暴風雨_初中記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的暴風雨_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　烏云密布，猶如利劍出鞘般的閃電騰空即逝。雷聲自天邊炸起，如同耍跟頭的小孩，翻滾而來。是時，狂風大做，雨點如脫弦之箭，猛得往大地刺去……我站在窗口，用心傾聽，凝視這海燕帶來的禮物――暴風雨。漸漸出神……

　　依稀記得小時侯，5歲。也許是與男孩子們一起玩的原因，做的都是些其他女孩子不敢，男孩子都有點怕的事：抓泥鰍，爬圍墻，打土仗，搞惡作劇，扳鬼嚇唬小朋友，捅馬蜂窩……

　　可能是大膽，伙伴們都佩服我，于是，小小的我竟變成了“孩子王”�？墒恰昂⒆油酢币灿心懶〉臅r候。每每烏云密布，電閃雷鳴，暴雨傾盆之時，我便膽戰(zhàn)心驚地捂起耳朵，逃到媽媽身后蜷縮起來蹲著，雷打多久，我亦能蹲多久，有時時間長了，腳蹲麻了，站都站不起來了呢。于是媽媽說我是個軟弱的小鬼頭，我不服氣，想證明給她看，結(jié)果每次都像是吃了重復濟似的，捂著耳朵，驚慌的躲起來蹲著，選擇逃避。

　　后來，小學五年級，10歲。我仍是無惡不作的小鬼頭，成績一般般，鬼點子到是不少。老師說我是個天不怕，地不怕孩子。這也難怪，誰叫我竟敢徒手碰電閘呢（事后想起來我都有點發(fā)寒）同學們都說：“你真是沒有怕的東西”不過，這句話明顯有漏洞。有一個下午，天空驟變，剎那間大雨傾盆，雷聲大做。我怕得趴在課桌上，兩腿蹦緊。突然感到同桌用力碰了碰我的肩肘，聽見老師叫我的名字，我知道，要提問我了。我抬起頭，手扶課桌欲站起。一個驚雷，我的肩膀抖動了一下。沒辦法，誰叫我怪胎怕打雷。我定了定神，深呼吸。接著，慢慢拖動椅子的聲音。窗外雷聲依舊。我站穩(wěn)了！也許是激動的忘記雷聲了吧，我流利的回答出了老師的.問題。雷陣雨的緣故，很快，天空就還給我一個大大的晴天。

　　七年級，12歲。依舊怕雷。夏天，某夜晚。被大自然的雷電雨交響樂吵醒，心煩意亂。雨聲嘩拉拉的響著，閃電布置的天空時而白晝，時而黑夜。雷聲由遠及近，炸響。我不禁打了個寒戰(zhàn)。窗外黑漆漆的，伴著雷聲，陰森森的怪可怕。我下意識的蓋起被子，心里千遍萬遍告訴自己冷靜，勇敢一些，面對它！開始數(shù)數(shù)：1、2、3、……恍惚中，雷聲越來越小，雨聲也越來越小，沉了，沉了……

　　回過神來，眼前春天的生氣盎然，孕育著新抽的芽兒。太陽穿越過云層，準時到達這里，陽光沐浴著我，沐浴著每個接受過暴風雨洗禮的生命。葉芽上殘留的水滴，倒映著陽光，熠熠生輝……

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