十年之后的我初中作文（通用5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的十年之后的我初中作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
十年之后的我初中作文1
每個(gè)人十年后的樣子都各不相同，從現(xiàn)在來算，十年后的今天就是2026年的12月6號，十年后的工作，十年后的面貌也都各不相同，可能十年后的一些人臉可能會變得又瘦又長，身高，體重都不可能和現(xiàn)在一樣，未來可能是這樣，也可能是那樣……當(dāng)然，現(xiàn)在的一切都是猜測，事實(shí)只有以后才能知道，現(xiàn)在擦亮自己的眼睛，來各自猜一猜自己十年后的新樣子吧！
我覺得我自己十年后的樣子可能比現(xiàn)在的身高高很多，但我希望我的體重能小于一百斤，但可能十年后的我會多一兩個(gè)刀疤，但是，命運(yùn)總是會有許多大大小小的坎坷，總不可能是十全十美的，只有這樣，自己的生命才有價(jià)值，不會留下遺憾，只會留下快樂的腳印……
每個(gè)人的夢想也不可能是一樣的，十年后的人可能是一名工人，也可能是一名工程師，也可能是一位老師，一位演員，一位導(dǎo)演，一位老板……每個(gè)人的夢想都各不相同，而我的夢想是想成為一名發(fā)明新東西的科學(xué)家，我發(fā)明了許許多多的新玩意兒，我發(fā)明了一臺時(shí)空穿梭機(jī)，能夠自由的穿梭空間，回到過去，去看看過去的恐龍時(shí)代，看一看霸王龍的威武來到未來，看一看未來有些人變成了設(shè)么樣子我也發(fā)明了一臺全自動的汽車，它不僅是一臺汽車，還是一臺可以變成小型飛行器的一臺機(jī)器，他只用太陽能，是絕對的綠色環(huán)保飛行器，還有大型的公交車，小型的但能每小時(shí)跑兩百公里的自行車等等等等，非常的多。
我也希望未來的每個(gè)國家多能夠和平的生活，沒有戰(zhàn)爭，沒有哭泣，沒有兩個(gè)國家在相互的廝殺……
為了未來的美好愿望，讓我夢來共同努力吧！
十年之后的我初中作文2
現(xiàn)在的我們已經(jīng)很大了，當(dāng)然，肯定也會做好多好多的事情。但是你們知道十年后的你們是什么樣子嗎？十年后，你們有可能已經(jīng)長大成人了；有可能去讀清華北大了。十年后的你們可以變成什么樣子，就看你們現(xiàn)在認(rèn)不認(rèn)真了。
現(xiàn)在，你們認(rèn)認(rèn)真真的讀書的話，長大成人后就會過的非�？鞓�。如果現(xiàn)在你們很頑皮，不認(rèn)真，那么你們的將來就肯定是干苦工，可以出名的可能性非常小。認(rèn)真的話就有可能會出名，可以當(dāng)明星，別人就特別羨慕你�，F(xiàn)在不認(rèn)真的人一定特別后悔。
如果現(xiàn)在的你們認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的讀書，十年后的你們就會特別有錢。所以，從現(xiàn)在起我們應(yīng)該珍惜間，所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你們知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思嗎？它們的意思是“我們的時(shí)間非常寶貴，金錢是無法和時(shí)間比較的，再多的錢都不可以買一寸的光陰”。
如果我們大家選擇十年后的一份工作，我們大家大部分的人都會選擇老板、明星之類的工作，但是要想當(dāng)老板或者明星的話，就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)認(rèn)真真的讀書。雖然你們長大成人后想當(dāng)老板或者明星，但是我要說的是：我長大成人后想選擇的工作是老師，你們知道我為什么要選擇老師這一樣工作嗎？接下來我就和你們談?wù)劇?/p>
其實(shí)呢，老師一年的工資并不是很高。雖然老師的工資不高，但是我還是會選擇老師這一樣工作，因?yàn)槔蠋熆梢詭椭鷩遗囵B(yǎng)棟梁。
我想象一下：我覺得十年后我教的學(xué)生們都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，個(gè)個(gè)都可以考上清華北大。然后我可以成為我們這個(gè)國家中最優(yōu)秀的老師。
這就是我想象中十年后的我，怎么樣？我的理想是不是很偉大？
十年之后的我初中作文3
關(guān)于未來的世界我們并不知道，十年后的自己我們或許也不知道，但是我們十年后希望自己是什么樣的總能描述出來吧！我十年后到底是什么樣的呢？
現(xiàn)在我是十二歲，讀小學(xué)六年級，十年后，我就二十歲了，我可能已經(jīng)上班了，也可能還在讀書，而我希望我還在讀書。嘿嘿，其實(shí)我希望我在讀大學(xué)，還挺聰明，那我到底是怎樣的呢？
十年后，我是一個(gè)頭發(fā)長長的，眼睛大大的.，衣服穿得很樸素，很簡單，還戴著一副亮亮的眼鏡，看起來明明白白就是一個(gè)大學(xué)生，走起路來頭發(fā)隨風(fēng)飄動，學(xué)習(xí)起來一絲不茍，假期之時(shí)慢慢沐浴……
在我的班級里，有許多學(xué)生，他們一遇到困難就來找我，我會指導(dǎo)他們。我的人緣很好，大家都愿意和我交朋友，還經(jīng)常送我禮物，可我從來不收，反而一有他們需要的東西，我則會準(zhǔn)備給他們！
在學(xué)校里，讓我最重視的地方是個(gè)小過道，過道兩邊有長著大樹，位置相對應(yīng)，在兩邊樹最底下，有小樹，很小很小，只有大樹的二十分之之一，我身體的三分之一，那我就占大樹的二十分之三！我常走在這條小過道里，每天都來。早上鍛煉過后就會到這里來休息，中午吃過飯后就會到這里來散步，晚上臨睡前總會來這里觀賞月色。因?yàn)檫@里看起來只是個(gè)普通的過道，但是我感覺它有一股神奇的力量，把我牽引到這里，使我每天都到這里來。
大學(xué)壞在過節(jié)不能回家。這年的中秋夜，我依然還是到了這個(gè)地方，這天是中秋夜，月色肯定比平常好看多了，我走在這個(gè)過道里，看著月亮。我知道了，我知道我為什么一直每天都到這個(gè)地方了，是這里的情感，它有一種讓我入迷的情感，它正是我需要的，所以我才這樣！
回到現(xiàn)實(shí)，我真是希望快點(diǎn)長大，到那個(gè)地方！
十年之后的我初中作文4
十年之后的我們將有翻天覆地的變化，我們將變成一個(gè)對社會出一份力的成年人，那時(shí)候我們會變成什么人物？是有用的人？還是沒用的人？會發(fā)生什么……我們將一無所知，只要我們現(xiàn)在努力奮斗，就會改變我們的未來。
十年之后的我說不定是一位普普通通的人，但我不想做一個(gè)普普通通的人，我想做一個(gè)對社會有用的人，為我們的國家多做一點(diǎn)事，其實(shí)我就是想做一個(gè)能有所作為的科學(xué)家，可以創(chuàng)造出世界上沒有產(chǎn)生的東西，讓我能成為一個(gè)赫赫有名的科學(xué)家。
那時(shí)候我說不定整天在我的科學(xué)研究室里面忙這忙那的，我可能正在研究一項(xiàng)可以為全世界人民造福的東西——那就是家用季節(jié)調(diào)換器，它的作用是——可以在家里任意的調(diào)換季節(jié)，如果你感到冬天很冷的話，你就可以用它來調(diào)換到你喜歡的季節(jié)，它可不是一天到晚就變成你喜歡的天氣的，它會根據(jù)你身體所能接受的程度來自行的調(diào)換季節(jié)，不讓你受一點(diǎn)傷害，無時(shí)無刻的保護(hù)你的健康，讓你可以茁壯的成長，讓你可以一年到頭不用生多少病，可以幫你家省很多的錢，這種發(fā)明，我希望能有科學(xué)家們發(fā)明出來。
我還想發(fā)明一個(gè)可以在冬天里快速的把地上的雪清理干凈，我想在每有一個(gè)車子的前面加一排火焰噴射器，當(dāng)小汽車前面有一堆雪的話，就可以開啟火焰噴射器，一瞬間，那些雪就會隨著火焰噴射器的火焰消失不見，路上不會有任何痕跡，也不會浪費(fèi)油，多么輕松就解決了，還有許多。
我希望我的夢想能成真，讓我們一起朝著我們美好的夢想前進(jìn)吧，讓我們一起加油！
十年之后的我初中作文5
現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，我們能做許多事情了，但是我們還是想長大，想像一下，十年后的自己會是什么樣子的，十年后，你會是什么人呢？可能會是一個(gè)老師，也可能是一個(gè)醫(yī)生，還可能是一個(gè)大老板。
如果讓別人選擇，別人一定會選擇當(dāng)老板，我卻會選擇當(dāng)一個(gè)普普通工的老師，因?yàn)槔蠋煏虒W(xué)生知識，還教他們學(xué)習(xí)做人的基本道德，讓他們長大之后做一個(gè)既有才華又有道德的人，不要后悔，給他們的一生都自由自在，不要讓自己的回憶有遺憾，這就是老師的職責(zé)所在，老師，一個(gè)平平凡凡而卻很偉大的人，老師可能在別人的眼里就是個(gè)不起眼的人，甚至還認(rèn)為他們就是整天沒事干，認(rèn)為他們十分輕松，這真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們只看到了老師休息的時(shí)候，卻沒有啊看到老師教學(xué)是那盡心盡職的樣子，所以，我決定當(dāng)老師，讓更多的小朋友學(xué)到知識，讓他們一生無悔，開開心心的過一輩子，不要被遺憾所糾纏，獲得更加絢麗多彩，散發(fā)出絢麗的光彩。
我先已經(jīng)開始努力學(xué)習(xí)了，我相信，十年后我教出來的學(xué)都是成績優(yōu)異的，每一個(gè)長大后都能找到一份很好的工作，不要為生活而擔(dān)憂。
我長大后也不一定會是一個(gè)老師，如果不是老師，那還會是什么呢？我想，如果不是老師，我就當(dāng)一個(gè)送信的人，如果你們能理解我想當(dāng)老師的原因，那你們會不會理解我當(dāng)郵遞員的原因呢？原因是這樣的，我想，我如果當(dāng)了郵遞員，我就可以把信送給天各一方的人，我洗碗的看到兩個(gè)不能想見的人收到對方的信時(shí)那欣喜若狂的樣子，所以我要當(dāng)一個(gè)郵遞員。
我仿佛已經(jīng)看到了十年后的自己，我現(xiàn)在一定要好好讀書。