0的聯(lián)想初中作文
在我五歲時,爺爺就教我數數。當爺爺教我讀“0”這個數時我竟天真地問:“爺爺,為什么它不讀‘蛋’而讀‘零’呢?”回答我的只有簡單的一句:“因為你的一生從零開始,而不是從蛋開始!
后來,爺爺就開始教我寫字。我自認為很聰明,就對爺爺說:“爺爺,我的一生從“0”開始,我就要讓我的一生平平坦坦,沒有半點坎坷”。爺爺笑笑、然后摸著我的頭對我說:“人生不可能一帆風順,俗話說得好不經歷風雨怎么見彩虹”。那時我只能默默地聽著。
就這樣,我在疑惑中成長。
前幾年的一天,我去上山摘橘子。突然,在我的前面出現一個老爺爺,他衣衫襤褸,眼睛里布滿了血絲。一開始,我有點慌,畢竟在這兒遇到老人,并不是什么好事。我剛要掉頭跑,他叫住了我:“小孩兒,你來這兒干什么?你不害怕嗎?”見他沒有故意,我就有所放松,但還是有點兒緊張。我并沒有直接回答他的問題,而是反問了他幾個問題。
我們聊了很久,從他的口中得知他以前是一名富翁,只因他的懶惰而毀了一生,直到如今變?yōu)橐粋乞丐。臨走時,他送給一句話:人的一生因為有了奮斗而美麗,而在奮斗之前,必須有“0”做鋪墊。
當時因為要趕路,也就沒細想。現在回想起來,才覺得他說的話飽含了豐富的哲理:“0”是一個空杯子,等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒:“0”是一個絕望的`陷阱,是意志消沉悔恨的淚珠:“
0”是成功者的微笑,央敗者前進的動力。
自己評:本文選材新穎,語句連貫。從爺爺和“神秘老人”的語言中悟出了許多“0”的道理,不簡單。
同學評:作者能從“0”明白那么多的真理,真是不簡單,但是其結尾不夠完美,希望能多加改善。
老師評:文中對老人的對話這一情節(jié)不夠具體,影響與下文的連貫。取材新,富有哲理。
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