屬于我的幸福初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的屬于我的幸福初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
屬于我的幸福初中作文1
掀開(kāi)這本名為“成長(zhǎng)”的書(shū)，里面記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找著屬于我的小幸�！�
媽媽的素粥
窗外黃昏的燈光折進(jìn)書(shū)頁(yè)里，奮筆疾書(shū)間偶然抬頭，望見(jiàn)母親站在門外，端著一碗熱氣騰騰的粥看著我，說(shuō)：“累了吧，喝碗粥再寫(xiě)吧！”
不斷翻攪的勺子將那甘甜送入鼻孔，這是一碗素白的粥，晶瑩剔透的米粒在湯水里徜徉，一股濃香撲鼻而來(lái)。她每天都會(huì)為我做一碗粥，每碗都是素白香濃的，如同她對(duì)我的愛(ài)一樣純潔得不摻任何雜質(zhì)。
“快喝吧，粥快涼了”，她輕聲催促著我。我喝了一口，滿嘴都是愛(ài)的味道，這就是屬于我的小幸福。
好友的雨傘
上課時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到外面雨水下落發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音。心里不由一沉：“糟了，媽媽說(shuō)今天加班，不能來(lái)接我。沒(méi)想到會(huì)下雨，自己又沒(méi)帶雨具，這可怎么辦呢？”
很快，下課了。我走出教室，天上的烏云遮住了太陽(yáng)，才不到七點(diǎn)，天空便是黑蒙蒙的，雨還在不停地下著，給原本黑暗的天空又增加了些陰郁的氣氛。我忙躲到一個(gè)屋檐下避雨，乞求雨早點(diǎn)停下。
忽然，我的手中多了把傘，“傻子，又忘了帶傘了吧？”是好友！她說(shuō)著，便飛快地騎上自行車走了，給我留下了個(gè)“拜拜”的手勢(shì)�！拔�，那你怎么辦？”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，很快她的身影越來(lái)越小。我握著傘柄，走向回家的路，對(duì)著好友的背影說(shuō)了句：“謝謝！”雖然雨越下越大，可我的心里好像住了一個(gè)太陽(yáng)，溫暖又明亮。這就是屬于我的小幸福。
老師的鼓勵(lì)
考試成績(jī)出來(lái)了，我邁著沉重的腳步走向家門，夕陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛也在為我黯然神傷。
回到家中，看著那張慘不忍睹的試卷，望著鮮紅的筆跡上一個(gè)個(gè)的大紅叉，筆跡太重，把卷子都劃開(kāi)了道口子，可見(jiàn)老師改我的卷子時(shí)定然是失望至極。我的淚水忍不住決了堤，猛然卻發(fā)現(xiàn)試卷底下有老師寫(xiě)的一行小字：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？相信自己，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！堅(jiān)持努力，不言放棄，你就會(huì)不斷進(jìn)步！”
雖然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻給了我莫大的鼓勵(lì)，這也是屬于我的小幸福。
帶著暖暖的感動(dòng)，我輕輕合上這本書(shū)，我收獲了親人、朋友、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，把屬于我的小幸福珍藏在心底！
屬于我的幸福初中作文2
幸福特別簡(jiǎn)單，堅(jiān)持自己熱愛(ài)……——題記
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)是屬于我的小幸福。
我喜歡音樂(lè)，自然喜歡聽(tīng)歌。每當(dāng)有音樂(lè)的日子，我就會(huì)特別平靜。窗邊一次次的聆聽(tīng)，就像一次次的邂逅。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。偷笑，享受喧囂中難得的悠然裊裊。細(xì)品，曲調(diào)不鼓吹喧闐，卻也不如泣如訴，只是一種細(xì)膩，剛剛好地觸撫著內(nèi)心深處的柔軟。它不會(huì)催你，只是平靜地低語(yǔ)。親切、舒服……一陣隱隱的小幸福在心底氤氳。
我喜歡音樂(lè)，我也喜歡唱歌。邊唱邊體悟看似“深刻”，卻令我似懂非懂的歌詞：只是只字排列，語(yǔ)法也未必完全正確，可里面卻蘊(yùn)著青澀的豆蔻年華所體悟不到的情感。只是淡淡的傷感，聽(tīng)不懂，卻也未嘗不是一種幸運(yùn)。用心就好，每一次轉(zhuǎn)音，呼吸，換聲……都唱的無(wú)比認(rèn)真，無(wú)比陶醉。我和音樂(lè)，像是萍水相逢的同道中人，深情款款地“互訴衷腸”。一瞬間，歌唱成了我，我唱成了歌。我喜歡沉浸在自己認(rèn)真的歌聲中，也喜歡沉浸在唱歌的小幸福中。
我喜歡音樂(lè)，也更喜歡創(chuàng)作。我對(duì)創(chuàng)作的情有獨(dú)鐘，就體現(xiàn)在家里隨處可見(jiàn)的紙筆上。窗邊稿紙上的群蟻排衙，大多都是筆尖流溢的靈感印記。比起隨意的創(chuàng)作環(huán)境，我更喜歡的具有渲染力的雨天：蜷坐在飄窗上，聽(tīng)窗外的淅淅瀝瀝，看草坪上潤(rùn)澤的葳蕤。嘴里哼著小調(diào)，蘸著深藍(lán)色深海般的墨水，在紙上“沙沙”地劃過(guò)濃淺不一的、工整的一副副歌詞：它并不需要刻意地模仿、體會(huì)，只是一種真實(shí)的經(jīng)歷和感悟——或許不是最能觸動(dòng)人心的，但，它是韶華年間該有的稚嫩和青澀，也是以后最珍貴的回憶。從慢慢找韻腳開(kāi)始，再到嘗試摸索，最后是熟悉并且享受。這種過(guò)程是最美好的，創(chuàng)作完成時(shí)，拿著自己“敝帚自珍”的成果也是最激動(dòng)的。仿佛詞成就了我，我融入了詞。我喜歡創(chuàng)作，也喜歡創(chuàng)造屬于我的小幸福。
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是屬于我的小幸福。
屬于我的幸福初中作文3
饑餓者的幸福是得到一碗香噴噴的米飯，農(nóng)人的幸福是守望豐收的麥田，旅行者的幸福是邂逅美麗的風(fēng)景。而我的幸福則是捕捉每一個(gè)朝暉夕陰間，轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。
清晨，推窗眺望，那北方特有清新而干冷的空氣，迎面撲來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片片雪花捎來(lái)了瑞雪照豐年的喜訊。漫天飛雪猶如柳絮般隨風(fēng)飄舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，灑落在屋檐上，松樹(shù)上，泥土里。不一會(huì)兒，地面已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得叫人不忍心踩上去。冬霧彌漫，霧散之后，一縷縷金色的光芒，照射在那一片白茫茫的雪地上閃閃發(fā)光。一群歡樂(lè)的孩子們正在雪地里愉快的玩耍！瞧，他們每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，有的在堆雪人，有的三五成群聚在一起打雪仗，還有的在做雪雕。他們專注得連家長(zhǎng)的呼喚聲也沒(méi)聽(tīng)到。一陣陣爽朗的笑聲在雪地中飄蕩。望著眼前的景象，那深深潛藏在心中童年的往事，會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在眼前，回想著和小伙伴們?cè)谘┑乩锵嗷ユ覒虼螋[，其樂(lè)無(wú)窮，回想著小時(shí)候的天真爛漫，小時(shí)候的'對(duì)朋友的兄弟情義，小時(shí)候立下的雄偉壯志，真是歷歷在目，不知怎么的，一股幸福高興快樂(lè)的暖流突然涌上心頭，雖然正直寒冬臘月，但我卻感覺(jué)格外的溫暖。
到了正午，距離公園的不遠(yuǎn)處，白皚皚的雪地上有一處裸露的地方，一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在那歡騰，像是在互相告知找到食物的喜悅。在大街上行走的人們穿著五顏六色的棉襖，在街道兩旁高聳矗立的青松，在公路上飛馳著艷彩奪目的汽車。像是為這寒冷的季節(jié)增添些樂(lè)趣。冬天，它固然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的五彩繽紛，秋天的天高云淡，但就因?yàn)樗菃我坏念伾艜?huì)給予人一種靜謐的氣氛，讓人安和，讓人在靜默中感受到平凡幸福的真味。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，看著太陽(yáng)慢吞吞的落入天邊，拂袖便帶來(lái)一抹迷人的彩霞映襯著雪白的大地，夜的帷幕也不知不覺(jué)落了下來(lái)，緩緩地，悠悠的。我常常在這思考，整理著自己或輕松或復(fù)雜的情緒。世間萬(wàn)物隨著一番輪回，冬天來(lái)了，春天將至，夏天還會(huì)再遠(yuǎn)嗎？靜謐的夜晚，體會(huì)著沉靜的心境。我常喜歡趴在窗戶上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂無(wú)依的凄美，但卻依舊能把月光灑落人間，照亮這漆黑的世界。
平凡的小幸福，就在這平凡的一天天中。如絢爛的星子一般滑落心田，留下的是一抹華麗的余暉，久久的留在回憶中。那顆星子，就是我的小幸福；看著身邊這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，就是我的小幸福；體會(huì)這平靜而安逸的日子，就是我的小幸福。
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