我的班主任初中作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的班主任初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任初中作文 篇1
進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋�、�?yán)肅認(rèn)真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對(duì)我嚴(yán)慈相濟(jì)，引領(lǐng)我在知識(shí)海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當(dāng)然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。
記得一年級(jí)時(shí)，每天中午，張老師都會(huì)拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書，我都會(huì)讓媽媽買回家再細(xì)細(xì)看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學(xué)后新買的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書堆，連晚上睡覺，也要家長(zhǎng)催促好多遍，才會(huì)依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺(tái)效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿�？墒翘旃蛔髅溃黹_始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠(yuǎn)，張老師又不會(huì)開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認(rèn)真了，得了一等獎(jiǎng)。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評(píng)為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
我的班主任初中作文 篇2
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的像只“老鼠”，她不僅是我們的“教書先生”，還是我們的好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看一看，溜達(dá)溜達(dá)什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的同學(xué)開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽的著了迷，不知不覺的就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開始玩起來(lái)了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項(xiàng)目游戲是繩鎖獨(dú)木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過(guò)去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見了，就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅(jiān)持就是最棒的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨(dú)木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴(yán)厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草的寫了一遍，她看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)“宇航，你愿意練字就在寫幾遍吧”，說(shuō)著就把那潦草的兩頁(yè)就撕掉了，我當(dāng)時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認(rèn)認(rèn)真真的寫好了作業(yè)才算過(guò)關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的班主任初中作文 篇3
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，從不戴耳環(huán)，從不穿裙子，身穿冷色調(diào)的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點(diǎn)，王老師是一位既幽默，又負(fù)責(zé)任的老師。
在我朦朧的記憶中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我們整齊、強(qiáng)而有力的朗讀著課文，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻。“咚，咚，咚門外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，是王老師來(lái)上課了。王老師手拿課本，一邊打開窗戶，一邊對(duì)我們說(shuō)：”哎，這大熱天的關(guān)上窗戶干什么？難不成你們蒸包子啊？“安安靜靜的教室里，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，有的捧腹大笑，捧著肚子，還有趴在桌子上哈哈大笑，我們的笑聲傳到了教室的每一個(gè)角落……
王老師的風(fēng)趣、幽默給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，也給枯燥的課堂帶來(lái)了許多生機(jī)。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學(xué)們都不知不覺地喜歡上了語(yǔ)文，成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍。
王老師不僅平時(shí)很幽默，上課很風(fēng)趣，而且更是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。我們放學(xué)之后，老師每天都留在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真地批改并登記我們的作業(yè)，一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的，作業(yè)已交的打勾說(shuō)明，作業(yè)沒(méi)交的打叉，作業(yè)已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯(cuò)誤的打上半勾半叉……同學(xué)作業(yè)沒(méi)交的，老師會(huì)讓他們補(bǔ)交作業(yè)并讓他們說(shuō)明原因。老師的負(fù)責(zé)任讓我們各個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
我們的王老師既幽默風(fēng)趣又認(rèn)真負(fù)責(zé)，王老師，我們一路有你真好！
我的班主任初中作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)的陽(yáng)光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無(wú)私奉獻(xiàn)，你默默無(wú)聞——你就是我的初中班主任。
剛剛升入初中的我們面對(duì)這個(gè)新的校園，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，也充滿了可怕。坐在教室里靜靜的等待著班主任的到來(lái)，心里不停的打鼓，想著我們的班主任到底是誰(shuí)�。渴菄�(yán)厲型的，還是幽默型的？終于心中的謎底揭開了。您說(shuō)您也是新調(diào)的，也是第一次當(dāng)班主任，如果有什么地方做的不好的，我們可以向您提建議，然后共同進(jìn)步。還說(shuō)當(dāng)我們有什么煩惱或是碰到什么不順心的事情可以找您訴說(shuō)，和您談心上自習(xí)課時(shí)如果想讓您陪著的話就到辦公室叫您，您就在班里工作。聽完這些話后，我真的好感動(dòng)，好開心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快兩年了。但唯一遺憾的是，我們（全班同學(xué)）沒(méi)有和您相處好，下課時(shí)總是說(shuō)話，盡管您已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)次可還是沒(méi)有用，我們讓您很失望，您也說(shuō)了無(wú)數(shù)次不管我們了，讓我們想干什么就干什么，但您是刀子嘴豆腐心，還是忍不住時(shí)不時(shí)的看看我們。這次，我們真的讓您傷透心了。那天上午您請(qǐng)假回家了，下午來(lái)時(shí)，眼睛還是紅腫的我們知道您哭了。上課的時(shí)候又因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)犯了錯(cuò)，被王校長(zhǎng)抓了個(gè)正著。您又再一次的哭了。說(shuō)實(shí)話看著您哭，心里好難受。
第二天早晨上學(xué)時(shí)看見了您，和您一起走，聽著您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，心里好溫暖，好溫暖……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)的陽(yáng)光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無(wú)私奉獻(xiàn)，你默默無(wú)聞——你就是我的初中班主任。在以后的日子里，我肯定好好做好自己的工作，不讓您再操心，在學(xué)習(xí)上更加努力，我會(huì)做到的！
我的班主任初中作文 篇5
要說(shuō)我的老師，故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜�？墒切量嗔艘惶斓陌嘀魅卫蠋焻s還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著。靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽，可是我音質(zhì)差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí)，班主任給了我一盒西瓜霜："我看已很不錯(cuò)了，挺有希望的，現(xiàn)在以記為主，保養(yǎng)好喉嚨。"接過(guò)西瓜霜我暗下決心：一定要得個(gè)好名次，才不負(fù)恩師的厚望。比賽時(shí)間終于到了。走上臺(tái)的那一刻，我緊張極了。站定以后，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光，我自信了很多，接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個(gè)躬，舒了口氣，輕松地走下臺(tái)。令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng)，我對(duì)老師充滿了感激。
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了。并且也干出了不少好成績(jī)，她平常穿戴并不講究，可她講起課來(lái)旁征博引，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉�，不過(guò)在我們學(xué)生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個(gè)60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了，常跑醫(yī)院，"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調(diào)到最高，當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視，我也不例外�？晌以谶@方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期，我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的"杰作"，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因?yàn)槔蠋煱褠凼┘咏o了每個(gè)人。
我的班主任初中作文 篇6
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會(huì)七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴(yán)肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說(shuō)話，便會(huì)豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了約法三章——A、不可上課講空話。B、不可看他人答案。C、不可以打擾同學(xué)。真是一個(gè)冷面?zhèn)b。
可是，一下課，班主任又變成了大太陽(yáng)，笑呵呵的，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進(jìn)水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過(guò)來(lái)，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長(zhǎng)的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問(wèn)他有沒(méi)有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來(lái)，堅(jiān)決不會(huì)給某個(gè)同學(xué)多一本，公平。
上學(xué)期的六一兒童節(jié)活動(dòng)結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當(dāng)天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無(wú)淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來(lái)幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！
冷淡·熱情
班主任冷淡起來(lái)，比寒冬更冷，熱情起來(lái)，比夏日的太陽(yáng)還要火上三分。
考試中的班主任，堪稱鐵面無(wú)私，有人一東張西望，班主任立馬點(diǎn)名批評(píng)，真是另一個(gè)包拯�。〗淌依锏臏囟攘⒖滔陆�。外面是大太陽(yáng)，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)800米長(zhǎng)跑，最后一圈，也是考驗(yàn)?zāi)土Φ囊蝗�，運(yùn)動(dòng)員顯然速度慢了下來(lái)，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動(dòng)的喊道：加油！加油！
我呆住了，這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎？
我的班主任，像一個(gè)謎一樣。
我的班主任初中作文 篇7
俗話說(shuō)：“愛玩，是孩子們的天性”。
這不，中午趁鄭老師不在，大家又開始瘋玩，悠閑的我漫不經(jīng)心地坐著看書。忽然，依稀中聽見有誰(shuí)喊了一聲：“鄭老師來(lái)了！”接著，一轉(zhuǎn)眼間，教室里一片寂靜，簡(jiǎn)直是鴉雀無(wú)聲，與之前的熱鬧相比，真是大相徑庭。
這一巨大的變故，驚得我不留意中，把書掉到了地上，只聽見“撲通”一聲，猶如雷聲炸響在教室里，一雙雙眼睛齊刷刷地看著我。我硬著頭皮，一邊緩緩彎腰去撿，一邊時(shí)不時(shí)地往門口瞄兩眼，生怕老師來(lái)了，還懷疑我在大吵大鬧呢！
少許，只見鄭老師進(jìn)來(lái)了，背著手，黑著臉，皺著眉頭，一臉怒氣地看著我們，在陽(yáng)光的照耀下，猶如一尊威嚴(yán)的雕像，散發(fā)出一種不可觸犯的威信。很明顯，他也聽到了那個(gè)“響雷”。但那緊嘟著的眉頭，使鄭老師顯得更加滄老。
鄭老師今年大約五十多歲了，是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，有時(shí)還告訴我們?cè)趺磳懽�，真可謂是“十八般武藝——樣樣精通”��！一張寫滿滄桑的臉，與一個(gè)略顯鼓的“啤酒肚”巧妙結(jié)合，給了我們無(wú)限的感觸。
記得一次，在教一元一次方程式的時(shí)候，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)這只“攔路虎”，所以大家做出來(lái)的題目說(shuō)得上是漏洞百出，鄭老師皺皺眉頭，神秘地說(shuō)道：“你們知道不？我現(xiàn)在最討厭的是誰(shuí)嗎？”“不知道�！贝蠹覔u搖頭，疑惑不解地答道。鄭老師擺出一副厭惡的樣子，眉頭一揚(yáng)，說(shuō)：“當(dāng)然就是這個(gè)發(fā)明分?jǐn)?shù)的人，害得咱們同學(xué)
老做錯(cuò)。他呀，不是最可愛的人，而是最可惡的人，不是嗎？……”頓時(shí)，大家笑得前俯后仰，但做作業(yè)的時(shí)候也專心多了，錯(cuò)誤的地方也少了不少。他就是這樣風(fēng)趣而幽默地傳授我們知識(shí)。
還記得一次，我自習(xí)課的時(shí)候，同桌叫我給她抽背，鄭老師以為我在講小話，便用一種尖銳的目光看著我，我知道，他是在恨鐵不成鋼��！然后，嘟著眉頭對(duì)我說(shuō)：“到我辦公室去站著。”后來(lái)，我說(shuō)明了原因，他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道不？班要有班規(guī)，校要有校規(guī)，老師不要你們?nèi)コ楸�，怎么能去做，這樣的話，成何體統(tǒng)？……是嗎？”我想想也是，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，只見老師緊鎖的眉頭展開了。
半期以來(lái)，鄭老師在我的腦海里，印象最深的莫過(guò)于他那對(duì)眉頭與皺紋。
每當(dāng)鄭老師眉頭緊嘟時(shí)，便猶如一只無(wú)形的大手，給大家暗暗地施加壓力；每當(dāng)鄭老師眉頭舒展，眉飛色舞地為我們講他小時(shí)候以及為人處事的道理時(shí)，又猶如一只無(wú)形的大手，帶領(lǐng)我們穿越了時(shí)空，成為了朋友；每當(dāng)鄭老師把皺紋化作一朵盛開的菊花，風(fēng)趣地開玩笑時(shí)，讓我們感到了無(wú)限的親切……鄭老師的眉頭與皺紋也成了我們的良師益友，指點(diǎn)著我們向前進(jìn)。
一會(huì)兒，只見鄭老師眉頭舒展了，他仿佛想通了什么，不再追究那個(gè)響聲了。我懸著的心也終于落地了。
想想，我們已是鄭老師所教的最后一屆學(xué)生了，再想想鄭老師以往的成就。
看著鄭老師漸漸離去的身影，我下定決心，一定要好好讀書，為鄭老師的教學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
我的班主任初中作文 篇8
我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師。孔老師是短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
孔老師上課，有時(shí)會(huì)給我們講故事。老師講話的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來(lái)。同學(xué)們都聽的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。
孔老師心細(xì)，小心翼翼地保護(hù)著我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì)非常著急，扶著那位同學(xué)的說(shuō)：“我陪你去校醫(yī)室吧！”以類的話，讓同學(xué)們心里聽了十分舒服。孔老師在學(xué)習(xí)上也是如此 ，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì)十分重視這個(gè)問(wèn)題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話題。
孔老師每節(jié)上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒(méi)有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫作文的時(shí)候，就會(huì)把好詞抄到黑板上，讓我們寫作文時(shí)，用到這些詞語(yǔ)，讓自己的作文活靈活現(xiàn)，有血有肉 。
孔老師喜歡看書，看一些名著，孔老師經(jīng)常說(shuō)：“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。
孔老師您心細(xì)、知識(shí)豐富，你的教導(dǎo)讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，充分發(fā)揮自己的 機(jī)智。
我的班主任初中作文 篇9
二年級(jí)轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我遇到了這位和藹可親的老師———我的班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛著我們，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。哪怕自己生病了，也時(shí)時(shí)想著我們的學(xué)習(xí)。比賽時(shí)，聽見她的鼓勵(lì)，我們充滿信心；學(xué)習(xí)時(shí)，聽了她的方法，我們更加努力；犯錯(cuò)后，聽了她的教導(dǎo)，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個(gè)同學(xué)去搬書，正上課呢，兩個(gè)同學(xué)急急忙忙跑回來(lái)：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“啊！什么？他受傷沒(méi)有？”鐘老師一聽，“噌”地一下站起來(lái)，手里還握著筆，“去醫(yī)務(wù)室了嗎？”
“嗯，另外兩個(gè)把他抬過(guò)去了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽見有同學(xué)受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機(jī)給同學(xué)家長(zhǎng)打了電話，看到那位同學(xué)除腳之外其他部位都安然無(wú)恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個(gè)個(gè)膀大腰粗，我們班的同學(xué)都有些退縮，鐘老師卻笑著說(shuō)：“怕什么嘛，你們平時(shí)搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話不多說(shuō)，比賽很快開始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時(shí)，鐘老師站在隊(duì)伍前方，揮舞著手，做出推的動(dòng)作，嘴里大喊著口號(hào)“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一齊向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學(xué)們滿臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開心。我們班可以很驕傲地說(shuō)，拔河，我們從來(lái)就沒(méi)輸過(guò)！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長(zhǎng)大了，快畢業(yè)了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺(tái)一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽，我們愛您！
我的班主任初中作文 篇10
從溫暖的港灣走出，步入向往的中學(xué)大門。我們以最稚初的夢(mèng)想與青澀的笑容開啟了新生活。
時(shí)間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅(jiān)定的步伐走向初三。
踏進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)陌生的同學(xué)，面對(duì)新的班主任，心中難免有幾分激動(dòng)。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴(yán)肅而莊重。讓我對(duì)教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正在上演。 他熱愛自己的工作，盡職盡責(zé)。
每晚都會(huì)到宿舍仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開學(xué)校時(shí)，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當(dāng)太陽(yáng)公公還在睡夢(mèng)中，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開始了一天的工作。
他對(duì)待學(xué)生和藹可親，無(wú)私奉獻(xiàn)。
每當(dāng)我們遇到難題，百思不得其解是，他會(huì)在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時(shí)會(huì)體貼的送上一杯熱水。他時(shí)刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｋ麑吷膶W(xué)識(shí)無(wú)私的授予我們。灰心喪氣是他會(huì)不斷的給予鼓勵(lì)是我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開他付出的汗水。
一年的時(shí)光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!
你給予我們的不求回報(bào)，把辛勤的工作化為快樂(lè)，將付出的汗水看作幼苗成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。
在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報(bào)，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛的班主任”。
我的班主任初中作文 篇11
學(xué)習(xí)上，老師像辛勤的園丁，給同學(xué)們無(wú)盡地呵護(hù)。我卻認(rèn)為，老師勝似園丁，又勝似親人，無(wú)微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改選》，寫出“我想當(dāng)班干部”的意愿。沒(méi)想到第二天，老師真的在全班宣布讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員。
剛上任的我，真是有說(shuō)不出的高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是因?yàn)槟愕男袨榱?xí)慣不好，所以同學(xué)對(duì)你的印象不好�，F(xiàn)在老師幫你實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，就是希望你好好做人，在同學(xué)中重新樹立新的形象。作為一個(gè)班干部要以身作則，而你呢？為什么把老師對(duì)你的信任……”可接下來(lái)，我安靜了幾天，又犯了錯(cuò)，老師痛心地望著我，宣布把我撤了，這時(shí)我的心由晴轉(zhuǎn)陰，又無(wú)奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰(shuí)叫自己那么任性。
現(xiàn)在，我還是要感謝老師，因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到當(dāng)“官”的酸甜苦辣。當(dāng)一個(gè)人屢次做錯(cuò)事，當(dāng)然要批你了，難道還要支持你繼續(xù)干嗎？那這樣簡(jiǎn)直就是笑話了，同學(xué)也會(huì)不服氣的！
這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭(zhēng)取再次當(dāng)上班干部，但還得靠自己的努力和老師的呵護(hù)。我一定好好表現(xiàn)，盡量做到不讓老師操心，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學(xué)生，做個(gè)讓老師你喜歡的好學(xué)生。
老師的呵護(hù)，永無(wú)止境！
我的努力，再加把“勁”！
我的班主任初中作文 篇12
今天不知道為什么我想寫我的班主任老師，前天聽到同學(xué)打電話跟我說(shuō)，我們換班主任，我聽到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)班主任老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們?nèi)甑陌嘀魅瘟恕?/p>
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績(jī)單后面寫的評(píng)語(yǔ)，她讓我增強(qiáng)自信心，這句話，她一直寫了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績(jī)單全總翻出來(lái)了，一共是6張，看著她的評(píng)語(yǔ)，讓我想起了許多，想起了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說(shuō)我呆，在現(xiàn)實(shí)中，我是長(zhǎng)得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲冶容^忠厚，沒(méi)有我同學(xué)那么機(jī)靈。我真的還是要謝謝班主任老師，雖然后來(lái)我們班同學(xué)對(duì)她的意見都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機(jī)會(huì)當(dāng)了班委，從小組長(zhǎng)，一直做到了班委，雖然在其中我也當(dāng)專業(yè)課課代表，記得當(dāng)小組長(zhǎng)我也當(dāng)了兩年。現(xiàn)在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機(jī)會(huì)我依然會(huì)選擇當(dāng)勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說(shuō)得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對(duì)待別人，不求別人的回報(bào)什么。
想想現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)有翻，是您幫我翻過(guò)來(lái)的，當(dāng)您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過(guò)也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來(lái)不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來(lái)去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過(guò)分裝飾。當(dāng)我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì)把我的年齡說(shuō)上，我是全班最小的一個(gè)，現(xiàn)在我已經(jīng)成年人了。
馬上開學(xué)了，我不會(huì)再聽到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節(jié)即將來(lái)臨，老師，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！笑口常開！當(dāng)初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿笑容，可現(xiàn)在……我知道您見到我們也不會(huì)笑的……
寫完這些，不禁流下淚水……
我的班主任初中作文 篇13
陳老師是我心中最好的班主任，她在治理班級(jí)這一方面就令我很佩服。
我們班同學(xué)有個(gè)壞習(xí)慣，就是管不住嘴，好說(shuō)話。老師哪怕僅僅離開半分鐘，大家就嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我們一至四年級(jí)的班主任一直那我們這個(gè)壞習(xí)慣很苦惱，一直對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣沒(méi)有一點(diǎn)治理的辦法，只能寫檢查，越寫檢查，大家越多嘴。
我們的新班主任對(duì)治理這件事有個(gè)好辦法：再一再二不再三。大家都是誠(chéng)實(shí)的孩子，陳老師如果發(fā)現(xiàn)大家趁老師不在時(shí)說(shuō)話了，那么就請(qǐng)你自覺的站起來(lái)，讓沒(méi)有說(shuō)話的同學(xué)把說(shuō)話同學(xué)的名字記下來(lái)，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罰了。
有一次，趁老師把落在一班的書拿回來(lái)時(shí)，大家就情不自禁的說(shuō)了起來(lái)。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，大家迅速閉上了嘴，關(guān)上了話匣子�？蛇@一切還是被陳老師發(fā)現(xiàn)了。陳老師象往常一樣，讓說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)，可大家也是象往常一樣只站起來(lái)幾個(gè)。于是陳老師發(fā)話了：“大家都是誠(chéng)實(shí)的好孩子，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那么這個(gè)人一生就毀了，大家要象自覺起立的同學(xué)一樣，敢作敢當(dāng)�！边@番話打動(dòng)了許多同學(xué)，又站起來(lái)一大批。老師讓沒(méi)有說(shuō)話的同學(xué)把說(shuō)話的同學(xué)名字記下來(lái)后，又表?yè)P(yáng)大家，說(shuō)：“這才是好孩子，敢作敢當(dāng)。”老師繼續(xù)上課。
兩節(jié)課，又是一節(jié)語(yǔ)文課。上課時(shí)，三班的李老師找陳老師有事，也就兩分鐘，大家就嘰嘰喳喳的打開話匣子，興致勃勃的談了起來(lái)。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她照樣發(fā)現(xiàn)趁她離開時(shí)大家說(shuō)話了，照樣讓說(shuō)話的同學(xué)起立�？蛇@次與往常不一樣的是，說(shuō)話的同學(xué)自覺起立了。
第二天早上，上課鈴已經(jīng)打了，但老師還沒(méi)有來(lái)，大家就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，天南海北的聊了起來(lái)。當(dāng)大家聊得正帶勁時(shí)，陳老師悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室，半分鐘后聊天的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師早就進(jìn)來(lái)了。大家自覺起立后，陳老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們已經(jīng)第三次了，要有處分了。你們根據(jù)自己的情況，制定一份計(jì)劃書，看書也好，寫作業(yè)也好，都要有事干，當(dāng)老師不在時(shí)，你們就干計(jì)劃書上的事�！比嗤瑢W(xué)都做了計(jì)劃書，以后的日子里，只要老師不在，大家都看書、寫作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)閑話的。我們五年級(jí)二班從五年級(jí)最亂的班變成了最安靜的班。
我的班主任初中作文 篇14
每一個(gè)班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的時(shí)間里，新班主任給我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜歡他，敬佩他。
我踏上了人生的刻苦時(shí)期，初三了，又換班主任了，每一個(gè)同學(xué)心中都充滿了哀愁，好奇，不知班主任怎么樣?
叮、叮上課鈴響了，班主任走了進(jìn)來(lái)，瘦小的身子，面帶笑容，還露出兩顆兔子牙，出現(xiàn)在我們的面前……
記得剛幾個(gè)星期，我們大家的看出班主任是個(gè)極負(fù)責(zé)任的好老師，他為我們付出了好多的心血。比如說(shuō)：“班上的每一件小事他都要為我們做得巴巴實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)方面給我們帶來(lái)方便與動(dòng)力，當(dāng)我們開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師的表情讓我們看出他是多么的希望我們贏，抱著很大的希望，當(dāng)我們贏了，他露出了燦爛的笑容，當(dāng)我們輸了，他并沒(méi)有責(zé)怪我們，反而支持、鼓勵(lì)我們，仿佛自己在心中責(zé)怪自己等�！边@一系列讓我們都十分喜歡他。
我記得最深的兩件事，更讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)我的好。在一堂語(yǔ)文課上，我與老師發(fā)生了一點(diǎn)沖突，于是老師把班主任叫來(lái)，當(dāng)時(shí)我還以為班主任，一來(lái)就會(huì)給我?guī)状竽_，但是他來(lái)了，并沒(méi)有做我想象的事，并輕聲地對(duì)我說(shuō)：“劉微，跟我來(lái)……”到了辦公室他一句也沒(méi)有罵過(guò)我，幫我分析……
還有一次就是我請(qǐng)他幫我換位置，他問(wèn)我要坐哪兒，我說(shuō)……到了下午他來(lái)到教室，大部分同學(xué)進(jìn)行換座位，他沒(méi)有給我換一個(gè)滿意地座位，并說(shuō)了我?guī)拙�，弄得我莫名其妙，生氣地的離開了教室，并罵他，當(dāng)時(shí)，我很討厭他。晚上一上課，我跑到教室。他見我們跑得很累，并讓我們松一下，我又不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，把我調(diào)到我想坐的座位，并讓我出去，給我說(shuō)了他下午做的目的，這時(shí)我才恍然大悟，還說(shuō)了一些氣話。
更讓我們愧疚的是，他為我們，留下他的孩子一個(gè)人在家孤獨(dú)，寂寞，我是那么的敬佩他。
班主任對(duì)我們的好，我們千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)出來(lái)，化為一句話，老師辛苦你了，謝謝你為我們付出的一切。
班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也沒(méi)有討厭，只有喜歡。我也希望長(zhǎng)大后做一位像他一樣的班主任。
我的班主任初中作文 篇15
老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)兒。我們四年級(jí)三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。 孫老師個(gè)頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來(lái)和藹可親。
課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識(shí)，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長(zhǎng)；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識(shí)的海洋里盡情暢游；
孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔。 要說(shuō)孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績(jī)不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來(lái)，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。
孫老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是用平常的語(yǔ)氣問(wèn)我：“周韞涵，你想過(guò)這次沒(méi)考好的原因嗎？”我低著頭，不說(shuō)話，孫老師繼續(xù)說(shuō)：“我不批評(píng)你，我知道你最近活動(dòng)多，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動(dòng)多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來(lái)飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”
孫老師關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有，就是不太想吃！”荊樹政說(shuō)�！笆遣皇秋埐豢煽冢坎怀燥埵遣恍械�，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來(lái)飯，聽老師的話，再吃點(diǎn)！男子漢，打起精神來(lái)！”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說(shuō)服下，荊樹政拿來(lái)飯盒，大口吃起來(lái)�？吹竭@樣，孫老師這才放心地離開了教室。 孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是偉大的，我愛孫老師！
我的班主任初中作文 篇16
我的班主任李老師，個(gè)子不高，臉上總是帶著微笑。
李老師對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。就像這個(gè)星期，僅僅是郎老師（我們的數(shù)學(xué)老師）對(duì)我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，并向李老師提到有許多同學(xué)有抄襲別人作業(yè)的跡象，李老師惱火的不行，馬上把那些同學(xué)叫到了前面狠狠訓(xùn)了一頓，連“一班之長(zhǎng)”羅楚潤(rùn)也不放過(guò)。
于是，這個(gè)星期李老師每天用最狠的招來(lái)對(duì)付我們，還立了四條“班規(guī)”。從那天以后，我變得焦躁，易怒、不安……甚至懷疑自己得了抑郁癥。這都是李老師害的，我想。直到周末，李老師變溫柔了，把以前的帳一筆勾消。那時(shí)，我才明白李老師的良苦用心，李老師不想讓我們一天一天的放松自己，每天強(qiáng)迫自己板著臉和我們生氣……李老師，我對(duì)不起你！
李老師總是很注重對(duì)我們的人格教育。
一次，秦睿陽(yáng)從教育處領(lǐng)了一堆扇子（是給我們練習(xí)“我是中國(guó)人”的同學(xué)做獎(jiǎng)品的），李老師讓他放在自己那兒，下課時(shí)發(fā)了，但只字未提是發(fā)給誰(shuí)的。結(jié)果第三節(jié)課秦睿陽(yáng)有事出去了，當(dāng)時(shí)桌斗里還有十幾把扇子，等他回來(lái)一看，一把也沒(méi)了。李老師很生氣，不惜霸占了我們一節(jié)英語(yǔ)課，給我們講“小偷小摸”帶來(lái)的危害。
“落了一節(jié)課的知識(shí)，看誰(shuí)給我們補(bǔ)�！蔽倚睦锵搿�
在回家的路上，我猛然醒悟，李老師覺得人品比知識(shí)更重要，寧可費(fèi)盡口舌……李老師真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呀！
在四年級(jí)下半學(xué)期，李老師為我們班每位同學(xué)都創(chuàng)建了博客，目的是讓我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示和交流，全班三十多個(gè)同學(xué)，李老師每天都利用業(yè)余時(shí)間看一遍我們寫的東西，并認(rèn)真地給每位同學(xué)做點(diǎn)評(píng)。媽媽說(shuō)，大致算算帳，李老師每天晚上要拿兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在我們身上。李老師真的是為我們嘔心瀝血。我們自己寫博客的同時(shí)，也可以看到李老師的博客，最讓我感動(dòng)的是，李老師記下的“我們班的高興事”，那是李老師怎樣的用心呀，班里每個(gè)學(xué)生取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都被李老師看在眼里，李老師把它們?nèi)坑涊d下來(lái)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是她的高興事。
李老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；像一位園丁，辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。李老師，謝謝您，是您教會(huì)了我怎樣做人。
我的班主任初中作文 篇17
從一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個(gè)有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說(shuō)會(huì)道。她用微笑會(huì)溫暖我們每一個(gè)人的心田，我們會(huì)感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子;平時(shí)她也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們?nèi)w學(xué)生。天氣多變時(shí)，會(huì)提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會(huì)親切地對(duì)他說(shuō)：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰(shuí)肚子疼，她就會(huì)熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問(wèn)暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關(guān)于我，劉老師也沒(méi)少費(fèi)心思。我是個(gè)小馬虎，經(jīng)常在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，劉老師總是耐心的幫我分析錯(cuò)誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計(jì)算題。使我的錯(cuò)誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會(huì)了，中午還沒(méi)有回來(lái)，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來(lái)了，還帶來(lái)了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我的班主任初中作文 篇18
從我開始上學(xué)開始，老師的形象就很嚴(yán)厲，尤其是班主任。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多老師，也有很多班主任。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)能讓自己記憶深刻的老師。其實(shí)這是一段美好的回憶，我也時(shí)常想起。一想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任，心里就忍不住懷念。事實(shí)上，這不是時(shí)間可以忘記的。這是對(duì)自己深刻的記憶，烙在心里。每次想到要回到那個(gè)時(shí)候，印象最深的就是一個(gè)班主任。他姓王，是一個(gè)即將退休的老師。
那是我來(lái)到初中的第一天，我在慢慢適應(yīng)。我還在朝著一個(gè)初中生的方向改變。我還記得當(dāng)我遇到王先生的時(shí)候，我不認(rèn)為他是老師。班主任的形象在我心里反正不是那樣的。王先生穿著時(shí)尚，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。當(dāng)時(shí)王先生就要退休了，他的衣服真的是時(shí)尚了一輩子，讓我很好奇。王先生向我們作了自我介紹，他講話很幽默。我們都覺得和他交流不會(huì)有壓力，因?yàn)橥跸壬男愿褡屛覀儧](méi)有那種感覺，我第一次見到他的時(shí)候他就給我留下了深刻的印象。
王先生是我們一年級(jí)的班主任。他對(duì)我們要求不嚴(yán)格，和我們交流的時(shí)候總是很和藹。我還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師會(huì)單獨(dú)找我們談話，然后他會(huì)一直整理思路，耐心的教我們。當(dāng)時(shí)他很開心，因?yàn)楹屠蠋煕](méi)有距離感，我們經(jīng)常私下請(qǐng)老師娛樂(lè)。我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王先生甚至喜歡。很難得，我們就這樣玩。
在擔(dān)任我們班主任期間，王先生還稱我們?yōu)闅v史。我最喜歡的是王老師講課的方式，真的是極其幽默，因?yàn)槟菚r(shí)候他剛上初中，對(duì)一些科目很陌生。我從未接觸過(guò)歷史。王老師的歷史講課真的很精彩，不是死記硬背，而是總給我們講一些故事，然后讓我記住，另外，王老師講課的時(shí)候很幽默。這種課我們往往更容易記住，但現(xiàn)在卻難以忘懷。初一過(guò)得很快。當(dāng)時(shí)很開心。王老師幽默的講課風(fēng)格和獨(dú)特的性格。雖然他是班主任，但是我們一直把他當(dāng)朋友，在相處的過(guò)程中我們一直很開心。
一年級(jí)結(jié)束后，王先生不再擔(dān)任我們的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也沒(méi)教我們歷史，但我還是能見到王先生。每次在學(xué)校遇到王先生，我都會(huì)想起一年級(jí)的記憶。我真的很感謝我的班主任老師王老師帶給我們的精彩。
我的班主任初中作文 篇19
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過(guò)來(lái)，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭(zhēng)分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過(guò)來(lái)把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問(wèn)我去醫(yī)院的情況，知道沒(méi)事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語(yǔ)文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來(lái)到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說(shuō)的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會(huì)很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙�，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過(guò)的學(xué)生廣遍天下，著名國(guó)家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
我的班主任初中作文 篇20
我的'班主任，是一個(gè)具有雙面性的老師。
他長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時(shí)候笑得合不攏嘴。有時(shí)候“兇”得像魔鬼，很嚴(yán)肅。這就是我的——班主任。 詩(shī)人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個(gè)“靈魂工程師”。
說(shuō)他笑不攏嘴，在四年級(jí)就真有一次。我們?nèi)嗳ド洗笳n間活動(dòng)的時(shí)候，我們正在玩一個(gè)游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細(xì)細(xì)的小莖，有一個(gè)同學(xué)，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒(méi)有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過(guò)幾次“挑戰(zhàn)”都沒(méi)“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒(méi)來(lái)得及合上。
我的班主任不但活潑，而且工作認(rèn)真。說(shuō)他嚴(yán)肅是因?yàn)�，他工作起�?lái)一絲不茍，工作認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。
寒假過(guò)去了。新學(xué)期又來(lái)了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個(gè)一個(gè)的排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來(lái)后，再一個(gè)一個(gè)的把他們叫來(lái)辦公室，如果他們說(shuō)放在家了，老師就會(huì)問(wèn)，是沒(méi)寫完還是放在家，但他不會(huì)罰他們，只要在他規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)交上來(lái)就行了。但是我們不會(huì)的題目，問(wèn)多了他也不會(huì)煩，而是耐心教我們，教不會(huì)絕不放手。
你知道我的老師是什么樣的老師嗎？
我的班主任初中作文 篇21
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點(diǎn)愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級(jí)管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表?yè)P(yáng)。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語(yǔ)文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實(shí)際的生活、周圍的景色結(jié)合起來(lái)，列舉同學(xué)們易懂得事例來(lái)分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚(yáng)肖老師的語(yǔ)文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的班主任初中作文 篇22
是誰(shuí)?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，是誰(shuí)?教我們做人的道理，是誰(shuí)?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)?每天忙忙碌碌地為我們操心著是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕色的頭發(fā)，見過(guò)她的人都說(shuō)她像個(gè)外國(guó)人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的溫柔小嘴。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的男生第一號(hào)吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的男生第三號(hào)林俊龍談起了話題，這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老師在和她談心，她講著講著，就哭起來(lái)了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在老師的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
我的班主任初中作文 篇23
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來(lái)，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)�！边@兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我姓張，是你們的新班主任�！币环�(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了�！昂竺嬗姓�(qǐng)�！惫怨�，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f(shuō)完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。
我的班主任初中作文 篇24
在沒(méi)個(gè)班里都有一個(gè)主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個(gè)個(gè)都那么像棉花糖般的溫柔；然而我的班主任卻是那么的與眾不同。剛剛見到老師時(shí)，心里就慢慢的害怕。心想著他千萬(wàn)不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí)，他那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。
他比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時(shí)候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰(zhàn)。上班會(huì)課時(shí)還好，可一上他的課，就好像天空的云，變化無(wú)常。上他的課最擔(dān)心的是提問(wèn)題。心里總想著不要提問(wèn)我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動(dòng)，可他起先是風(fēng)平浪靜，突然來(lái)了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。
上他的課得打起十二分精神，不然會(huì)被老師的激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時(shí)沒(méi)有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒(méi)有自己想的那么恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的才發(fā)現(xiàn)老師還有點(diǎn)幽默感，有時(shí)還會(huì)和我們說(shuō)笑話。說(shuō)笑話時(shí)加上一點(diǎn)激動(dòng)，反而讓笑話更生動(dòng)，更加精神。老師讓我改變了對(duì)呀的看法。老師的嚴(yán)厲使我們的班級(jí)更精神，更團(tuán)結(jié)，不再像以前那么的懶散�，F(xiàn)在的班你其他的班要好得多。老師的教學(xué)方法真是天衣無(wú)縫�。�
我的班主任初中作文 篇25
說(shuō)起我的班主任老師呀，我可真是說(shuō)也說(shuō)不完呀！我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。李老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，她都說(shuō)得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博，常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。咦？
一向和藹可親的李老師今天怎么變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽她大聲喊著，“某某作業(yè)不合格的同學(xué)出來(lái)站著。”一下子，我被嚇壞了，心一直在緊張地跳個(gè)不停，想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師那生硬的聲音停了下來(lái)，我心中的那塊石頭總算掉了下來(lái)。想不到，李老師也有比較嚴(yán)格的一面呀！到了作文課，你聽，“唧唧”，那是老師請(qǐng)來(lái)的小客人——兩只白云鳥，老師先讓我們仔細(xì)觀察，再寫兩只小鳥。結(jié)果，我把那篇作文寫出了一個(gè)比較好的成績(jī)：九十八分。老師覺得很滿意，我心中也有著說(shuō)不出的喜悅。李老師就是這樣我們學(xué)習(xí)和寫作文的。
你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎
我的班主任初中作文 篇26
我的班主任是個(gè)性格開朗，負(fù)責(zé)人的老師。
張老師有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)；一對(duì)眉毛下，長(zhǎng)著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。
我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)其中的兩個(gè)吧！
老師的第一個(gè)有點(diǎn)，就是字寫得端正、美觀。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黑板上寫生字。無(wú)論是多么難寫的一個(gè)字，老師都能寫得端正、美觀。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí)，看見了。她把我叫過(guò)去，本以為老師會(huì)罵我，可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我，而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說(shuō)，一邊寫。認(rèn)真一看，哇，真好看�。∥乙惨獙W(xué)張老師寫美觀、端正的字。我佩服地說(shuō)。
老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師，就是因?yàn)楣べY太少，去做別的工作，離開學(xué)生了。而我們的老師，她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元，老師都會(huì)繼續(xù)教我們讀書。老師說(shuō)過(guò)，她怕她離開了我們，會(huì)換成一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。
張老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，我愛我的張老師！
我的班主任初中作文 篇27
新的學(xué)期開始，我升上了五年級(jí)也換了一位新班主任！特別的是我的老師是一位嚴(yán)肅中帶著溫柔的女老師，名字叫做黃娟老師。
說(shuō)到這一位黃老師，有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，卻是一位溫柔的女老師，在上課時(shí)更會(huì)表現(xiàn)出幽默的一面，說(shuō)一些冷笑話，我們?nèi)喽汲１焕蠋煹睦湫υ�，笑得合不嚨嘴，可是�?dāng)老師看到一些同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，就會(huì)立刻收起笑容，板起嚴(yán)肅的臉孔，這時(shí)同學(xué)就會(huì)知道老師變臉了，而專心上課。
老師常會(huì)在下課時(shí)，找同學(xué)聊聊天，知道有一些同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不好，常會(huì)傷腦筋的寫一些辦法幫助同學(xué)提升學(xué)習(xí)能力，遇到有一些同學(xué)遲交作業(yè)的時(shí)候老師就會(huì)皺起眉頭，低頭不語(yǔ)，我知道老師一定很傷心，雖然！有些同學(xué)認(rèn)為老師要求太高了，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)都是希望五年五班的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，老師還幫班上制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面有老師，同學(xué)及有關(guān)班上的活動(dòng)訊息，老師知道我有電腦方面的才能，所以希望我能每天回家功課做完后上網(wǎng)更新班級(jí)網(wǎng)站，我非常高興的答應(yīng)，第一天打課表的時(shí)候我還打錯(cuò)字呢！可是老師一點(diǎn)也不生氣，只是溫柔的告訴我沒(méi)關(guān)系，下次語(yǔ)文能力要加強(qiáng)喔！這件事情讓我對(duì)老師的印象更深刻了！
雖然和老師才想處兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方式，相信這兩年可以過(guò)的很充實(shí)！
我的班主任初中作文 篇28
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡疫�是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂(lè)識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂(lè)識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ�、如何去記，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我的班主任初中作文 篇29
我的班主任是嚴(yán)老師。她的個(gè)子比較高，肩上披著不長(zhǎng)不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選“鼓樓之星”，我們班級(jí)投票競(jìng)選。
下課時(shí)，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來(lái)祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒(méi)想到，嚴(yán)老師說(shuō)：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話實(shí)說(shuō)：“挺不錯(cuò)的。”嚴(yán)老師說(shuō)：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒(méi)有被當(dāng)選上。”我聽到這兒，原本自滿的我立刻無(wú)語(yǔ)。嚴(yán)老師親切地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說(shuō)著，還溫暖得握著我的小手。后來(lái)，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，嚴(yán)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)就在我的耳邊，我就會(huì)獲取成功的信心！
嚴(yán)老師，不僅鼓勵(lì)學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。嚴(yán)老師就來(lái)我家看望我說(shuō)關(guān)愛地對(duì)我說(shuō)：“我把你的作業(yè)帶來(lái)了，你能做就堅(jiān)持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要?jiǎng)诶邸！闭f(shuō)完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動(dòng)得眼淚都快要流出來(lái)了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！
我的班主任初中作文 篇30
眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō)：可要到講臺(tái)上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說(shuō)話了。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：沒(méi)事吧？撞到哪呢？又溫柔的說(shuō)：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級(jí):朝幀舞芄
我的班主任初中作文 篇31
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人�。∧俏腋嬖V你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲�，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們?cè)龅竭^(guò)許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较�，在失望中找到勇氣�?/p>
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛情宣言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛戴與感激！
我的班主任初中作文 篇32
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來(lái)，真是“林暗草驚風(fēng)”�。±蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語(yǔ)，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問(wèn)胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼�！焙朴袣鉄o(wú)力的說(shuō)�！耙灰螂娫捊o你的爸爸媽媽，叫他們來(lái)接你。”老師焦急的說(shuō)。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉犃�，毫不猶豫地說(shuō)：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！闭f(shuō)完，就焦急萬(wàn)分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō)：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說(shuō)“江山易改，本性難移�！辈贿^(guò)我以后一定會(huì)極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛，像陽(yáng)光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
我的班主任初中作文 篇33
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè)得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛的班主任。
我的班主任初中作文 篇34
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級(jí)時(shí)的班主任——陶老師了。
她本來(lái)有一頭好看的長(zhǎng)發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長(zhǎng)發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對(duì)她很是尊重。
她講課時(shí)大家都沒(méi)有壓力，課上得也很活躍，這讓本來(lái)不喜歡發(fā)言的我也會(huì)舉手發(fā)言了，再也沒(méi)有以前那般拘束了，我想如果沒(méi)有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來(lái)。
有一件事對(duì)我的印象十分的深刻，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對(duì)我說(shuō)：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來(lái)都是一塌糊涂，按照我對(duì)你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下�！彼f(shuō)完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補(bǔ)上來(lái)，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我�！被氐郊遥夷贸鼋滩娜�，翻開第一頁(yè)是她對(duì)我們班的評(píng)價(jià)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)給我對(duì)評(píng)價(jià)很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會(huì)像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對(duì)她說(shuō)：“我知道該怎么做了，老師你放心�！彼牢康匦α�。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)猛然提升。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜?huì)是這樣的吧！如果沒(méi)有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因?yàn)槟�，才有我的現(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師！
我的班主任初中作文 篇35
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個(gè)近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說(shuō)話速度就像架開機(jī)關(guān)槍。
我和班主任老師之間發(fā)生過(guò)很多很多的事情，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒(méi)寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機(jī)看了看微信�！斑�，今天竟然沒(méi)有人在家長(zhǎng)群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，不是嗎？”我心想。頓時(shí)，我心里樂(lè)開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準(zhǔn)備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會(huì)講評(píng)的，老師講評(píng)時(shí)我補(bǔ)上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰(shuí)也不會(huì)知道。
第二天，我就得意的把本子帶到學(xué)校。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會(huì)怎樣處置我。沒(méi)想到，老師看了一圈，什么也沒(méi)說(shuō)，和平常一樣講評(píng)作業(yè)。下課了，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的身后，老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們?nèi)W(xué)校的小公園里走走吧！”我的心“砰砰砰”地跳了起來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“金鄒奕，你為什么沒(méi)有寫作業(yè)，在本子上惡作��？”我就像癟三一樣說(shuō)不出話來(lái)。老師再一次溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說(shuō)：“可以�！蔽业哪樇t了起來(lái)�！澳悻F(xiàn)在成績(jī)不錯(cuò)，你要繼續(xù)加油，回家作業(yè)一定要及時(shí)完成，你的成績(jī)才會(huì)更好！”老師和藹地說(shuō)道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我，讓我更加愛學(xué)習(xí)。我的每一滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
我的班主任初中作文 篇36
真沒(méi)想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒(méi)聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過(guò)”�！澳氵^(guò)來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
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