵幾句，是多么恐怖的一件事！于是，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)——好脾氣……咳，小小少年也需要尊重！
雖然，在這樣“復(fù)雜”的環(huán)境中，總會(huì)有很多煩惱，來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)。但，正是因?yàn)槟敲炊嗟臒⿶溃覍W(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了忍耐。因?yàn)椋抑�，在以后，�?dāng)我真正踏上社會(huì)，還會(huì)有比這更大、更多、更真的煩惱，而等到那時(shí)，這些“煩惱”，或許已不是煩惱了。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇23
有人說(shuō)：“小小少年，沒(méi)有煩惱�！毙翖壖惨苍l(fā)出“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒(méi)有煩惱嗎？
放假了，父母準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在宿舍門(mén)口，他們的眼中充滿了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長(zhǎng)高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說(shuō)：“生活費(fèi)不夠嗎？你又不問(wèn)家里要？你要多吃一點(diǎn)呀。”
回到家里，我聽(tīng)到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語(yǔ)：“這孩子這么瘦，肯定是學(xué)習(xí)壓力太大了，學(xué)校的伙食也不好�，F(xiàn)在放假了，就給他多弄點(diǎn)好吃的，讓他好好補(bǔ)補(bǔ)。”“是啊，”媽媽也說(shuō)，“但是這段時(shí)間我的工作任務(wù)比較重�！卑职峙呐男馗f(shuō)：“這件事就包在我身上吧�！�
不由我辯解，他們就把我拉到醫(yī)院去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的脂肪、基礎(chǔ)代謝率和蛋白質(zhì)偏低，醫(yī)生說(shuō)：“各項(xiàng)指標(biāo)都還可以，只需要把營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)。”爸爸笑著說(shuō)：“知道，就一個(gè)字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味開(kāi)始了。
還沒(méi)起床，就有一股香味喚醒了我的味蕾，睡眼惺忪的.我聞著氣味，來(lái)到餐廳，看到桌上擺著兩個(gè)金黃色的煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來(lái)，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒(méi)有說(shuō)，我心領(lǐng)神會(huì)地把桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥绺蓛簟?/p>
當(dāng)我還在為一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁時(shí)，又有一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子。等我從書(shū)房出來(lái)時(shí)，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的冬瓜一定會(huì)入口即化，辣椒炒肉散發(fā)出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點(diǎn)綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地?fù)湎虿妥?/p>
下午6點(diǎn)，當(dāng)我滿頭大汗，抱著籃球回到家中時(shí)，餐桌上早已擺好了熱騰騰的飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。
這樣的好日子每天都在繼續(xù)著。連續(xù)幾天，我的胃已經(jīng)受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因?yàn)槲业捏w重成功上漲了四斤。
現(xiàn)在，一到開(kāi)餐時(shí)間，面對(duì)色香味俱全、營(yíng)養(yǎng)均衡的“滿漢全席”，我就開(kāi)始發(fā)愁了。我知道每一盤(pán)美食的背后都是爸爸媽媽愛(ài)的付出。我無(wú)法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。
可是，誰(shuí)來(lái)拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開(kāi)始變得憂愁起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？
離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)月，我有點(diǎn)想開(kāi)學(xué)了。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇24
按理說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)應(yīng)該算是個(gè)高興事。
可我身上卻變了一個(gè)字：“愁”。
而此“愁”是在期末考試前的一段時(shí)間充分體現(xiàn)出來(lái)的。
距離期末，不，距離升級(jí)期末考試就剩幾個(gè)星期，全年級(jí)26個(gè)班都開(kāi)始緊張地復(fù)習(xí)起來(lái)，我們斑作為尖子班當(dāng)然更不能落后，可壓在我這班長(zhǎng)身上的第一個(gè)“愁”就是：紀(jì)律問(wèn)題。
上課時(shí)還好說(shuō)，有老師在，大家基本上都不說(shuō)話，下課呢，是同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，亂點(diǎn)吧，我也不在乎，但最讓我頭疼的`最大課間和午自習(xí)，一到這時(shí)候我腦袋就大起來(lái)。
記得有一次午自習(xí)，數(shù)學(xué)課代表要給我們出點(diǎn)兒題，這是好事，但我一轉(zhuǎn)頭，看到教室里，烏煙瘴氣，紀(jì)律亂得幾乎要把屋頂掀起來(lái)，我喊了幾聲“安靜”，卻是無(wú)能為力，我艱難地咬著牙看著課代表一個(gè)字一個(gè)字地將題抄上去。題倒不難，但讓我發(fā)難的是班里的紀(jì)律：說(shuō)話的說(shuō)話，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，串座位的串座位，而能安安靜靜坐在座位上寫(xiě)黑板上題的，寥寥無(wú)幾。我深知，現(xiàn)在就是喊破了嗓子也不可能讓大家安靜下來(lái)。我只好大著腦子做完了題，我又看看班，當(dāng)時(shí)，就差流出了眼淚了。
是啊，“紀(jì)律”在我心中的“愁”字上打響了第一炮。不僅如此，大課間也從音樂(lè)環(huán)抱的讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間變成了同學(xué)盡情玩耍打鬧的時(shí)間，呵！對(duì)于這些人，我只能這么說(shuō)了。
當(dāng)然，我這班長(zhǎng)之愁，怎么能以一“紀(jì)律”了得？還有遲到問(wèn)題，作業(yè)問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題與一個(gè)接一個(gè)的煩人的、令人氣憤的小碎事……洶涌地向我這個(gè)僅十二歲的孩子大腦涌來(lái)。
唉！我只能這么說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)，愁�。 �
我的心里話：唉，是人就有愁，而發(fā)愁的事，誰(shuí)跟誰(shuí)也不一樣，而我呢，不像有的人愁作業(yè)，有的人愁成績(jī)，我愁的就是我們這個(gè)班，越到考試，紀(jì)律越亂，這素材不用想，啥時(shí)寫(xiě)，啥時(shí)有。語(yǔ)言也不用太好，就把我們班同學(xué)的“所作所為”與我的切身體會(huì)，寫(xiě)上去，就成了這篇作文。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇25
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。滿月之時(shí)家家團(tuán)團(tuán)圓圓，殘?jiān)轮畷r(shí)則為文人感傷之際。
錄取通知書(shū)，僅僅薄紙一張，卻值9年的學(xué)習(xí)生涯。據(jù)說(shuō)人生中最美好的時(shí)段就是初中的時(shí)候。小學(xué)不懂事，高中有太累；小學(xué)是朦朦朧朧的白色，高中是夾雜著紅的黑色。唯有初中，不但開(kāi)始懂事，學(xué)習(xí)也不累，只有這三年，是色彩斑斕的。
身邊昔日一起打打鬧鬧，一起為中考奮斗，親如兄弟的同窗，就要為了自己的未來(lái)，分道揚(yáng)鑣，各奔東西。離別在即。
拿通知書(shū)的那天，我很早的來(lái)到了教室，拿去自己的通知書(shū)后，就以“我現(xiàn)在還是班長(zhǎng)”為借口留下幫老師為前來(lái)的同學(xué)分發(fā)通知書(shū)。其實(shí)，真正的目的'不言而喻，就是為了再見(jiàn)見(jiàn)同學(xué)們。向外望去，卻見(jiàn)校外滿滿的學(xué)生都沒(méi)有走�！�05級(jí)同學(xué)”這個(gè)藕雖斷，卻仍被“初中生活”這條絲線連著。
離別啊，就像藕斷絲連，雖說(shuō)不能見(jiàn)面，但心中卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念同窗。
昨日，十幾個(gè)兄弟一起湊份子去酒店聚會(huì)。想想原本低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的哥們兒今后不能日日相聚，05級(jí)6班這個(gè)緊密的鋼，如今卻要被時(shí)光無(wú)情的撕裂，心中惆悵�；ハ嘧８＃鹊孽笞�。三年啊，一起度過(guò)人生中最美好的三年的兄弟們啊，此時(shí)唯一能做的只有暈暈乎乎，滿臉通紅的留張合影。
飯后，自是不愿就此分離，便一起打臺(tái)球，在臺(tái)球室里勉強(qiáng)的找回了當(dāng)年的感覺(jué)。
想我們?cè)?jīng)一同懵懵懂懂的面對(duì)陌生的初中，社會(huì)實(shí)踐時(shí)相互的惡作劇，教了我們兩年多的王老師被調(diào)走時(shí)一同反對(duì)新老師，一起在信上簽名……
那些美好的記憶，似乎會(huì)隨著時(shí)光的流逝被塵封。但是，離別雖痛，只是為將來(lái)帶著功成名就的光輝有個(gè)更好的團(tuán)聚作鋪墊，我相信，在我們心中，這些記憶，會(huì)隨著時(shí)光的流逝逐漸射出它的光芒。
最后，忠心祝愿同窗想著自己的目標(biāo)奮斗，20年后，我們一定要在教室里團(tuán)聚，共同懷念初中的往事！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇26
李清照，宋代著名女詞人，她前期的詞章，風(fēng)格清新明麗，靖康之難以后，詞人丈夫已故，在這種背景下，詞人寫(xiě)下了《聲聲慢》這首詞，《聲聲慢》全文九十七個(gè)字，全詞一言以蔽之，曰：愁。
“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)�！�
李清照與她的丈夫天隔一方，以前的她看到大雁還會(huì)盼望是不是丈夫傳來(lái)的家書(shū)，而現(xiàn)在看見(jiàn)大雁只覺(jué)眼熟像是認(rèn)識(shí)，但心中卻是無(wú)限的傷心。自古寫(xiě)大雁必會(huì)寫(xiě)到家，可此情此景，與丈夫天人永隔。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”這是蘇軾紀(jì)念亡妻的詩(shī)，我想，李清照那時(shí)的`心情有過(guò)之而無(wú)不及吧。
“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”
滿地全是菊花，是為了紀(jì)念自己的丈夫�！叭吮赛S花瘦”，如今，自己面容憔悴，已無(wú)人問(wèn)津，詞人現(xiàn)在的生活只能靠回憶往事來(lái)度日，想想以前，自己和丈夫?qū)υ~對(duì)詩(shī)，賭書(shū)潑茶，可往事不堪回首，一對(duì)比才發(fā)現(xiàn)此時(shí)連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有，心中的悲涼落寞還有什么能表達(dá)的呢？李清照和她的丈夫可謂是高山流水遇知音，然而到了后來(lái)，她的丈夫離世，卻再也沒(méi)有一個(gè)人能夠走進(jìn)她的內(nèi)心。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�
看著窗外的梧桐，此時(shí)天起了風(fēng)，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，頭靠在窗前，孤寂到一個(gè)人在聽(tīng)雨聲，滴滴答答，一直滴到她心里。到黃昏，雨一直下，天空陰沉沉的，就像她心中無(wú)法退去的陰雨密布，而她的丈夫是她的陽(yáng)光，她生命中唯一的陽(yáng)光，能讓她退去心中所有陰霾，從此陽(yáng)光普照。
“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！�
這樣的情景，怎么能用一個(gè)愁字來(lái)表達(dá)呢，是啊，這樣一個(gè)李清照，滿腹經(jīng)綸，心里無(wú)限感慨卻無(wú)人傾訴，他所寫(xiě)的詞中一詞一句無(wú)不透露出對(duì)她丈夫的懷念之情。她的離愁，思念之愁，懷念之情，已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
“別有幽愁暗恨生”，也許“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”是最好的。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇27
驕陽(yáng)似火，狠狠地炙烤著這片土地，縷縷清風(fēng)擁著白云肆意翻滾，得寵后的白云盡情舒展著衣袍，多情的變換著妝容，輕浮的賣(mài)弄著風(fēng)情。
楊柳輕搖，撫平了花瓣片片凋零、內(nèi)心疼惜的月季，祝賀著迎來(lái)生命綻放，為悅己者容的金針。
風(fēng)知云意，誰(shuí)解我心?
只有這一地熟透了的麥子，焦躁的等待著、盼望著，由他來(lái)收割。它快架不住太陽(yáng)無(wú)情的烘烤了，麥浪翻過(guò)，麥粒紛紛探出頭來(lái)，麥殼微微松開(kāi)了緊扣著的手，沉甸甸的麥穗，麥粒呼之欲出的氣勢(shì)，把麥稈壓彎了腰。
烈日下，汗水無(wú)休止的流淌著，他抬起磨出血泡的`右手，忍者掌心的脹痛，用手背在額上擦過(guò)，揮手甩在地上，汗珠碎成八瓣、地上浸濕一片。大樹(shù)下，一位手持鐮刀的少年，身上的衣服濕了又干，干了再濕，貼在前胸和后背上。這身可體大方的襯衣上，沾滿了灰塵，隱隱還泛著一層無(wú)規(guī)則的“堿疙疤”的痕跡。汗水在他臉頰淌過(guò)，在那黝黑的皮膚掩飾不住英俊的臉龐上，留下道道汗水沖過(guò)的泥痕。
他緊皺的眉頭，沒(méi)有因刮過(guò)的陣陣涼風(fēng)而舒展，強(qiáng)忍著內(nèi)心的焦躁，看了一眼撇下自己很遠(yuǎn)，揮舞著鐮刀在前方割麥的爹娘，心中一絲絲不安。
他帶著無(wú)比的窩火，看著滿地熟透的麥子，兩眼發(fā)出“憎恨”的目光，開(kāi)始彎下腰，左手五指張開(kāi)一把抓向麥穗，向左一分，控住一大把麥稈，右手揮著鋒利的鐮刀對(duì)著目測(cè)的麥根位置搭去，狠狠的向右一摟，唰的一聲，刀刃下露出整齊的斜茬，順手把割掉的麥桿橫放在麥茬上。接下來(lái)，他機(jī)械的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，干裂的土地上，不時(shí)揚(yáng)起陣陣塵土，夾雜著麥稈上的灰塵嗆的他連連咳嗽。
中考落榜后，他倔強(qiáng)的選擇了務(wù)農(nóng)，哪知道，面朝黃土背朝天的日子是如此的艱辛和滄桑。爹娘的苦口婆心，恨鐵不成鋼的無(wú)奈，讓他漸漸明白了很多很多...
豐收的季節(jié)里，他收獲了沉甸甸的果實(shí)，累累的傷痕，識(shí)得了人生情愁。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇28
曾經(jīng)也捕過(guò)蝴蝶、堆過(guò)沙灘、劃過(guò)小船，而今，每當(dāng)看到一群群七八歲的孩子無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、追逐，心頭便是無(wú)形的石塊所壓迫，悶得慌。那春去秋來(lái)的大雁仿佛在訴說(shuō)人的成長(zhǎng)，終于在時(shí)光的鑢縫中，化成一聲輕嘆。
生日，十四歲的生日過(guò)了，我還來(lái)不及看一看童稚溫暖的世界，然而這個(gè)夏日，卻無(wú)法商量的推我邁出步子，那仍是未成熟的一步。
現(xiàn)在也只能遙想，遙想那些不知天高地厚的年生，穿著想起會(huì)害羞的裙子，扎著兩個(gè)蝴蝶結(jié)，口中含這棒棒糖，天天與一群熟悉的人混在一起，吃飯時(shí)媽媽叫你回去，睡覺(jué)前外婆給你講童話故事，也許還會(huì)夢(mèng)到明天去哪里旅游，亦或是爸爸突然給你帶回了你心愛(ài)的'寵物狗。
那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光一晃就過(guò)去了。
還是會(huì)幻想，只不過(guò)心靈也脫去稚氣的一面。從安徒生到卡夫卡、徐志摩、李杜，崇拜的人也在更替；小時(shí)候班上十個(gè)有九個(gè)說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，包括自己，現(xiàn)在則在慶幸自己說(shuō)大話不用納稅，而轉(zhuǎn)而理智當(dāng)個(gè)別的某某；做夢(mèng)時(shí)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)白雪公主，現(xiàn)在卻是做著醒來(lái)后可怕的夢(mèng)……
我失去了無(wú)數(shù)，青蔥歲月一閃而過(guò)，任憑你踮起腳去抓，也似乎摸不著它的尾巴。
愁緒纏身，包括親人、朋友，也一一離自己而去，那是時(shí)光的杰作。不止死別，卻也是永遠(yuǎn)無(wú)法再見(jiàn)。在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，時(shí)代在前進(jìn)，身邊的人在更替。小時(shí)候那可以玩著長(zhǎng)大的朋友，跟在前后保護(hù)的家人雖然現(xiàn)在已不再需要，卻也無(wú)比懷念。
成長(zhǎng)，代表者成熟，成熟，意味者要拋舍過(guò)去無(wú)邪的一切，在這炎熱的夏日，生活得誠(chéng)信開(kāi)始。那捕過(guò)的蝴蝶、堆過(guò)的沙堡、劃過(guò)的小船，終得泯滅于匆匆流逝的時(shí)光，與之揮手告別。只是，這份愁思何以化解，纏繞在心頭的煙霧迷蒙，依是裹著濃濃的思念、淡淡的芳香，揮之不去。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇29
人生有多少個(gè)日日夜夜，又有多少事要辦，或許一直是個(gè)未知數(shù)。
我畢業(yè)了，高中畢業(yè)。聽(tīng)人說(shuō)，這是世界上最長(zhǎng)的假期。是不是我不知道，但是這個(gè)假期真的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
從小時(shí)候起，每個(gè)家庭都有家庭作業(yè)，但是童年時(shí)候我們幾乎并不怎么寫(xiě)，到了高中就有點(diǎn)害怕了，每個(gè)老師都很?chē)?yán)厲，讓你不得不寫(xiě)，但不知道是從什么時(shí)候起，我漸漸的變得不愿意再寫(xiě)作業(yè)了，或許是太累了，而且?guī)缀鯖](méi)幾個(gè)老師檢查作業(yè)，日漸的疏松讓我也開(kāi)始馬馬虎虎的。但是現(xiàn)在呢，沒(méi)了作業(yè)的折磨，倒是有些懷念了。不過(guò)，說(shuō)句實(shí)話，就算現(xiàn)在拿起作業(yè)本，我都不會(huì)鑒賞一眼。
這個(gè)假期真的挺無(wú)聊的�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)算來(lái)，幾乎每個(gè)假期我都不怎么出門(mén)，也不知是不是個(gè)尋常的'規(guī)律，以往那幾屆學(xué)生都是這樣，現(xiàn)在每次一出門(mén)，竟還有了些許顧慮。畢竟學(xué)習(xí)的時(shí)間太多，都是和同學(xué)打交道，而每次出門(mén)，就是社會(huì)人啊。有的時(shí)候連親人我都不愿意搭理，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你們認(rèn)識(shí)呢。就這樣，日復(fù)一日的，時(shí)間一點(diǎn)一滴的就過(guò)去了，而我絲毫未變。
還記得我前幾天，想要好好讀書(shū)豐富自我，日后在當(dāng)個(gè)作家，保不齊還真有可能。但過(guò)了幾天，我覺(jué)得可以了，就給大型的報(bào)刊一些投稿，他們說(shuō)要等上一個(gè)月，單這幾天我已經(jīng)很焦急了，認(rèn)識(shí)我的人好似都知道，我很愛(ài)錢(qián)。但這個(gè)功利的社會(huì)誰(shuí)不愛(ài)錢(qián)？是吧？或許我投出去的稿件已經(jīng)石沉大海了吧！
沒(méi)關(guān)系繼續(xù)努力。
后來(lái)又跟父母出去干了一兩天的活兒，累了，也就不干了。其實(shí)一開(kāi)始我就是不情愿的，只是因?yàn)樵诩依锎糁裁炊疾桓删蜁?huì)發(fā)胖，說(shuō)起來(lái)也很怪，以前怎么吃都不胖，現(xiàn)在連喝口水都會(huì)胖三斤�；蛟S有時(shí)因?yàn)槲也辉匍L(zhǎng)高了吧。
我很小的時(shí)候懵懂無(wú)知，曾經(jīng)以為身高什么的不重要，但前幾年不只是為什么就變得自卑了，還記得那一年去莘縣游玩的時(shí)候，突然意識(shí)到周?chē)哪贻p人都很高，與我同歲的人也很高，讓我根本看不清前方的路�；蛟S就是那次吧。
自古人生多愁，好在我已經(jīng)從愁苦之中解脫了。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇30
心灰意冷。獨(dú)自一人走在校園的小道上，低頭踱步，邊漫無(wú)目的地踢著腳下的小石子，邊用那一聲聲的短嘆訴說(shuō)著自己的無(wú)能。雖才剛剛?cè)肭�，我卻已經(jīng)感到了刺骨的寒意……
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……
我一遍又一遍地翻看著那張已經(jīng)皺巴巴的語(yǔ)文月測(cè)卷，看著上面那可悲的，少得可憐的分?jǐn)?shù)，我再次陷入不知第幾次的沉思之中。在其他科目沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的我，能繼續(xù)留在重點(diǎn)班“茍延殘喘”，靠的只是語(yǔ)文罷了。現(xiàn)在我卻把自己的優(yōu)勢(shì)科目考得如此糟糕……，想到這，我的心變得沉重，我感到累了。抬起頭看看周?chē)缛松賾B(tài)，考得好的是那么開(kāi)心，他們?nèi)宄扇旱卣務(wù)撝悄敲吹臒狒[，像我這樣不如意的是那么的難過(guò)、凄涼、悲戚。是��！熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。
雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)……
我常坐在窗邊的位置，這里有廣闊的視野，雨后能聞到清新的泥土氣息，還有，從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)的大雁。它們是那樣的自由，翱翔于高空之中，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，我是多么想拋下這一切，像大雁一樣遠(yuǎn)走高飛，但我不能。我還有很多東西沒(méi)有完成，還有很多東西想去做，我擔(dān)負(fù)著太多太多的東西……。我突然驚醒，大雁南飛，又是一年秋天，現(xiàn)已經(jīng)高二了，我學(xué)了多少東西！高中生涯還剩多少歲月，越想越怕，似乎也顧不得什么憂愁與傷心了，是時(shí)候收拾好心情重新出發(fā)了。
這次第，怎一個(gè)“愁”字了得……
易安居士在亡國(guó)、喪夫的'境遇下寫(xiě)下的詞是我現(xiàn)在仍然不能理解的，盡管我這里有“黃花堆積”，雖無(wú)梧桐但也細(xì)雨霏霏，但我那小小的憂愁與她的亡國(guó)之恨、喪夫之哀、孀居之苦比起來(lái)，只能算是“少年為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，不值一提，我的愁，一個(gè)“愁”字便足以了結(jié)，不足以再糾結(jié)與悲傷。
易安居士命運(yùn)坎坷，卻堅(jiān)強(qiáng)地活著，生命短暫，卻如煙火般燦爛、奪目。如果我因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折卻整日自怨自艾，那便不如一位女子了，所以，收拾好心情，重新出發(fā)吧！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇31
晚春已經(jīng)來(lái)到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上的葉子已經(jīng)變成了一片片濃綠。咦？那兒怎么有一團(tuán)似火燃燒著的東西？走近一看，哦，原來(lái)是一群石榴樹(shù)。石榴樹(shù)上開(kāi)著一朵朵像火炬一樣的石榴花，它們奔跑著、跳躍著、歡呼著……安祥地躺在一只只“大手”——樹(shù)干的手心里，一朵朵石榴花過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
到了晚春時(shí)再想回聽(tīng)一下早春二月的雨的柔聲已經(jīng)不可能了！“叭嗒，叭嗒”，晚春有勁有力的雨聲雖然還在從碧窗外傳來(lái)，但它們?cè)僖矝](méi)有早春的柔雨的韻味了。
桃子紅了，一群群滿臉堆笑的果農(nóng)挑著竹筐，唱著六安民歌，邁著輕快的腳步，不時(shí)還傳來(lái)應(yīng)和聲：“喂，你家種的是什么呀？”“我家呀，種的桃子！”“我家種的是草莓。”……果農(nóng)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到果園，有的摘桃子，有的摘草莓……而這時(shí)，蜜蜂與蝴蝶早已悄悄地離開(kāi)了花兒們。你看，果樹(shù)頭上，頂著一群群調(diào)皮貪吃的小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒張開(kāi)了它那小巧玲瓏的尖長(zhǎng)嘴巴，正在嘗那鮮桃的味道�！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰”，它們好像在說(shuō)：“六安的桃子可真好吃呢！”果園旁邊的農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯們正在給小麥?zhǔn)┓剩瓮锾炜梢垣@得豐收。
不知不覺(jué)，大自然已是春去夏來(lái)。我們懷念著每個(gè)晚春的夜晚，我們都能聽(tīng)到青蛙的歌聲，遠(yuǎn)處的`狗吠……這時(shí)，我想起往日的夏天的夜晚都有一些人們?cè)诓蹲角嗤�，大量野生�?dòng)物被他們殘忍地殺害，讓善良的人們覺(jué)得大自然生活的憂憂愁愁無(wú)所不在。
魚(yú)兒哭訴道：“人類(lèi)，太壞了，他們把我居住的地方污染著，我快無(wú)法呼吸了！”
小鳥(niǎo)哭訴道：“人類(lèi)，太壞了，他們把我做游戲的天堂污染著，我們都快被空氣中的二氧化碳毒死了！”
人類(lèi)啊，快醒悟吧！
于是，我自然而然地記起了殷老師寫(xiě)過(guò)的一首詞：
阮郎歸晚春
三分綠色已來(lái)二，榴花燃枝手。碧窗再把春雨聽(tīng)，聲飄韻難柔。
蜂蝶離，百花頭，春老六安州。萬(wàn)歡千樂(lè)不能求，敲門(mén)牽君愁。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇32
在一生中最美的時(shí)節(jié)，總有許多情緒，希望屏幕前看這篇文章的讀者，每天開(kāi)心。
一一題記
誰(shuí)說(shuō)年少不知愁？在這個(gè)最美的年齡，也是最為感性的年齡，怎么會(huì)沒(méi)有愁呢？
在這個(gè)年齡中，總會(huì)有著自己偉大的夢(mèng)想，或許吧，在旁人看來(lái)，非常的幼稚，不切實(shí)際，但是為了夢(mèng)想，我們?yōu)榱俗C明自己，我們不是會(huì)一直努力的朝著他前進(jìn)嗎？直到，完成夢(mèng)想�；蛟S吧，在別人眼里，我們就是那么蠢，他們肆意的嘲笑著我們的夢(mèng)想，將我們的夢(mèng)想，在地板上踐踏。若是，真的想證明自己，那就努力，讓他們知道，你可以，你能做到！
或許吧，在這個(gè)年齡中，因?yàn)樽顬楦行�，最為懼怕的，是不是離別？聽(tīng)到離別時(shí)，或許我們感覺(jué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很遙遠(yuǎn)，其實(shí)吧，離別他一直在我們身邊，不過(guò)是，我們不知道罷了，小時(shí)候，我們認(rèn)為，永遠(yuǎn)不會(huì)有離別，隨著年齡的增長(zhǎng)，家中許多年邁的老人，一個(gè)個(gè)，慢慢的離開(kāi)了你，看著老一輩親人慢慢的老去，一個(gè)個(gè)離開(kāi)你的心，不疼嗎？；而朋友也會(huì)慢慢的離開(kāi)，因?yàn)椋總�(gè)人，都要為了自己的夢(mèng)想去奮斗，在一個(gè)個(gè)人生路口的分叉路，慢慢的分散，離別時(shí)？你不會(huì)傷感嗎？或許吧，有一句話挺好，不經(jīng)歷離別，又怎么能成長(zhǎng)？
亦是有些少男少女，在最美好的年齡，渴望著真摯的愛(ài)情，為了愛(ài)情而惆悵。其實(shí)吧，愛(ài)情，并不是我們這個(gè)年齡可以觸碰的東西，不知道為什么，大家都在渴望，而我卻是在懼怕它，在最美的年齡中，我們?yōu)槭裁匆ビ|碰禁果？愛(ài)情，不屬于我們這個(gè)年齡啊，在這個(gè)應(yīng)該拼搏的年紀(jì)，我們?cè)谄床穆飞�，或許會(huì)被異性所吸引，不過(guò)，這并不是真正的`愛(ài)情，只不過(guò)是，好感罷了，為什么要讓真摯的友誼，化為不真實(shí)的愛(ài)情呢？
人生路很長(zhǎng)，也不長(zhǎng)。有些人說(shuō)，人生苦短，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，可是，我們正處于最好的年齡，怎么能與老年人一樣享樂(lè)呢？我們還并未和老者們一樣，經(jīng)歷完人生的苦，走完人生的路啊，怎么可以享樂(lè)，加油吧，跟著夢(mèng)想一起，走完人生的路吧。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇33
漆黑的夜空中灑滿著半點(diǎn)星塵，而那如銀的白雪卻又顯得那么令人欣慰。
亂世的塵埃已然被淡水沖過(guò)，而傲立的梅花在這社會(huì)中顯得苦感交加。
還記得兒時(shí)的夢(mèng)嗎？那塵封在心底的碎片依然留守在母親的記憶當(dāng)中。
望著母親那勞累的身軀，淚水已然向臉頰逝去。輕輕地擦拭掉眼中的淚水，欲想幫助做點(diǎn)什么，卻又顯得無(wú)能為力。忍受著那劇烈的疼痛，悄悄地將杯子舉起，那沉淀在水底的藥劑已經(jīng)融化了，我的心也在這悄然地社會(huì)當(dāng)中被淡化。
回想著這社會(huì)帶來(lái)的一系列的苦楚，眉頭皺得比什么還難看。原本世間的輿論與我無(wú)關(guān)，不管有再大的侮辱我也能淡然的挺過(guò)，但現(xiàn)在有著一位這么讓人舍不得的母親，也會(huì)有點(diǎn)害怕離去。
窗外飄零著漫天的雪花，欣賞著那雪花中帶來(lái)的柔雅，貪婪地呼吸著這每一次的空氣，忽然感覺(jué)到其實(shí)這世間也挺美妙的。
聳了聳肩，感受著來(lái)自全身的放松，這種前所未有的感覺(jué)讓我無(wú)法制止對(duì)世間的期望，我也好想成為一名有責(zé)任心的頂天立地男子將我的母親保護(hù)在后面，可是天地不仁！
漸漸地我也習(xí)慣了這種生活，雖然沒(méi)有特別依賴(lài)，但卻也把母親放在了首位。來(lái)自?xún)簳r(shí)的`夢(mèng)已沉寂在我腦中多年，我卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我真的不能像雪花一樣隨風(fēng)飄逝嗎？
以前習(xí)慣了一個(gè)人的生活，現(xiàn)在我卻感覺(jué)從前是有多么的愚昧。父母兩個(gè)字不是用念的而是用戀的。將你的全身心投入到你的父母當(dāng)中，你才是真的孝敬父母。
現(xiàn)在的我連父母都照顧不了，也只能在病床上感悟著整個(gè)后半輩子，希望能看破紅塵吧。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也只是個(gè)笑話罷了。
望著母親正在忙碌的背影，我的心有無(wú)限的酸意。雙手在電腦的屏幕上不停地敲擊著，預(yù)想將所見(jiàn)所聞寫(xiě)在電腦上，寫(xiě)在自己心里。
雪夜無(wú)眠，這一夜注定是無(wú)眠的。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇34
天空又下起小雨，淅淅瀝瀝，欲要打破這寧?kù)o的城市。
我捧著一杯溫馨的咖啡，坐在窗前，聽(tīng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，看咖啡泛著苦澀的漣漪，手中的書(shū)被咖啡剪出一朵朵黑色的花，唯美。
何處合成愁，離人心上便是秋。
書(shū)中的古代女子充滿憂愁，猶如我品那杯不加糖的咖啡，苦澀。
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。李清照她愁啊，惜趙明誠(chéng)長(zhǎng)眠于土，妻子的愁他無(wú)處聽(tīng)聞。多少次尋找？多少次失落？偶起波瀾又風(fēng)平浪靜，為了那片飄渺的.浮云歷經(jīng)滄桑，歷經(jīng)坎坷只有在夢(mèng)境相遇。靜夜里冥冥之中是誰(shuí)在苦苦承受，是那個(gè)比黃花瘦的弱小女子獨(dú)守空房，日夜夢(mèng)中相見(jiàn)卻不知他人在何方？
窗內(nèi)的水蒸氣凝聚在窗臺(tái)，加一顆糖給咖啡吧，趁它還在溫?zé)嵛业氖中摹?/p>
林黛玉，一個(gè)風(fēng)塵女子，人比花嬌。卻要痛苦地看著心愛(ài)的人兒另娶他人，心中多少煎熬，多少愁？花開(kāi)無(wú)聲，那個(gè)落了一夜花瓣雨的天空染成了粉紅，卻比不上林黛玉因嘆息而落了一樹(shù)的葉，剪不斷，理還亂，心碎能否纏綿，有多難過(guò)，終究要過(guò)。黛玉留給寶玉的只有那千古絕唱的“葬花”。
咖啡的漣漪依舊在杯中盤(pán)旋，在憂愁中我要品出快樂(lè)，牛奶在咖啡中打著旋兒，沉落。
越溪之畔浣紗女西施愛(ài)上了越王勾踐的得力謀士，范蠡，但在所謂的國(guó)家大主面前，被越王送到吳國(guó)，引誘吳王荒廢朝政，最后西施卻被給予“紅顏禍水”之后。這次第，怎一個(gè)愁字了得。
雨停了，杯中這殘余那些混有糖和牛奶的咖啡，秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。雖已是秋天，但連日陰云蒙蒙，故不見(jiàn)嚴(yán)霜降落，枯荷由此而出，雨打枯荷，單調(diào)凄涼，但枯荷卻因?yàn)橛辛擞晁抛聣殉砷L(zhǎng)，雨過(guò)天晴后又是一番風(fēng)景。如咖啡苦到盡頭也會(huì)嘗到甘甜。
天空出現(xiàn)了彩虹，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，秋心，便是愁。但是秋還沒(méi)到心又何必苦苦尋愁。
每次當(dāng)我憂愁時(shí)，只要坐在窗前，喝著咖啡，品味人生，心中便會(huì)感恩，讓這種感恩形成習(xí)慣。
所以，當(dāng)你憂愁的時(shí)候不妨左在窗前，品咖啡，在愁中讀懂快樂(lè)！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇35
秋風(fēng)沖入金陵，狂卷了城內(nèi)的一切，一個(gè)鼎盛的大唐已成往事。熊熊戰(zhàn)火染紅了天際，馬蹄慌亂，戰(zhàn)鼓聲咽，艷麗的菊花四處飛散，颯颯秋風(fēng)讓人心寒。唉！
瞬間，大唐千里江山落入他手；瞬間，他由皇帝淪為囚犯。默默走上西樓，彎月如鉤。身處異地，心在故國(guó)。深夜，獨(dú)自徘徊，滿心的憂愁讓他夜不能眠。抬眼望去，冷清的月光照著梧桐的疏影，寂寞冷清的庭院，重門(mén)緊鎖，千絲萬(wàn)縷的愁絲纏繞著他，使他無(wú)法脫身。
風(fēng)撩起他那凌亂的'頭發(fā)，拂起他那滿心惆悵�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！背羁嘀�，倚欄把酒，對(duì)月狂飲。無(wú)可奈何，蟒袍蛇帶都已離去，而如今，卻是麻衣蔽體，素食度日。他只能望著那千里之南的故都，只能默默地回憶金陵的繁華，回憶那朱閣紅顏……
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“桃花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”。小樓上吹來(lái)陣陣東風(fēng)，他卻無(wú)顏回憶故國(guó)，在身居異國(guó)他鄉(xiāng)的日子里，他才知道“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”。他很愁，他的愁思像江水一般滾滾東流；他很愁，但他只能把愁苦深深地掩在心底。江山易姓，他無(wú)可挽留；故國(guó)易主，他無(wú)可奈何。唐宋之戰(zhàn)抹掉了他那一切美好的回憶，亡國(guó)之罪壓得他無(wú)法喘息，滿心的愁苦無(wú)處排泄，奈何？他只能奮筆疾書(shū)，以泄愁苦。
殘陽(yáng)如血，寒風(fēng)颯颯，他在愁苦中度過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜。終于，一杯毒酒下肚，千絲萬(wàn)縷的愁緒頓時(shí)煙飛霧散，愁苦的一世由此了結(jié)。宋王朝雖然毒害了他，但他的詞未隨他長(zhǎng)眠地下，千年以來(lái)，他的詞久傳不衰。他真不愧為詞中之帝。
一帆風(fēng)順的人生是沒(méi)有意義的，人的一生免不了要有波折，有起伏。但李煜心中的愁永遠(yuǎn)不會(huì)有人體會(huì)到的！
附詞一首：
寒風(fēng)狂掃江南，無(wú)限繁華，已成云煙。千里江山，馬蹄慌亂，烽火連天。日落瞬間，卻無(wú)言，只恨無(wú)緣。
春風(fēng)吹綠江南，江山零亂，囚困深院。把酒狂歡，夢(mèng)回故園，倚欄長(zhǎng)嘆。雁群往南，淚滿面，愁腸寸斷。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇36
在如今這個(gè)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為了生活中的好幫手。在查閱信息、導(dǎo)航、網(wǎng)上支付等一些方面手機(jī)都提供了極大的便利。
一個(gè)晴朗的早晨，媽媽出去買(mǎi)米，我也屁顛屁顛地跟著，一路上心情好得不得了。我們一路哼著小曲，往瑞景新村趕去。很快我們到達(dá)了目的地。我一個(gè)“仙鶴展翅”跳下車(chē)，又“砰”的一聲把車(chē)門(mén)給關(guān)上了。我在車(chē)旁左等右等，就是不見(jiàn)媽媽出來(lái)，我有些著急。于是撒開(kāi)腿，跑到媽媽的車(chē)門(mén)旁。只見(jiàn)媽媽時(shí)而皺眉，時(shí)而低頭，嘴里一邊嘀咕著什么，雙手一邊在身上的口袋里摸上摸下，在車(chē)子里簡(jiǎn)直來(lái)個(gè)“大鬧天宮”，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才抬起頭來(lái)，把車(chē)門(mén)按下來(lái)，擦了擦額頭的汗滴，陰沉著臉，對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)包忘帶了�！�
我的心情一下子跌入谷底，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候，很多小店小攤還都靠現(xiàn)金為主要支付手段�！癘h my god!難道……我們要再回去一趟?我們好不容易才一路堵過(guò)來(lái)的!”我懊惱極了!我正一籌莫展，半晌，媽媽卻突然眉開(kāi)眼笑：“沒(méi)事，有辦法了，我們走吧!”說(shuō)著，昂首闊步走在前面，我將信將疑地跟在媽媽身后。突然，媽媽拿著手機(jī)跟另一個(gè)我毫不相識(shí)的阿姨攀談了起來(lái)，接著，那個(gè)人拿出手機(jī)，媽媽用手機(jī)對(duì)著他的手機(jī)晃了幾下后，那個(gè)人給了媽媽一些現(xiàn)金，我們就用這些錢(qián)買(mǎi)了米，然后回家了。
在回家的車(chē)上，我好奇地問(wèn)：“你們剛才做了什么?“媽媽笑著回答：“剛才，我和那人說(shuō)了我們沒(méi)帶錢(qián)包的'情況。接著，我掃了那人的二維碼，然后轉(zhuǎn)了錢(qián)給他，他也給了我相應(yīng)的現(xiàn)金�！薄疤珯C(jī)智了，太方便了!”我不禁拍手，連聲稱(chēng)贊，“以前出門(mén)一定要帶現(xiàn)金。沒(méi)有現(xiàn)金寸步難行，現(xiàn)在忘帶現(xiàn)金不用愁了�！�
一部手機(jī)，更是折射出科學(xué)技術(shù)的日新月異，飛速發(fā)展!我們的國(guó)家真是越來(lái)越強(qiáng)大了，我們的生活也越來(lái)越便利了。真是“只要一機(jī)在手，即可走遍天下”。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇37
命運(yùn)之神將這個(gè)溫厚儒雅的書(shū)生一掌推上歷史的前臺(tái)。這一掌，推出了中國(guó)歷史一個(gè)偉大的詞人！
你喜好詩(shī)文，工書(shū)畫(huà)，知曉音律，講經(jīng)論道，自號(hào)“鐘隱”，“鐘峰隱者”，可憐你生在中國(guó)歷史上最黑暗，動(dòng)蕩的大分裂時(shí)期。你迫于無(wú)奈接受了皇位，而就在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的南唐，趙匡胤建立北宋，李璟進(jìn)貢稱(chēng)臣，李煜改國(guó)號(hào)為江南國(guó)主，改龍袍為紫袍。
在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，你依舊做自己的絕代才人。你作為統(tǒng)治者卻從不殺人，反倒經(jīng)常釋放監(jiān)獄里的犯人。你薄徭賦稅，不擾民清凈。你喜好美物，使生活添置了番別樣的情趣，用嵌有金錢(qián)的紅絲羅帳裝飾墻壁，在七夕之時(shí)，用絲羅百余匹，作天宮天河之狀。才子配佳人，李煜的.一生中也有大小周后的存在。大周后相貌出眾，音律，歌舞，書(shū)史無(wú)一不精通，也使得李煜的“一曲清歌，暫引櫻桃破�！笨上Ф鸹室虿∈攀�，宮殿久不聞笙歌奏。女英“警敏有才思，神采端靜”，性情比娥皇更為活潑，一年后便作了國(guó)后。
終究哀傷還是要來(lái)，北宋大軍壓境，李煜便不在夜夜笙歌，倒轉(zhuǎn)向佛事。你也曾向宋求饒，可卻被“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”逼上絕境。你向趙匡胤處處卑微，卻在他命你朝拜時(shí)，留下“他日王師見(jiàn)討，孤當(dāng)親督士卒，背城一戰(zhàn)，已存社稷。如其不獲，乃聚寶自焚，終不做他國(guó)之鬼。”這不切實(shí)際的豪情壯語(yǔ)卻讓人無(wú)比心酸。那日，你肉袒而降，隨行千人，一律白衣白帽。愁千片，淚千行。你那孤寂的背影下留下聲聲哀嘆。從那一刻起，一個(gè)真正的詞人踏上了宋詞之旅，旅途下留下的是自己和著血淚的足跡�！半x恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”從此在那階下囚的房中從未斷過(guò)那哀愁。“剪不斷，理還亂，是離愁�！狈路鹨挥X(jué)起來(lái)，忘記自己已不是那個(gè)南唐的皇帝�！皦�(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。”
那一年的七夕，趙光義送上了“牽機(jī)”，以這樣卑鄙的方式結(jié)束了你的一生。可是房中似乎仍有你哀嘆的回響。
雕欄玉砌猶在，只是朱顏改，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇38
月色灑落了一片天地，漫山漫水的全是銀輝，噴薄而出的月影揉在這微波輕縐的塘水中朵朵燦燦，碎碎片片，愁煞了一池殘荷，斑駁了一季年歲！映在荷塘中的月牙兒似是銀鉤一般，勾住了不知多少人的過(guò)往，隱藏在夜色中，滄桑在秋風(fēng)里。唯有吹不盡的簫笛，彈不清的琵琶，似乎在訴說(shuō)著多情人不愿提起的傷情，薄情人不肯記起的愁緒！
悠揚(yáng)的箜篌聲，夾雜著胡笳的哭泣，風(fēng)馬牛不相及的兩地樂(lè)器竟然如此和諧的演奏著同一種傷心！是蔡昭姬的《十八拍》怨恨情仇，吟唱著“我生之初尚無(wú)為，我生之后漢詐衰�！�；是李長(zhǎng)吉的《箜篌引》悲喜相隨，書(shū)寫(xiě)著“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流�！�。這一段空明，垂落一帶傷心碧，吹斷一片斷情花，那失神飄落的秋葉隨著洋洋灑灑的韻味，獨(dú)自飄蕩在鏡湖上，隨波逐流就如同一葉孤舟載著白頭老翁垂釣一池愁！
或許只有船梆的鸕鶿才懂得那流體中不得不蜿蜒，不得不內(nèi)斂的無(wú)奈！那雙古井無(wú)波的眼中惟留下一盞懸于船頭的馬燈，那貫穿時(shí)光的顏色經(jīng)久不變，一如既往的在迷霧中穿梭！迎著傳遞而來(lái)的古樂(lè)，伴著稀稀疏疏的月影，追憶起曾經(jīng)的青蔥歲月！
白發(fā)還未攀上紅顏的鬢額，羌笛還吹奏著微熱的烈酒！醇香的酒，慢慢的流，割舍時(shí)光仍能嗅到那一絲絲的'，一點(diǎn)點(diǎn)的碎香！不是當(dāng)年桃花酒的爛漫，也不是曾經(jīng)青梅酒的苦澀……
霜寒夜，秋意濃！酒意也盛！將就著一林紅葉，只在絲竹之間，泛著銀輝，飲著一時(shí)清歡，品味著貫古徹近從未改變也不曾斷絕的悠悠蕩蕩的愁綿！聆聽(tīng)著曲水柔柔，鸕鶿鳴鳴，撒上一碗香氣醇醇的白干，和上一曲澎澎湃湃的心憂，在羌笛，琵琶，錦瑟中，在胡笳，箜篌，古箏里，洞徹一湖秋夜，吟著一聲愁音，賞萬(wàn)古不變的斑駁，品一時(shí)難拔的苦澀！
磕磕絆絆，凄凄慘慘，有飛葉璇鯢，涼水相伴，空谷傳響，伊琳碎月，縱容駕一葉扁舟，縱然飲萬(wàn)殤愁酒，垂釣于風(fēng)花雪月之中，品味于陽(yáng)春白雪之內(nèi)，哀嚎痛吟，嘆息落淚。
只一句無(wú)奈便點(diǎn)碎一切！
初中不識(shí)愁滋味作文 篇39
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯清茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。
伏案沉思，品一杯清茶，入口苦澀，仿佛讓人置身于一片苦楚，偏偏愁思，屢屢哀傷；稍待片刻，卻化身為苦盡甘來(lái)的清甜，貫徹全身，滋入心扉。帶著這份苦趣，遂翻開(kāi)那詩(shī)詞的扉頁(yè)，生生感嘆，字字留連。
人世滄桑——聲聲慢
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最為感慨的詩(shī)詞便是那《聲聲慢》，在一片尋尋覓覓中，卻只見(jiàn)得冷冷清清、凄慘悲戚。靖康之變，李清照國(guó)破、家亡、夫死，傷于人事。還曾記得當(dāng)年的清新可人，淺酌低唱，在一片愜意快活中，撰寫(xiě)歡樂(lè)的詩(shī)篇，而如今卻歷盡滄海桑田，在一片孤單凄涼下，轉(zhuǎn)而成為沉郁凄婉。默念著，輕嘆著，那些深沉的字句，頗有一番大珠小珠落玉盤(pán)之感，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，如同傷心之人在低聲傾訴，未等開(kāi)口，便深感憂傷，話音已落，卻留片片愁思，余味無(wú)窮……
千萬(wàn)浮生——遇知音
一首詩(shī)詞與君語(yǔ)，一盞清茶覓知音。眾所周知，伯牙鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。每當(dāng)心生所想，執(zhí)琴一奏，便有知音聲聲道出，便如同心生愁思，難解心結(jié)，有幸偶遇一知音，知我者謂我心憂，仿佛一切都變得愈加明朗。只可惜歲月荏苒，無(wú)情流逝，子期終究與世長(zhǎng)辭，欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？屆時(shí)，卻深感世間千萬(wàn)浮生遇，唯有知己難尋……
別來(lái)春半——清平樂(lè)
李煜在離別親人以來(lái)，春天已經(jīng)過(guò)去了大半，映入目中的景色掠起了愁腸寸斷，舉目所見(jiàn)無(wú)一處不勾起他難過(guò)心情，而最使他觸目傷情的，便莫過(guò)于砌下的落梅了。落花紛亂，拂了一身還滿，使人不禁聯(lián)想，離愁縈懷，排遣不開(kāi)。在已飛回的鴻雁中沒(méi)有帶回的.書(shū)信，正所謂“寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛”，路遙，又恐歸夢(mèng)難成。帶著這份杳無(wú)音信的萬(wàn)千思念，望向了油油的青草，誰(shuí)料，偏偏這“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，離愁難忘，卻早已思念成狂。
一片片晦澀的詩(shī)句下，是一顆顆情感細(xì)膩的心，有的則飽受命運(yùn)多舛，奈何天意弄人，不甘憤懣，最終創(chuàng)下不朽的詩(shī)篇，憶難忘，思斷腸……
初中不識(shí)愁滋味作文 篇40
流星劃落在夜空，將往昔的笑容帶入夢(mèng)中。日有所思，夜有所夢(mèng)，那是對(duì)希望的憧憬。當(dāng)已消逝的東西再次出現(xiàn)，是傷痛還是重逢？
體味著著勞累帶來(lái)的思想上的放松，在那個(gè)清涼的夜晚酣然入夢(mèng)，是那樣的幽靜，那樣的享受。在拂曉來(lái)臨之前，身子仿佛微微一動(dòng)，便走入夢(mèng)境，雖然民法之那不是實(shí)際，但卻很真實(shí)，就像又回到了從前。深埋在心底的那份歡樂(lè)再次被觸動(dòng)，讓我久久心痛……
手持長(zhǎng)竿，光著腳丫，那是個(gè)天真的孩童，驅(qū)趕著幾只鴨子在河邊散步，不是的會(huì)傳出“嘎嘎”的叫聲，那么清脆，那么響亮。他們?cè)谝黄鹜�，鴨子在草地上趴著時(shí)，小男孩就躺著仰望蒼強(qiáng)，鴨子們?cè)谒墟覒驎r(shí)，他也就在水中游泳。潛游水底，可以清晰地看到那微黃的鴨子的`腳掌，在水中不停地?cái)[動(dòng)，是那么的輕快。最有趣的便是鴨子捉魚(yú)時(shí)的情景了：魚(yú)在水中游得很快，但它卻能很輕松的捉住，但又沒(méi)辦法把魚(yú)一口吃掉，便捉上岸，用嘴不停的啄魚(yú)，魚(yú)離開(kāi)水后又愛(ài)亂跳，一下子沒(méi)準(zhǔn)，嘴邊一下子戳到了泥里，真是實(shí)實(shí)在在的驗(yàn)證了“笨鴨子”的說(shuō)法。感覺(jué)他們一點(diǎn)都不像統(tǒng)治與被統(tǒng)治階級(jí)，根本就像朋友，一起累了，小男孩就會(huì)抱著那“笨鴨子”走，它也是一點(diǎn)也不鬧。
夕陽(yáng)的最后一絲余暉即將落下的時(shí)候，只見(jiàn)小男孩一吹口哨，幾只鴨子就從水中上來(lái)了，走在前面，身子一晃一晃的。
夢(mèng)醒，不覺(jué)眼角還有幾滴淚。不只是勾起了往昔的回憶，還是羨慕。嫉妒。恨？
我也養(yǎng)過(guò)一只鴨子，是幾個(gè)月之前的事了，賣(mài)鴨子的人說(shuō)，獨(dú)個(gè)的不容易養(yǎng)活，我偏不信。在我的呵護(hù)下，她成長(zhǎng)的很好身子圓圓的，身上黃茸茸的毛還沒(méi)有退換成白色，就像一個(gè)小球。但后來(lái)我在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)了，照顧的時(shí)間就少了，突然有一天，噩耗還是來(lái)了，她走了，一點(diǎn)痕都沒(méi)有，我在家找了一個(gè)周末，一點(diǎn)蹤跡走沒(méi)有。
就這樣，她一句話都沒(méi)有說(shuō)便悄然離去，獨(dú)自留下我回憶我們?cè)谝黄鸬哪嵌虝旱目鞓?lè)時(shí)光。
往昔的漣漪再次浮現(xiàn)，只因一場(chǎng)夢(mèng)；心，微痛。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇41
流星劃過(guò)夜空，將往日的笑容帶入夢(mèng)境。每天胡思亂想，每晚做夢(mèng)，都是對(duì)希望的渴望。當(dāng)已經(jīng)消失的東西重新出現(xiàn)，是痛苦還是重逢？
欣賞疲勞帶來(lái)的精神放松，在那個(gè)涼爽的夜晚入睡，是那么的寧?kù)o和愜意。天亮之前，身體似乎微微動(dòng)了一下，然后走進(jìn)了夢(mèng)里。民法雖然不實(shí)用，但是很真實(shí)，就像又一次。埋藏在心底深處的喜悅再次被觸動(dòng)，讓我心痛了好久…
光著腳拿著一根長(zhǎng)竿，是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，趕著幾只鴨子在河邊散步，卻傳來(lái)呱呱的叫聲，那么清脆響亮。他們一起玩。當(dāng)鴨子躺在草地上時(shí)，小男孩躺著抬頭看著臧強(qiáng)。當(dāng)鴨子在水里玩耍時(shí)，他在水里游泳。潛到水下，可以清晰的看到黃鴨的腳掌，在水中不停的擺動(dòng)，是那么的輕快。最有意思的是鴨子抓魚(yú)的那一幕：魚(yú)在水里游的很快，但是它很容易就能抓到，但是它一口吃不到魚(yú)，就把魚(yú)抓上岸，用嘴啄魚(yú)，魚(yú)離開(kāi)水后愛(ài)跳。突然嘴巴可能戳進(jìn)泥里，真的證明了“笨鴨”的說(shuō)法。感覺(jué)他們一點(diǎn)都不像統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)，只是像朋友一樣。他們?cè)谝黄鹄哿�，小男孩就�?huì)和“笨鴨子”一起走，一點(diǎn)也不吵。
夕陽(yáng)的最后一縷光快要落下來(lái)的時(shí)候，我看到一個(gè)小男孩在吹口哨，幾只鴨子從水里上來(lái)，走在前面，身體在發(fā)抖。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我沒(méi)有意識(shí)到我的眼睛里有幾滴眼淚。不僅勾起對(duì)過(guò)去的回憶，還讓人羨慕。嫉妒。討厭？
我也有一只鴨子，是幾個(gè)月前的。賣(mài)鴨的`說(shuō)一個(gè)人喂不容易，我不信。在我的照顧下，她長(zhǎng)得很好，身體很圓，黃頭發(fā)也沒(méi)有變白，就像一個(gè)小球。但是后來(lái)在學(xué)校待的時(shí)間長(zhǎng)了，照顧的時(shí)間也少了。突然有一天，壞消息來(lái)了，她走的無(wú)影無(wú)蹤。我在家里找了一個(gè)周末，也沒(méi)留下什么痕跡。
就這樣，她一聲不吭的悄悄離開(kāi)了，留下我一個(gè)人回憶我們?cè)谝黄鸲虝旱目鞓?lè)時(shí)光。
往事的漣漪再現(xiàn)，只因?yàn)橐粓?chǎng)夢(mèng)；心臟，輕微疼痛。
初中不識(shí)愁滋味作文 篇42
辛棄疾先生說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，或許是年少的他生活清閑。而如今的我們卻不僅僅是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們有太多的憂愁，卻不知與誰(shuí)訴苦，今日正好借此作來(lái)細(xì)品愁味。
愁，這是個(gè)特殊的字，蘊(yùn)含著“秋”與“心”，而“心”壓在“秋”的'下面，表示心里十分憂郁。心與秋共眠，秋亦涼爽，卻是冬的過(guò)渡季。無(wú)亦之春之蘇，亦之夏之烈，或亦之冬之寒，還是秋季令人捉摸不透，當(dāng)然也是最壓抑的。一開(kāi)學(xué)，煩心事接踵而來(lái)，無(wú)論是堆積如山的作業(yè)，無(wú)論是粗心而考砸了的考試，單是越來(lái)越寒的天氣，也令人十分憂愁。
家鄰山景，秀美如玉，這可能是我唯一放松的方式罷了。愁這一種感覺(jué)無(wú)法用筆來(lái)描畫(huà)，無(wú)論是多么神奇的筆也不行。它只不過(guò)是可以讓人十分困惑，讓人心里總會(huì)擔(dān)心。這感覺(jué)不是洶涌而下，而是一停一頓，令人感到十分難以忍受。
正在樹(shù)間游走之中，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，我極力想去捉住它，努力地跑啊，跳啊，可最后還是沒(méi)捉到。我盯視著世間種種，愁似乎被我拋在腦后，這種輕松好似很熟悉，又十分陌生，感覺(jué)是大腦一片空白，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被一鍵清空了般，又感覺(jué)身輕如燕，能飛起來(lái)般。走著，跳著，突然被一個(gè)東西絆倒了，回頭望去，那絆腳石似乎是“愁”這個(gè)字。
一眨眼間，愁似乎都回來(lái)了，可能剛才都是幻覺(jué)吧，可我真的十分享受這感覺(jué)。這只是個(gè)夢(mèng)吧，真正現(xiàn)在的我們不可能變成如此悠閑的�？荚嚭妥鳂I(yè)可謂是老師的兩大法寶，這兩法寶可也是我們肩頭兩座強(qiáng)大而沉重的大山。
人生總會(huì)嘗盡各種愁滋味，淺層的哀愁也許是遺失了身外之物，深層的憂愁也許是身陷困境而無(wú)法解脫。正如辛棄疾先生，年少時(shí)只是為了作一首新詞卻強(qiáng)說(shuō)哀愁，而后一生中經(jīng)歷多次戰(zhàn)敗、仕途失意，當(dāng)感受到家仇國(guó)恨之時(shí)，卻只能?chē)@得“欲說(shuō)還休”。
現(xiàn)在的我再細(xì)細(xì)品出愁的滋味，恍然發(fā)現(xiàn)心上之秋除了有悲寂寥的苦澀，竟也有一絲勝春朝的回甘。在憂愁之余，要懂得舒展開(kāi)愁苦之眉，笑對(duì)生活之苦。
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