這就是尊重八年級(jí)滿(mǎn)分作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的這就是尊重八年級(jí)滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這就是尊重八年級(jí)滿(mǎn)分作文1
尊重是一種交友的好品質(zhì)，因?yàn)槟阆氲玫絼e人的尊重，必須先尊重別人。
星期四的早上，后勤部委員藍(lán)健皓早早就來(lái)到教室檢查衛(wèi)生情況，等他檢查到我們組時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)喝完的飲料盒，于是他說(shuō)：“你們組的某某某要寫(xiě)一份300字的說(shuō)明書(shū)，因?yàn)樵谀銈兘M的地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飲料盒”，聽(tīng)到這，我一把手把他的“證據(jù)”搶了過(guò)來(lái)。
然后我把它扔進(jìn)了垃圾桶說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有證據(jù)說(shuō)我們組發(fā)現(xiàn)垃圾了吧！”當(dāng)我說(shuō)完這句話(huà)后，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是氣憤地轉(zhuǎn)身去檢查其他小組的衛(wèi)生情況。第一節(jié)課下課后，老程就找我到小辦公室去談話(huà)，并且嚴(yán)重地說(shuō)了這件事，最后，老程沒(méi)有懲罰我什么，只是讓我當(dāng)一個(gè)星期的后勤部委員，我答應(yīng)了，一開(kāi)始我感到莫名其妙，后來(lái)我就懂得其中的含義了。
中午放學(xué)后，我的工作就開(kāi)始了，我分配好兩個(gè)人掃教室，然后一個(gè)人負(fù)責(zé)倒垃圾，自己就到教室外檢查衛(wèi)生情況，看到有垃圾我就把它們撿起來(lái)丟到垃圾桶里。一開(kāi)始，大家都干經(jīng)十足，因?yàn)槎际堑谝淮紊先未斯ぷ�，所以我們都感到很輕松，可是到了晚修課，我們就不那么認(rèn)為了。
因?yàn)樵谕硇拚n時(shí)，我們有很多的作業(yè)要完成，而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時(shí)間來(lái)檢查班上的衛(wèi)生情況。從這，我就體會(huì)到老程為什么要我當(dāng)一個(gè)星期后勤部的原因了，因?yàn)樗胱屛抑喇?dāng)一個(gè)后勤部的不容易，要放棄大量的`時(shí)間來(lái)保證班上的衛(wèi)生情況，所以我們要尊重他們（后勤部成員）的勞動(dòng)成果，不要使他們難做。
從這次的經(jīng)歷，讓我懂得了別人的尊嚴(yán)是需要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)的，也深刻的體會(huì)到老程說(shuō)的“人是一撇一捺組成的，也就是人都是互相支撐著的，如果你拆別人的臺(tái)，那么就不是人了！”這句話(huà)的含義，所以尊重他們也是一種美德。
這就是尊重八年級(jí)滿(mǎn)分作文2
人生漫漫，恰似一江春水；道路無(wú)常，布滿(mǎn)滿(mǎn)地的荊棘。
行走在無(wú)形的街道上，徜徉在茫茫人海中，尋找那一個(gè)熟悉的身影。不是夢(mèng)，不是幻想，無(wú)懼世界的競(jìng)爭(zhēng)，只為默默地付出，靜靜的守候。
每天凌晨起來(lái)，在去往學(xué)校的路上，總會(huì)看到一兩個(gè)人的身影在那暗淡的燈光下的一角，忙碌著。刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，冷的我在不停的顫抖著，即使是穿上了厚厚的棉衣，帶著厚厚的手套。在遠(yuǎn)處菜市場(chǎng)的拐口，正有一位老頭在吃力的拉著裝滿(mǎn)垃圾的車(chē)。
身上穿著一件單薄的布衣和腳上一雙舊舊的軍膠。刺骨的寒風(fēng)向他吹來(lái)，他仍從容不迫，不肯向它低頭。他每走到一處，就停下來(lái)，把地上的樹(shù)葉，果皮……打掃得干干凈凈，不留一點(diǎn)垃圾。風(fēng)兒無(wú)情，樹(shù)兒有情。連路旁的香樟樹(shù)也竭盡全力不讓枯葉落下。勞累了，就走到一旁休息，擦一擦汗水，老頭的臉上露出了笑容，這是欣慰的笑。
在老頭的身旁有一位年輕人，時(shí)髦的穿著，嘴里嚼著一塊口香糖，好像是在等車(chē)。不久，車(chē)來(lái)了，年輕人吐下口香糖，正準(zhǔn)備上車(chē)時(shí)，老頭叫住了他，對(duì)他說(shuō)：“年輕人，請(qǐng)你把口香糖撿起來(lái)，好嗎？”年輕人不屑的說(shuō)：“不就是一塊口香糖嗎？你撿起來(lái)不就行了嗎？
”老頭非常生氣的說(shuō)：“年輕人，難道你不知道嗎？愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，連三歲的小孩都知道的道理，你還不知道嗎？”身旁的一位乘客也說(shuō)了同樣的話(huà)。年輕人沒(méi)有再說(shuō)，只是羞愧的低下了頭，去把口香糖撿起來(lái)，并誠(chéng)摯的向老頭道了歉。這時(shí)，周?chē)懫鹆艘黄瑹崃业恼坡�，老頭摸了摸頭，笑了笑。
也許，老頭只是在社會(huì)底層默默工作的農(nóng)民，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，但他卻用自己的方式去詮釋著對(duì)工作的熱愛(ài)，他不僅贏得了別人的掌聲，也贏得了別人的尊重。
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