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我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文（通用31篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編為大家收集的我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 1
幸福，不同的人有著不同的理解，不同的感受。運(yùn)動(dòng)員的幸福在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；老師的幸福來(lái)自學(xué)生的祝福；商人的幸福在事業(yè)的成功上；作者的幸福在他的文章里；母親的幸福在孩子的進(jìn)步上……
但有一點(diǎn)相同的是，他們都?xì)v經(jīng)了艱苦的'磨練，乃至挫折和苦難。我認(rèn)為，經(jīng)歷一番挫折和苦難也是一種幸福。
在困難挫折面前，不同的人在不同的環(huán)境有著不同的體會(huì)。李白在事與愿違時(shí)發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；杜甫卻發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。其實(shí)，在困難挫折面前，我們應(yīng)以積極的心態(tài)去對(duì)待。遇到困難不去躲避，面要勇于去解決它、征服它。那么，在這個(gè)過程中你就會(huì)學(xué)到很多東西，看到生活中的許多坎坎坷坷，漸漸地，你在困難和挫折面前就是一個(gè)強(qiáng)者。
孟子說過：“生于憂患，死于安樂�！蔽蚁脒@個(gè)道理很多人都會(huì)明白，在溫室里長(zhǎng)大的花朵經(jīng)不起風(fēng)暴；在野外的小草卻“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是環(huán)境造就的截然不同的生命。
同學(xué)們，請(qǐng)永記：在糖水中長(zhǎng)大的孩子經(jīng)不起風(fēng)浪�？嚯y挫折之后的甘甜會(huì)使你更加幸福。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 2
我常常坐在書桌前，望著窗外想：幸福是什么呢？
太陽(yáng)告訴我，幸福就是處處為別人著想，多做有益于他人的事情。哦！我明白了，幸福就是多做好事。
天空告訴我，幸福就是看著農(nóng)民秋天獲得豐收，過上幸福的生活。看著祖國(guó)一天比一天繁榮昌盛。哦！我明白了，幸福就是獲得豐收后的喜悅。
大地告訴我，幸福就是讓世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有疾病，沒有災(zāi)難。哦！我明白了，幸福就是和平。
大海告訴我，幸福就是擁有博大的胸懷，能容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，社會(huì)中的每一個(gè)人都可以和諧相處。哦！我明白了，幸福就是寬容別人。
一位老人告訴我，幸福就是一生平平安安、快快樂樂地做自己喜歡做的事情。哦！原來(lái)幸福是如此的簡(jiǎn)單，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都充滿著愛和幸福。
我終于明白了，我的幸福是來(lái)自于親人的呵護(hù)和社會(huì)的關(guān)愛。我可以買自己喜歡的`玩具和零食；我過生日時(shí)，可以收到許多的禮物；我可以坐小轎車去上學(xué)，可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。我不用經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，受凍挨餓，我的身邊到處都是關(guān)切的眼神。
幸福就在我的身邊，他離我是那么的近。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 3
我和她是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過別人沒有經(jīng)歷過的事，在我最困難的時(shí)候她還是努力去鼓勵(lì)我，去安慰我，她跟我在一起讓她失去了很多，她以前無(wú)憂無(wú)慮，自從認(rèn)識(shí)我后她為我改變，還開始欺騙她家里人，那時(shí)候我真的好感動(dòng)，我就在心里暗暗發(fā)誓一定要是好好的愛她，不辜負(fù)她對(duì)我的希望，但是事與愿違，老天就要捉弄人，我們?cè)谝黄鸾煌�，發(fā)生了太多的事。我不想說，但是真的也許對(duì)她，我得來(lái)的太容易了吧，所以沒有去珍惜。沒有去想過她的感受，總是任由自己的性格來(lái)。一點(diǎn)不順心的事就跟她發(fā)脾氣，甚至還打她�，F(xiàn)在想想自己做的事，真不是人做的。但是事情現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了，她跟我一起我沒給她過幸福她也沒跟我要過東西，別人有的東西他沒有，別人沒有的東西她也沒有，她不奢求什么。只是希望跟我好好的.在一起過幸福的生活，而我呢不知道珍惜。
我知道自己欠她的太多了，她為我付出了太多太多。所以我只有自己常常對(duì)自己說，要好好對(duì)待這份感情，要好好珍惜。要好好對(duì)她，不要在跟她吵，她比自己小，我要把她當(dāng)做自己妹妹一樣對(duì)待。不在讓她受傷，不在讓她受別人的欺負(fù)。不要等到失去了，又來(lái)后悔。那已經(jīng)晚了。曾經(jīng)發(fā)生的悲劇，我不會(huì)讓它在次上演。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 4
昨天晚上，爺爺約爸爸今天到普子去給爸爸的外公外婆燒香，我聽了后對(duì)爸爸說我也要去，爸爸勉強(qiáng)同意了。
今天出門趕車的人可真多呀！我們坐在客車上，只看見公路邊一群群人在招手要坐車，可是車上呢，已經(jīng)擠得我快喘不過氣來(lái)了，一個(gè)小小的依維柯車竟然裝了30多個(gè)人。我問媽媽怎么比平時(shí)坐車的人多這么多人，媽媽說春節(jié)后大家像我們一樣走親訪友、燒香祭拜，所以人就多了。
坐客車到了普子，我們看見爺爺和幺爸在等我們。我們一起去買了一些香燭、錢紙和鞭炮，沿著一條新修好的小公路走向幺舅公家，我連蹦帶跳地沖在最前面。沿途只看見到處都在冒煙，耳邊傳來(lái)一陣陣的鞭炮聲，真是熱鬧極了。鄉(xiāng)間的.空氣真新鮮，直接沁入我的心脾，涼絲絲的，連一群群的白鷺也在小河上空自由地盤旋飛翔。
在幺舅公家休息了一會(huì)，我們就去燒香，我還給兩個(gè)外祖祖撕紙、上香、磕頭拜年，讓他們保佑我學(xué)習(xí)好、身體好呢。吃過午飯后，我們就坐姨叔的摩托車回家了。
今天我學(xué)了很多東西，了解了一些風(fēng)俗，比關(guān)在家里做作業(yè)好玩多了。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 5
我學(xué)會(huì)了理解媽媽放假了，總算可以放松一下了，趁今天爸爸媽媽不在家，我就約了幾個(gè)同學(xué)聚在家輕松一下。我們正玩的慶幸，可是，時(shí)間流逝的太快了，轉(zhuǎn)眼間，就到了十二點(diǎn)。曉賴說：趁大人不在家，我們中午自己煮飯，好嗎？好啊好啊我們雙手贊成。
來(lái)到菜市場(chǎng)，我們分成兩隊(duì)，我和曉賴一隊(duì)，凱伊和楠楠一隊(duì)。
我們東跑西蹦，總算買到了自己滿意的東西。
回到家，我們就小心翼翼得把菜放進(jìn)廚房。我負(fù)責(zé)切菜，凱伊負(fù)責(zé)洗菜，曉賴負(fù)責(zé)炒菜，楠楠負(fù)責(zé)煮飯。
過了一個(gè)多小時(shí)，菜終于做好了，但此時(shí)，我們已經(jīng)累得筋疲力盡了。菜上了桌，我們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。我吃了一下我和曉賴買的菜，心想：一定非常美味。沒想到菜一進(jìn)嘴，立即叫了起來(lái)：我的媽呀，這菜練了武功啊，怎么這么硬。凱伊試了一下雞肉，對(duì)我夸獎(jiǎng)老陳，你的刀工真不賴呀！
我們感嘆道原來(lái)我們的`媽媽每天給我們做飯多不容易呀。而我們，對(duì)媽媽做的飯菜還挑三揀四的。
經(jīng)過這次做飯，我學(xué)會(huì)了理解媽媽，我要對(duì)媽媽說：媽媽您辛苦了！
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 6
想起看過的一篇文章，講的大意是，一對(duì)夫妻倆感情很好，鄰里之間，親戚朋友都很少見他們彼此紅過臉，斗過嘴。
筆者在他們家小住過，親眼見識(shí)了男主人半夜醉酒回家，女主人不僅沒有怨言，反而默默無(wú)聞地幫著掃把他吐在地上的污物，給他換睡衣，喂了牛奶。一切就那么自然，毫無(wú)半點(diǎn)的人前做作。
問她，回答：因?yàn)樗芾斫狻?/p>
她理解丈夫的晚歸是工作需要，她理解要是能忍住不吐，他是不會(huì)吐的。
而同樣，在她曾經(jīng)處于事業(yè)低谷的.時(shí)候，她的丈夫同樣以這種理解的心態(tài)來(lái)照顧她。
他們之間，因?yàn)槔斫猓倭藸?zhēng)執(zhí)。
理解，簡(jiǎn)單二字，卻是飽含了個(gè)人素養(yǎng)。談之容易，做起來(lái)卻不易。當(dāng)學(xué)生能理解老師的苦心教導(dǎo)，課堂上也許地就多了聚精會(huì)神，少了小動(dòng)作；當(dāng)老師能理解學(xué)生，訓(xùn)斥的語(yǔ)氣也許就多了會(huì)和藹少了份怒意；當(dāng)孩子理解父母的辛勞，也許就少了任性妄為，多了份懂事；當(dāng)父母理解孩子，也許孩子的生活中就會(huì)多了勞逸結(jié)合；當(dāng)朋友之間多了理解，友誼增了知心的味道；當(dāng)夫妻之間多了理解，家庭也就可更加和睦；……所以，理解二字在我們的生活中是多么的重要，要想生活的更開心，先學(xué)會(huì)理解二字吧。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 7
黑夜之中我肆虐的奔跑，不明白為什么會(huì)這樣。
春節(jié)喜氣洋洋。飲酒是常事，但父親卻似乎沉迷于其中不能自拔。可能是由于我讀初二吧，加以又是分組學(xué)習(xí)，第一天我們的預(yù)習(xí)作業(yè)便勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊u來(lái)，第二天更沒話說。
第二天晚上放學(xué)，父親帶我和母親去朋友家吃飯。大家喜氣的.坐在一起，當(dāng)然他們是要喝酒的�？墒�，隨著那夕陽(yáng)一天工作的完成，月亮值班上崗時(shí)，我心底十分著急。可是，耳畔傳來(lái)那酒杯碰撞，大家面紅如火，嘴上還嘮叨個(gè)不停。我著急的告訴了母親，于是母親便跟父親說了一聲。父親雖答應(yīng)了，但毫無(wú)行動(dòng)。人給他人和自己斟酒，似乎把這不當(dāng)回事。我心里好像揣了一顆炸彈。不知是誰(shuí)說了一聲“讓他先回去吧�！蔽以僖踩滩蛔×�，轉(zhuǎn)身向著回家的路跑去，夜色之下的鄉(xiāng)村似乎黯然失色，沒有一點(diǎn)溫暖可言。我心里想罵他、教訓(xùn)他、指責(zé)他，可是我不能，決不能。我又想我讀書還有什么用呢？干脆明天不去了吧！我要報(bào)復(fù)你。我甚至想永遠(yuǎn)不讀書了吧，我要讓你以后為此事自責(zé)。無(wú)意之間的一次轉(zhuǎn)頭，看到身后一束刺眼的光，就知道爸爸開車追我來(lái)了，我拼命的向前沖，不顧一切就猶如沖破堤壩的洪水一般，仿佛在與黑夜與命運(yùn)作斗爭(zhēng)……那晚，我很遲才將作業(yè)寫好。
睡在床上我久久難眠，我失憶意了�？墒�，冷靜讓我理解了一切。我終于明白父親常喝酒是因?yàn)閷?duì)人生坎坷路上痛苦與事業(yè)終不得成的麻痹自我。而朋友之間是最好的傾訴。望著美好的月光，憧憬著未來(lái)，踏入了明天的征程。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 8
世上最秀麗動(dòng)人的風(fēng)景都莫過于姥姥家的小山莊。——題記
在我的童年歲月里，唯有這淡雅清靜的小山村讓我至今魂?duì)繅?mèng)縈。當(dāng)我第一次來(lái)到這充滿鄉(xiāng)村之情的山莊時(shí)，就無(wú)可自拔的喜歡上這里，喜愛它的一切：碧空如洗的天空，潔白悠悠的'云朵，那生長(zhǎng)在路旁爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，他們絕對(duì)要比我們?cè)诩依镳B(yǎng)大的花更碩大，更芬芳迷人！以及那參天的楊柳都別有一番獨(dú)特的韻味。 我喜歡獨(dú)自一個(gè)漫步在綠茵小路上，頭上的楊柳為我撐起一把把綠傘。樹葉間透徹出的星星點(diǎn)點(diǎn)的光束灑在地上。時(shí)光飛逝得很快，轉(zhuǎn)眼間夕陽(yáng)親吻著西山，一抹淡淡的晚霞掛上了天空。家家戶戶的煙囪中升起一裊裊騰騰地?zé)熿F漸漸消失在灰暗的天空中！我突然想起一首好詞：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)一色。吃過飯，我也獨(dú)自在小池塘邊散步，青蛙“呱呱呱”地鳴叫，配合著蟬天生的高聲，也構(gòu)成了一幅熱鬧非凡的畫面！ 這時(shí)，一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，閃著銀色的清輝，也同時(shí)灑下無(wú)限清輝。我癡癡地欣賞著美麗的風(fēng)光。 我相信這淡雅的田園氣息會(huì)永恒地遺留在我的心里，永不揮去！
本文是寫景的文章，作者通過比喻的修辭方法生動(dòng)形象的描繪出了山莊的風(fēng)景，通過對(duì)景物細(xì)致和生動(dòng)的描寫，如“轉(zhuǎn)眼間夕陽(yáng)親吻著西山，一抹淡淡的晚霞掛上了天空�！备有蜗蟮捏w現(xiàn)出美景，文章同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)山莊美景的贊美。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 9
我知道我的爸爸很愛我，愛得粗獷，愛得實(shí)在。他為我做的一切我都理解。
我的爸爸從不遷就我，我學(xué)走路時(shí)，跌倒了，爸爸從不扶我起來(lái)，而是在后面支持我鼓勵(lì)我，讓我爬起來(lái)。他還教育我失敗了不要緊，但從哪里失敗就要從哪里爬起來(lái)。所以，逢溝遇坎時(shí)，我都會(huì)記住爸爸的話，所以很快就能度過難關(guān)。
爸爸從不修飾他的話，他的話簡(jiǎn)單明了；爸爸教給我很多為人處世的道理。爸爸總是嚴(yán)格地要求我和自己；無(wú)論做什么都不能懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸是家庭的支柱，沒有了他，家就要散架，爸爸的愛把家凝成了一個(gè)整體，他給我們的不僅僅是物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)，更多的是親情和愛。我在爸爸的關(guān)照下由懦弱變成堅(jiān)強(qiáng)；由幼稚變得成熟。
忘不了啊，爸爸的眼睛；忘不了啊，爸爸的`關(guān)懷；忘不了啊，爸爸的教導(dǎo)。
爸爸，我感謝您！在我高興時(shí)，您總是悄悄地與我分享快樂；在我消沉?xí)r，您總是耐心的開導(dǎo)我；在我驕傲?xí)r，您總是告訴我“驕兵必?cái) �。爸爸，其�?shí)我理解您，您希望我們一家人生活的無(wú)憂無(wú)慮，每一天都能快快樂樂，和和睦睦地生活；我明白您的心，您做的一切都為了家好。您是無(wú)私的，偉大的。爸爸，以后我會(huì)更加的理解你孝敬你和媽媽的。
希望爸爸以后工作順利，天天開心。
爸爸，我知道你是很愛我的，我也很愛你和媽媽。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 10
理解你的痛苦，理解你的不忍，理解你的猶豫不決，理解你的眼淚，理解你的無(wú)奈，理解了你的`一切。
你不夠狠，你也不夠忍。
可我理解，因?yàn)橐獙?duì)姥姥狠太難，你放不下；對(duì)爸爸忍也太難，你走不了。因此就注定了你的無(wú)奈與痛苦。
你說我不理解，不！我只是想讓自己麻木，變得沒有感情。因?yàn)橐粋�(gè)正常人的情感是復(fù)雜的，它不可能對(duì)整天無(wú)休止的嘈雜毫無(wú)反應(yīng)。因此我不能有正常人的情感。
已不敢再幻想家庭的溫馨，我只祈盼和平與安寧，可沒有人成全我！我改變不了這種現(xiàn)狀，我只有改變自己，麻醉自己。也許只有自己變得對(duì)一切不在乎，我的內(nèi)心才是一片“靜”土。
可這永遠(yuǎn)都是嘗試，我失敗了，我改變不了！我麻醉不了！
你說你的牽掛里沒有我（我多么希望那是一時(shí)氣話呀），可我的不舍里不能沒有你呀！你說爸爸會(huì)給我一切，你錯(cuò)了！他能給我金錢，給我高樓，給我致命的虛榮，可他永遠(yuǎn)都填補(bǔ)不了我內(nèi)心的空虛，因?yàn)閭ゴ蟮哪笎鬯肋h(yuǎn)都無(wú)法給我！
你是我的“知心姐姐”，我是你的“知心朋友”，我們分不開的！再加上這層天底下最最濃厚的親情，你放得下嗎？
沒有什么事是解決不了的，如果你執(zhí)意選擇一走了之，請(qǐng)帶上我！因?yàn)橛辛四赣H，孩子的世界才完整，有了母親，我才真正的擁有了一切！
堅(jiān)強(qiáng)一些，讓我們一起面對(duì)！
簡(jiǎn)評(píng)：
字里行間，我們深深的體會(huì)到了小作者的情感，有些無(wú)奈，有些凄婉，但的是樂觀與孝心。給人以警醒，給人以感動(dòng)。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 11
羨慕往往是追求的開端。
很多時(shí)候，我們的思想是會(huì)受到他人得影響的，譬如父母教導(dǎo)自己，不要羨慕別人，一切要靠自己的爭(zhēng)取。
然而，事實(shí)上，往往正因?yàn)榱w慕別人，我們才能夠得到更大的刺激，以此激勵(lì)自己提高。?
你羨慕別人成績(jī)好，那你就應(yīng)該自己去追尋學(xué)習(xí)好的方法。你得明白，他們之所以成績(jī)好，除了過人的天賦，也要有默默地努力，投入了時(shí)間和精力。你想要和他們一樣，那你至少要付出同樣的努力，如果要超越，那自然也要加倍得去努力。
當(dāng)然，羨慕往往出自于本能，并沒有什么好遮掩的。
別人努力賺錢了之后你會(huì)羨慕，所以你也會(huì)想要努力賺錢。別人保養(yǎng)的皮膚精致而光滑，你和因此會(huì)萌生出保養(yǎng)皮膚的心思。我們的心里總是向往美好的，看到美好的事物也不免自身想要去追尋，只要我們追尋的方向是正確的.，可取的，那也就沒有任何問題了。千萬(wàn)別令自己的羨慕在某些時(shí)刻變?yōu)榧刀首兒谩?/p>
每個(gè)人自身的美好都是不同的，我們?cè)诹w慕的同時(shí)也要自己好好珍惜自己身上的珍貴。
或是有一個(gè)美好的家庭，可以擁有家人們的偏愛，這自然是幸福，值得他人羨慕�；蚴悄阌幸桓鼻宕嗟纳ひ�，就像被天使吻過一樣。各種歌曲都能夠被你唱的無(wú)比動(dòng)人，這自然也是他人羨慕的地方。又或許你天生英俊或漂亮，身材苗條而協(xié)調(diào)，自然也會(huì)引人注目……
理性羨慕，做好自己，這才是最好的。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 12
“你永遠(yuǎn)不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑”——題記
那一次冬天的夜，寒冷又可怕。透過窗戶看那微弱的燈光，媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書，寫作業(yè)，卻從來(lái)沒有對(duì)弟弟說過這些話。我又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了。一時(shí)，一個(gè)瘋狂的念頭在我的心里產(chǎn)生——離家出走。
于是，我?guī)蟽H有的零錢，稱他們不注意時(shí)，沖出了家門。到了外面我才想到，要住哪兒？大雪紛飛，寒風(fēng)吹著，我一個(gè)人再小區(qū)的路上走著，每每想到媽媽對(duì)弟弟好，對(duì)我嚴(yán)格，我就拼命的往前跑，想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴(yán)格。媽媽似曾沒有對(duì)我笑過。走著走著，我沒有地方睡，只好在長(zhǎng)廊哪兒將就一晚。躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在床上的舒服，風(fēng)雪像刀子一樣刮著我的.臉，可還是沒有我的心，疼。那一次，我恨透了媽媽。
到了第二天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭，兩鬢的白發(fā)似乎也比以前多了，她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前，我怎么沒有這樣近距離觀察過媽媽？也許是以前，也許我忘了。我正準(zhǔn)備撫摸她的頭，可是她醒了。我趕緊裝，因?yàn)槲覜]有臉見到她。一會(huì)兒，好像是爸爸進(jìn)來(lái)了，具體說了什么我也沒有聽清。總之，媽媽淚流滿面，她好像在自責(zé)，好像再說我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解她的。
不，媽媽。那一次，我理解了你......
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 13
今天我們說“中國(guó)夢(mèng)”，其實(shí)就是小康夢(mèng)，美麗中國(guó)，就是小康中國(guó)。
“小康”一詞最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)》的《大雅·民勞》篇：“民亦勞之，汔可小康”。意思是說百姓終日勞作，很辛苦，應(yīng)該過上小康生活。古賢哲的社會(huì)理想是“大同”，小康是走向大同的必經(jīng)階段。不經(jīng)小康，則無(wú)法進(jìn)入大同。
古人眼里的小康生活圖景是怎樣的呢？孟子為我們畫了一幅小康圖景：“五畝之宅，樹墻以下桑，匹婦蠶之，則老者足以衣帛矣。五母雞，二母彘，無(wú)失其時(shí)，老者足以無(wú)失肉矣。百畝之田，匹夫耕之，八口之家，足以無(wú)饑矣�！鞭r(nóng)業(yè)社會(huì)的小康社會(huì)就是解決溫飽，衣食無(wú)憂。
小康生活處于有余與不足之間，也就是正好吃飽穿暖。小康人家不缺基本的生活物資，不揮霍不浪費(fèi)，能保持做人的尊嚴(yán)和體面。
說得詩(shī)意一些，愿意耕作的，就能像陶淵明那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，愿意為文作畫的'，就能像蘇軾那樣作畫吟詩(shī)。
總之，任何興趣，任何工作，都是體面的，受人尊重的。
總之你有充分的時(shí)間去做自己熱愛的事，有興趣的工作。而人的這種自由的全面的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)不可缺少的必要條件。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，耕者有其田，居者有其屋的溫飽社會(huì)只能是一種空想。
今天，我們正在逐步圓這個(gè)小康夢(mèng)。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 14
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著，我“采訪”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說：“成績(jī)能代表一切�！币灿械腵解釋說：“成績(jī)不能代表一切。”后來(lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問媽媽這個(gè)相同的問題。媽媽向我解釋：“成績(jī)并不能代表一切。但只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好�！蹦且豢�，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說：“沒關(guān)系，再努力一次，肯定能行的。”護(hù)士聽了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天!
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 15
理解是什么？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。
“你是不是又沒考好？”媽媽怒瞪著眼睛看著我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數(shù)學(xué)考了70多分。媽媽瞪著我說“你每天都看電腦，還能學(xué)習(xí)好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著我，隨后又說‘你們讀書不就是報(bào)效祖國(guó)么�！铱戳丝磱寢�，隨后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點(diǎn)，但還是有些憤怒。我聽著媽媽的聲音，再也忍不住的淚水滑了下來(lái)。我多想對(duì)媽媽說，每天我看電腦，找的全都是數(shù)學(xué)資料，而您卻說我不好好學(xué)習(xí)。我這天夜里，流了很多眼淚。
過了幾天，媽媽上班了。放學(xué)回來(lái)我看到桌子上有一張小紙條和一個(gè)文具盒，小紙條上寫；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對(duì)媽媽說一句話；媽媽，請(qǐng)你理解我，數(shù)學(xué)是我最討厭的科目，我甚至有時(shí)都想一輩子都不想學(xué)數(shù)學(xué)，可是我知道，不學(xué)數(shù)學(xué)，是不好的理想。我有事硬逼著我自己學(xué)數(shù)學(xué)，把這些東西全塞進(jìn)我的腦子里。我想說“媽媽，你知道這些事么？您看到的只是您的女兒在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可您知道我背后付出了多少的`艱辛么？我每天寫完作業(yè)，還要背那些數(shù)學(xué)公式，那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式�！�
媽媽，有時(shí)我在想，您的理解真的就離我那么遙遠(yuǎn)么？
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 16
我渴望得到理解，渴望得到家長(zhǎng)理解，渴望得到老師理解，渴望得到朋友理解，渴望得到....理解。我還年少，我渴望得到所有人那怕是一絲絲理解與包容。
歲月給我記上了14個(gè)年輪，我再也不是父母眼中的“小不點(diǎn)兒”，我有了自己的思想、自己的主見，所以我更渴望得到父母的理解。一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績(jī)的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的'責(zé)罵，我渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張由于……作為21世紀(jì)的父母，一個(gè)合格的父母不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
生命樹上的紅葉紛紛飄落，我有了強(qiáng)烈的自尊心。不希望在大庭廣眾之下挨批評(píng)、受數(shù)落，所以我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，自尊心特強(qiáng)的我便選擇了逃學(xué)，因?yàn)樵谖仪懊嬉呀?jīng)開了許許多多的“先例”：本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評(píng)……所以我只能以此來(lái)捍衛(wèi)我的自尊心。在我看來(lái)作為一個(gè)真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，不該傷害我那脆弱、稚嫩的心靈。
老師們、家長(zhǎng)們，多用理解的心態(tài)來(lái)對(duì)待我吧!相信這會(huì)比指責(zé)的效果更有效，不要吝嗇你們的理解，相信我一定會(huì)因理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。
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大人都希望自己孩子的腦袋里開出智慧的花朵，希望自己的孩子事事完美，但是只有孩子知道這對(duì)他們來(lái)說是多大的無(wú)奈。
去年暑假，媽媽為我報(bào)了繪畫、寫作、和鋼琴的興趣班，其實(shí)我是不同意的，我感覺我對(duì)這些沒有很大的興趣，也沒有多大的天賦，可是媽媽堅(jiān)持孩子不能輸在起跑線上，且以我暑假時(shí)間很長(zhǎng)，不報(bào)興趣班就沒事可干為由替我報(bào)上了。我只好每天堅(jiān)持去上課。在學(xué)習(xí)的過程中我感覺到了困難，尤其是在繪畫，繪畫是從基本的素描開始學(xué)起的，我畫的線條不穩(wěn)，且畫的.時(shí)間很長(zhǎng)，一幅素描要畫三四個(gè)小時(shí)，要一直坐在那集中注意力的畫，我感到很吃力。
但是為了媽媽的期待我還是堅(jiān)持了下來(lái)。暑假結(jié)束的時(shí)候每一個(gè)課程都有個(gè)測(cè)試，為了檢測(cè)一下暑假學(xué)習(xí)情況。我只有在寫作方面得了第一名，其他兩個(gè)興趣班都沒有取得很好的成績(jī)。回到家媽媽果不其然批評(píng)了我一頓，她堅(jiān)持認(rèn)為是我覺得有困難就放棄了，所以學(xué)習(xí)不認(rèn)真才會(huì)有這樣的結(jié)果。為此我和媽媽爭(zhēng)吵了一次。之后因?yàn)榘职值恼{(diào)解，媽媽不再生氣。
親愛的媽媽，不是我不努力，也不是我在為自己的失敗找借口。我只想說，媽媽，我不是完美小孩。我知道“世上無(wú)難事，只怕有心人”，但是我真的沒辦法每件事都做的很完美。希望媽媽能多理解我，我也會(huì)理解媽媽對(duì)我的用心良苦，不辜負(fù)您的期望！
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理解是什么?理解是心與心溝通的橋梁;理解是促進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是由誤解演變成理解的。
記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我回到了家�！岸＿恕币宦暎遣皇菋寢尰貋�(lái)了?我從貓眼里看了看，噢，是王萍來(lái)了。
我一打開門，她一改剛才的和顏悅色，滿臉怒氣沖沖地沖了進(jìn)來(lái)，連個(gè)招呼也不打，惡狠狠地瞪著我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地沖我哼了一聲，說：“還我的新筆!”我心中的無(wú)名之火被這些莫名其妙的話點(diǎn)燃了。：“什么筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆，你走后這枝筆就不見了，你敢說不是你拿的么?”說實(shí)在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒碰過，怎么會(huì)拿呢?我被那連珠炮似的話語(yǔ)壓得無(wú)言以對(duì)�！罢f不出來(lái)了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時(shí)委屈的`快要哭出來(lái)了。
后來(lái)，我冷靜下來(lái)，換位思考：如果我是她，心愛的筆不見了，也會(huì)很著急的，我應(yīng)該理解她。于是，我微笑著向她說：“別著急，我們到你家找找吧!”她見我態(tài)度誠(chéng)懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。后來(lái)我在語(yǔ)文書里找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛的筆，又看了看我。紅著臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因?yàn)槲叶美斫�，我和王萍又成了一�?duì)好朋友。
正是經(jīng)歷了這件是，我覺得理解的含義很深很深，并更深刻地認(rèn)識(shí)了什么叫作理解……
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誰(shuí)都期望他人的理解。當(dāng)被誤會(huì)時(shí)，被人理解，就像他人伸給你有力的膀子，象是在你急渴時(shí)分給你一碗清甜的泉流。當(dāng)他人理解你時(shí)，你可曾想過去理解他人呢？
聳峙的山溝，只要你對(duì)著喊，他才會(huì)給你回音；理解即是縷縷的春風(fēng)，帶給你的是清爽和愜意。被理解是一種美好，理解他人更是一種素質(zhì)的表現(xiàn)，理解能夠讓你的`往來(lái)散發(fā)著屬于你的魅力。一個(gè)長(zhǎng)于理解職工的領(lǐng)導(dǎo)，老是能夠遭到職工的敬愛；反之，一個(gè)長(zhǎng)于理解領(lǐng)導(dǎo)的職工，總能得到領(lǐng)導(dǎo)的器重。這兒表現(xiàn)了理解是改善職工與領(lǐng)導(dǎo)之間代溝的秘方。在咱們的生產(chǎn)中，你對(duì)職工在某些情況下的言行多一些理解，職工相同也對(duì)你多了一份信任和感謝。這兒，理解是一把鑰匙。
實(shí)際的社會(huì)，更需要這樣的理解，人與人的往來(lái)十分頻頻，相同人與人之間也存在著無(wú)窮的區(qū)別。只要理解，才干消除隔閡和岐見；只要理解，才干讓壓抑的心境得到開釋；只要理解才干走向溝通和聯(lián)合。不管如何，咱們必定要以推已及人的胸襟多給他人一些理解，多一些換位考慮，這樣就會(huì)少許多的誤解和損傷，這樣國(guó)際也變的陽(yáng)光。
不要光期望他人的理解，也要主動(dòng)去理解他人。主動(dòng)理解他人就像心靈盛開的美麗，純潔，火熱而馨香四溢的花朵。這樣的馨香，能夠感染他人，也能夠陶醉自己。
你想變成這樣馨香的花朵嗎？
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 20
什么是孝？孔子提倡“仁、義、禮、智、信”，但又說孝悌是人之本。孝悌指的是孝敬父母，尊敬父母，友愛兄長(zhǎng)，關(guān)愛幼者的倫理行為，體現(xiàn)了感恩，回報(bào)和尊重。
做到什么才能稱之為孝？其實(shí)孝體現(xiàn)在生活中的方方面面。家中，我們稱呼父母，長(zhǎng)輩時(shí)前要加“您”，有好的物品，食物要先想到并分享給她們。在與她們交流的過程中，不能出現(xiàn)不耐煩，不專心，即使交流的過程中長(zhǎng)輩與你有觀念上的不同，也不能有頂撞、沖突，要心平氣和的闡述自己的觀念。對(duì)于幼者，如弟弟妹妹，我們要學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)愛，自己與弟妹同時(shí)想要的物品、食物要先讓她們，弟妹需要幫助時(shí)要盡心盡力的幫她們，在她們做的不對(duì)時(shí)，要及時(shí)提醒。校園中，我們見到不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)的老師都要禮貌性的問好，交給或接受老師的.物品要雙手，并說“謝謝”；聽講時(shí)，要專心致志，才是對(duì)老師的最大尊重。同學(xué)之間要互幫互助，不傳送負(fù)能量的話題�？吹叫枰獛椭膶W(xué)妹學(xué)弟，要伸出援助之手……
不知不覺中我已經(jīng)12歲了，在我的生活中同樣也會(huì)體現(xiàn)出孝來(lái)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)給家長(zhǎng)做飯了。每天早上我會(huì)早15分鐘起床，為自己和父母做上簡(jiǎn)單的早餐，晚上我會(huì)自己乘坐公交車回家，為父母做飯。見父母工作辛苦，會(huì)時(shí)不時(shí)倒杯開水，輕輕按摩，為父母減輕壓力。
我想既要在行動(dòng)中表示出孝來(lái)，更重要的是要心中有孝，正如大學(xué)中所說“為人子，止于孝”。希望這種孝心我們每個(gè)人都存在，都保持！
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愛是什么？愛是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說……在我很小時(shí)候，我就開始思索著愛是什么？我去問美術(shù)老師愛是什么？他說：“愛是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫”我去問化學(xué)老師愛是什么？他說：“愛是沒有雜質(zhì)的氫氣”我去問語(yǔ)文老師愛是什么？她說：“愛是方方正正的漢字”我去問數(shù)學(xué)老師愛是什么？他說：“愛是最精密的計(jì)算”我在去問英語(yǔ)老師愛是什么？她的回答再也簡(jiǎn)單不過了“愛嘛，就是—LOVE”直到我長(zhǎng)大了，才理解了他們口中所說的愛，是這樣的。
有一天，我放學(xué)回家見奶奶把我最愛的小熊和許多衣服。鞋子。學(xué)習(xí)用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問為什么，奶奶說：“現(xiàn)在連年鬧水災(zāi)，就連前不久許多國(guó)家都受遭殃，我們要給他們獻(xiàn)一份愛心，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去�！彪m然，我有點(diǎn)舍不得但是看見那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛，于是我便把我的愛心親手送到了奶奶手里，她笑的合不籠嘴，一邊笑，一邊說：“我的孫女長(zhǎng)大了，知道獻(xiàn)自己的一片愛心了�！�
經(jīng)過許多事情后，我明白愛是什么，愛是雪中送碳，是至高無(wú)上的親情，是無(wú)私奉獻(xiàn)的`友情，現(xiàn)在我已經(jīng)理解老師口中所說的愛，更加理解了在別人需要愛的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛——你永遠(yuǎn)在我心中是神圣的。
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最近班里像炸開了鍋一樣，大家討論起“天天辛苦為了啥？“這個(gè)話題。
臨近考試了，各種練習(xí)試卷鋪天蓋地地涌來(lái)。面對(duì)著一道道問答，我們即使快速掃描，運(yùn)筆如飛，也要花費(fèi)好幾個(gè)鐘頭泡在卷宗里，昏沉的大腦再也無(wú)法提起精神。
頓時(shí)，人心思動(dòng)，話語(yǔ)間流露了諸多抱怨情緒，老師這陣子也忙碌起來(lái)。這和當(dāng)初剛開學(xué)的景象略有差異，通過一張張?jiān)嚲淼腵講解和老師引導(dǎo)給我們的歸納復(fù)習(xí)，似乎重復(fù)著網(wǎng)上流行語(yǔ)：“重要的事情說三遍！“。只有我們這群孩子像撥浪鼓似的頻頻點(diǎn)頭。
雖然是“臨陣磨槍，不快也光”，我們也得抽個(gè)時(shí)間找個(gè)話題調(diào)侃一番。在這忙碌的身影中，我不免會(huì)翻翻手機(jī)，查查文檔，從各個(gè)視覺劃歸躍動(dòng)的文字。猛然間，大科學(xué)家牛頓的至理名言縈繞在耳畔：“你若想獲得知識(shí)，你該下苦工；你若想獲得食物，你該下苦工；你若想得到快樂，你也該下苦工，因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律�！�
確實(shí)如此，為了獲得令人滿意的答案，我們起早貪黑，不怕風(fēng)吹雨淋，專心致志地在課堂學(xué)習(xí)討論，有時(shí)候還顧不上吃飯，解決數(shù)學(xué)上的難題。這不就是“下苦工”的“果實(shí)”嗎，直到現(xiàn)在我還記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。沒有隨隨便便貪玩就得來(lái)知識(shí)，也沒有不聽一席課堂就能學(xué)好知識(shí)。
辛苦是獲取的前提，不要妄想清閑，否則是“白了頭，空悲切�！�
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 23
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都必須理解，期盼理解;理解是內(nèi)心的橋梁，是內(nèi)心相連的公路橋梁。
但是如今社會(huì)發(fā)展上互相不理解的事例比比皆示：年青人嫌老人傳統(tǒng)，老人嫌年青人太過對(duì)外開放;愛讀書的人不理解舞廳的節(jié)奏，喜愛游戲娛樂的人體會(huì)不上閱覽室溫暖的燈光效果。
每一個(gè)人都是有一個(gè)歸屬于自身的全球，都有著自身的室內(nèi)空間，不理解本在意料之中，可是，不理解確實(shí)始終存有嗎？回應(yīng)是否認(rèn)的。由于要是相互相互之間包容，理解另一方，你也就會(huì)找到自身的不夠，見到別人的優(yōu)點(diǎn)，那樣才能夠使大家更為和諧，相互之間理解另一方，讓彼此笑容著擦身而過。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)了解理解的真諦呢？實(shí)際上理解包含：讓自身理解他人和他人理解自身。殊不知有的人只規(guī)定他人理解自身，而他卻不理解別人。這樣的人通常會(huì)令人厭煩，但是自身卻感覺他有多偉大。
理解是一種愛。它最誠(chéng)摯、最幸福，理解他人和被他人理解全是一種幸福快樂。
理解是一種重視。大家每一個(gè)人都是有無(wú)意間犯下的不正確，大家做的每一件事都不太可能極致。如果有一件包括汗液的果子放到大家眼前，大家不應(yīng)該去刻意去苛刻它，它或許有缺憾，但我們要領(lǐng)悟在其中的.激情，這或許是重視的最好是理解。
實(shí)際上理解僅僅那麼一句平平常常得話，一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)適用激勵(lì)的眼光，單這會(huì)使你發(fā)覺周邊全球是這般的幸福，同行業(yè)的過路人是這般善解人意。
是的，理解便是期待，便是新一天璀璨的曙光。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 24
理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì)上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會(huì)才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。本以為當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不難，沒想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達(dá)政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽也不聽我說完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們?cè)覆辉敢饨邮�，最起碼要聽我說完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì)耽誤老師改作業(yè)。可是催同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過是替老師收一下作業(yè)，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)。
可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對(duì)待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(zhǎng)的'稱號(hào)，就是信任我。所以，我一定要堅(jiān)持下去，不管多么的難，我都要堅(jiān)持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)。我想：同學(xué)門不理解我，是我對(duì)他們的理解不夠嗎？但我也做過沒有官職的學(xué)生呀！不過我以后會(huì)多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。
是啊！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì)有吵架，打架的現(xiàn)象呢？所以，人人都要做到，構(gòu)建和諧的社會(huì)。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 25
生活中往往在在很多懷疑，不相信不理解，讓我們知道，被人相信理解的感覺真好。
記得有一次，考試沒及格，回到家里被大訓(xùn)了一頓，訓(xùn)過后有點(diǎn)委屈，但我也想清楚了，的確實(shí)是我考得太差了。于是，我開始也慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心愛的手機(jī)連續(xù)幾個(gè)星期沒有玩了，頓時(shí)也覺得學(xué)習(xí)越來(lái)越有有用了，開始慢慢進(jìn)步。
當(dāng)試卷又發(fā)下來(lái)時(shí)，75分，兩個(gè)又大又紅的字，我看了無(wú)比開心。果然這些努力沒白費(fèi)，當(dāng)我拿著那張靠自己努力得到的試卷，正準(zhǔn)備對(duì)媽媽報(bào)喜時(shí)，“這次考試又沒及格吧，這孩子沒及格怎么還這么高興，真是邪門了。”接著又回到正題：“我天天跟你說好好學(xué)習(xí)好好讀書……”“碰!”大聲的'關(guān)門聲打破了媽媽的說話的氣氛。媽媽出來(lái)想要了解了解情況時(shí)，看到了一張75分的卷子。
“唉，這孩子怎么學(xué)壞了，連卷子都會(huì)抄了，唉!”聽到媽媽的嘆氣聲我原來(lái)想要媽媽里表?yè)P(yáng)我的心一下子被潑了冷水，眼圈的淚水慢慢打轉(zhuǎn)，為什么不信我呢，為什么不理解我呢?你就這么認(rèn)為你女兒就這么差嗎?你就認(rèn)為你女兒是抄別人的才能考及格嗎?晚飯過后，媽媽親自打電話給老師，跟老師說她會(huì)教導(dǎo)好我的，以后絕對(duì)不會(huì)再抄襲了。然后老師向媽媽告明真相，媽媽這才了解到了我并沒有作蔽，是真真實(shí)實(shí)地75分。
她摟住往我對(duì)成說：“媽媽錯(cuò)了，媽媽應(yīng)該相信并理解你的�！蔽一腥挥X得這些委屈都什么也不算了，得到相信理解的感覺真好!
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 26
許多人在激動(dòng)的時(shí)候，往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì)后悔莫及，我就是這樣的人。
有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試著把一首曲子用電子琴?gòu)椣聛?lái)，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會(huì)她用力地拍了我一下。我生氣地說：“你干嘛拍我?”她盯著我說：“你彈錯(cuò)了一個(gè)地方�！闭f完，還給我做一下示范。我心里的'火猛然升起說：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請(qǐng)不要多管閑事，好嗎?”小姑娘卻當(dāng)沒聽見一樣，又說了一聲：“快點(diǎn)彈�！蔽一鹈叭桑骸澳阋詾槟闶桥醢。欢ㄒ犇愕�，想得美�！�
這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點(diǎn)，彈那首曲子時(shí)，聲調(diào)非常優(yōu)美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對(duì)她的態(tài)度，感到無(wú)比的后悔。當(dāng)時(shí)，我因自以為是，情緒激動(dòng)而訓(xùn)斥了她，我正在內(nèi)疚，正當(dāng)我想法道歉時(shí)，小姑娘又進(jìn)門了。我說：”那天，我態(tài)度不好，你別介意，對(duì)不起!”只見她誠(chéng)懇地說：“我太多管閑事了，只會(huì)看到別人的短處。看不到她人的陽(yáng)光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙說：“不是你的錯(cuò)，因?yàn)槲仪榫w激動(dòng)，實(shí)在忍不住才對(duì)你發(fā)火，可是當(dāng)我彈奏這首曲子時(shí)，才理解了你，我應(yīng)該向你道歉，我們還是最好的姐妹�！蔽覀冋f說笑笑，又和好如初。
我為自己的無(wú)知無(wú)禮而慚愧，因?yàn)樗膶捜�，我們的關(guān)系又好了起來(lái)。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 27
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當(dāng)上狼王，就對(duì)每條小狼展開了嚴(yán)格的訓(xùn)練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現(xiàn)，最后被它啄去。藍(lán)魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭(zhēng)中，狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒有當(dāng)上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開了一番激烈的斗爭(zhēng)，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的.生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。
讀完這本書，我被狼媽媽所感動(dòng)，為了自己的孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽，不也是這樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求，覺得他們的要求太高了，我們根本無(wú)法完成�，F(xiàn)在才明白，爸爸媽媽都愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的心情，也要為了自己的理想而努力，學(xué)習(xí)紫嵐的堅(jiān)持不懈的精神，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 28
陽(yáng)光是那么的明媚、溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著黑暗，照亮了大地。卻唯獨(dú)照不亮我的心……
聽著樓下孩子們的笑聲、大人的說話聲，甚至是路過小販的吆喝聲，我都覺得一切是那么的.悅耳，卻令我更煩躁。
我總是克制不住自己，時(shí)不時(shí)伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的喧鬧，或者更確切地說是一種莫名的向往。
一時(shí)間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿，卻又不敢弄出太大的聲響。望著那一堆小山似的作業(yè)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。唉，作為一名學(xué)生，又有什么辦法呢？做作業(yè)，是肯定免不了的了！
我望著窗外，仿佛籠里的小鳥望著本應(yīng)屬于它的那一片藍(lán)天。是的，家就是一個(gè)籠子，小山似的作業(yè)便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的自由，鎖住了我們的心靈。
憑什么作為學(xué)生就得應(yīng)付那堆作業(yè)？憑什么為了成績(jī)就得成為書呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍(lán)天是否就從此與我們無(wú)緣了？我悲憤地想。
“嘰嘰”一只鳥兒掠過窗子，徘徊著，不肯離去。它這是在邀請(qǐng)我與它共舞？還是在同情我這個(gè)無(wú)助的小鳥？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍(lán)天！
可是這一切又有什么辦法呢？
我默默撿起筆，繼續(xù)趴在桌前奮斗。
陽(yáng)光依然那么燦爛，卻照不進(jìn)我的心。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 29
我小時(shí)候，一向都是被表?yè)P(yáng)的一個(gè)好學(xué)生，總有人對(duì)我媽媽說：你看你家的孩子多么聽話，多么乖，成績(jī)又那么好，真叫人羨慕。我都聽煩了，而媽媽聽了總是笑。到了上學(xué)的年齡。每當(dāng)考過試后，人家總是打聽我的成績(jī)。如果考得比他家孩子好就說：呀！你家的小孩子的成績(jī)那么好，他好聰明呀！有一次我考差了，她便到處宣揚(yáng)，讓我和媽媽都覺得臉沒地方放。
，我回到了家，媽媽看到了我就像看到了她的仇人似的，她三步并成兩步跑到我的面前，她把我拉到了我自己的房間里。氣沖沖的.說：你這次考差了，我聽小軍那個(gè)大笨蛋的媽媽說你的數(shù)學(xué)只考了七十幾分，對(duì)吧。我只好認(rèn)了這筆帳，媽媽又說：你這次考試是怎么了，這是你1=6年級(jí)從未考過的分?jǐn)?shù)，把你考的那張?jiān)嚲斫o我拿出來(lái)看看。我只好乖乖得拿了出來(lái)，你這不該錯(cuò)，這題這么簡(jiǎn)單，而且還是一道計(jì)算題，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我說。
我也不知道是怎么一回事，這幾天，我媽媽給我買的資料也不做了，我最近的作業(yè)也總是大打折扣，不知誰(shuí)給了我這熊心豹子膽，身為英語(yǔ)組長(zhǎng)的我，現(xiàn)在寫作業(yè)竟然還敢用瞞天過海這一招。這幾天，我總是帶家長(zhǎng)跟老師見面，以前臉上掛滿微笑的媽媽，也好像變了一個(gè)人似的，每天晚上回去都要被媽媽批評(píng)，我的心情跌落了深谷！
過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的成績(jī)才慢慢爬上去，過后，又考試了我的分?jǐn)?shù)考的明顯比以前上升了。通過這次我明白了，其實(shí)批評(píng)也是一種愛。今后，我要然媽媽永遠(yuǎn)微笑，青春永駐。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 30
世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的.胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認(rèn)識(shí)”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現(xiàn)，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對(duì)他說了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!
事后，我一遍又一遍地思考著這件事，我發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的，因?yàn)槲依斫饬怂核J(rèn)為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開個(gè)玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評(píng)我了一句就對(duì)她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習(xí)上，不想聽課不想做作業(yè)。現(xiàn)在我認(rèn)真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習(xí)態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。寫到這里，我沉思了一會(huì)了兒，對(duì)啊，偶爾自己犯錯(cuò)，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周圍的關(guān)系，不是很好嗎?
想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì)。
我理解錯(cuò)了嗎初中記敘文 31
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，我感到非常慚愧，因?yàn)橐恢币詠?lái)我對(duì)媽媽對(duì)我所做的一切都無(wú)所謂，一點(diǎn)也不理解媽媽的愛。
《學(xué)會(huì)看病》講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院學(xué)會(huì)看病的事。母親用這種方式，鍛煉了兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。
我覺得這位母親做得對(duì)。因?yàn)椴荒茏寖鹤右恢币蕾嚫改�，父親和母親遲早有一天會(huì)離開我們，所以母親用了這種方法來(lái)鍛煉孩子。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我想到了我的媽媽，我也明白了：母親是最疼我們的，我的媽媽有時(shí)和文中的母親一樣，也是用這種方式來(lái)鍛煉我獨(dú)立生活的.能力，我也慢慢理解了母親對(duì)我深深的愛。
我以前一直都像一個(gè)小孩子，什么都依賴我的父母，直到有一天，我的媽媽叫我去對(duì)面買飯，那是我第一次獨(dú)自去對(duì)面買飯，我當(dāng)時(shí)非常生氣，但是如果我不去買的話，那我豈不是很沒面子。于是，我便昂首挺胸地走出了家門，看著我的樣子，看上去好像并不害怕，其實(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比的緊張，但我還是硬著頭皮去了，買完飯后我就回到家里，自己就對(duì)心里說：買個(gè)飯也沒什么害怕的，我以后一定會(huì)繼續(xù)自己做事，養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。
我的媽媽和文中的媽媽一樣，都是為了鍛煉孩子自立能力。媽媽，謝謝您對(duì)我的愛，同時(shí)我也要謝謝《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，是它讓我理解了媽媽的愛。
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