我受到了老師的表揚初中作文
我曾經(jīng)受到過很多次表場,但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚。
記得那是在期未復(fù)習階段,期未快放學了,語文老師正在為我們留作業(yè):雙休日中一張題單,作文也寫,周一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話,我差一點沒暈過去。天?本小姐天生就怕寫作文,周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文,這不是要出我的丑嗎?回到家,我放下書包,走到寫字臺前,開始抓著頭皮冥思苦想,看了幾篇習作例文,可是怎么也構(gòu)思不出來,心想:老師啊老師,您這不是為難我嗎?唉,沒辦法,也不能不完成作業(yè)。⊥蝗,我靈機一動,想到了無所不能的電腦,我便開始在網(wǎng)上搜索著,瀏覽了好多頁面,再加上我的創(chuàng)意,終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。第三天,我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時,老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的'作文。完了,我心中暗暗地想,聽著同學們朗讀他們自己寫得那么生動,用詞那么精彩的佳作,我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了,我站在講臺前,越發(fā)緊張起來,結(jié)結(jié)巴巴地讀著,終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服,我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我,可沒想到老師竟當場表揚了我。語文老師說:“你朗讀的這篇作文寫得很好,語言樸實,特別是選材很真實,用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾,只要語句通順,寫得樸實,內(nèi)容具體,具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧!”聽了老師的這些鼓勵,頓時,我感到特別開心。對于作文一向?qū)懙貌惶玫奈,同學們也為我鼓起掌來,掌聲是那么的熱烈。
回家的路上,我心情好極了,只覺得天好藍,小草也在向我點頭微笑,好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀!
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