籃球隨我耍_初中記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的籃球隨我耍_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏天快到了。今天的陽(yáng)光好強(qiáng)烈，我卻不喜歡，，因?yàn)橄挛缬泄?jié)體育課，玩起來(lái)又會(huì)滿身大汗。不是不喜歡體育，上體育課呢，天氣陰陰的，涼爽的，偶爾還刮點(diǎn)小風(fēng)的，那最好。
喜歡籃球，那是很早以前的事，每逢上體育，我都喜歡這游戲，總玩得滿身大汗，臉紅通通的。朋友說(shuō)我像個(gè)男孩，好動(dòng)，特別是玩起籃球，球場(chǎng)就我一女生在那耍，其他女生都去休息，就是精力最旺盛。說(shuō)起投籃，我就自豪，雖談不上百發(fā)百中，但也十中九準(zhǔn)。每當(dāng)投中，就有人叫好，好開(kāi)心，那種感覺(jué)。
今天，今天？我要怎么玩呢？體育老師突然拿出好多籃球和排球，要我們自由活動(dòng)，正合我意，毫不猶豫的選擇了籃球。球場(chǎng)人不多，兩三個(gè)。運(yùn)球，一跳，投籃，一條優(yōu)美孤線，不偏不倚地進(jìn)了，還是空球呢。好球，有人叫好。呵~開(kāi)門紅，我想，有是一節(jié)愉快的體育課。
一群人走過(guò)來(lái)，是班上的，同學(xué)。他們也玩這個(gè)？哼，這下有好戲看了。他們的優(yōu)勢(shì)：身高。好高，才初二就170多厘米，好不爽，我才152多。。不過(guò)。這不重要，重要的是技術(shù)！
十多個(gè)人擠在一個(gè)籃筐下，擠來(lái)擠去，就等籃球的.大駕光臨。暈，這怎么玩。搶？搶不到！沒(méi)事長(zhǎng)那么高干嘛。郁悶，也罷，要玩就玩?zhèn)�痛快，讓他們痛快去玩上一場(chǎng)吧。退場(chǎng)，有人叫住我，一看是班上最矮的男生，比我矮，不過(guò)，他的球耍得不錯(cuò)，投得準(zhǔn)，甚至比我準(zhǔn)。什么？要搶球？這我可是一竅不通。玩玩就會(huì)了。好吧。既然不能投籃，學(xué)點(diǎn)別的，何樂(lè)不為呢。
突然想到有一個(gè)詞，很適合他：瘦小。又瘦又小。他的動(dòng)作很迅速，靈敏，像一只會(huì)玩籃球的小猴子。他根本不讓我有碰球的機(jī)會(huì)，讓我怎么搶。他的手，好像磁鐵，緊緊地吸著球。我，有滿身大汗，搶了半天，連球也碰不到。換我運(yùn)球你來(lái)腔，我提出要求，他欣然答應(yīng)。把球扔給我，終于碰到籃球了，久違了。球剛落地，上一秒還在我手中，下一秒已落到他懷里。暈，動(dòng)作那么快干嗎？我多運(yùn)幾下，你再搶，這樣，我的面子也掛得住呀。天哪~我的面子呀。他傻笑，技術(shù)不精，回家好好練吧。這話有理。
下課了……口渴了……，買瓶水，補(bǔ)充流失的水分……那水，好甘甜。奇怪，平時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？
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