愛上數(shù)學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的'愛上數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我坐在窗戶旁，安靜地寫作業(yè)，突然出現(xiàn)一個(gè)“攔路虎”，我緊鎖眉頭苦苦思索，筆在稿紙上不停地“舞動(dòng)”。隨著時(shí)間推移，我靈光一現(xiàn)，終于解出這條題的正確答案，這時(shí)我露出滿意的微笑。
小學(xué)時(shí)，我最怕數(shù)學(xué)，一看見那些阿拉伯?dāng)?shù)字，頭都快漲大了，流水問題，行程問題，盈虧問題，牛頓問題……數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)問題都像一張張生氣的臉盯著我，讓我望而生畏，可數(shù)學(xué)還得學(xué)呀，我只能硬著頭皮，強(qiáng)忍著恐懼繼續(xù)上那些無聊、無趣的數(shù)學(xué)課，那時(shí)的我，數(shù)學(xué)考試從未超過90分。唉，數(shù)學(xué)難，難于上青天！
可世事難料，六年級(jí)，數(shù)學(xué)老師變成一個(gè)小老頭，他姓徐，戴著副黑邊老眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，像幾個(gè)星期沒洗似的，一看就是老古板，唉，以后的數(shù)學(xué)課肯定會(huì)更無聊�？珊Ｋ豢啥妨�，幾堂課下來，徐老師并不是想象中的那樣，課上他總是用幽默的語句代替枯燥無味的公式，用傳神的話語講解那些復(fù)雜而又難解的問題。
記得剛上方程這一課時(shí)，徐老師將方程編成一首順口溜，讓我們了解方程的重要性：“方程好，方程是個(gè)寶，現(xiàn)在不知道，以后有用的不得了！”這句順口溜至今留在我的記憶里。因?yàn)樾炖蠋煹某霈F(xiàn)，我漸漸愛上數(shù)學(xué)，有一種想要走進(jìn)這扇“數(shù)學(xué)大門”的欲望。從那以后數(shù)學(xué)再也不是我學(xué)習(xí)中的夢(mèng)魘，我越來越喜歡它，感覺它成了我生活中最重要的朋友，不用多說我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是牛市的股票行情看漲。
到了初中，數(shù)學(xué)老師是一位年輕、美麗而有活力的漂亮女生——張老師。張老師適時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使我渾身充滿力量。我開始主動(dòng)做各種數(shù)學(xué)習(xí)題，經(jīng)常接觸一些有深度的難題，并與它們展開一對(duì)一的較量。有時(shí)一條難題會(huì)讓我百思不得其解，漸漸地，稿紙那白白的臉已被我涂成黑張飛；有時(shí)我也會(huì)因攻不下一道難題急得抓頭發(fā)，咬筆頭，發(fā)瘋似的在稿紙上列下一串串復(fù)雜的方程式。可當(dāng)我最終戰(zhàn)勝它們算出正確答案時(shí)，成功的喜悅又霎時(shí)涌上心頭，心里像喝了蜜一般甜，這時(shí)我覺得，以前的苦根本算不上什么。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，現(xiàn)在遇到難題，我都會(huì)沉下心來，仔細(xì)讀題，巧妙解答，遇到不順時(shí)我總會(huì)想起成功時(shí)的喜悅，再也不像以前那樣輕言放棄。就這樣，我愛上解難題，我愛上數(shù)學(xué)，我逐漸走進(jìn)這扇神奇的大門，我時(shí)常徜徉在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里領(lǐng)略其中無窮的奧秘。
數(shù)學(xué)，它讓我感到快樂，讓我的生活變得充實(shí)，也讓我的人生越來越精彩。
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