情笛人語(yǔ)_初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的情笛人語(yǔ)_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從不會(huì)背判你的人，叫朋友。
——題記
我有很多朋友，卻不知是否有一個(gè)從不會(huì)背叛我的朋友。于是，我尋找，尋找一個(gè)從不會(huì)背叛我的朋友。突然有一天，我找到了。于是，我與他的情緣從此開(kāi)始。
教我笛子的老師姓李，男的，碰見(jiàn)他完全是我的運(yùn)氣。那陣子遍閱報(bào)章廣告，均無(wú)合適的。一日，爸爸無(wú)事，出門(mén)訪(fǎng)友，回來(lái)隨意的告訴我，周五晚上帶我去見(jiàn)一個(gè)教笛子的老師。爸爸說(shuō)的很隨意，我也沒(méi)怎么在意。直至周五晚上結(jié)到了他的電話(huà)方才想起。連忙道歉，問(wèn)他：“現(xiàn)在去可以嗎？”他說(shuō)，你來(lái)吧，正好我家現(xiàn)在沒(méi)學(xué)生。下課時(shí)，他問(wèn)我滿(mǎn)意嗎？我點(diǎn)頭，沒(méi)想到這一點(diǎn)，便定下了師生名分，從此耳聆指教的是我，青出于藍(lán)則不在我了。
我學(xué)的很快，剛剛吹了兩個(gè)月就可以與吹半年的人相提并論了，他常常會(huì)摸著我的頭夸我聰明，說(shuō)我有天賦。有事沒(méi)事總會(huì)帶上我去參加各種比賽。有時(shí)，我都會(huì)被那些比賽搞得暈頭轉(zhuǎn)向，而他，依然對(duì)此樂(lè)此不疲。有的時(shí)候，會(huì)討厭他總跟著我去參賽。但自己獨(dú)自一人去參賽的時(shí)候，心里總會(huì)有種空落落的感覺(jué)。有他跟著我，心里總會(huì)很踏實(shí)。每次參賽登臺(tái)時(shí)，他總會(huì)告訴我別緊張，我會(huì)還給他一個(gè)微笑，心里卻想：緊張什么！記得那時(shí)是秋天，比完出來(lái)一街的秋高氣爽，空中炸著金金的'炒栗香，我就一路笑著回家。
然而，我終不是學(xué)笛子的天才。兩年后，媽媽就不讓我學(xué)了。
最后一節(jié)課時(shí)，我給他吹“春到湘江”，吹著吹著，淚卻流了下來(lái)。而他，竟傻傻的來(lái)給我擦眼淚�？粗巧瞪档臉幼�，剛剛止住的眼淚又流了下來(lái)。我對(duì)他說(shuō)：“你等著我，到了假期我就會(huì)回來(lái)！”隔著淚，我看見(jiàn)他點(diǎn)了一下頭。那天放學(xué)，我第一次跟他說(shuō)了：“老師再見(jiàn)！”
回家后，一向聽(tīng)話(huà)的我與媽媽吵了起來(lái)。我一再堅(jiān)持去學(xué)笛子，媽媽沒(méi)辦法，只好給他打電話(huà)，他說(shuō)：“你媽媽是為你好，怕學(xué)笛子耽誤了你的學(xué)習(xí)，加油，我希望假期時(shí)看到的還是那個(gè)愛(ài)笑的你！”
惜笛人說(shuō)惜笛話(huà)，有此一句：“一種筆體代表人的一種性格，而一種樂(lè)器是否也詮釋著一種情懷？”
笛子，在我心中早已有了生命她會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，永不放手。
而他，也將是我一生的摯友！
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