初二學(xué)生作文：師恩
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的初二學(xué)生作文：師恩，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二學(xué)生作文：師恩1
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！爆F(xiàn)在，我們的老師的確是誨人不倦，盡心盡職，但是學(xué)生相比之下就沒(méi)有了頭懸梁，錐刺股的刻苦的精神了，更別談敬重老師了。
我們的老師個(gè)個(gè)盡心盡責(zé)，就拿數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，近些天來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師一直不舒服，整個(gè)人精神萎靡不振，嗓子也啞了，但是考慮到我們的課程進(jìn)展，他一直沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持不缺我們的課，導(dǎo)致病情越來(lái)越來(lái)嚴(yán)重，而他卻任勞任怨，在這種情況下，有的同學(xué)還惹他生氣。相比之下，我們這些學(xué)生就該羞愧的無(wú)言以對(duì)了。
坐在這個(gè)寬敞明亮的教室里，我們心中想的不是怎樣把學(xué)習(xí)搞好，而是如何躲過(guò)老師的視野出去玩一玩，如何早點(diǎn)去食堂搶先一步吃飯，想想平時(shí)，當(dāng)我們題目做錯(cuò)了，作業(yè)未完成時(shí)，搜腸刮肚地為自己找理由，我們是否看到憤怒的眼光中有一些寬恕的余光，當(dāng)我們酣然入夢(mèng)時(shí)，我們又是否想到老師窗下的燈光呢？不，我們沒(méi)有想到，我們所看到的僅是老師的嚴(yán)厲批評(píng)，使我們心情糟糕，老師那嚴(yán)肅的表情，使我們心情膽寒；素不知這嚴(yán)厲的老師的背后隱藏了一顆慈愛(ài)的心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币苍S老師的批評(píng)，讓我們難以接受，也許老師的所作所為讓我們失望：也許，老師的管理，讓我們感到無(wú)奈，但是有一點(diǎn)我們不可否認(rèn)：老師是誠(chéng)心誠(chéng)意地為我們好，基于這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該尊重，愛(ài)戴老師，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，我們會(huì)理解老師的，感謝老師吧，一日為師，終身為父，老師賦予我們第二生命，在今天我們這些21世紀(jì)的新一代，是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢？
初二學(xué)生作文：師恩2
教師節(jié)，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，是個(gè)神圣的日子，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)，卻對(duì)老師們充滿(mǎn)情感的日子。老師是園丁，我們是花朵，是老師們不厭其煩地灌溉，我們才能夠茁壯的生長(zhǎng)。但，歲月不留人，不知不覺(jué)中老師那嫩滑的臉開(kāi)始有了幾條皺紋，烏黑發(fā)亮的黑發(fā)也添上了幾根銀絲�，F(xiàn)在的我，因?yàn)樯頌閷W(xué)生而無(wú)法送到貴重的禮物給老師您，我只能用言語(yǔ)來(lái)述說(shuō)我的心情。
感恩
我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。而我印象最深刻的就是教會(huì)我感恩的陳老師。
陳老師是我小學(xué)的啟蒙老師。那時(shí)的我太小了，所以比較好玩，而且經(jīng)常頂撞父母。父母也不罵我，所以我的脾氣越來(lái)越不好。三年級(jí)的時(shí)候，老師來(lái)我家家訪(fǎng)，我當(dāng)著老師的面罵父母粗口，只見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“我想跟你單獨(dú)談?wù)��！?/p>
在房間里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小杏，你知道么？老師想你這么大的時(shí)候已經(jīng)會(huì)做飯洗衣服了，而且老師也會(huì)尊重父母，從不會(huì)這樣對(duì)父母說(shuō)話(huà)的。你明白我的意思嗎？做人要懷著一顆感恩的心，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，何況對(duì)方是你的父母的！”這番話(huà)至今仍深深的留在我的心中，時(shí)刻提醒我要懷著一顆感恩的心。
教誨
說(shuō)起教誨啊，老師教得還真多啊，比如，做人的道理，什么是做人的道理呢？老師曾告訴我：“要做一個(gè)有自尊，誠(chéng)實(shí)，踏實(shí)的人，這樣你會(huì)前途無(wú)量的！”老師，我都有按照你的話(huà)，在學(xué)著做人的道理呢。
啟迪
老師，你對(duì)我的啟迪實(shí)在太多了，我無(wú)法一一去解釋了。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！雖然語(yǔ)句簡(jiǎn)短，卻包含著我深深的情意。
初二學(xué)生作文：師恩3
感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)。
“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
初二學(xué)生作文：師恩4
至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。晚上，是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞，你出來(lái)一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當(dāng)我走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我身體發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)：“丁彬霞，你覺(jué)得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對(duì)生活！” 我將頭抬起，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對(duì)面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。
這里，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結(jié)果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！
初二學(xué)生作文：師恩5
吳老師：
最近可好？
一年的時(shí)間一悄然過(guò)去。也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)；也許我曾讓您頭疼；也許我曾讓您驕傲；也許……無(wú)論怎么樣，您始終是我最敬愛(ài)的老師。
一眨眼，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們又要投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，您又該忙碌起來(lái)。您就像一支被知識(shí)之火點(diǎn)燃的蠟燭，而我們卻是一支支知識(shí)淺薄沒(méi)有被點(diǎn)燃的小蠟燭，是您把知識(shí)的火種傳授我們，把我們都點(diǎn)燃，我們不知道要怎么感謝您。
吳老師，一年一度的教師節(jié)就要到了，謝謝您為我操心，謝謝您這么信任我，謝謝您這么照顧我。謝謝……吳老師，您知道嗎？您每一次批評(píng)我之后，我都在礙難的說(shuō)您，可回去后問(wèn)了爸爸才知道您是在關(guān)心我，在這里想跟您說(shuō)聲對(duì)不起。那是一節(jié)美術(shù)課后，因?yàn)槲液蛶孜煌瑢W(xué)表現(xiàn)不好，您要我們做50個(gè)俯臥撐，沒(méi)有做好的要重做。我很不耐煩，心想：“不就是做俯臥撐嗎？做就做！”說(shuō)完后，您又把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“這是為你好，下次別這樣了�！�
回想起5年級(jí)您是多么照顧我，關(guān)心我，我一次次提出換座位的要求，而您卻一次次滿(mǎn)足于我。您關(guān)心我的一舉一動(dòng)，我有錯(cuò)誤時(shí)，您即使的提出來(lái)，有做得好的地方，您回給予我鼓勵(lì)。
您不僅在生活上無(wú)微不至的照顧我，而且還在學(xué)習(xí)上耐心的幫助我。
5年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，您要求我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，可里面有一個(gè)詞語(yǔ)解釋的題目難倒了我，我做了好幾次都前功盡棄，是您耐心的幫助我打倒了這只攔路虎，還要我多看字典里的詞語(yǔ)解釋?zhuān)椰F(xiàn)在進(jìn)步可大了，不信，問(wèn)我個(gè)問(wèn)題？呵呵，有長(zhǎng)進(jìn)把！可是我還有一個(gè)詞不懂，師恩難報(bào)是什么意思啊？是老師給自己的恩情難以報(bào)答嗎？我想是把！那我想在您的身上應(yīng)該可以用上它把。
雖然師恩難報(bào)，但是滴水之恩，我將涌泉相報(bào)。
此致
敬禮！
初二學(xué)生作文：師恩6
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠(chéng)摯的敬意！
有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補(bǔ)語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合展開(kāi)是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火！”是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識(shí)的火種豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜？教師是伯樂(lè)不是慧眼識(shí)才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶不是無(wú)私奉獻(xiàn)豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師讓未來(lái)之光永駐讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青讓鮮花遍地開(kāi)放。教師節(jié)到了做為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給教師一個(gè)禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話(huà)老師會(huì)分不清哪支代表了自己？想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)主意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我�！蓖瑢W(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝教師的節(jié)日吧。
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生提前向老師們說(shuō)一聲：“老師節(jié)日快樂(lè)�！�
初二學(xué)生作文：師恩7
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人和事，培育我們成長(zhǎng)的父母也是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
在課上，我們的老師雖然嚴(yán)格，但是他又是會(huì)開(kāi)玩笑，常逗得我們哈哈大笑，還與我們一起分析問(wèn)題，幫助我們學(xué)習(xí)；在課下，老師就如同我們的朋友，有時(shí)和男生一起踢足球等運(yùn)動(dòng)，和女生說(shuō)笑。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎么處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)著去感謝別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴的精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。因?yàn)橛辛四�，我們的初中生活增添了許多樂(lè)趣；因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從次，全社會(huì)就多了一份對(duì)您的敬意與關(guān)注。在這一天，你沒(méi)有收到禮物，因?yàn)槲覀冎�，您是不�?huì)收的，所以我們只有拿成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出，我們只能用真心的話(huà)語(yǔ)對(duì)您說(shuō)：“老師。教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的老師，一陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
初二學(xué)生作文：師恩8
學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明�？吹竭@樣的話(huà)，我覺(jué)得放在老師身上是再適合不過(guò)的了。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了一批批祖國(guó)的棟梁，更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無(wú)知，茁壯成長(zhǎng)。
都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，可沒(méi)有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無(wú)私的愛(ài)，溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無(wú)知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問(wèn)好，每當(dāng)我們想念父母，您總會(huì)用溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我們高興起來(lái)，每當(dāng)我們課上溜號(hào)，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地；是您，握住我們的小手教我們寫(xiě)字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。
老師，您用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個(gè)家，在這里有著您無(wú)數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。
多少個(gè)日日夜夜，無(wú)論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開(kāi)，一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念，正應(yīng)了那句話(huà)：“生命不息、奮斗不止！”
多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對(duì)于您來(lái)說(shuō)都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂(lè)的成長(zhǎng)、健康的成材。老師，我們知道，您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，其實(shí)我們也愛(ài)您，此情此意，我們無(wú)以為報(bào)，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲！
初二學(xué)生作文：師恩9
因?yàn)橛辛四�，才有�?月10日這個(gè)節(jié)日，因?yàn)橛辛四�，我的成�?jī)才會(huì)日益升加。謝謝你，我的老師們！
早幾年的數(shù)學(xué)期中考試，我永生難忘，那一天，我干了一件錯(cuò)事……
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我接過(guò)考官發(fā)來(lái)的考卷一看，哈，太妙了！考試的內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過(guò)了！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫(xiě)�？碱}特別簡(jiǎn)單，看著一道道題被我解開(kāi)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，最后一道關(guān)于行程問(wèn)題的應(yīng)用題把我難住。這道題值七分啊，我看看手腕上的手表，時(shí)間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了。再看看其他同學(xué)，有幾個(gè)得意洋洋地哼著小調(diào)，準(zhǔn)是解出了那道題。這時(shí)，我突然想到我抽屜里有一本數(shù)學(xué)參考書(shū)，上面有行程問(wèn)題的解題方法。我來(lái)不及多想，便從抽屜里取出書(shū)，翻呀翻，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲，突然有一雙大手揪出了我的書(shū)。我抬起頭，剛好迎上監(jiān)考老師譏笑的目光。“下課后來(lái)辦公室�！北O(jiān)考老師說(shuō)道。
“小瑤啊，你是老師得意的學(xué)生之一，你過(guò)去在考試中都取得了好成績(jī)，為班里增添了光彩。老師很高興，但我并不希望看到自己的學(xué)生通過(guò)作弊而取得優(yōu)異成績(jī)�！眲⒗蠋熭p輕地說(shuō)著，但我卻感到她眼睛朦朧，含著淚光�！靶‖幇�，今天你的表現(xiàn)太讓我失望了，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實(shí)水平取得好成績(jī)，老師還是對(duì)你抱有希望的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，我時(shí)刻不忘老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，終于在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
老師的教誨，我將永生難忘。
老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
初二學(xué)生作文：師恩10
有一群人，他們用雙手撐起浩闊的天空，用辛酸的汗水匯成江河，用生命點(diǎn)亮未來(lái)的曙光。他們都擁有一個(gè)美麗的名字——老師。
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
03年，是我踏入小學(xué)的第一年。記得以前總幻想自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾站在飄揚(yáng)的五星紅旗下，而我終于做到。看著和藹的陳老師把血一樣紅的紅領(lǐng)巾發(fā)下來(lái)，我愛(ài)憐的撫摸著，陳老師疑惑的看了我一眼，我回了一記傻傻的微笑。而陳老師也回饋了我一抹溫柔的微笑。那種感覺(jué)就像是一位母親對(duì)待一位孩子……
第二天，我便迫不及待的把期待已久的紅領(lǐng)巾戴上了，微風(fēng)吹來(lái)在胸前飄揚(yáng)就像是一只欲飛的蝴蝶，很美很美。然而在吃早餐時(shí)一位同學(xué)不小心的把粥灑在了我的紅領(lǐng)巾上，原本鮮艷的紅領(lǐng)巾此時(shí)變得黯然失色了。我“哇”的哭了，也許是哭聲太大了所以連陳老師都給引了過(guò)來(lái)，陳老師年輕而溫柔的臉出現(xiàn)在我的面前。我驀然停止了哭泣，也許是因?yàn)樗菧厝岬哪樔莅桑墒窍乱豢涛矣帧皣W”的哭了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候什么也比不上我的紅領(lǐng)巾，陳老師一聲聲溫暖的溫柔的哄聲傳入我的耳際，而我也奇跡般的停止了哭泣，因?yàn)檫@時(shí)的陳老師好像媽媽。仿佛一直以來(lái)陳老師都像媽媽一樣照顧著我們，當(dāng)我們這些不懂事的小孩子在人生道路中迷途了她會(huì)指點(diǎn)我們，當(dāng)我們受到傷害她會(huì)像媽媽一樣照顧我們，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)受到了障礙她會(huì)給我們啟示。
感謝您，敬愛(ài)的老師。記得冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。這是您的真實(shí)寫(xiě)照也是每一位老師的真實(shí)寫(xiě)照。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。大愛(ài)是無(wú)言，但師恩永難忘！感謝您，我最?lèi)?ài)的老師。
初二學(xué)生作文：師恩11
敬一愛(ài)一的王老師：
您好！短暫的六年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這離別之際，我想真誠(chéng)地給您寫(xiě)一封信。
王老師，雖然您只教育了我們?nèi)陼r(shí)間，但在這整整三年的時(shí)光中，不知發(fā)生了多少難以忘懷的趣事。老師，您還記得四年級(jí)時(shí)您鼓勵(lì)我的情景嗎？
那天是星期五，空氣中彌漫著快樂(lè)的氣氛，因?yàn)槲覀冇峙蝸?lái)了一個(gè)愉快的周末。就在放學(xué)時(shí)，您突然把我和殷源卜叫到辦公室，說(shuō)：“星期一，我們四年級(jí)要組織去公園掃墓，你們兩個(gè)要在儀式中舉行一次關(guān)于烈士的演講，我把稿子發(fā)給你們，記住一定要在周末好好加油，下周一看你們的表現(xiàn)了！”
我回到家，心里很不痛快，好好的一個(gè)周末就這樣沒(méi)了，本來(lái)可以瘋狂的'玩一玩，現(xiàn)在卻多了一個(gè)這么大的壓力，還不如上學(xué)呢。就在這時(shí)，一個(gè)電話(huà)使所有的憤怒一下了全消失了，是王老師打來(lái)的，她在電話(huà)里親切的對(duì)我說(shuō)：“童筱丹，下周一的演講活動(dòng)也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)壓力有些大，但是老師相信你，只要你有自信心，你就一定可以完成。這兩天也就只好請(qǐng)你加加油了，希望你能在星期一秀出你的風(fēng)采！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里立即暖洋洋的，決定在周末努力一把，不讓王老師失望。
就這樣，我盼來(lái)了一個(gè)特殊的星期一。這一天，我既開(kāi)心又緊張，因?yàn)槲铱梢猿錾耐瓿赏趵蠋熃唤o我的“重要任務(wù)”，可我又怕在演講時(shí)出問(wèn)題……唉，真是忐忑不安哪！開(kāi)始了，在我和殷源卜的共同合作下，演講圓滿(mǎn)地成功了，王老師也欣慰在笑了。
王老師，我只想跟您說(shuō)一句：“謝謝！”在這三年里，給我們留下了美好的回憶。是您，教會(huì)我們知識(shí)；是您，教會(huì)我們品德；是您，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕o予我們的財(cái)富數(shù)不勝數(shù)，也許只有我們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)，才是給您最大的安慰！
王老師，讓我們真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝！”
此致
敬禮！
初二學(xué)生作文：師恩12
是誰(shuí)像園丁一樣，辛勤地澆灌著花朵兒？是誰(shuí)像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人？是誰(shuí)像路燈一樣，照亮著前方迷茫的人生?
每到夜深人靜的時(shí)候，總有那么一盞燈在寂靜的深夜中點(diǎn)亮，總能看見(jiàn)有一個(gè)人在窗邊工作著，總能看見(jiàn)一個(gè)人睜著迷蒙的睡眼地堅(jiān)持著，總能看見(jiàn)一個(gè)人在窗邊踱來(lái)踱去地思考著……這個(gè)人就是老師！
第二天，老師們疲倦著站在那三尺講臺(tái)上，用著粉筆在黑板上描繪出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，把我們帶進(jìn)那浩瀚無(wú)邊的海洋中，在那里暢快地玩耍，淋漓地遨游……您們毫無(wú)保留地把知識(shí)傾囊相授，就是為了讓我們能夠在知識(shí)的滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
每次的考試便是你辛勤汗水收獲的果實(shí)的時(shí)候——你會(huì)為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)感到驕傲，你會(huì)為成績(jī)欠佳的同學(xué)耐心的講解，直至他們掌握了知識(shí)要點(diǎn)。因?yàn)槊课粚W(xué)生都是你的孩子，你舍不得把任何一位孩子落下。所以，為了每位孩子，你鞠躬盡瘁；為了每位孩子，你廢寢忘食；為了每位孩子，你埋頭苦看……
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師對(duì)我們的恩情很深，很重，怕是我們這輩子怎么樣也償還不清的！課堂上，總有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋。然而，那些同學(xué)何曾想過(guò)：他們一次次地打斷了老師的思路，虧損的是誰(shuí)？不還是他們自己?jiǎn)�？老師們�(yōu)樗麄儍A囊相付，而他們卻枉費(fèi)了老師的苦心！他們是否有想過(guò)老師為了他們究竟付出了多少？是否有站在同一角度將心比心？
若是想回報(bào)師恩，那么請(qǐng)你在課堂上端端正正地坐著，請(qǐng)你為老師多一些著想，請(qǐng)你為老師做些小事……這些事情或許微不足道，但卻可以溫暖老師的心……
難忘師恩，銘記于心；心系師恩，點(diǎn)滴相報(bào)！
初二學(xué)生作文：師恩13
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠(chéng)滋桃李遍地芬芳。
十年寒窗九章算術(shù)八索文思七緯地理連同六藝五經(jīng)四書(shū)三德兩雅一心盡職點(diǎn)點(diǎn)心血德育英才福澤神州。
老師一個(gè)平凡的職業(yè)卻又是一個(gè)偉大的職業(yè)。您是否也會(huì)抱怨抱怨這平凡單調(diào)的日子？我相信即使抱怨卻也從不會(huì)讓我們知曉；是否您也會(huì)后悔后悔堅(jiān)持當(dāng)初的選擇？我相信即使后悔您也會(huì)繼續(xù)義無(wú)反顧地繼續(xù)這條路是否您也會(huì)向往向往校園外的繁華似錦？可我相信再向往的您也還是會(huì)堅(jiān)持在校園這一方凈土耕耘。是否您也會(huì)難過(guò)為生活的不如意難過(guò)？可再難過(guò)對(duì)我們還是笑臉相迎。到底該怎么評(píng)價(jià)您呢老師？
教師節(jié)是對(duì)您價(jià)值認(rèn)可的一種方式。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅松鐣?huì)的認(rèn)同于是在眾多的節(jié)日里有了您的一席之地或許您也有過(guò)屈辱的過(guò)去曾經(jīng)被世人看輕但是您堅(jiān)持自己的信念在那個(gè)恥學(xué)于師的年代里仍將知識(shí)與學(xué)問(wèn)傳承下來(lái)。您的努力換來(lái)的不是空歡喜一場(chǎng)。世人學(xué)會(huì)了尊師重道學(xué)會(huì)了敬愛(ài)師長(zhǎng)。您兢兢業(yè)業(yè)工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國(guó)的精英您的功績(jī)被世人銘記。
為曾想過(guò)站在三尺講臺(tái)上的您懷著怎樣的心情；不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過(guò)；不曾細(xì)數(shù)過(guò)您的發(fā)線(xiàn)又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心里您的諄諄教誨我們會(huì)銘記您的堅(jiān)持不懈更值得我們學(xué)習(xí)。風(fēng)箏在開(kāi)上飛翔而線(xiàn)的那頭一定是您溫暖的雙手你不會(huì)讓我們偏離人生的軌跡不讓我們?nèi)涡蕴与x；溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調(diào)皮讓我們懂得做人的道理。樹(shù)苗在土地生根長(zhǎng)大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
老師您的教導(dǎo)我感恩在心；您的關(guān)心我感激在心；您的幫助我感謝在心。今后的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)回報(bào)您的一片真心。
初二學(xué)生作文：師恩14
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會(huì)了我不止知識(shí)，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂(yōu)愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯(cuò)著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來(lái)都為清秀的林子又添一線(xiàn)生機(jī)，如萬(wàn)里長(zhǎng)空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)跳動(dòng)的音律，閉了眼，靜心體會(huì)，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂(lè)，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過(guò)，拂去嚴(yán)肅，帶來(lái)笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過(guò)了多少時(shí)候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂(yōu)腸。老竹可對(duì)弈，新竹可共語(yǔ)，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過(guò)縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請(qǐng)來(lái)的百花。夜來(lái)香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹(shù)，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實(shí)際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過(guò)超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹(shù)起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
初二學(xué)生作文：師恩15
太陽(yáng)對(duì)花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報(bào)；海水對(duì)小魚(yú)的恩情，小魚(yú)用生機(jī)勃勃的大�；貓�(bào)；老師對(duì)我的恩情，我卻無(wú)以回報(bào)，只能用成績(jī)來(lái)報(bào)答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛(ài)的老師，她秀發(fā)中，有些白發(fā)隱藏其中，其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她的微笑格外燦爛，臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，由于我的基礎(chǔ)差，拼讀能力和識(shí)字能力都比較差，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，總是不是錯(cuò)這個(gè)就是錯(cuò)那個(gè)，很難全對(duì)�？荚嚂r(shí)，因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來(lái)，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂(lè)趣，交給我識(shí)記漢字的方法，手握著手教我書(shū)寫(xiě)，她那溫暖的手讓我充滿(mǎn)力量。在她悉心輔導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，常常能得到滿(mǎn)分。
我本是一個(gè)膽小的女生，在課堂上，就算我知道問(wèn)題的答案，也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被同學(xué)們笑話(huà)。這時(shí)，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點(diǎn)頭微笑，似乎在說(shuō)：“沒(méi)事的！大膽的說(shuō)吧！相信自己！”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的機(jī)會(huì)，就是因?yàn)檫@樣，使我變成了一個(gè)勇敢、自信的女孩，挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊，您的愛(ài)無(wú)處不在，在您的鼓勵(lì)下，我其他學(xué)科成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)異；您培養(yǎng)我，讓我當(dāng)班干部管理同學(xué)，我越來(lái)越出色！您為了我們?cè)?jīng)聲音沙啞；您為了我們放棄了休息時(shí)間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師，您辛苦了，您使用各種方法去關(guān)心、愛(ài)護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您就像太陽(yáng)，溫暖了我們幼小的心靈；您就像月亮，讓我們?cè)诤诎抵杏啦幻允А?/p>
饒老師，您就是我心目中最敬愛(ài)的老師！師恩難忘！我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您嗎?
【初二學(xué)生作文：師恩】相關(guān)文章：
初中初二作文800字：感謝師恩珍惜友誼01-25
感念師恩作文12-31
師恩難忘小學(xué)生寫(xiě)人作文800字03-01
感謝師恩作文八篇03-05
感謝師恩作文五篇03-17
感念師恩作文2000字08-30
教師節(jié)謝師恩作文01-11
【精華】感謝師恩作文4篇03-04